人教版语文七年级上册教学课件：寓言四则

人教版语文七年级上册教学课件：寓言四则

寓言四则 学习目标 1. 朗读课文，感知故事情节。 2. 分析课文，学会从故事寓意感知深刻的道理。 3. 树立正确的评价观和祸福观。 1. 伊索 （约公元 前六 世纪）， 古希腊 寓言作家。 《 伊索寓言 》 是一部 寓言故事集 2. 韩非 （约前 280-- 前 233 ）， 战国末 期 韩 国人，著名 思想家 。他著有 《 韩非子 》 一书，共 20 卷， 55 篇。笔锋犀利，说理透辟，常用 寓言故事阐明事理 ，富有说服力。 作者、作品简介 3 、 刘安 （前 179- 前 122 ）， 西汉 人，封淮南王。 《 淮南子 》 由他主编。 《 淮南子 》 又名 《 淮南鸿烈 》 寓 言： 寓言，用 假托 的故事 寄寓意味深长 的道理，给人以启示。大多篇幅 简短 ，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。 主题多是 借此喻彼，借远喻近，借古喻今 ，使 深奥的道理 从 简单的故事 中体现出来，具有鲜明的 哲理性 和 讽刺性 。在创作上常常运用 夸张 和 拟人 等表现手法。 赫 拉 宙 斯 庇 护 粘 住 何 遽 髀 骨 跛 脚 h è zhòu b ì zhān j ù b ì bǒ 庇护： 包庇；袒护 。庇： 遮蔽，掩护。 爱慕虚荣： 喜欢表面上的光彩 。 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 声情并茂读寓言 阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。 说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。 众人纷纭说寓言 七嘴八舌评寓言 试分析 《 赫耳墨斯和雕像者 》《 蚊子和狮子 》 中主人公的性格特点。 　　 赫耳墨斯的性格：赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重，表现他爱慕虚荣的性格；赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元，又笑着问赫拉的值多少钱，表现他自以为是的性格；赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对了会更尊重些，表现了他自命不凡的性格。 　　蚊子的性格：蚊子向狮子挑战时说的那一番话，表明它对敌我双方的长短看得很清楚，并相信能以己之长，攻敌之短，战胜对方，所以他很自信地“吹着喇叭冲过去”；“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了”，表现出它得意忘形、目空一切的性格特点，蚊子将要被吃掉时，叹息说的话，表现出它到死才明白自己的缺点。 《 赫耳墨斯和雕像者 》 中 “ 赫耳墨斯又笑着问道 ” 中的 “ 笑 ” 怎样理解 深入文本，比较 《 蚊子和狮子 》 与 《 赫耳墨斯和雕像者 》 两则寓言的异同。 好事坏事能转化吗 ? 必然转化吗 ? 举出生活中与之同类的事例说说好事、坏事在什么条件下转化 ? 赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？                                                           展开联想编寓言 　　 赫耳墨斯听了以后又气又羞。他回到天庭以后，心里越想越有气，暗暗说： “ 好，既然你们不把我这个庇护神放在眼里，那我以后也就不管你们的事了。 ” 这时，宙斯出现在他的面前，问道： “ 我的孩子，是谁惹你生这么大的气呀？ ” 赫耳墨斯就将他在雕像者店里的事讲了一遍。宙斯听完后若有所思地说： “ 我的孩子，难道你就没有错吗？你身为商人的庇护神，却没有为他们做几件有益的事情；每一个神使都应该虚怀若谷，你却爱慕虚荣 …… 别人是否尊敬你，你自己知不知道并不重要，重要的是我们每一个人应该做好自己该做的事情。 ” 　　赫耳墨斯低下头想了一会儿，似乎明白了点什么，然后说： “ 那，我以后一定努力的工作，尽力做一些对商人们有利的事情。 ” 宙斯笑了，说： “ 这就对了。到那时，人们自然就会尊敬你了。 ” 　　这个故事适用于一些循循善诱、谆谆教诲的家长和知错就改、发奋图强的孩子。 蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？ 　　蚊子正等着那可怕的时刻来临时，松树上滴下的一滴松脂，正好落在蜘蛛背上，蜘蛛被松脂包住，网也被扯破，蚊子因此得救。 杞 人 忧 天 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 杞人忧天 　 《列子》 一、给下面词语中的红色字体注音。 杞 人忧天 躇 步 跐蹈 日月星 宿 中 伤 　 充 塞 你听清了吗？ qǐ ch ú cǐ dǎo xi ù xiǔ s ù （一宿 宿营） zhòng zhōng （ 中 国） sè sāi s à i （堵塞 边塞） 请让我来试试！ 你读熟了吗？ 要求读准字音 , 读得流畅 , 读出节奏 , 读出语气。 杞国有人忧 / 天地崩坠，身 / 无所寄，废 / 寝食者。又有 / 忧彼之所忧者，因 / 往 / 晓之 , 曰：“天，积气 / 耳，无处 / 无气。若 / 屈伸呼吸，终日 / 在天中行止，奈何 / 忧崩坠乎？”其人 / 曰：“天 / 果 / 积气，日月星宿，不当坠 / 耶？”晓之者 / 曰：“日月星宿，亦 / 积气中之 / 有光耀者，只使坠，亦 / 不能 / 有所中伤。”其人 / 曰：“奈 / 地坏何？”晓者 / 曰：“地，积块 / 耳，充塞 / 四虚，无处 / 无块。若 / 躇步跐蹈，终日 / 在地上行止，奈何 / 忧其坏？”其人 / 舍然大喜，晓之者 / 亦 / 舍然大喜。 解释下列句子中的红色字词 1 、杞国有人忧天地崩坠 , 身无所寄 , 废寝食 者。 2 、 奈何 忧崩坠乎？ 3 、地 , 积 块 耳 , 充塞四虚 , 无处无块。 不睡觉也不吃饭 为什么 土块 a、 又有忧彼之所忧者，因往晓之。 b、 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ c、 亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 d、 充塞四虚，无处无块。 又有一个人看到这个人整天忧虑而替他担忧，于是就去开导他。 你一屈一伸，一呼一吸，整天在天底下活动，为什么担心 天会坠落下来呢？ （ 日月星宿）也是聚集在一起的有光耀的气团，即使坠落，也不会击中和砸伤人。 （地）充满在四处，没有哪个地方没有土地的。 a、 杞人为什么而忧天？开导他的人是如何 开导他的？ 你明白了吗？ 　 杞人担心天地崩坠 , 身无所寄 , 而废寝忘食。 　晓之者说，天是聚集在一起的气体，不会坠毁；日月星宿也是聚集在一起的有光耀的气体团，即使坠毁也不会击中和砸伤人；地是聚集在一起的土块，四处都是大地，地不会崩坏。担心是多余的。　 b 、作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？ 　　 要消除没有根据的或不必要的忧虑。 c、 我们生活中有没有忧虑，你是怎样看待 这些忧虑的？ 杞人忧天不足取 , 庸人自扰没必要 ; 忧虑烦恼心眼小 , 心底无私乐陶陶。 有益身心书常读 , 风声雨声读书声声声入耳 ; 无益家国事莫为 , 国事家事天下事事事关心。 先天下之忧而忧 , 身体力行 , 从自已身边事做起 , 后天下之乐而乐 , 居安思危 , 走可持续发展道路。 审读课文 , 根据自已掌握的自然知识，小组合作 探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些 是不科学的？ 你发现了吗？ A 、天（ 宇宙 ）是没有穷尽的。 B 、日月星辰有的是气体团 , 有的是固体团 , 它们都在各自的轨道上运行 , 它们有的发光 , 有的不发光。 C 、地球是一个扁球体。 D 、以太阳为中心 , 围绕太阳运转的九大行星（如地球等）共同组成了太阳系 ; 太阳系及其他恒星系组成了银河系 ; 银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。 把应该积累的文言词语、句子摘抄在笔 记本上。 　　有人说：古人忧天不足取，可是现在环境日 益恶化，水土流失日益严重……今人该“忧天”了， 你怎么看？请把探究结果写成一篇调查报告！ 字词积累 合作探究 作业 —— 淮南子 塞翁失马 2、标出下列字词的读音： 塞 翁失马 s à i 何 遽 jù 其马 将 胡骏马而归 ji à ng 其子 好 骑 h à o 堕 而折其 髀 duò b ì 引 弦 而战 xi á n 跛 bǒ 占 卜 bǔ 靠近长城一带的人中，有一个精通术数（一些迷信活动）的人，他的马无原无故逃跑到了胡人的领地。人们都来安慰他，这位老人说：“这怎么就不是福气呢？”过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都来恭喜他，这位老人说：“这怎么就不是祸患呢？”家里有许多好马，他的儿子很喜欢骑，（有一次）从马上掉下来折断了大腿。人们都来安慰他，这位老人说：“这怎么就不能是福气呢？”过了一年，胡人大举入侵，打进了长城。壮年男子都拿起武器去打仗，绝大部分都战死了。唯独这个人的儿子因为瘸腿的缘故，父子都保全了性命。 4 、 《 塞翁失马 》 译文参考： 失马 得良马 其子折髀 父子相保 祸 福 祸 福 三、把握文意： 挖掘寓意 这个寓言故事，请大家想想其中包含了怎样了寓意呢？ （ 1 ） 祸福可以转化，不要静止地看待 ；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。 （ 2 ） 祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的 。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。 参考角度 （ 1 ） 祸福可以转化，不要静止地看待 ；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以戒备。（ 2 ） 祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的 。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。 成语学习 塞翁失马，焉知非福 因祸得福 乐极生悲 否 极泰来 ： pǐ 逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了尽头好运就来了。