七年级语文上册第一单元1春作业课件新人教版

七年级语文上册第一单元1春作业课件新人教版

1　春 hè yùn niànɡ fú fǔ rùn 嘹 脆 转 烘 默 擞 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 喉咙　　买弄　　风筝　　键壮　　润湿　　盼望 工夫　　牧童　　稀蔬　　筋骨　　胳博　　蜜蜂 买 卖 键 健 蔬 疏 博 膊 3.请从括号中选择恰当的词语，填入句中的横线上。 (1)小草偷偷地从土里 ______(冒　挤　钻)出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 _________(笼　飘　蒙)着一层薄烟。 (3)树叶子却绿得发亮，小草也青得 ______(逼　晃　刺)你的眼。 钻 笼 逼 4．写出下列句子运用的修辞手法。 (1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( ) (2)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。( ) (3)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。( ) 比喻、排比 拟人 比喻、拟人 5．下面语段中画线的句子有三处语病，请改正。 ①春天是一个充满诗情画意的地方，古往今来，②人们用尽了几乎所有 美好的词语来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地 穿上绿色的新衣，使大地焕然一新，到处生机勃勃；它给人们带来了无 限的欢乐和希望，催我们奋发向上。它就像一个天真活泼的小姑娘，拿 着一支彩色的神笔，到处欢快地画着，画出了一幅幅幸福美好的生活画 面，③画出了人生的美好。 第①处：_____________________________。 第②处：______________________________。 第③处：_______________________________。 将“地方”改为“季节” 将“几乎”调到“用尽了”前面 在“美好”后面加上“未来”或“前景” 6．请仿照画波浪线句子的句式，再写几句话，给春天绘色。 春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；_________________， _____________，____________，______________；春天是蓝的，蓝的 天空，蓝的大海，蓝的梦想。 春天是绿的 绿的小草 绿的嫩芽 绿的心愿 (一) 阅读“小草偷偷地从土里钻出来……稀稀疏疏的，在雨里静默着”，完 成下列各题。 7．根据选段内容，完成下面表格。 ①小、嫩、 绿、多、 ②多、艳、 味甜 ③由高到低 ④触觉、嗅觉、 视觉、听觉 ⑤细密、轻盈 ⑥正面描写 与侧面描写 相结合 8.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中 “闹”字的表达效果？ “闹”不仅写出了声音，而且写出了情态，烘托出一派喧闹沸腾、生机 盎然的景象。 9．面对春花，作者产生了怎样的联想？有什么作用？ 由春花联想到秋实，突出了春花的繁盛和气味的香甜。 10．写春草时，为什么要写孩子们的嬉戏？ ①写孩子们的嬉戏，从侧面表现出春草的勃发以及给孩子们带来的欢乐； ②活泼的孩子们与勃发的春草组成一幅和谐的画面，洋溢着春天的活力。 (二) 婉转的春 李　丹 ①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏 着不动声色，冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋 不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻 骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节人们便有了盼春 的心情。 ②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初 没有什么气势却执着，一寸寸地拓展着自己的领地，先是空气里有了一 丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗，阳光一扫冬日里的倦怠， 愈发变得明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落 在角角落落里。小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场 细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳也耐 不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了 米粒般的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在温暖的阳光里调情。 某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩的黄才一日日从芽苞中泄露出来， 像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如一只 只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了，这个时候， 春天才加快了行走的脚步，在一夜之间唤醒了千花万朵。　 ③果园里，最先登场的是杏花，枝枝杈杈还干枯着，毫无声色，却在你 的回首间爆出了一树的雪白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有 花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗姗露出了它 的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人那么多诗句的沉淀、 浸染，怎么看桃花都是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二 八女子的脸。桃花似乎是最为大写意的春天，桃花开了，苹果花、梨花 也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。 春天在这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开 始它极为短暂的旅程。 ④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染 了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不 冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来着，忽有一日 便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。 ⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。 11．请围绕题目，梳理本文的写作思路，每空不超过10个字。 __________________——春天脚步婉转款款而来——_____________________—— 春天正式来到人间——_______________________——春深了 春蛰伏着不动声色 春天加快行走的脚步 春天大肆张扬地展现 12．请仔细品读第②段，完成下面的题目。 (1)同是写小草，本文用“探”，朱自清用“钻”，二者的妙处有何异同？ ①小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来。 ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 同：都运用了拟人手法，将小草人格化，富有情趣。异：“探”字突出 了小草对春天温暖的渴望；“钻”字体现了小草顽强的生命力。 (2)妙用修辞，可以使语言灵动，表达形象。请你从修辞角度赏析第②段 画线句。 运用比喻的修辞手法，将“柳枝的芽苞”比喻为“一粒粒金黄的豆子”， 生动形象地写出了柳枝发芽的情形，富有诗情画意。 13．第③④段分别写出了春花、春风怎样的特征？ 春花：繁多、美艳。春风：温暖、芳香。 14．本文和课文《春》在体裁上都属于散文；两文都抒发了作者 __________________________________的思想感情。对春天的热爱、赞美 15．武汉市实验中学七(1)班准备开展以“走进春天”为主题的综合性学 习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【赏春】指出下列诗句中加点的字是从哪个角度写春的。 听觉角度 嗅觉角度 (2)【绘春】一位同学拍摄了春天的四幅画面，请你从提供的诗句中为它 们各配上连续的两句。 (备选诗句：乱花渐欲迷人眼/草长莺飞二月天/好雨知时节/春风又绿江南 岸/拂堤杨柳醉春烟/明月何时照我还/浅草才能没马蹄/当春乃发生) ①春草图：_____________________________________ ②春花图：______________________________________ ③春风图：_____________________________________ ④春雨图：_______________________________________ (3)【护春】美丽的春天需要大家呵护。为了让人类永远拥有美丽的春天， 请你拟写一则环保公益广告语。 示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 好雨知时节，当春乃发生。 16．【写作借鉴】朱自清在《春》一文中，运用比喻等修辞手法来描写 春景，使文章语言生动形象，增强了文章的感染力。 【片段仿写】请你运用比喻等修辞手法，描写春天的景物。(100字左右) 春风，她带着浓浓暖意唤醒了沉睡的生灵，冰冻的湖面慢慢张开笑脸， 灰暗的天空逐渐透露湛蓝。她混着泥土的气息，带着花草的清香拂过我 的脸庞，像婴儿柔嫩的皮肤，像母亲温暖的双手。听，那是什么声音？ 那是溪水的“叮咚”声，那是树叶的“沙沙”声，那是小鸟“叽叽喳喳” 的鸣叫声……