2019七年级道德与法治下册 第三单元 第六课“我”和“我们”第1框 集体生活邀请我课时训练

2019七年级道德与法治下册 第三单元 第六课“我”和“我们”第1框 集体生活邀请我课时训练

集体生活邀请我 一、选择题 ‎1. 一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去， 就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉； 小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到 （ ） ‎ A．坚持己见，有自己的个性 ‎ B．独立行事，力图展现自我 ‎ C．只允许合作，反对有竞争 ‎ D．团结协作，劲往一处使 ‎2. “一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是 (　) ‎ ‎①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量　‎ ‎②集体的力量在于成员数量的多少　‎ ‎③团结的集体才有凝聚力和战斗力　‎ ‎④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ‎ A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ‎ ‎3. 人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于 (　　) ‎ A．个人力量的相加 B．成员数量的多少 ‎ C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力 ‎ ‎4. 小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是 (　 　)‎ A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人 ‎ B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ‎ C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 ‎ D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体 ‎ ‎5. 下列关于集体的说法正确的是 ( 　　) ‎ A．只有学生有过集体生活的情感需要 ‎ B．集体一般不具有共同的目标 ‎ 4‎ C．集体是人们联合起来的有组织的整体 ‎ D．集体都是松散的群体 ‎6. “人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们 (　 　) ‎ ‎①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大　‎ ‎②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力　‎ ‎③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事　‎ ‎④集体的作用是万能的 ‎ A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ ‎ ‎7. 相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。”下列说法体现这一观点的是 ( 　　) ‎ A．集体由个体组成，不能离开个体而独立存在 ‎ B．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ‎ C．个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的 ‎ D．应充分尊重集体利益，个人利益无所谓 ‎ ‎8. 一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。对此，下列说法正确的是 ( 　　) ‎ ‎①集体是人们联合起来的有组织的整体　‎ ‎②集体带给我们温暖　‎ ‎③我的全部生活靠集体　‎ ‎④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱 ‎ A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ ‎ ‎9.一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会 ( 　　) ‎ ‎①被认可和接纳　 ②得到尊重和理解　‎ ‎③获得归属感　 ④获得安全感 ‎ A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ ‎ ‎10.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我们只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。”这段话给我的启示有 （ ）‎ ‎①班级要有共同的奋斗目标 ②每位同学都要为班集体做贡献 ‎③班级纪律很重要 ④班级中有音乐才能的那部分同学才能为班级做贡献 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④‎ 二、非选择题 ‎13.请对下列几种现象进行分析。‎ 4‎ ‎●与同学小强十几天没见,刚一见面感到格外亲切。‎ ‎●开运动会时,你不小心跌倒了,划破了脚,同学背你到校医务室,使你得到了及时救治。‎ ‎●放学路上,你被几个社会青年纠缠,这时,同学张伟正好碰见,他义正词严地斥责了这几个社会青年,使得他们灰溜溜地走了。‎ ‎●王民同学因家庭困难,面临辍学,同学们主动捐款、捐物,使他渡过了难关,重新回到了学校。‎ ‎（1）上述现象使人感受到了来自哪里的温暖?‎ 班集体、学校。　‎ ‎（2）这是一种什么感觉的体现?‎ 归属感。　‎ ‎（3）为什么每个人都会有这种感觉?‎ 人人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。　‎ ‎（4）发展下去,会有什么结果?‎ 更加热爱班集体,班级团结和睦。　‎ ‎14.升入初中以来,七年级(3)班一部分学生对集体漠不关心,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商量后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计,同学老师对缘分的解读,以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,该班在各方面都取得了优异的成绩,如班级队列表演一等奖,在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,同学们的精神面貌也发生了极大的改变,以热爱集体、为集体增光添彩为荣。‎ ‎（1）从学生角度讲,七年级(3)班学期初表现出的问题说明了什么?‎ 说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强,不能做到团结合作,不能融入集体生活。　‎ ‎（2）七年级(3)班在学期末的变化给你的启示是什么?‎ ‎①我们应该增强集体荣誉感,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。‎ ‎②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。‎ ‎③集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。　‎ ‎15.一位同学小学毕业时这样写道：经过六年的学习和生活，我们已形成一个团结、向上、奋进的班集体。‎ 4‎ 失意时，班级是抚平忧伤的天使；痛苦时，班级会带来安慰和鼓励；高兴时，我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护她。有了她，才会感到安全；有了她，才会自信地走向明天！‎ ‎（1）请你概括材料说明了什么道理？‎ 优秀的班集体给我们温暖、给我们力量。‎ ‎（2）集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？‎ ‎①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。‎ ‎②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。‎ 4‎