七年级语文下册第四单元单元作业（四）习题课件新人教版

七年级语文下册第四单元单元作业（四）习题课件新人教版

单元作业（四） A【解析】B项，菌(jùn)子；C项，恍惚(hū)；D项，契(qì)约。 2．下列各项中词语书写全对的一项是()(5分)A．修润　生疏　恳切　悔人不倦B．累赘　别扭　陡峭　香气四溢C．暮色　简陋　幽闲　颠沛流离D．达观　德馨　鸿孺　南腔北调B A 4．修改下列病句。(4分)(1)零碎的，写作的各个方面，小至抄稿的格式，以至一个标点，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。应将“小至抄稿的格式，以至一个标点”改为“小至一个标点，以至抄稿的格式”(2)走在前面的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。删去“左右” 5．最近，某校举办了“孝文化节”。在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请说明理由。(40字左右)(6分)示例一：支持。学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。示例二：反对。下拜磕头，形式大于内容，日常小事中也能体现真情，多陪陪父母，帮助做力所能及的家务，培养孝心从点滴做起比较好。 二、阅读理解(45分)(一)陋室铭(22分)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 只长上平民。指没有功名的人不加装饰的琴 7．下列朗读停顿划分无误的一项是()(4分)A．水不/在深，有龙/则灵B．苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭D 8．用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是(由于)室主人我品德高尚(就不感到简陋了)。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 9．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这句运用了怎样的写法？怎样理解这句话？(4分)类比。用古代名贤之室类比自己的陋室，表明作者以古代名贤自况，也表明自己有古代名贤的志趣和抱负。10．今天物质生活非常丰富，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情趣？(4分)如今物质生活日益丰富，在享受富裕物质生活的今天，更要追求高尚的精神生活，仍要保持高尚的情操，追求精神文明。 (二)(台州中考)(23分)红色玻璃球[美国]威廉·贝纳德①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。 ②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。③“你好，巴里！今天过得怎么样？”④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？”⑥“是的，正在好转。” ⑦“那就好，你想要点什么？”⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”⑨“你想带点回去吗？”⑩“不，先生，我没有钱。”⑪“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”⑫“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。”⑬“是吗？给我看看。” ⑭“给，你看，这个多漂亮。”⑮“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”⑯“好像有。”⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”⑱“一定，谢谢你，米勒斯先生。” ⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像巴里这次有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。 ⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。 11．阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。(6分)①米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口，帮助家庭贫困的小男孩；②三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩，在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意。 看到米勒斯用善意的谎言来帮助穷苦人，心里感到高兴与自豪，对丈夫行为极为肯定。 看到米勒斯暗中帮助的三个小男孩来参加葬礼，并珍藏着当年的红色玻璃球，明白他们懂得米勒斯先生的苦心，为丈夫的一片苦心被人理解，有了回报而无比的激动。 13．阅读第③～⑱段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。(5分)语言描写，具体展示了米勒斯与小男孩之间的对话，表现出米勒斯先生的善良，对小男孩的热情与真诚。 14．“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。(6分)米勒斯先生用善意的谎言来暗中帮助穷困的孩子，他虽然在金钱上有损失，但他的乐于助人的精神，助人还懂得维护别人自尊的行为，永远记在人们的心间，让人们无比的敬佩，所以说他在精神上是“富有的”。 三、写作(30分)15．在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人冒犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以《我学会了________》为题，写一篇不少于500字的文章。要求：先补全题目，再作文。