七年级上册语文课件《中秋咏月诗词三首 水调歌头》 苏教版（2016） (16)

七年级上册语文课件《中秋咏月诗词三首 水调歌头》 苏教版（2016） (16)

水调歌头苏轼“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”-----前人有论 词，原是配乐的歌词。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都会不同，就形成了特定的名称“词牌”。词牌后可加题目，亦可不加。因为它和诗不一样（每句话字数不等），又称“长短句”，“诗余”。词的段落叫做阕，也叫做片。两段就构成了“上阕”、“下阕”或“上片”、“下片”。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川人，北宋文学家，书画家。与其父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一，唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修，曾巩，王安石，苏洵、苏轼、苏辙。苏轼亦善书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。作者简介： 解释下列字词。1、兼（）怀子由（）2、明月几时有（）3、把酒（）问青天4、琼楼玉宇（）5、高处不胜()寒6、低绮户（）7、何事（）长向别时圆8、千里共婵娟（） 翻译1、起舞弄清影，何似在人间2、转朱阁，低绮户，照无眠3、不应有恨，何事长向别时圆4、但愿人长久，千里共婵娟 读准字音，读清停顿。朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要读出节奏，韵脚要读出延长音。一读，读出节奏 水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共蝉娟。 词的序言写了什么，用简明的语言概括上下阕的主要内容。二读，整体感知 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低绮户，照无眠。三读，读懂情感 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头苏轼四读，品味经典 链接阅读定风波【序词】三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。