七年级上册数学课件《有理数的加法》 (4)_北师大版

七年级上册数学课件《有理数的加法》 (4)_北师大版

有理数的加法（一） 1.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？（符号、绝对值）2.比较下列各组数的绝对值哪个大？(1)－22与15；(2)与;(3)2.7与－3.5.答案：(1)-22(2)(3)-3.5复习回顾 你是如何理解4+7的？怎么理解（-4）+（-7）？新知探究 观察上面的计算过程，你有什么发现？试运用数轴表示（-8）+（-7），并计算：（+3）+（+8）=（-5）+（-4）=（-2）+（-8）=（-6）+（-13）=新知探究同号两数相加,取相同的符号，并把绝对值相加. 牛刀小试（+1.2）+（+3.7）=（-43）+（-37）=（-2.8）+（-5.2）=（1）快速说出上面算式结果的符号；（2）快速说出上面算式结果的绝对值. 新知再探根据刚才得的探究，你有什么想法？你能举出与上面不同类型的例子吗？ 牛刀小试（+1.2）+（-3.7）=（-43）+（+37）=（+2.8）+（-5.2）=（1）快速说出上面算式的符号；（2）快速说出上面算式的绝对值. 牛刀小试请直接说出下列各式的结果：（+23）+（-23）=（-100）+（+100）=（+2.8）+（-2.8）=（-0.8）+0.8=（-3）+0=0+（-64）= 有理数的加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3.互为相反数的两个数相加得0.4.一个数同0相加,仍得这个数. 思考在做有理数加法时,我们应该怎么做？（有什么方法和步骤）运算步骤：1、先判断类型（有没有0，是否为相反数、同号、异号等）；2、再确定和的符号；3、后进行绝对值的加减运算。 达标练习 拓展练习 小结1、你学会了什么新知识？2、你掌握了什么新方法？3、你还有什么新问题？ 再见 确定类型定符号绝对值同号异号(绝对值不相等)异号(互为相反数)与0相加相同符号取绝对值较大的加数的符号相加相减结果是0仍是这个数小结: