最新粤教版初中地理七年级下册《7第一节　“日出之地”－亚细亚洲》精品课件 (1)

最新粤教版初中地理七年级下册《7第一节　“日出之地”－亚细亚洲》精品课件 (1)

第一节“日出之地”――亚细亚洲（第1课时） 教学目标：知识目标1初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。  　能力目标1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2理解河流分布与地形之间的关系。情感，态度目标1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点：1亚洲的位置特点；2亚洲地形与河流分布的关系。  教学难点：  亚洲的主要气候类型及其特征 课前小活动回顾上学期知识，看谁能准确地说出七大洲、四大洋的名称和位置  。亚洲、欧洲、北美洲、非洲、大洋洲、南美洲、南极洲太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋北半球的洲：亚洲、欧洲、北美洲南半球的洲：非洲、大洋洲、南美洲、南极洲太平洋：在亚洲和北美洲之间大西洋：在欧洲和北美洲之间印度洋：印度的南面北冰洋：在北极那一块，北纬66.5度以北完成P3活动一1题 要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的经纬度位置。亚洲东临太平洋，南面印度洋，北接冰洋，西濒地中海。亚洲所跨的纬度约90度，经度约162度。亚洲所跨的纬度从10°S至80°N约=90度；亚洲所跨的经度从25°E至170°W约=165度。 了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。完成活动一2题亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；亚洲西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。（先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）  　　完成活动一3题4400万平方千米/900万平方千米=4.8 亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。请看教材“各大洲面积比较”图）----亚洲面积最大。再比较亚洲和其他大洲的东西距离----亚洲东西距离最大。小结：根据以上的观察和分析，请用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。  （比比哪位同学的归纳总结能力最强）亚洲位于大陆的部，西与相连，东与相望，西南与相接，总面积约平方千米，是世界上面积最洲。亚欧东大洋洲4400万大欧洲非洲 小测1、亚洲主要位于半球，东临洋，南面洋，北接洋，西濒海。亚洲所跨的纬度约度，经度约度。2、亚洲西部与洲以山脉、海峡为界；西南端以运河与洲相连；东北隔着海峡与洲相望；东南与大洋州隔海相望。3、亚洲总面积约平方千米，是世界面积最的大洲。 要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。请看课本图7.3亚洲地形图这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？-----分层设色地形图。基本的读图方法：观察下方的陆高海深表。 主要山脉及山峰----乌拉尔山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、大高加索山脉、昆仑山脉；喜玛拉雅山脉“世界之巅”----珠穆朗玛峰等 主要高原：----中西伯利亚高原、蒙古高原、帕米尔高原、青藏高原、伊朗高原、德干高原等主要平原：----西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河平原、恒河平原等 主要半岛：----阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、堪察加半岛、马来半岛等 根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：亚洲地形特点：以高原、山地为主；地势起伏最大，中间高、四周低。 河流是构成自然环境的另一重要因素。在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。  归纳亚洲的大河在分布上的特点。特点：  受地形影响，亚洲的河流多发源于中部，并向向四周呈放射状分布的特点。在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海.完成活动5题 活动5题流入太平洋的河流：黑龙江、黄河、长江、湄公河、珠江……流入印度洋的河流：印度河、恒河、萨尔温河……流入北冰洋的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河…… 根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，小结亚洲地形、河流特点：亚洲地形、河流特点：以高原、山地为主；地势起伏最大，中间高、四周低，决定了河流多发源于中部，呈放射状向四周奔流。 小测亚洲最大的平原是：亚洲的“世界屋脊”是：亚洲的“世界之巅”是：世界陆地最低点是：亚洲地形特点： 第一节“日出之地”――亚细亚洲（第2课时） 教学目标：知识目标1、了解亚洲的主要气候类型2、了解亚洲主要国家的人口分布与经济发展的关系能力目标1学会分析季风气候变化特点；2理解人口分布与经济发展的关系。情感，态度目标1培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点：1亚洲的亚洲的主要气候类型；2亚洲的人口分布与经济发展的关系。教学难点：1、分析季风气候变化特点 活动：读图亚欧大陆气候类型图1、亚洲气候类型复杂多样的原因：---（可以从亚洲所跨的经度广、面积大去分析。）2、从图中找出亚洲从北到南有哪三种类型的季风气候，根据所学知识填写下表： 气候类型名称纬度位置海陆位置夏季气候特征冬季气候特征 气候类型名称纬度位置海陆位置夏季气候特征冬季气候特征温带季风气候温带太平洋边缘暖热多雨、南北气温差别小寒冷干燥，南北气温差别小亚热带季风气候亚热带太平洋边缘高温、降水较多凉爽、降水较少热带季风气候热带印度洋和太平洋边缘高温多雨炎热干燥 小结亚洲地域辽阔，东西跨166个经度，南北跨寒、温、热带，气候复杂多样，尤其以季风气候最为典型，热带、亚热带、温带的季风气候在亚洲都有广泛分布，明显有别于其他大洲。 亚洲季风气候显著的原因亚洲东部地处世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸。夏天大陆气温高，海洋气温低，风从海洋吹向大陆；冬天大陆气温低，海洋气温高，风从大陆吹向海洋；亚洲冬季季风图亚洲夏季季风图 活动1、仔细观察图7.13和7.14，比较上海冬、夏季节的盛行风向有什么变化？联系你的亲身体验想一想，当风向改变后，气候特点有什么变化？冬季，上海盛行风，气候特点：夏季，上海盛行风，气候特点：2、东南亚是世界重要的水稻生产地，这与哪个季节的季风密切相关？夏季风西北东南高温多雨寒冷干燥 复习这节课的内容，下节课小测。预习“人口、经济与发展”，完成的习题。 人口、经济与发展 按照地理位置、自然和人文地理要素，人们将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚。 亚洲是世界上人口最多的大洲，人口总数近40亿，约占世界人口总数的60.5%.全世界人口超过1亿的11个国家中，亚洲就有6个。 活动，读图7.15和图7.16，看看下列分区中各有哪些人口超过1亿的国家：东亚：南亚：东南亚：中国、日本印度、巴基斯坦、孟加拉国印度尼西亚 活动，读图7.17和图7.18填空：GDP和人均GDP均较高的国家有：日本、新加坡、韩国、沙特阿拉伯GDP和人均GDP均较低的国家有：印度尼西亚、马来西亚GDP较高但人均GDP却比较低的国家有：中国试分析造成这种差异的原因：（从人口数量、各国工业基础、生产力水平方面分析） 试分析造成这种差异的原因：（从人口数量、各国工业基础、生产力水平方面分析）日本、新加坡、韩国、沙特阿拉伯的工业基础强大、生产力水平先进，故其GDP较高，又因其人口较少，所以人均GDP较高，经济发达；印度尼西亚、马来西亚工业基础薄弱、生产力水平落后，故其故其GDP较低，又因其人口较多，所以人均GDP也较低，经济落后；中国工业基础较强大、生产力水平较先进，故其GDP较高，但因其人口多，所以人均GDP较低。…… 小结人口众多加大了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口增长和提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。