- 2022-03-31 发布 |
- 37.5 KB |
- 25页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/19/49/33ec18f1354a9c02c52442ce83c2bf15/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/19/49/33ec18f1354a9c02c52442ce83c2bf15/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/19/49/33ec18f1354a9c02c52442ce83c2bf15/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
七年级下册数学课件《可化为等可能事件的概率计算》 (5)_北师大版
第六章概率初步3等可能事件的概率(第2课时) 小明和小凡一起做游戏。在一个装有2个红球和3个白球(每个球除颜色外都相同)的盒子中任意摸出一个球,摸到红球小明获胜,摸到白球小凡获胜,这个游戏对双方公平吗?小组合作讨论:验证猜想 从盒中任意摸出一个球,12345解:这个游戏不公平理由是:如果将每一个球都编上号码,摸出红球可能出现两种等可能的结果:1号球,2号球,3号球,4号球,5号球,共有5种等可能的结果:摸出1号球或2号球。P(摸到红球)= 12345∴这个游戏不公平。摸出白球可能出现三种等可能的结果:摸出3号球或4号球P(摸到白球)=或5号球。∵< 在一个双人游戏中,你是怎样理解游戏对双方公平的?勤于思考: 返回选取4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏,使得摸到红球的概率为,摸到白球的概率也是。智慧版 返回智慧版选取4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏,使得摸到红球的概率为,摸到白球和黄球的概率都是。 返回超人版选取10个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏,使得摸到红球的概率为,摸到白球的概率也是。 返回用10个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏,使得摸到红球的概率为,摸到白球和黄球的概率都是。超人版 基础篇一道单项选择题有A、B、C、D四个备选答案,当你不会做的时候,从中随机地选一个答案,你答对的概率是。返回14 (1)P(抽到大王)=154基础篇一副扑克牌,任意抽取其中的一张,227(2)P(抽到3)=1354(3)P(抽到方块)= 基础篇返回请你解释一下,打牌的时候,你摸到大王的机会比摸到3的机会小。 (1)P(掷出的点数小于4)=12基础篇任意掷一枚均匀的骰子。返回(2)P(掷出的点数是奇数)=(3)P(掷出的点数是7)=(4)P(掷出的点数小于7)=1201 提高篇规定:在一副去掉大、小王的扑克牌中,牌面从小到大的顺序为:2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A,且牌面的大小与花色无关。 提高篇小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁就获胜。现小明已经摸到的牌面为4,然后小颖摸牌,P(小明获胜)=。851 提高篇小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁就获胜。现小明已经摸到的牌面为4,然后小颖摸牌,P(小颖获胜)=。4051 提高篇小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁就获胜。若小明已经摸到的牌面为2,然后小颖摸牌,P(小明获胜)=。0 提高篇小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁就获胜。现小明已经摸到的牌面为2,然后小颖摸牌,P(小颖获胜)=。1617 提高篇小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁就获胜。若小明已经摸到的牌面为A,然后小颖摸牌,P(小明获胜)=。1617 提高篇小明和小颖做摸牌游戏,他们先后从这副去掉大、小王的扑克牌中任意抽取一张牌(不放回),谁摸到的牌面大,谁就获胜。现小明已经摸到的牌面为A,然后小颖摸牌,P(小颖获胜)=。0返回 提高篇请举出一些事件,它们发生的概率都是34返回 小明和小刚都想去看周末的足球赛,但却只有一张球票,小明提议用如下的办法决定到底谁去看比赛:小明找来一个转盘,转盘被等分为8份,随意的转动转盘,若转到颜色为红色,则小刚去看足球赛;转到其它颜色,小明去。你认为这个游戏公平吗?如果你是小明,你能设计一个公平的游戏吗?提高篇返回 课堂小结谈一谈这节课你学到了哪些知识?2、游戏公平的原则。1、计算常见事件发生的概率。3、根据题目要求设计符合条件的游戏。 作业:每名学生设计一个游戏,课下互相探讨游戏规则是否公平,若不公平,请修改游戏规则. 谢谢合作,祝同学们学习进步。查看更多