人教部编版七年级下册语文课件-周末作业十四

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人教部编版七年级下册语文课件-周末作业十四

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8.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()(3分)A.本文借赞“莲”来赞美莲一般的君子,既是作者的自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。B.文中两个“独”字表明作者不愿与世俗同流合污,可看出其生活态度与陶渊明相同。C.作者卒章议论,赞赏莲的君子风范;而抒情贯穿全篇,意在明志。记叙、描写、议论、抒情综合运用,成功凸显了文章主旨。D.此文全篇仅9句话,包括标点符号仅143个字,却婉转曲折,摇曳多姿;既抒发了作者的情怀,又讽刺了不良世风,可谓寓意深刻,耐人寻味,感情深切。B 三、现代文阅读(17分)家有香椿树林清玄①我在市场里看到有人卖香椿,一大把10元,简直有点欣喜若狂,我立刻买了三把回家,当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿,吃的时候自己都觉得好笑,感觉自己就像得了相思病,不,是“香椿病”。②说起香椿,它给人的味觉是很难形容的,它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫菜、芹菜、紫苏,大为不同,食之风动,令人心醉,香椿与一般香菜更不同的是,一般香菜多为草本,香椿树却是乔木,可以长到三四丈高,如果家里种有一棵香椿树,一年四季就都有香椿可吃。 ③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家,屋后就有几棵极高大的香椿树,树干笔直,羽状复叶树形和树叶都非常优雅,是非常美的树木。④我的父亲独沽一味,非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作,黄昏回来的时候,就会随手摘一些香椿的嫩叶回家,但是母亲偏偏不喜欢香椿的味道,所以父亲时常要自己动手。他把香椿叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油,撒在热气腾腾的面上,抄起筷子拌一拌,就是人间至极的美味。⑤最简单的做法,是把香椿剁碎了放在酱油里,不管蘸什么东西吃,那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。次简单的做法,是用香椿叶来炒蛋,美味远非菜脯蛋、洋葱蛋可比。或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸,炸得酥黄香脆,可以当饼干吃。或者,以香 棒拌豆腐,再复杂一点的就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子,香气宜人。⑥我受了父亲的调教,自小就嗜食香椿,只要配有香椿叶子,我什么东西都吃得下了。而香椿树那种独一无二的气味,也陪伴了我的童年。那高大的香椿树每到初夏,就会开出一簇簇的小白花,整个天空就会弥漫着一种清香,然后,结果了,果熟裂开了,香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。⑦自从到台北以后,就难得品尝到香椿的滋味了,所以每次回乡下,我总会设法去找些香椿来吃。有一年,我住在木栅的兴隆山庄,特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子里。香椿树长得有一人高,我偶尔会依照父亲的食谱,摘香椿叶来试做,滋味依然鲜美,从前那遥远的记忆浮现在眼前。 ⑧后来我搬家了,也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了,会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗?会开花吗?种子也会飞翔吗?⑨有一次读庄子的《逍遥游》,说道:“古有大椿者,以八千岁为春,以八千岁为秋。”所以香椿树应该是很长寿的。香椿有“寿考”之说,所以古人称父亲为“椿”,称母亲为“萱”。东汉牟融亦有诗说“堂上椿萱雪满头”,这句话的意思是说高堂的父母已经白发苍苍了。⑩父亲过世之后,我也吃过几次香椿,但每次,那强烈的气息都会给我带来悲情,使我想起父亲,以及他手植的香椿树。他常说:“香椿是很上等的木材,等长好了,我们自己砍下来做家具。”一直到他离开这个世界,他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好,现在才知道那是感情的因素,八 千年为春秋,那是永远也长不好了。但愿,父亲在极乐世界,也会有香椿拌面可以吃。端午节的时候,我路过松山的永春市场,看到有人在路边卖“香椿粽子”,便买了几个来吃,真有一点父亲的味道。唉!吃香椿粽子的时候,我决定了,将来如果有一个庄园,屋前屋后我都要种几棵香椿树。(选自《林清玄散文精选》,有删改)119.文中几次写到“家”有香椿树?请简要概括。(4分)①儿时山上的家,屋后有高大的香椿树,总能吃到新鲜的香椿;②移居台北住在木栅的兴隆山庄,向朋友要来香椿树苗栽种。 10.简要赏析下列句子。(4分)(1)它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫菜、芹菜、紫苏,大为不同,食之风动,令人心醉。(2)他把香椿叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油,撒在热气腾腾的面上,抄起筷子拌一拌,就是人间至极的美味。运用类比的写法,将香椿的气味与芫菜、芹菜、紫苏等进行比较,突出其香味特殊,以及“我”对香椿喜爱的程度。句子写了父亲制作香椿的一系列动作,“洗”“剁”“加”“撒”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单,又运用夸张手法,称香椿为“人间至极的美味”,突出其味美,表现了“我”对香椿的喜爱之情。 11.简要分析第⑧段在文中的作用。(4分)内容上,表达了“我”搬家后对香椿树的不舍与思念;结构上,是承上启下的过渡段。 12.文末最后一句话蕴含了“我”怎样的情感?(5分)“我”是在父亲的影响下喜爱上香椿,父亲去世后,“我”每每吃到香椿,就会想起父亲,想起他栽种的香椿。香椿已成为父亲的化身,“我”栽种香椿的决定,表达了“我”对父亲的深深思念之情。
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