部编版《道德与法治》七年级上册全册复习知识点汇总大全+检测试卷精品3套

部编版《道德与法治》七年级上册全册复习知识点汇总大全+检测试卷精品3套

部编版《道德与法治》七年级上册全册复习知识点汇总大全+检测试卷精品3套七年级《道德与法治》上册复习知识点汇集第一单元成长的节拍第一课中学时代核心考点1．为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字——中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义??3．中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。5．梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。6．少年为什么要有梦想?(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(3)有梦想，就有希望。(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。7．今天的少年梦想具有怎样的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连。(2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。8．怎样拉近梦想与现实的距离?(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。9．什么是努力?(1)努力是一种生活态度。．，(2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。(3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。10．怎样为实现梦想而努力?(1)努力，需要立志。①志向是人生的航标。 ②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(2)努力，需要坚持。①把努力落实在每一天的具体行动中。②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。归纳提升实现理想的途径：(1)需要对人生作出规划。(2)要脚踏实地、全力以赴。(3)要不断增强自身能力，提高自身素质。(4)要不屈不挠、坚持不懈。第二课学习新天地第一框学习伴我成长1、正确看待学校中学习的内容（1）中学阶段，学习是我们重要的任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则??（3）学习需要自觉、主动的态度。2、正确认识学习（1）学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习的重要性（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。第二框享受学习1、学习中有乐也有苦（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时??我们都能体验到快乐。（2）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。2、享受学习当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。3、怎样才能学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。第三课发现自己核心考点1．我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。2．正确认识自己有什么重要的意义?(1)可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)可以促进与他人的交往。①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。②更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。3．我们可以从哪些方面来认识自己?(1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。(2)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。(3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。4．认识自己的途径：自我评价和他人评价。5．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。6．怎样正确对待他人评价?(P30)(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。7·接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。8．怎样接纳自己?(1)需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。9．怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?(1)要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。10．怎样做更好的自己?(1)需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(2)需要主动改正缺点。①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 11．怎样激发我们的潜能?(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。归纳提升正确认识自己的意义和方法：(1)意义：①明己之长，知己之短；②发掘自身潜能，提高自身素质。(2)方法和途径：①正视现实，实事求是，全面客观；②用发展的眼光；③自我观察、与他人比较、他人的评价等。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行核心考点1长大，意味着什么？(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。(2)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化?(1)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。3．我们的交友现状是什么?了解、反思自己的交友现状有什么意义?(1)交友现状：①对友谊的渴望，让我们相互靠近。②在与朋友的交往中。有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。(2)意义：①可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。②学会处理交友中遇到的各种问题。4．朋友对我们有哪些影响?(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。(3)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。5．朋友的积极作用体现在哪些方面?(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。(2)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。6．真挚友谊的特质体现在哪些方面?(1)友谊是一种亲密的关系。①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。(2)友谊是平等的、双向的；①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀；②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情；(3)友谊是一种心灵的相遇；①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学；②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考；洗礼；7．对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些?；(1)友谊不是一成不变的；①原因：自己变了、对方变了、环境变了。(2)友谊是平等的、双向的。①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。、②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种心灵的相遇。 ①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。7．对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些?(1)友谊不是一成不变的。①原因：自己变了、对方变了、环境变了??②要求：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，差别对待竞争的态度。①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦．②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。(3)友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。易错易混为朋友两肋插刀，做事“够朋友”才是真正的友谊。点拨：这种观点是错误的，为朋友两肋插刀，是“江湖义气”的表现，不是真正的友谊，其结果只能是伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧核心考点1．建立友谊，我们需要怎样做?(1)需要开放自己。建立友谊的过程中，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)需要持续的行动。①行动前要有恰当的期待。②如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2．我们应怎样呵护友谊?(1)需要用心去关怀对方。①体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁。②以行动向朋友表达关心和支持。(2)需要学会尊重对方。①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空问，把握好彼此的界限和分寸。②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(3)需要学会正确处理冲突。①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。②如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。①当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。②两者都需要勇气，也需要智慧。(5)要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。3．网络为交友提供了什么便捷条件？（1）网络为我们他人交往提供了一个平台(2)我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。4．网上交往具有什么特点?这对我们有什么影响?(1)特点：具有虚拟、平等、自主等特点。(2)影响：①使我们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦。②能舒缓压力，拓展人际交往圈。③互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门5．为什么说网上交往是把双刃剑? (1)积极影响：可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实生活中那么多的压力和责任。(2)消极影响：虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。6．网上交往怎样做到慎重结交网友?(1)我们要有一定的自我保护意识。(2)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(3)我们不能只停留在网络里，要学会在现实中与同伴交往。7．网上交往中，要具有哪些自我保护的意识?(1)对陌生人的邀请，不轻易接受。(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。(3)遇到问题时，要学会求助。第三单元师长情谊第六课　师生之间一、走近老师1.了解教师职业（1）教师有何作用？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）时代对教师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。我们为什么要接纳不同风格的老师？每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。（3）我们怎样与风格不同的老师相处？（如何对待）承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。④主动交往。二、师生交往1.教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？（师生关系是怎样？）古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）我们怎样与老师交流？（怎样建立教学相长的师生关系？）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。2.亦师亦友（1）师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。（3）与老师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。④求同存异，主动关心。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。第七课亲情之爱一、家的意味1.生命的居所（1）什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家对我们有什么意义？（与家庭的关系？）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。2.中国人的“家”（1）我们为什么要孝敬父母？在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2）我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。二、爱在家人间1.体味亲情（我们如何体味亲情？）原因：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。表现：亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 变化：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。2.爱的碰撞（1）我们与父母的关系发生了什么变化？进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（2）我们为什么会与父母产生冲突？作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。3.沟通传递爱（1)我们如何与父母沟通？作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。(2)和父母沟通的技巧有哪些？注意事实。把握时机。留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。三、让家更美好1.现代家庭面面观（1）现代家庭发生了哪些变化？随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。2.和谐家庭我出力（1)家庭中为什么会存在矛盾？在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。(2)怎样建立和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”圈境。 第四单元生命的思考第八课探问生命一、生命可以永恒吗1.生命有时尽（1）生命有何特点？①生命是独特的。②生命是不可逆的。③生命也是短暂的（2）我们为什么要珍惜生命？生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。（2）如何正确看待死亡？（生命有时尽，我们的态度？）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2.生命有接续（1）含义：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（2）生命的接续有什么意义？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。（生命接续的内容）二、敬畏生命1.生命至上（1）我们为什么要对生命有敬畏之情？①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。（2）我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 第九课珍视生命一、守护生命1.爱护身体（1）我们为什么要爱护自己的身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。如何看待轻生或自残的行为？随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。怎样爱护自己的身体？①首先关注自己的身体②更加关注自己的内在感受③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。2.养护精神（1）我们为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）精神发育和物质支持的关系是怎样的？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）我们如何养护精神家园？人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二、增强生命的韧性1.生活难免有挫折（1）什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。不同的态度，不同的结果（为什么人们面对挫折认识和态度有区别？）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。如何正确认识挫折？（挫折对我们的影响）消极：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。积极：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（4）正确态度：我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。2.发掘生命的力量（1）如何面对挫折？（怎样发掘生命的力量？）面对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族基本的人生态度，是中华民族传承了几千年的优秀品质。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。（2）增强生命韧性的方法有哪些？欣赏、培养幽默感，可以帮助你放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助，可以让眼前的挫折显得不是那么严重。⑤培养某方面的兴趣。（3）我们为什么要寻求他人的帮助？发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1.生命的追问(什么是有意义的生命？）（怎样的一生是值得过的？）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。2.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（原因）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。3、做法：生命的意义需要自己发现和创造。二、活出生命的精彩1.贫乏与充盈（人们对待生活有什么不同的态度？）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（贫乏）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（充盈）2.冷漠与关切（1）我们为什么要彼此关切？（为什么拒绝冷漠）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我们为什么要关切其他的生命？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。（3）我们怎样关切他人？①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，才能拒绝冷漠。平凡与伟大 （1）如何看待生命的平凡与伟大？在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（2）怎样的生命才有意义？（做法）①伟大在于创造和贡献。伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。七年级《道德与法治》上册期末检测试卷Ⅰ卷题号一二三四总分总分人得分（注：请将一、二题的答案填写在Ⅱ卷相应的空格内。）一、单项选择题（每小题的选项中，只有一个最符合题意。每小题3分，共计45分）1．王小明发朋友圈：“中学生活已是第二周了。老师说中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶，我只是觉得一切很新奇，我要接受这成长的新礼物。”王小明所要接受的“成长的新礼物”应包括①发展自我的多种机会②新的目标和要求③摆脱依赖，拒绝帮助的思想④迎接挑战，塑造一个“新自我”A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③2．“如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会荒废。”对此，你的理解是A．生命的韧性就体现在是否拥有梦想B．梦想让我们产生不切实际的想法，使我们遭遇挫折 C．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力D．梦想总是高于现实，再怎么努力也无法实现3．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。小勇要改变这种状况，就应该A．认识到学习是个苦乐交织的过程，要学会体验学习的美好B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科”C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力D．专心学习，不参加学校组织的任何活动4．数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是A．自我观察B．自我反省C．与人比较D．他人对自己的态度和评价5．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这说明A．只有做太阳，才能发热发光B．每个人都有独特的价值，要学会欣赏悦纳自己C．要珍爱生命，善待生命D．要展示自己的才华，忽略自己的缺点6．2016年10月16日金鹰节颁奖典礼上，演员胡歌拿到两项大奖，他在领奖时特别感谢好友林依晨：“谢谢她告诉我演戏是一个探索人性的过程，教会我是在用生命演戏。”而台下的林依晨也瞬间感动落泪，2人深厚友情让人动容。对此理解正确的是①能结交到亲密的朋友是一种幸福②拥有一个对自己有良好影响的朋友是人生的幸运③朋友，见证了我们一起走过的成长历程④友谊可以解决我们所遇到的所有困扰A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7．现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该A．只在网上交友，绝不私下约会网友B．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶C．对长期交往的网友要提供个人的真实信息D．提供个人虚假信息，以免个人隐私泄露8．有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是A．师生之间是平等的关系B．学生要善于同老师沟通 C．师生之间是教学相长的关系D．芝加哥大学的学生比教授做得更好9．在2016猴年春晚上，杨洋与佟铁鑫深情演绎了歌曲《父子》，朴实的歌词和温情的演唱感动了无数人，也引发了许多观众因为种种原因不能陪伴父母的愧疚。这是因为①孝亲敬长是中华民族的传统美德，从现在做起②孝敬父母只是子女对父母应尽的道德义务③父母给我们生命，为我们的生活操劳④在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④10．每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年“国际家庭日”的主题是“全家一起动起来”。下列与这一主题不符合的是A．小明负责择菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融B．小强一家人在饭后愉快地聊天，探讨社会和人生问题C．小李一家参加纳溪区委组织的“创文”志愿者活动D．小张嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动11.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多。这主要是因为①我们期望得到父母更多的关注和呵护②我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活③作为两代人，我们与父母在心智，学识经历等方面差异较大④我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑甚至挑战父母的权威与经验A.①②B.③④C.①②④D.①②③④12．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”庄子这句话告诉我们A．人生易老，生命短暂，使人们倍感它的可贵B．人生充满了烦恼和快乐C．人生非常短暂，我们要及时行乐，享受生命D．必须增强自我保护意识和能力13．何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。最终，她的一肝两肾挽救了三个生命。何玥的事迹启示我们①生命有接续，人类生命不断发展②生命意义不在于长短，在于对社会的贡献　③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命　④在生命的接续中，人类的精神也在不断传承A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是 A．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场D．遇到大雨或洪水时，远离水库河流等地点15．下列人物中，活出了生命精彩的是①86岁的磨刀老人吴锦泉，把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益②张梦雪、石智勇等体育健儿克服困难，勇夺里约奥运金牌，为国争光③“富二代”李文开豪车、穿名牌、出入高级酒店，过着精致的物质生活④徐平，28年来，冒着生命危险，用精湛的技术，为导弹固体燃料微整形A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④二、判断题（在正确观点后打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共计20分）1.努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种积极的生活态度和切实的行动。2.学习就是给生命添加养料。但即使不学习，人的生命也不会枯萎。3.我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。4.友谊是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。5.呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。6.在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。7.在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖的避风港。8.死亡是人生不可避免的归宿，因此活着没意思。9.面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的，我们要增强生命的韧性。10.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量，因此我们要活出生命的精彩。Ⅱ卷一、单项选择题(每小题3分，共计45分)题号123456789101112131415答案二、判断题（每小题2分，共计20分）题号12345678910答案 三、简答题（共计23分）1.“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他只为那一声爸妈。转眼就剩下满脸的皱纹了……”。歌曲《时间都去哪了》，以那朴实无华的歌词催人泪下，直达人心底，将父母之爱表达得震撼人心。（1）“时间都去哪了”。请你分析造成我们学习时间不够用的具体原因有哪些？（两点即可，4分）（3）学会学习是一门艺术。我们应该怎样学会学习？（两个方面即可，4分）2.资阳市民谭秀华报案称，2016年8月23日其女儿黄美玲（13岁）和同学康霞(女，13岁)离家出走，带现金300余元，还带了没有号卡的手机。8月26日凌晨5时许，在公安机关和家长的共同努力下，四川资阳雁江失踪女孩黄美玲、康霞在成都郫县唐太路找到。该二女孩被网友诱骗至成都，准备26日乘坐成都到广州的火车去广东打工，现已回家。（1）未成年人不能利用网络交友，你同意这种说法吗？请简要说明理由。（4分）（2）你认为黄美玲、康霞等同学在上网时应具有哪些自我保护意识？（4分）3.重庆一名独腿初中生坚持拄拐步行上学六年，故事在网上传开后引起网友的广泛关注，称赞他“身残志坚”。六年前，彭显皓因为一次交通事故致使右腿残疾，只能靠辅助工具进行走路。家人曾经一度害怕孩子因此受到打击，对自己的人生失去信心，但彭显皓不仅没有一蹶不振，反而更加坚强。对于未来，彭显皓称想做一名医生，去救治更多的人。（1）彭显皓身上具有哪些优秀品质？（2分） （2）你打算怎样向彭显皓学习，挖掘生命的力量？（5分）四、探究实践题（共计12分）背景材料：“2016最美乡村教师”蒋国珍，一个慈祥的老人。1953年，蒋国珍到江西省铜鼓县任代课老师，之后一直留在山区小学任教。他用无悔的付出送走了一批又一批的学生，他用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯。他先后捐款40余万元，资助、奖励2万余名学生。2016年6月15日，他与世长辞了，但他捐献的眼角膜却给他人带来光明。（1）你认为“最美乡村教师”蒋国珍“美”在哪里？（2分）（2）蒋国珍老人的行为启示我们应该怎样对待他人的生命？（4分）（3）“美丽的老师”就在我们的身边。作为中学生，应该怎样与老师建立良好的关系？（6分）参考答案一、单项选择题（45分）1、C2、C3、A4、D5、B6、A7、B8、C9、C10、D11、D12、A13、B14、D15、A 二、判断题（20分）1、√2、×3、√4、×5、√6、√7、√8、×9、√10、√三、简答题（23分）1、（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；没有学习计划，做事太随意；不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理；课堂上学习不认真，课后再弥补，浪费时间；学习效率不高，做事拖拉，事情越积越多等。（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，要善于运用不同的学习方式。等2、（1）不赞成。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它，使用好了能扩大自己的人际交往圈，使用不当会影响自己的健康成长。（2）例如：对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会救助；等等。3、（1）勇于面对挫折；坚强意志；珍爱生命；自强不息精神；等等。（2）调整心态，勇敢面对挫折；珍惜自己的生命，增强自己的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命的力量；等等。四、探究实践题（12分）（1）在他身上体现出了关爱学生、高尚师德、无私奉献、舍己为人、积极承担责任等品质。（任意两点即得2分）（2）①我们要自觉珍爱他人的生命，敬畏生命，与他人休戚与共；②不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③拒绝冷漠，关切他人的生命，共同营造友善、和谐的社会。（3）①我们应该乐于学习，与老师彼此尊重、相互关心、携手共进，建立和谐融洽的师生关系；②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。我们要尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。③尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。⑥正确处理与老师发生的矛盾，冷静客观分析原因，相信老师的善意，理解老师。（回答三点即可）部编版《道德与法治》七年级上第一次月测试题第一学月质量检测试题总分：50分测试时长：与历史共用90分钟 命题：易娟 审题：喻修泽一、选择题：下列1—10小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。（每小题2分，共20分） 1、一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明(   )A．初中的课程比小学的课程难度要大得多B．初中生活与小学生活是截然不同的C．他不喜欢初中生活D．初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上2、告别小学，小明跨入了榆阳中学的大门。经过一段时间的学习生活后，小明对妈妈说：“我需要学习的东西有很多，我要在这个学校获得更多的知识，得到更好的发展。”小明这样说的原因是(   )①中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战　②成长中的每一个阶段都有其独特的意义和价值，不能荒废　③中学生活可以为我们将来的发展奠定重要基础　④想要搞好学习，超过其他同学A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③3、中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们(    )①人生一定要有梦想　②有梦想就一定会成功　③有梦想就有希望　④实现梦想需要艰苦奋斗A．①②    B．①③      C．②③      D．③④4、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”可见学习(    )①不仅仅局限于学校　②不仅表现为知识的掌握、能力的提高，还体现在情绪、情感方面的体验和感悟③体现在一切经历中：学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则等　④只有读书写文章，才算得上是学习A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5、当今的学校中，厌学的学生越来越多，不仅仅是学习基础不好的学生，学习优秀的学生也有很多厌学的，学习对他们来说要么是一种负担，要么是一种不得不做的作业，而很少有人觉得学习是一种快乐。这主要是因为(　 　)A．学习只有辛苦，没有快乐   B．现代社会，学不学习对就业没有任何影响C．这些学生不明确学习的意义 D．学习对国家有意义，对个人而言没有意义6、小亮发现张强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，可不仅没有奏效，反而使得第二天学习时更加无精打采。后来，小亮慢慢发现自己在早上学习效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明(    ) ①我们不能借鉴别人的学习方法　②我们只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏　③好的学习方法可以提高学习效率　④只要有了好的学习方法，就不用勤奋努力了A．①③ B．②③ C．②④ D．①④7、通过观察，佳琪发现，她在家里表现懒散，需要父母提醒才做一些事。但是，在学校里自己却很积极主动。佳琪是通过________认识自己的(    )A．自我观察   B．和他人比较   C．同学的评价   D．老师的评价8、孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依赖他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用就很重要了。依据他人的反馈来认识自己属于(　  )A．在自我评价中认识自己 B．从他人评价中认识自己C．在多重比较中认识自己 D．在自我观察和内省中认识自己9、作为中学生，学习和生活中难免遇到很多困难，应学会逐步减少对父母和老师的依赖，成为一名自觉主动的学习者。为此，下面哪位同学的说法符合这一要求(　 　)A．甲同学：以后我的作业再也不让父母检查了，如果让他们检查我就不是一个自主的人了B．乙同学：学习、生活中的困难还是要与父母进行沟通，当然自己也要增强学习的目的性和主动性C．丙同学：自主嘛，那就是我说了算，父母再也不能干涉我了D．丁同学：我自主了，以后父母、老师的话不用管了 10、在我们的日常生活中，你认为下列哪些做法有利于激发自己的潜能(　  )①想成为一名画家，想象自己成功时的情景 ②每次碰到难题时，总对自己说“我是最笨的人”③每次失败时，我总是安慰自己“办法总比困难多”  ④尽管我没有发表过文章，但我仍坚持写稿、投稿 A．①②③     B．②③④      C．①②④       D．①③④二、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）11、“我就是我。在这个世界上，没有一个人完全像我。有些人某些部分像我，但没有一个人和我一模一样。我所做的一切，都真实的代表我自己，因为那是我做出的选择。”这段话告诉我们应该怎样去接纳自我？（4分）       12、“万事万物都处在连续不断的变化发展中，人的成长也是持续终生的。”那么，我们应该怎样去做更好地自己？（4分）       13、习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”请你运用所学知识，谈谈对这句话的理解。（4分）       三、分析说明题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）14、以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，看来我真的比别人笨点。小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢！上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢！ 小明：唉！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了……运用所学知识，结合材料回答下列问题。(1)小明在认识自我方面存在什么问题？(2分)   (2)请你告诉小明该如何正确对待他人的评价？(4分)     15、某青少年心理健康教育研究中心在问卷调查的基础上，准备撰写《当代青少年梦想现状调查报告》，请你参与相关问题的研究。【敢于有梦】调查显示，95%以上的青少年拥有自己的梦想，人均超过2个。在趋势上，随着年级的升高，青少年的梦想数量呈“M”状，即八年级之前逐步增多，到八年级达到最高值；而在九年级，数量骤然降到最低；升入高一年级时，其梦想数量又有所恢复，达到第二个高点；随后又缓慢下降。（1）青少年为什么要有梦想？（2分）    【勤于圆梦】现实生活中，梦想成真是一个充满艰辛与困难的过程，其间会有很多因素影响梦想的实现。调查显示，80.4%的青少年愿意为实现梦想付出超过百分之五十的努力。“将来很难确定”“自己没准备好”和“缺乏他人的引导”成为阻碍当代青少年梦想实现的三大原因。（2）结合所学知识，谈谈青少年如何让自己的梦想成真？（4分）     四、活动探究题（本大题共1小题，6分）16、 金色的九月，我们来到了新的学校，开始了新的生活-----初中生活。新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学间的相互了解，促进同学间的友谊，共度精彩纷呈的初中生活，七年级（5）班准备举办一次主题班会。假如你是该班的同学，请你积极参与这次活动，完成下列任务。（1）进入初中，你有哪些新的发现？（至少2项）（2分）     （2）请你说说中学时代对我们成长有什么重要意义？（2分）      （3）请你就“为了让大家度过一个精彩纷呈的初中生活”这一主题，向全班同学提出建议。（至少2条）（2分） 答案一、选择题：下列1—10小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。（每小题2分，共20分）1-5：D、D、B、A、C                 6-10:B、A、B、B、D三、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）11、接纳自己，需要接纳自己的全部。机械那自己的优点，也接纳自己的不完美，即接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（4分）12、扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能。（4分）13、学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习就是给生命添加养料。（4分）四、分析说明题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）14、（1）小明没有客观地认识和评价自己的优缺点。（2分）（2）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。正确对待他人评价的方法有：①用心聆听，②勇于面对。③平静拒绝。（4分）15、（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦就有希望；有了梦想才能不断地进步和发展。（2分）（2）少年有梦不应止于心动，更要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力需要立志；努力需要坚持；努力也有方法。（4分）16、（1）言之有理即可（2分）（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的医生奠定基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（2分）（3）言之有理即可（2分）部编版《道德与法治》七年级上第一次月测试题第一学期七年级检测试题试卷满分50分 考试时间40分钟 命题人：刘砂  友情提醒：请将第一部分答案写在后面答题框里，否则无效。第一部分（20分）一、选择部分（每题1分，共20分）1.中学生的烦恼主要来自A．学习和生活环境的改变　                B．老师、家长、社会对我们的期待C．青春期生理和心理的变化                D．自己的追求与自身实际的差距2.进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指A.新同学  B.新老师  C.学生自身成长的新起点  D.新环境3.欣欣今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的新同学，怎样劝她A.既然不喜欢这所学校，那就赶快转学B.其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了C.你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的  D.以上都可以4.在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始B.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫5.青春期是人生的黄金时期，是人生的重要阶段，因为①身心不断发展             ②思维能力和理解能力达到顶峰③自我意识逐步觉醒         ④生活体验日渐丰富，自觉磨砺意志和品格A.①②③    B.①②④   C.②③④   D.①③④6.下列有助于我们愉快的度过初中生活的是A.一切听从师长的指导           B.把所有的时间都用在学习课本知识上C.我行我素，以自我为中心       D.树立自己的梦想，并为之努力7.放飞梦想，点亮希望。下列青少年的梦想体现积极人生态度的有①小明的梦想是长大以后有花不完的钱，为所欲为②小红的梦想是发明治愈心脏病的药丸③小芳的梦想是当2022年北京-张家口冬奥会的志愿者 ④小小的梦想是当一名德才兼备的画家                     A.①②③             B.①③④          C.②③④           D.①②④8.芳芳的梦想是希望父母陪在身边，一家团团圆圆；小天的梦想是以后当一名教师，教书育人；小李的梦想是希望下次考试考出好成绩。这说明A.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连           B.实现梦想需要努力C.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连       D.努力是梦想与现实之间的桥梁9.少年有梦，要实现自己的梦想，不应止于心动，更重要的是A.脚踏实地，付出努力         B.学会编织，不需要行动 C.学会走捷径                 D.专心学习画画专业知识10.对于刚进入初中生的我们来说，下列做法有助于我们实现梦想的是①科学规划自己的时间               ②劳逸结合，科学用脑③学会与同学合作，互帮互助         ④只做自己感兴趣的事A.①②③    B.①②④     C.①③④      D.②③④11.下列关于学习的说法正确的是A.作为中学生，主要任务是学习书本知识就行了，其它与我无关B.学习，对于中学生而言就只能在学校中学习C.大学毕业之后，我就不用学习了D.学习伴随我们的成长12.“此时打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言主要告诉我们A.要树立远大的人生理想       B.要珍惜现在的学习机会，努力学习C.只要努力就能实现梦想       D.在学习中，要勇于迎接困难13、孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话启示我们A.要努力学习  B.要培养学习的兴趣   C.学习只有苦没有乐 D.要有科学的学习方法14.当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④使用题海战术A. ①②④        B.①②③       C.②③④     D.①③④15.两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是 A．没有正确评价自己                    B．没有正确评价别人C．没有与他人做比较                    D．不该站在哈哈镜前16.成功人生的第一步，就是要认识自己。认识自己的方式很多，下列名言能体现认识自我的有A.吾日三省吾身                            B.小信成，则大信立C.海内存知己，天涯若比邻                  D．天下兴亡，匹夫有责17.右图中小鸭和小鸡的对话，正确的启示是A．人有优点就会变得自负B．看到别人的优点就会产生自卑的心理C．学会悦纳自己D．要善于发掘自己的潜能18.“金无足赤，人无完人”，下列说法或做法你认为不正确的是A.我们要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悦纳自己B.多想想自己的优点和长处，并发扬自己的优点和长处C.怨天尤人，悲观厌世[来源:学。科。网Z。X。X。K]D.努力改正自己的缺点和不足，不断完善自己19.小敏为了自身更好的发展，经常观察同学身上的不足与优点，以此来对比自己，扬长避短。这种自我评价的方法是A.自我观察法    B.咨询他人法   C.与他人做比较    D.科学鉴定法20.关于潜能的说法正确的是A.潜能只有聪明的人才有                       B.特长就是挖掘出来的潜能C.只要珍视自己的兴趣爱好就一定能激发潜能     D.潜能人人都有 第二部分  （30分）二、非选择部分〔30分〕21.课间，七年级某班的同学在讨论他们初中生活的感受。小明：初中生活课丰富了，我结交了很多新的朋友，学到了新的知识，掌握了新的技能，我有了追寻的梦想，很享受新的生活。小红：初中和小学不一样了，要面对各种挑战，才能度过这段时光。小芳：少年应有梦，但有了梦想，也不一定能实现，还要梦想干嘛？ ……七年级某班决定针对上述问题，筹办一次班会，请完成以下问题：（1）请你为本次班会设计一个主题。（2分）  （2）运用所学知识，小红怎样度过初中生活。（4分）           （2）请你帮小芳解决她的困惑。（6分）     22、关于学习，每个人有不同的看法，结合你的学习和心得体验，回答下列问题：(1)我们应树立怎样的学习观念。（2分）   （2）请你写出劝学或者勤奋苦学的格言。（至少2句）（4分）     23、小马妈妈让小马去磨房搬粮食，小马走啊走，被一条小河挡住了去路。看着奔流的河水，小马不知道自己是否应该趟过去。这时，小松鼠和老牛给出了自己的看法。小松鼠告诉它说，河水很深，昨天才淹死了一个小伙伴。而老牛却说，河水很浅，水面才到它的膝关节。小马看看小松鼠，又看看老牛，然后走到老牛跟前，将自己的身高与老牛比了比，它笑了，勇敢地趟过了河。运用所学知识回答下列问题：（1）小马是怎样正确对待他人的评价。（2分）   （2）怎样才能做最好的自己。（4分）       （3）有人说，这个故事告诉我们要认识自己，别人的话不能听，还得靠自己对自身的观察。请你运用所学知识进行分析？（6分）        参考答案一、选择部分（每题1分，共20分）题号12345678910答案CCCDDDCCAA题号1112131415[来源:学科网]1617181920答案DBBBAACCCD二、非选择部分（共3大题，30分）21、（1）答：①我们的新生活；②多姿多彩的初中生活；③新生活，新起点；（言之有理即可）（2分）；[来源:学科网ZXXK]（2）①要有迎接困难的勇气和信心②要珍视当下，把握机遇 ③从点滴做起④要有科学的计划，合理安排时间 ⑤付诸行动，努力奋斗。……(4分)（3）虽然梦想与现实有一定的距离（2分）但是我们需要有这样的梦想，因为①编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题②梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩③人类有了梦想才能不断进步和发展（4分）22、（1）树立终生学习的观念（2分）（2）“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”“为学须及早，人生容易老”（4分）23、（1）①用心聆听   ②勇于面对  ③平静拒绝（2分）（2）①要扬长避短②要主动改正缺点③要不断激发自身的潜能……（4分） (3)这种观点是片面的。（2分）正确认识自己，需要正确对待他人的评价，因为他人的评价是我们认识自己的一面镜子，需要冷静分析，不盲从，不忽视；用理性的心态面对他人的评价，是我们走向成熟的表现；但也还需要将自我观察和听取他人的评价相结合，才能更准确的认识自己。（4分）所以我认为这种观点是片面的。（仅供参考）