苏人版道德与法治七年级上册第4课第1框《多彩情绪》练习

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苏人版道德与法治七年级上册第4课第1框《多彩情绪》练习

4.1多彩情绪练习一、单项选择题1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是(  )A.喜、惧、哀、怒B.怒、惧、喜、哀C.喜、怒、哀、惧D.惧、怒、喜、哀2.我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中,体现“喜”的情绪感受的是(  )A.得到自己期盼的礼物B.与要好同学发生误会C.期中考试成绩退步了D.回家路上遇到事故3.远远在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明(  )A.铃声通常会使人产生积极情绪B.铃声一般会使人产生消极情绪C.任何事物都会产生不同情绪D.不同的情境会产生不同的情绪4.积极情绪和消极情绪可以互相转化。下列成语中体现这一道理的是(  )A.乐极生悲B.喜怒哀乐C.怒发冲冠D.得意忘形5.一位中学语文老师说:“在语文教学中,作文教学历来是个难点。作文教学实践表明,在成功的作文课中,往往是一些如兴奋、快乐、满意等积极的健康情绪有力地推动着全班学生自觉认真观察,积极思考,踊跃发言,兴趣盎然地投入写作活动,才取得了较好的效果。”这说明(  )A.情绪使人无精打采,萎靡不振,对人有消极影响B.情绪对人既有积极作用,也会对人产生消极影响C.情绪会使人感到难受,影响人们的行为和生活D.情绪能提高个人的活动效率和能力,有积极影响6.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句谚语告诉我们(  )A.情绪随时可以发生变化B.情绪对人有积极作用C.情绪对人有消极作用D.情绪对人既有积极影响,又有消极影响 二、材料分析题7.欣赏李白的两首诗,回答下列问题。楚水清若空,遥将碧海通。人分千里外,兴在一杯中。谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。平生不下泪,于此泣无穷。——《江夏别宋之悌》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——《朝发白帝城》(1)李白面对同样美丽的长江沿岸景色,因在不同的情绪状态下,写出的诗句感情色彩截然不同。这说明了什么道理?(2)影响情绪的因素有哪些?(3)李白的两首诗中,哪一首体现了积极情绪?哪一首体现了消极情绪?(4)《江夏别宋之悌》体现的情绪方式是________(一个字),《朝发白帝城》体现的情绪方式是________(一个字)。8.一位心理学家对一所大学的25名女生和18名男生进行调查后发现:快乐的大学生,自信乐观,更有才能,人际关系更亲密,能更多地发挥创造性,有更多成功的机会,容易达到目标。而不快乐的大学生,缺乏自信,缺少热情,容易悲观,人际关系容易紧张,缺乏创造性,工作效率不高,难以达到目标。(1)指出其中哪些是积极情绪、哪些是消极情绪。 (2)说说不同的情绪对人有哪些影响?
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