七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (5)_鲁教版

七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (5)_鲁教版

归园田居陶渊明 教学目标：1.了解诗歌的背景知识及作者陶渊明的生平；初步了解古诗的艺术特色。2.了解古诗思想内容，学会做人。3.引导同学体会诗歌意境美；背诵并能默写古诗。 作者简介陶潜靖节先生五柳先生东晋元亮陶渊明，又名_______，字______，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称作“_________”。 陶渊明生平陶渊明又名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江附近）人。生活在晋宋易代之际十分复杂的政治环境之中。他的曾祖父陶侃曾任晋朝的大司马；祖父做过太守，父亲大概官职更低一些而且在陶渊明幼年就去世了。陶渊明在柴桑的农村里度过少年时代。因家贫而不得不出仕谋生。陶渊明29岁曾任江州祭酒，不久即辞职。后召为江州主簿，他未就任。后来先后做过一些小官。最后任彭泽县令，在官八十余日，十一月就辞官归隐了。此后他坚定了隐居的决心，一直过着隐居躬耕的生活，在后期他并非没有再度出仕的机会，但是他拒绝了。 不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕种，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。 饮　酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 拓展陶渊明的《归园田居》共五首，它们是一个不可分割的有机整体。五首诗分别从：辞官场、聚亲友、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，并以质性自然、乐在其中的情趣贯穿这组诗。 归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明 读注意节奏揣摩情感 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。归园田居 违背。荒秽：带月:荷锄：道狭：草木长：沾：但使：愿无违:违：请给蓝色字注音，并解释词语秽(huì)杂草丛生。顶着月亮。荷:hè,锄chú扛着锄头。Xiá道路狭窄。zhǎng草木丛生。zhān,沾湿。只要让。Wéi,不违反自己的意愿。 归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。我在南山下种豆，地里杂草茂盛豆苗稀少。早起到地里锄野草，黄昏时带着月色、扛着锄头回家。草木丛生使道路变狭窄，露水打湿我的衣裳。衣裳被打湿并没什么可惜，只要不违背自己的意愿就行了。译读 种豆南山下，草盛豆苗稀。思考：这两句交代了什么？这是本诗的第一层，交代了劳动的，以及地点劳动的收获。赏析 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴：早上起来。荒秽：野草、杂草。前1句体现了农家生活的，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“图”。优美的月色描写表现出作者，反而。扛着锄头。带月：带着月色。荷锄：艰辛月下归耕不以为苦享受这劳作的乐趣名句： 小组合作探究：展开你们的想象与联想，根据陶渊明的诗句进行丰富的想象，然后用最美的语言表述出来。 2、“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。 品读：小组探究4、诗中哪一句体现了全诗的主旨？衣沾不足惜，但使愿无违。 不愿与世俗同流合污的高尚情操，以及尽情享受田园之乐的愿望。3、“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ 小组讨论:作者在本诗中蕴含着怎样的思想情感？这首诗以质朴的语言叙写了田园劳作之乐和归隐之后的愉悦之情，表达了诗人不与世俗同流合污的意愿，以及对田园生活的喜爱之情。 深味思想之光辉陶渊明的诗作和坎坷的人生历程带给你什么启示？面对繁华的世界，我们要坚持自己的底线，做到正视现实，乐而上进。 •这首诗是写____________生活；•这首诗前六句都是___________，后两句都是_______________；•这首诗表达了诗人对淳朴农家生活的_______和_______。农家田园写事描景抒情、表达心愿留恋喜爱 1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（）A．开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种杂草。C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得好收成。D反馈练习 2、对这首诗的分析不当的一项是（）A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造出一种醇美的诗意。D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。B 布置作业：1、背诵或默写《归园田居》其三。2、陶渊明还写了很多著名的诗作，课下搜集著名的诗句，摘抄在万能句的本子上。