七年级上册青岛版数学教案6-4 整式的加减

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

七年级上册青岛版数学教案6-4 整式的加减

6.4整式的加减教学目标1、能熟练正确地运用合并同类项、去括号的法则进行整式的加减运算。2、能利用整式的运算化简多项式并求值。教学重难点【教学重点】整式的加减运算。【教学难点】括号前是-号,去括号时,括号内的各项都要改变符号。课前准备课件教学过程一、复习检测,让学生复习前面知识,达到温故而知新的目的1、合并同类项法则:合并同类项时,把同类项的相加,所得的和作为系数,字母和字母的指数。2、去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里的各项的符号都;括号前面是“﹣”号,把括号和它前面的“﹣”号去掉,括号里的各项都符号。3、合并下列多项式中的同类项:(1)3x+(﹣2x)(2)﹣ab-7ab(3)4x-7x+5-3x+2+6x4、去括号(4)﹢(2ab-4ab)(5)﹣(4x+6xy-7)二、创设情境,导入新课小亮和小莹到希望小学去看望小同学,小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品;小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品。钢笔的售价为每枝a元,字典的售价为每本b元,文具盒的售价为每个c元。(1)小亮买礼品花了元?(2)小莹买礼品花了元?(3)小亮和小莹买礼品共花了元?(4)小亮比小莹多花了元?三、让小组合作自主完成下列例题。例1:(1)求5ab与2ab-4ab的和(2)求3x-xy+1减4x+6xy-7所得的差四、让学生做巩固练习,部分学生板演,查看学生掌握情况。1、列式计算3 (1)求x-y与3x+y的和(2)求3a+2b减5a-2b+1所得的差让学生归纳归纳总结:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接。2、化简:(1)(2b-3c)+(5a-3b+2c)(2)(9a-6abb)-(4a-ab)3、例2化简:(-a-6a)+5a-(a-10a)4、师生共同归纳整式加减的一般步骤:整式加减的步骤是先___________,然后_______________整式加减的结果是______式或_______式.五、应用提升,让小组合作完成例3、当a=-时,求代数式15a-﹝-4a+(6a-a)-3a﹞的值六、挑战自我,小组合作完成1、右图是某月的月历表,在这个月历表中:日一二三四五六    12345678910111213141516171819202122232425262728293031(1)任意框出横行上三个相邻的数,如果记中间的数为a,那么它左边的数记为,右边的数记为,这三个数的和是(2)任意框出竖列上三个相邻的数,如果记中间的数为a,那么它上面的数记为,下面的数记为,这三个数的和是(3)如果用一个正方形在月历表中任意框出四个数,将其中最小的数记为a,那么这四个数的和是,较大的两个数的和与较小的两个数的和相差(4)换一张不同的月历表,以上结论还成立吗?(5)你发现月历表中的数还存在什么规律?与同学交流。2、若两个单项式的和是:2x2+xy+3y2,一个加式是x2-xy,求另一个加式.3、黑板上有一道题,是一个多项式减去3x2-5x+1,某同学由于大意,将减号抄成加号,得出结果是5x2+3x-7.求出这道题的正确结果.七、课堂小结:让学生说说本节课的收获及学习中的困惑。八、让学生做达标检测题,检测本节课学习效果。1、2xy与-xy+2xy的和是2、多项式11x+4x+1减去-x-4x-5所得的差是3、若两个整式的差是cd-ab,如果其中一个整式是ab+cd3 -2abcd,那么另一个整式是()A、cd-2abcdB、2ab-2abcdC、cd-2abcd或2ab-2abcdD、以上答案都不对4、先化简,再求值:3x2-[x2-2(3x-x2)]其中x=-75、如果某三角形第一条边长为(2a-b)cm,第二条边比第一条边长(a+b)cm,第三条边比第一条边的2倍少bcm,求这三角形的周长。九、布置课下作业1、完成下列自我评价表ABCD掌握知识的情况参与活动的积极性给自己一句鼓励的话2、课本P147习题6.41、2、33
查看更多

相关文章

您可能关注的文档