七年级上数学课件《1-2活动 思考》 (11)_苏科版

七年级上数学课件《1-2活动 思考》 (11)_苏科版

我们与数学同行活动　思考 活动一、把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？你还能得到其他图形吗？ 活动二、一个正方形切去一个角后，剩余的图形有角个. 日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031活动三、观察月历：月历中的红色方框中的4个数有什么关系?在月历中再找一个这样的方框,其他的4个数也具有这样的关系么? 思考问题2008年5月8日是星期四，则6月26日是星期几？6月27日呢?7月26日呢？ 活动四、按图示的方式，用火柴棒搭三角形。搭1个三角形需要火柴棒根；搭2个三角形需要火柴棒根；搭3个三角形需要火柴棒根；搭10个三角形需要火柴棒________根；搭n个三角形需要火柴棒根. 1、学习揣摩按下图方式摆放餐桌和椅子：……（1）1张餐桌可坐6人，2张餐桌可坐人；（2）按照图中方式继续排列餐桌，完成下表：桌子张数345610可坐人数 将一张长方形的纸对折，如图，可得到一条折痕（图中虚线），连续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕；那么连续对折四次后，可以得到条折痕；连续对折五次后，可以得到条折痕．连续对折六次后，可以得到条折痕．2、实践练习第1次对折第2次对折第3次对折 如图的算式是由9根火柴摆成，运算式明显是错误的，请你改动一下，使其变成等式:3.开动脑筋 4.填数游戏你能将1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字填入图中并使每行、列、对角线上的三个数字相加都等于15吗？动动脑筋，试试看。 5.巧算24点用所学过的运算符号将7、3、3、7四数连接起来，形成一算式（可用括号），使结果等于24。 6.动脑想一想.用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼，煎熟一块需要2分钟（正反两面各需要1分钟），煎3块饼至少需要几分钟？怎样煎？ 7.想一想：27个产品中，有一个是次品，次品比正品轻一点，现有一个天平，至少称次一定能把次品找到。 1、现实生活中到处都有图形和数字,到处都有数学2、生活离不开数学,图形和数字能给人们很多信息,数学是人们表达和交流的工具3、必须动手做,用脑想,在活动和思考中学习,掌握并运用数学小结回头一看，我想说…）