部编人教版七年级下册语文教学课件-6 老山界

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部编人教版七年级下册语文教学课件-6 老山界

《老山界》陆定一部编版七年级下册第6课 七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。激发兴趣,导入新课 展示自学,夯实基础今天的学习活动中,我们的四个小组就是四个红军小分队,每回答问题正确一次就让小组的小红旗前进一人次,小红旗前进九人次围绕小组转一圈即为翻越老山界,小组长将你们胜利的红旗插到前面讲桌上。我们比一比,哪个小分队最先翻越老山界,成为优胜小分队。 展示自学,夯实基础同学们课前根据微课和导学案进行了自主学习,相信你一定有许多收获,我们来展示一下吧。 展示自学,夯实基础作者名片:陆定一(1906年~1996年),无产阶级革命家。1906年6月9日出生于江苏无锡,1925年加入中国共产党,1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。 展示自学,夯实基础 展示自学,夯实基础写作背景 导学案中错误较多的字音酣然入梦()缴()租呜咽()蜷()身咀嚼()嚼()口香糖盛()开盛()饭展示自学,夯实基础jiǎohānyèquánjuéshèngjiáochéng 对课文内容你有什么收获?预习中你有什么疑问吗?展示自学,夯实基础 1、老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个,它是怎样的一座山?下面请同学们从文章中查找信息,并派出你们组的红军宣传队续写语句,向战士们简要介绍老山界。同志们,我们前方的这座山,叫越城岭……2、同学们,在长征中,《红星》报是中国工农红军总政治部的机关报,记录了红军长征中的许多事件。请你根据本文为《红星》报完善这则消息,向全党全军报道这个胜利的消息。我中央红军成功翻越老山界本报12月5日电:我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截,保存了我军的实力,为革命胜利奠定坚实的基础。朗读课文,初识老山界 温馨提示:消息格式:标题+导语(极简明的话概括消息的最基本内容)+主体(按时间顺序或逻辑顺序具体展开事实)+结尾(写出事件的意义)导语写作指导:xx人xx时间xx情况xx事xx结果。主体写作指导:我们根据在导学案中填写的表格,写出红军翻阅老山界的经过。朗读课文,初识老山界时间变化地点转移我们的行动当天下午至天黑山脚—山腰继续爬山 我们是红军宣传队同志们,我们前方的这座山,叫越城岭……我中央红军成功翻越老山界本报12月5日电:我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截,保存了我军的实力,为革命胜利奠定坚实的基础。朗读课文,初识老山界 同学们,通过微课和导学案,我们知道了红军翻越老山界遇到了四个困难:走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。请大家跟随作者做好宣传鼓动工作,结合文章内容,分析每一个困难怎么样?如何宣传鼓动大家克服困难,勇敢的翻越老山界?派出你们的宣传队展示你们的合作成果。翻山越岭,探寻长征精神一组二组三组四组走路难睡觉难吃饭难处境难 大家要注意宣传队宣传鼓动的语气和新颖的形式哟!例如:同志们,在翻越老山界中,我们会遇到走路的困难。大家看前面“地势渐渐陡起来”……同志们,我们是革命的队伍,不怕苦,不怕任何困难。在我们爬山的时候,我们可以前后呼喊起来……翻山越岭,探寻长征精神 同学们,在我们宣传队的努力下,在每一位红军战士的拼搏下,我们的队伍克服了饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦,成功翻越了老山界。当地百姓无不惊讶,都说红军是神兵天降。我们的政委看着浩浩荡荡的队伍翻越老山界,不仅感叹到:翻越老山界体现了红军战士的精神。翻山越岭,探寻长征精神不怕艰难险阻、勇于战胜困难的顽强意志和革命乐观主义 发挥想象说一说,围追堵截的国民党军队看到红军翻越老山界会怎样说呢?翻山越岭,探寻长征精神 伟大领袖毛主席说:“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。”为了培养更多的长征宣传员,让革命尽快走向胜利,请你借用本文指导宣传员写作。请你圈点出含义深刻,描写生动、细腻的语句,反复揣摩品味,根据下面的示例写批注。按照下面的格式教给其他宣传员体会语句描写的精彩,蕴含的长征精神。精读语句,品味精彩描写 示例:各位宣传员,请看这一句话:“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”我的批注是:这句话中火把排成许多“之”字形,是比喻的手法,表明了山势的陡峭,山路的崎岖,爬山的艰难;火把一直“连到天上”,运用夸张手法表现了老山界的高峻。作者认为这是“生平没见过的奇观”,表现了不畏困难的革命乐观主义精神。请大家学会:运用比喻、夸张手法突出事物的特征,在语句中蕴含自己的情感。精读语句,品味精彩描写 精读语句,品味精彩描写展示你的精彩批注吧!做批注时,我们可以运用精读的方法,一句一句反复揣摩品味,调动自己的体验和想象,理解语句后面的内容、情感。可以从语言特点、表达效果、思想内容、艺术手法等角度写出自己的理解感受。 同学们,红军在翻越老山界的时候遇到无数艰难险阻,但是作者却在这篇文章中表现出毫不畏惧、乐观豪迈的气概,这其实就是长征精神的一种表现。现在有人认为我们国家繁荣富强了,我们不需要学习发扬这种长征精神了,你怎样看待这种说法?联系实际,拓展延伸 当年红军翻越的老山界现在被列为爱国主义教育基地,相关部门正在举行“追寻红色足迹,传承长征精神”探寻老山界活动,请你写几句推荐语,鼓励大家参与探寻老山界活动。示例:到老山界探悬崖峭壁追寻红色足迹,攀雷公岩练坚强意志传承长征精神。联系实际,拓展延伸 同学们,岁月沧桑,斗转星移,八十年弹指一挥间,中国已发生历史巨变,但是,长征精神已成为中华民族的宝贵精神财富。我们是新时代的好少年,希望我们坚定理想信念,高举团旗,紧跟党走,发扬长征精神,刻苦学习,立志成才,让最美青春在梦想中飞扬。课堂小结 布置作业同学们,作者说:“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。”请大家课外阅读反映红军长征的文章,如,杨得志的《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金山,意外会亲人》等,然后以小组为单位编辑一期有关长征精神的电子报刊,发到班级学习空间。推荐资料网站:中国工农红军长征网http://cz.81.cn/
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