济南市章丘区2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题

济南市章丘区2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题

‎2019—2020 学年第二学期期末片区联考 七年级语文试题 注意事项：‎ ‎1．本试题共 6 页，满分 150 分，考试时间 120 分钟。‎ ‎2．本试题包括五个大题，28 个小题。考生把答案写在答题卡规定的区域内，在试卷 上答题无效。‎ 一、语言积累（24 分）‎ ‎1. 下列加点字的读音完．全．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 殷．红（yīn） 字帖．（tiè） 诧．异（chà） 鲜．为人知（xiǎn）‎ B. 跳跃．（yuè） 憎．恶（zèng） 颤．抖（chàn） 潜．心贯注（qián）‎ C. 销蚀． ( shì ) 贮．藏（zhù） 癫．狂（diān） 深恶．痛绝（wù）‎ D. 蹒跚．（shān） 舷．窗（xián） 胆怯．（qiè） 九曲．连环（qū）‎ ‎2. 下列词语中没．有．错．别．字．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 选聘 彷徨 锋芒必露 妇孺皆知 B. 震悚 爆炸 炯炯目光 姗姗来迟 C. 竹竿 度假 荒草萋萋 一泄万丈 D. 疲惫 告磬 坚持不懈 察言观色 ‎3. 下列加点的成语使．用．恰．当．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 在党中央领导下，中国人民万众一心，众．志．成．城．，对打赢疫情防控阻击战充满信心。‎ B. 这位著名演唱家的歌声气．冲．斗．牛．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。‎ C. 见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍．俊．不．禁．地流下了泪水。‎ D. 他只关心孩子的学习，对于孩子品德上的问题却不．以．为．然．。‎ ‎4. 下列句子没．有．语．病．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。‎ B. 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。‎ C. 十多年后，班主任李老师的音容笑貌仍然常常在我耳边回响。‎ D. 通过改善交通条件，增设旅游景点，使章丘区旅游发展再上新台阶。‎ ‎5. 下列语法知识有．误．的一项是（ ）（3 分）‎ A. “啊．！清早的．体育公园和．龙盘山公园里竟．然．有这么多人在．晨练。”句中加点的词语 依次是：叹词、助词、连词、副词和介词。‎ B. “家喻户晓、苛捐杂税、仙露琼浆、耀武扬威”都是并列短语。 C. “千钧重负、言外之意、酣然入梦、如释重负”都是偏正短语。 D. “狐假虎威、兄弟和睦、心有灵犀、波涛澎湃”都是主谓短语。‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ ‎6. 下列场合中，文明警示语使用不．得．体．的一项是（ ）（3 分）‎ A. “即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。”（食堂里）‎ B. “我想有个家！”（垃圾箱旁）‎ C. “外地回来不报告，整个小区找你闹！”（防疫期间的小区）‎ D. “一花一草皆生命,一枝一叶总关情。”（花园旁）‎ ‎7. 下列文学常识表述不．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一 般是用韵的。‎ B．《阿长与<山海经>》一文选自《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，这是部回忆性小 说集。‎ C.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是唐宋八大家之一。‎ D.《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。‎ ‎8. 下列对名著的说法不．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 阿龙纳斯教授是一位生物学家，被“诺第留斯”号上的人俘虏，随着这艘潜艇周游 了整个世界。‎ B. 老舍笔下的祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成 了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。‎ C. 尼摩船长因为珊瑚虫将永远封存墓穴，所以将死去同伴安葬在珊瑚地。‎ D.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而又有些 心理扭曲的小福子等。‎ 二、文言诗文（共 28 分）‎ ㈠ 课内文言文阅读 阅读下面文段，完成 9～12 题（共 12 分）‎ 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。‎ 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。‎ ‎9. 解释下列加点的字词。（共 3 分，每空 1 分）‎ ‎⑴ 濯．清涟而不妖 （ ）‎ ‎⑵ 可远观而不可亵．玩焉 （ ）‎ ‎⑶ 陶后鲜．有闻 （ ）‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ ‎10. 用现代汉语翻译下列句子。（3 分）‎ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ ‎11. 与“莲之．出淤泥而不染”中“之”意义用法相．同．的一句是（ ）（3 分）‎ A. 何陋之．有 B. 牡丹，花之．富贵者也 C. 无丝竹之．乱耳 D. 以我酌油知之．‎ ‎12. 《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（3 分）‎ ㈡ 课外文言文阅读 阅读下面文段，完成 13～15 题（8 分）‎ 邴原少孤①，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学。中心感伤，故泣耳。” 师恻然②曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于 是遂就书③。一冬之间，诵《孝经》《论语》。‎ ‎【注释】①孤：古代指小而无父的人。②恻然：哀怜、悲伤的样子。③就书：开始读书 学习。‎ ‎13. 用“/”为下面的文字断句。（画两处）（2 分）‎ 童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也 ‎14. 用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）‎ 一则愿其不孤，二则羡其得学。‎ ‎15. 你从文章中得到什么启示？结合文章内容谈谈。（3 分）‎ ㈢ 根据原文默写 ‎16. 按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）‎ ‎⑴ 朔气传金柝， 。 （《木兰诗》）‎ ‎⑵ 此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》）‎ ‎⑶ ，百般红紫斗芳菲。 （韩愈《晚春》）‎ ‎⑷ ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）‎ ‎⑸ 飞来山上千寻塔， 。 （王安石《登飞来峰》）‎ ‎⑹ ， 隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》）‎ ‎⑺ 杜甫《望岳》中抒发诗人不怕困难，勇攀高峰俯视一切的千古名句是： ，‎ ‎ 。‎ 三、语言运用（5 分）‎ ‎17. 阅读材料，回答问题。（5 分）‎ ‎⑴ 仿照画曲线句，在横线上仿写一个句子，要求符合语境，内容相近，句式相同。（3 分）‎ ‎“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。我敬畏霜雪中的松 柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强； ， 。‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ ‎⑵ 汉字是最古老而又最具有生命力的文字，它蕴含着无穷的智慧和丰富的人生哲理。‎ 仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言说出它蕴含的深刻道理。（2 分） 备选汉字：舒 道 夸 海 示例：“路”——就在各自的足下。‎ 四、现代文（33 分）‎ ㈠ 阅读《阿长与〈山海经〉》，完成 18～22 题（14 分）‎ 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没 有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。‎ 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新 的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‎ ‎“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”‎ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小 的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。‎ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有 伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。‎ 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。‎ ‎18. 语段的中心人物是阿长，作者用了 和 （描写方法）来刻画阿长。（2 分）‎ ‎19. 阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？表现了“我”的什么心理？（4 分）‎ ‎20. 为什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？ （2 分）‎ ‎21. “她确有伟大的神力”中的“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？（4 分）‎ ‎22. 下面说法中不．正．确．的一项是（ ） （2 分）‎ A. 阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。‎ B. 从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。‎ C. 在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的心地善良的人。‎ D. “这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也 想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ ㈡ 阅读选文，完成 23～26 题（19 分）‎ 芬芳的蜡梅花 ‎①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随 信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……‎ ‎②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了 名的“捣蛋鬼”。‎ ‎③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，‎ 我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮 助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀 疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩 饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 ‎30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有 300 岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了， 有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑 了……‎ ‎④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，‎ 他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则 这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅 花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。 我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”‎ ‎⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然， 他们开始配合我“帮助”我了。‎ ‎⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮 助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……‎ ‎⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林， 我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。‎ ‎⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气 地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我 将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片 荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思 忖着：哪天带学生来游一回。‎ ‎⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥 仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地 写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老 师摘蜡梅花去！”‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ ‎⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢．腾．着那片荒地，缕缕的芳香缠 绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵 美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……‎ ‎11 花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！‎ ‎12 今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发 的香。我想说，此刻，我陶醉。‎ ‎（选自《散文·海外版》有删改）‎ ‎23. 本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，根据提示，请在横线上补全相关内容。(4 分)‎ ‎⑴ “我”自称患有咽炎，学生们卖力的献计献策；‎ ‎⑵ 为了给“我”治“咽炎”， ；‎ ‎⑶ 学生们的行为让“我”感动， 。‎ ‎24. 文章的线索是什么？以“芬芳的蜡梅花”为题有何象征意义？（4 分）‎ ‎25. 第⑤段画线句用了什么修辞手法？有何作用？ (3 分)‎ 我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。‎ ‎26. 第⑨段中划线句子采用了什么人物描写方法？谈谈你对“小胖”行为的理解。（3 分）‎ ‎27．本文运用了对比的手法，请结合文章内容加以分析并说说它的作用。（5 分）‎ 五、作文（60 分）‎ ‎28．你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 以《我的一天》为题，写一篇作文，不少于 500 字。‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎ 七年级语文试题 第 8 页 （共 6 页）‎