部编版七年级语文下册第六单元复习ppt课件

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七年级语文下册第六单元复习 唐山二十八中学 伟大的悲剧 茨威 格 【 奥地利 】 斯蒂芬 · 茨威格 （ 1881—1942 年） 奥地利作家 。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本 《 耶雷米亚 》 ，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但 主要成就在传记文学和小说创作方面 ，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集 《 最初的经历 》 、等， 传记作品 有 《 人类命运攸关的时刻 》《 人类的群星闪耀时 》《 三位大师 》 等，还有戏剧作品 《 耶雷米亚 》 等。 3 、字词积累 拽（ zhuài ） 羸（ léi ）弱 毋（ wú ）宁 癫（ diān ）狂 吞噬（ shì ） 步履（ lǚ ） 告罄（ qìng ） 凛冽（ lǐn ） 姗姗（ shān ）来迟 忧心忡忡（ chōng ） 疲惫（ pí ）（ bèi ）不堪 毛骨悚（ sǒng ）然 怏怏（ yàng ）不乐 解词： 毛骨悚然： 怏怏不乐： 语无伦次： 形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 形容不满意或不高兴的神情。 话讲得很乱，没有条理。 忧心忡忡： 忧愁的样子。 姗姗来迟： 来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。 海市蜃楼： 比喻虚幻的事物。 课文写的事件发生在 年， ＿ 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 , 但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 , 于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。 1912 一个月 英 1 月 18 日 挪威 本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是： 威尔逊 —— 博士，负责科学研究 埃文斯 —— 英国海军军士 劳伦斯 · 奥茨 —— 英国皇家禁卫军的骑兵 上尉 鲍尔斯 —— ？ 罗伯特 · 福尔肯 · 斯科特 —— 英国海军上校 作者描绘的五位探险者，没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了探险者的勇气，保持了科学求实的精神而赢得了世人的尊重。面对死亡，他们可以舍弃生命，却无法舍弃对信念的执著，对同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重。他们是 勇于实现生命价值的勇士，是 英国的英雄，也是全人类的英雄，值得所有人敬重。 他们探险的意义在于：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。茨威格颂扬的是人类勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 悲 剧 精 神 失败 牺牲 勇于探索 不怕牺牲 团结友爱 诚实守信 伟大 作证 22 、太空一日 杨利伟 文体：传记 写作背景： “ 神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间 2003 年 10 月 15 日在酒泉发射中心发射，次日返回。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。 杨利伟是中国进入太空的第一人。他是中国培养的第一代航天员。 读准字音 模拟 nǐ 炽 chì 热 俯瞰 kàn 严谨 jǐn 逃逸 yì 稠 chóu 密 遨 áo 游 瞬 shùn 间 烧灼 zhuó 概 gài 率 船舷 xián 轮廓 kuò 确凿 záo 无虞 yú 千钧 jūn 重负 屏 bǐng 息凝视 复习词语 五脏六腑 wǔ zàng liù fǔ 人体内脏器官的统称。也 比喻事物的内部情况。 千钧重负 qiān jūn zhòng fù 比喻很沉重的负担 。 耐人寻味 nài rén xún wèi 形容值得让人仔细体 会，琢磨。 惊心动魄 jīng xīn dòng pò 形容使人神魂震惊。使人感受极深，震动极大。 屏息凝神 bǐng xī níng shén 聚 精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。 一目了然 yī mù liǎo rán 一眼就看得很清楚。 本末倒置 běn mò dào zhì 比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。 主题思想： 本文通过叙述航天员杨利伟首次太空飞行的经历，表现了杨利伟沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业，热爱祖国的感情以及胜利返航的自豪之情。 问题探究： 1 、“神舟五号”升空时，“我”的心理变化过程是怎样的？写这些变化有什么作用？ 明确： 这些心理变化真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险， 表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。 2 、就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了。利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。（体会句子所蕴含的情感） 明确： 表现了大家看到“我”安然无恙时 激动、兴奋之情 ，真实再现了“我”脱险后人们如释重负的心情， 体现了战友之间的深厚情谊。 3 、作者为什么要强调在飞船上看不到长城？这表现了作者怎样的精神？ 明确： 作者通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没有看到长城的事实，证明了“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。”这一说法是不真实的。 表现了作者重视实践、坚持真理、实事求是的精神。 带上她的眼睛 刘慈欣 科幻小说 作者 介绍 ： 刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为 “中国当代科幻第一人” 。 主要作品有 《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。 2015 年 8 月 23 日 ，《三体》获得第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有 “ 科幻界诺贝尔文学奖 ” 之称的雨果奖。 刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 字词检查 1. 给下列加点字注音。 点缀 ( ) 　迟钝 ( ) 　蔚蓝 ( ) 　 闲暇 ( ) 　凸现 ( ) 　吟唱 ( ) 　 合 拢 ( ) 　硅酸盐 ( ) 　铁镍 ( ) 　 拍摄 ( ) 　心有灵犀 ( ) 　 zhuì dùn wèi xi á tū yín lǒng guī niè Shè xī 预习展示 　 2. 解释下列词语的意思。 　 (1) 心有灵犀 : 　 (2) 天涯海角 : 　 (3) 不期而至 : 　 (4) 点缀 : 　 (5) 蒙眬 : 　 (6) 闲暇 : 　 (7) 漫步 : 　 (8) 凸现 : 　 　 指彼此心意相通。 　 形容极远的地方 , 或相隔极远。 　 事先没有约定而意外到来。期 : 约定时日。至 : 到来。 　 ① 加以衬托或装饰 , 使原有事物更加美好。②应景儿 ; 凑数儿。 　 ① 眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。　②模糊 , 不分明。 　 指空闲的时间。也指空闲自得的样子。 　 无目的地 , 悠闲地走动。 　 清楚地显现。 概括小说的主要事件 我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜” —— 相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时 , 女宇航员也永远留在了地底下。 人物 我 明线 : “ 我”的经历见闻 性格： 麻木单调 孤独寂寞 热爱生活 她 暗线 : “ 她” 的故事回述 性格： 热爱自然、单纯可爱 丰富细腻、热爱科学 乐观坚强、献身精神 中心思想 ： 通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。 河中石兽 纪 昀 这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 这个故事说有了一个什么道理？ 天下之事只知其一不知其二的太多，不能主观臆断，实践才能出真知的道理。 纪昀 ，字 晓岚 ， 清 代著 名学者 , 生性诙谐风趣，任 《 四库全书 》 总纂官，著有 《 阅微草堂笔记 》 等。 《 阅微草堂笔记 》 是纪昀晚年所作的一部 文言笔记 小说， 题材以妖怪鬼狐为主 ，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 分古今图书为 经、史、子、集 四档，总名为“ 四库全书 ”。 译文：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的正门倒塌在了河水里，门前的两个石兽一起沉没在这条河里。经过十多年，僧人们募集金钱重新修建寺庙，并在河中寻找石兽，最后还是没有找到。僧人们认为石兽顺着水流漂到下游。于是划着几只小船，拖着铁钯，往下游寻找了十多里，没有石兽的任何踪迹。 沧州南一寺 临 河 干 ，山门 圮 pĭ 于河，二石兽 并 沉焉。 阅 十余 岁 ，僧 募 金重修， 求 二石兽于水中， 竟 不可得，以为顺流下矣， 棹 zhào 数小舟， 曳 yè 铁钯，寻十余里无 迹 。 1 ，靠近。 2 ， 河岸。 3 ，倒塌。 4 ，一起。 5 ，经历。 7 ，年。 8 ，募集。 9 ，寻找。 10 ，终了，最后。 11 ，划（船）。 12 ，拖。 13 ，踪迹。 解释重点词语，翻译句子 译文：一位学者在寺庙里教书，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？应该是这石头的特点坚硬沉重，沙的特点松软浮动，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。顺流而下去寻找两只石兽，不是很疯狂的吗？”大家都信服的认为这话是精当确切的言论。 一讲学家 设账 寺中， 闻之 笑曰：“ 尔辈 不能 究 物理 ， 是 非 木杮 fèi ， 岂 能 为 暴涨 携 之 去 ？乃石性 坚重 ，沙性 松浮 ， 湮 yān 于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦 颠 乎？” 众服为确论 。 1 设馆教书 2 ， 听说。 3 ，顺流打捞石兽这件事。 4 ，你们这些人 5 ，研究，探求 6 ，事物的道理。 6 ，这， 7 ，削下来的木片， 8 ，怎么。 9 。被。 10 ，带。 11 ，离开，这里是带走的意思 12 ，坚硬沉重 13 ，松散轻浮， 14 ，埋没， 15 ，颠倒，错乱。 16 ，众人佩服他的话，认为是精当的言论。 解释重点词语，翻译句子 译文：一个巡河的老士兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的大石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的特点坚硬沉重，沙的特点松软浮动，水流不能冲走石头，（但是）水流反冲的力量，一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。 一老河兵闻 之 ，又笑曰：“ 凡 河中 失 石， 当 求之于上游。 盖 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其 反激之力，必于石下迎水处 啮 沙 为坎穴 ，渐激渐深， 至 石之半，石必 倒掷 坎穴中。 1, 讲学家的话 .2, 凡是 .3, 失落 .4, 应当 .5, 上下句之间表原因 .6, 水 .7, 咬，这里是冲刷的意思 .8, 形成 .9, 坑洞 .10, 等到 .11, 摔倒 . 解释重点词语，翻译句子 译文：像这样又冲击，石头又会再次向前翻转，转来转去不停止，于是石兽石头反而逆流而上了。到下游寻找石兽，固然疯狂；在原地深处寻找它们，不是更疯狂的吗？”僧人们依照老士兵的话去做，果然在上游的几里外找到了石兽。天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗？ 如是 再啮，石又再转， 转转 不 已 ， 遂 反 溯 sù 流逆上矣。求之下流， 固 颠；求之地中，不更颠乎？” 如其 言，果 得 于数里外。 然则 天下之事， 但 知其一，不知其二者多矣，可据理 臆断欤 ？ 1, 像这样 .2, 一再翻转 .3, 停止 .4, 于是 .5, 逆流 6, 固然 .7, 按照 .8, 他，指老河工 .9, 找到 .10, 既然这样，那么 .11, 只 .12, 主观武断 .13, 吗 . 解释重点词语，翻译句子 古今异义 古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 看 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 一词多义 之 闻 之 笑曰 代词 , 代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求 之 代词 , 代石兽 . 一老河兵闻 之 代词 , 代讲学家的话 . 当求 之 于上流 代词 , 代石头 . 其反激 之 力 的 至石 之 半 的 求 之 下流、求 之 地中 代词 , 代石兽 然则天下 之 事 的 读课文，概括四种寻找石兽的方法 寻找 经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 第二种 第三种 第四种 僧 僧 顺流而下 讲学家 原地沙下 老河工 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 一，老河兵的判断为什么是正确的？ 常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。 二，作者由此得出了什么结论？ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤 ! 思考、讨论 寺僧：“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其 毅力坚定但经验不足 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其 一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人 老河兵： 有实际经验，沾沾自喜 分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。 思考、讨论 如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？ 在打捞石兽一事上，寺僧考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度； 讲学家空谈事理，不切实际，代表的是据理臆断的态度； 老河兵能综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的态度。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤 ! 实践出真知，实践是检验真理的标准 思考、讨论 这个故事说出了一个什么道理？ 写作目的：告诫人们不要主观臆断 我们应该怎么做？今后我们做事不要空谈实力，要勇于实践 课外古诗词诵读 1 、 《 泊秦淮 》--- 杜牧 晚唐 2 、 《 贾 生 》 --- 李商隐 晚唐 3 、 《 过松源晨炊漆公店 》 --- 杨万里 南宋 4 、 《 约 客 》 ------ 赵师秀 南宋 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 一、泊秦淮 秦淮河的夜晚，烟雾笼罩着冰凉的河水，月光映照着岸边的沙滩。我的小船停了下来，距酒肆不远。  　　一阵轻盈的歌声传来。歌女们不知道亡国的痛苦，在江对岸婉转高歌，好像在唱 《 后庭花 》 一般。 1 、请体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。 两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”联系在了一起，动中有静，静中有动，描绘出一幅 朦胧 的水色夜景图，渲染出一种凄清的气氛。 一个“寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意。 烟笼寒水月笼沙 2 、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 表面上指责歌女，其实真正不知亡国恨的是 寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者。 这首诗借古讽今，含蓄地表达了诗人的忧虑和愤慨。 这首诗感慨家国兴亡的主题。“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。  贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 诗意： 汉文帝在宣室 求 问被贬谪的贤臣，贾谊的政治才能无与伦比。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜汉文帝不关心百姓只是问的鬼神之事。 1 、诗人选取了什么事作为这首诗的题材？ 孝文帝召回被贬长沙的贾生，并夜问贾生鬼 神之事。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 2 、诗中的“求”“访”“虚前席”再现了了孝文帝怎样的情状？ 孝文帝求贤问贤的虔诚和虚心。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 3 、请说说“可怜”一词的表达效果。 “可怜”一词有含蕴的讽刺效果，孝文帝“夜半虚前席，不问苍生问鬼神”更耐人寻味。 4 、简要评析这首诗运用的主要艺术手法。 诗的前两句写文帝求贤之切，第三句承转交错，写文帝听得入神，第四句点破而不说尽，求贤的目的是为了“问鬼神”。 欲抑先扬 对比 表现手法：借古讽今 主 旨 归 纳 主旨： 揭示晚唐统治者求仙访道，不问苍生的现实； 寄予诗人怀才不遇的感慨。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难， 赚 得行人错喜欢。 政入万山圈子里，一山放出一山拦。 骗。 1 、“赚”字运用最精巧，请作简要分析。 “赚” , 骗意；带有明显的自嘲调侃的色彩，幽黙风趣。行人心目中下岭的容易与实际的艰难形成对比，因此说“赚” -— 行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人点而不破，给读者留下深刻的悬念。 议论 描写 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政 入万山圈子里，一山 放 出一山 拦 。 2 、“放”、“拦”体现了行人怎样的心理？ 反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政 入万山圈子里，一山放出一山拦。 3 、下面这首古诗，在内容和写法上都有特点，请选择一个方面赏析。 A. 这是一首哲理诗，含蓄地说明了生活中许多看似容易的事做起来并不容易的道理（或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备）。 B. 运用拟人手法，如“拦”字形象地写出了下山的不易和山的动态感 。（或：用形象的比喻，把“山”比作生活中的困难，寓含着深刻的哲理）。 约 客 赵师秀 【 南宋 】 黄梅时节 家家 雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 处处 诗意： 黄梅时节处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时间已经过午夜，约好的客人却还没有来，（我）无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。 交待环境时令 点出人和事 1 、诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？ 约 客 赵师秀 【 南宋 】 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 单调寂寞 2 、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 ①“敲”动词，生动地写出了客人迟迟不来的焦急 “落”动词，生动地写出了客人不来的失落与无奈 ②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。 作业 《 课时练 》29-32 页期末检测卷。作文，有能力的同学可以选作，单独发给老师。