2017-2018学年山东省济南市章丘区七年级（上）期末历史试卷

2017-2018学年山东省济南市章丘区七年级（上）期末历史试卷

‎2017-2018学年山东省济南市章丘区七年级（上）期末历史试卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，选出后请填在选择题答题栏内．‎ ‎1．（2分）2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（　　）‎ A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 ‎2．（2分）央视播出《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头。主食，永远是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（　　）‎ A．北京人 B．元谋人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 ‎3．（2分）2014年4月5日举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是（　　）‎ A．炎帝 B．尧 C．舜 D．禹 ‎4．（2分）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（　　）‎ A．舜传位于禹 B．禹传子，家天下 ‎ C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统 ‎5．（2分）迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（　　）‎ A．编钟 B．三星堆青铜立人像 ‎ C．四羊方尊 D．司母戊鼎 ‎6．（2分）我国有文字可考的历史开始于（　　）‎ A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 ‎7．（2分）春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（　　）‎ A．农业重视使用肥料 ‎ 第21页（共21页）‎ B．青铜器在农业中的广泛使用 ‎ C．水利工程的兴修 ‎ D．铁农具和牛耕的推广 ‎8．（2分）经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（　　）‎ A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 ‎ C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 ‎9．（2分）“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（　　）‎ A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河 ‎10．（2分）如图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。 其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（　　）‎ A．疆域辽阔，人口众多 B．国家一统，中央集权 ‎ C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛 ‎11．（2分）“新疆地区自古以来就是中国的领土”，今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始与（　　）‎ A．张骞出使西域 B．丝绸之路开通 ‎ C．西域都护设置 D．司隶校尉设置 ‎12．（2分）汉光武帝统治时期，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。下列关于这一时期的叙述，错误的是（　　）‎ 第21页（共21页）‎ A．光武帝注意减轻农民的负担 ‎ B．光武帝重视对官吏的监督 ‎ C．这一时期民族矛盾得到缓和 ‎ D．“光武中兴”是西汉强盛的标志 ‎13．（2分）公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（　　）‎ A．统一天下 B．消灭袁绍 C．废汉称帝 D．建立魏国 ‎14．（2分）《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事千百年来一直为人们津津乐道。以下哪一著名战役与上述故事有关？（　　）‎ A．城濮之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 ‎15．（2分）三国两晋南北朝时期，完成全国短暂统一的政权是（　　）‎ A．西晋 B．东晋 C．北魏 D．前秦 ‎16．（2分）下列关于淝水之战后历史发展情况的表述，不正确的是（　　）‎ A．前秦政权很快土崩瓦解 ‎ B．北方地区重新陷入割据混战的状态 ‎ C．前秦统一了黄河流域 ‎ D．东晋在南方取得暂时的稳定 ‎17．（2分）如图反映我国江南地区得到开发的主要原因是（　　）‎ 第21页（共21页）‎ A．江南社会相对稳定 B．江南自然条件优越 ‎ C．北方人口大量南迁 D．南方统治者重视农业 ‎18．（2分）被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是（　　）‎ A．《论语》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》‎ ‎19．（2分）魏晋时期，书法艺术进一步发展。其书法作品“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人誉为“书圣”的书法家是（　　）‎ A．屈原 B．王羲之 C．贾思勰 D．祖冲之 ‎20．（2分）“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（　　）‎ A．祖冲之 B．贾思勰 C．顾恺之 D．郦道元 二、非选择题：本大题共三小题，每题20分，共60分．‎ ‎21．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。‎ ‎﹣﹣《史记》卷四《周本纪》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明西周实行的政治制度及其实行这一制度的目的。‎ 材料二 如图是秦朝中央到地方管理系统示意图 第21页（共21页）‎ ‎（2）根据材料二，说明秦朝为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了什么措施？秦朝为巩固统一的中央集权的国家在文化方面采取了什么措施？‎ 材料三 史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。‎ ‎（3）根据材料三，说明汉初分封诸侯对中央集权产生的影响。汉武帝为消除这一影响在政治、思想、经济三方面采取了哪些措施？‎ ‎22．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故……倾邻国而雄诸侯。……‎ ‎﹣﹣《汉书•食货志上》‎ ‎（1）材料一中“商君”是谁？根据材料一，概括商君变法的内容。“倾邻国而雄诸侯”，说明商君变法取得了怎样的效果？‎ 材料二 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”‎ ‎﹣﹣《资治通鉴》‎ ‎（2）根据材料二，概括“魏主”改革的内容。结合所学知识说明这场改革的影响。‎ 第21页（共21页）‎ ‎23．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 2015年江西海昏侯墓出土一座屏风，其上不仅绘有孔子图象，还附写有介绍孔子生平的文字。此次公布的孔子屏风局部照片上约写有六十余字，其中可辨认的有五十七字，分为五纵列，现释读如下：‎ ‎“……字中（仲）尼，姓孔，子氏。孔子☐兒……‎ ‎……也。鲁昭公六年，孔子盖卅矣，孔子……‎ ‎……也，自☐☐多来学焉。孔子弟子颜回、子赣（贡）……‎ ‎……六年，孔子六十三，当此之时，周室……‎ ‎……南夷与北夷交，中……‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，对孔子做一简要介绍。‎ 材料二 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。‎ ‎（3）西汉建立初，统治者实行的休养生息政策就是采纳了道家的无为而治的思想（无为而治：是不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律的意思）。结合所学知识说明汉初休养生息政策的影响。‎ 第21页（共21页）‎ ‎2017-2018学年山东省济南市章丘区七年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，选出后请填在选择题答题栏内．‎ ‎1．（2分）2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（　　）‎ A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 ‎【分析】本题考查北京人的相关知识。‎ ‎【解答】题干关键信息是“北京周口店遗址博物”，根据所学知识可知，北京人遗址在周口店；A在云南，C在半坡，D在河姆渡，都不在周口店。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查学生识记历史知识的能力。准确记忆课本基础知识是答题的关键。‎ ‎2．（2分）央视播出《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头。主食，永远是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（　　）‎ A．北京人 B．元谋人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 ‎【分析】本题考查河姆渡原始居民。‎ ‎【解答】河姆渡居民生活在距今约七千年，是长江流域原始农耕的突出代表，他们使用磨制石器，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】掌握河姆渡居民的相关知识 ‎3．（2分）2014年4月5日举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是（　　）‎ A．炎帝 B．尧 C．舜 D．禹 第21页（共21页）‎ ‎【分析】本题考查中华民族人文始祖。‎ ‎【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文始祖，选项BCD均不符合题意。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答。‎ ‎4．（2分）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（　　）‎ A．舜传位于禹 B．禹传子，家天下 ‎ C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统 ‎【分析】本题考查夏朝重要的制度世袭制。‎ ‎【解答】舜传位于禹用的是禅让制。从“禹传子，家天下”开始，世袭制代替了禅让制。秦始皇统一六国后，建立起了一套专制主义中央集权制度，包括皇帝制度等开始。汉武帝大一统的措施中开创的对后世影响深远的制度不多。另外，通过题干中的时间信息“近四千年”，也能推断出“禹传子，家天下”。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】要注意对重要制度的识记。‎ ‎5．（2分）迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（　　）‎ A．编钟 B．三星堆青铜立人像 ‎ C．四羊方尊 D．司母戊鼎 ‎【分析】本题考查了司母戊鼎。‎ ‎【解答】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等，其中，司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。‎ 第21页（共21页）‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记青铜文明司母戊鼎的历史地位。‎ ‎6．（2分）我国有文字可考的历史开始于（　　）‎ A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 ‎【分析】本题以我国有文字可考的历史开始于的朝代为切入点，主要考查甲骨文。‎ ‎【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文字的演变的相关史实。‎ ‎7．（2分）春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为（　　）‎ A．农业重视使用肥料 ‎ B．青铜器在农业中的广泛使用 ‎ C．水利工程的兴修 ‎ D．铁农具和牛耕的推广 ‎【分析】本题主要考查学生对春秋战国时期铁器使用和牛耕推广的认识。‎ ‎【解答】生产工具是决定生产效率的关键。故春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为铁农具和牛耕的推广。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高的主要史实。‎ 第21页（共21页）‎ ‎8．（2分）经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（　　）‎ A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 ‎ C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 ‎【分析】本题以《三字经》为切入点，考查战国七雄。‎ ‎【解答】战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，与原有的秦、楚、燕、齐，并称战国七雄。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题以战国七雄为背景，考查学生识记历史知识能力。‎ ‎9．（2分）“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（　　）‎ A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河 ‎【分析】战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片良田，使成都平原获得“天府之国”的美称。‎ ‎【解答】A．都江堰的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。‎ B．郑国渠是战国末年秦国穿凿，公元前246年（秦始皇元年）由韩国水工郑国主持兴建，在今陕西。‎ C．灵渠是秦始皇时期兴修的水利工程，在今广西。‎ D．大运河是隋炀帝于公元603年下令开凿修建的，北至北京，南至杭州，沟通南北。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题主要考查战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献。‎ ‎10．（2分）如图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。‎ 第21页（共21页）‎ ‎ 其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（　　）‎ A．疆域辽阔，人口众多 B．国家一统，中央集权 ‎ C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛 ‎【分析】本题考查秦统一六国和中央集权统治的建立的相关知识。从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家﹣﹣秦朝，定都咸阳。‎ ‎【解答】题干的意思是：四海之内都臣服了，粮食丰收，路上没有逃荒要饭的百姓，达到万民敬仰的地步。这是对秦朝国家统一，中央集权的歌功颂德之词。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】解答本题注意获取题干中的历史信息。‎ ‎11．（2分）“新疆地区自古以来就是中国的领土”，今新疆地区成为我国领土不可分割的一部分最早开始与（　　）‎ A．张骞出使西域 B．丝绸之路开通 ‎ C．西域都护设置 D．司隶校尉设置 ‎【分析】本题考查学生对西域都护的认识．‎ ‎【解答】根据所学可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题难度不大，注意扎实掌握西域都护的主要史实，知道新疆从西汉开始隶属中央政府管辖．‎ 第21页（共21页）‎ ‎12．（2分）汉光武帝统治时期，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。下列关于这一时期的叙述，错误的是（　　）‎ A．光武帝注意减轻农民的负担 ‎ B．光武帝重视对官吏的监督 ‎ C．这一时期民族矛盾得到缓和 ‎ D．“光武中兴”是西汉强盛的标志 ‎【分析】本题考查了光武中兴。要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。‎ ‎【解答】公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。D选项错误，“光武中兴”是东汉强盛的标志。故选：D。‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘秀建立东汉与光武中兴。‎ ‎13．（2分）公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（　　）‎ A．统一天下 B．消灭袁绍 C．废汉称帝 D．建立魏国 ‎【分析】本题考查的是三国鼎立的知识点。‎ ‎【解答】“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这两句诗表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他变革现实、统一祖国的豪情壮志。B选项肯定是错的，此首诗是曹操灭了袁绍之后写的；CD两项是其子曹丕所为； A选项显现出曹操作为杰出的政治家、军事家的志向。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查的是学生对三国鼎立的有关知识的理解能力。‎ 第21页（共21页）‎ ‎14．（2分）《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”等故事千百年来一直为人们津津乐道。以下哪一著名战役与上述故事有关？（　　）‎ A．城濮之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 ‎【分析】本题考查了赤壁之战的相关典故。‎ ‎【解答】题目给出了“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事，设问考查相关战役。在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，相传在这次战役中诸葛亮“借东风”、“草船借箭”和施“连环计”。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赤壁之战的相关典故。‎ ‎15．（2分）三国两晋南北朝时期，完成全国短暂统一的政权是（　　）‎ A．西晋 B．东晋 C．北魏 D．前秦 ‎【分析】本题考查的是西晋统一。‎ ‎【解答】三国两晋南北朝时期，西晋曾完成全国的短暂统一。三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】解答本题需要准确识记西晋统一的相关史实。‎ ‎16．（2分）下列关于淝水之战后历史发展情况的表述，不正确的是（　　）‎ A．前秦政权很快土崩瓦解 ‎ B．北方地区重新陷入割据混战的状态 ‎ C．前秦统一了黄河流域 ‎ D．东晋在南方取得暂时的稳定 第21页（共21页）‎ ‎【分析】本题考查了淝水之战。前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。‎ ‎【解答】关于淝水之战后历史发展情况的表述，不正确的是前秦统一了黄河流域。4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的与影响。‎ ‎17．（2分）如图反映我国江南地区得到开发的主要原因是（　　）‎ A．江南社会相对稳定 B．江南自然条件优越 ‎ C．北方人口大量南迁 D．南方统治者重视农业 ‎【分析】本题考查了东晋南朝时江南开发的原因。‎ ‎【解答】根据题干图片中给出的人口迁移示意图可知是江南开发的主要原因是北人南迁。东汉末年以来，许多人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发。‎ 故选：C。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的阅读分析图片能力，纯图片材料型选择题，必须认真观察图片材料，提炼图片材料中反映的观点。‎ 第21页（共21页）‎ ‎18．（2分）被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是（　　）‎ A．《论语》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《资治通鉴》‎ ‎【分析】本题以被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史为切入点，主要考查《史记》。‎ ‎【解答】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记司马迁与《史记》的相关史实。‎ ‎19．（2分）魏晋时期，书法艺术进一步发展。其书法作品“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人誉为“书圣”的书法家是（　　）‎ A．屈原 B．王羲之 C．贾思勰 D．祖冲之 ‎【分析】本题主要考查王羲之的相关史实。掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。选项B符合题意。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记王羲之的相关史实。‎ ‎20．（2分）“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（　　）‎ A．祖冲之 B．贾思勰 C．顾恺之 D．郦道元 ‎【分析】本题考查祖冲之。‎ 第21页（共21页）‎ ‎【解答】据所学知，南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率数值推算到小数点后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，领先世界近1000年。故这首诗称赞的历史人物是祖冲之。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】本题考查祖冲之，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道祖冲之在世界上第一次把圆周率数值推算到小数点后的第七位数字，领先世界近1000年。‎ 二、非选择题：本大题共三小题，每题20分，共60分．‎ ‎21．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。‎ ‎﹣﹣《史记》卷四《周本纪》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明西周实行的政治制度及其实行这一制度的目的。‎ 材料二 如图是秦朝中央到地方管理系统示意图 ‎（2）根据材料二，说明秦朝为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了什么措施？秦朝为巩固统一的中央集权的国家在文化方面采取了什么措施？‎ 材料三 史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。‎ 第21页（共21页）‎ ‎（3）根据材料三，说明汉初分封诸侯对中央集权产生的影响。汉武帝为消除这一影响在政治、思想、经济三方面采取了哪些措施？‎ ‎【分析】本题以图片和文字材料为背景，考查分封制、秦朝、汉朝巩固统一的措施。‎ ‎【解答】（1）由材料一“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐”可知，这反映的是西周实行的分封制。其目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。‎ ‎（2）观察材料二秦朝中央到地方管理系统示意图可知，秦朝为加强全国的统治确立了中央集权制度。在地方上实行郡县制。秦朝为巩固统一的中央集权的国家在文化方面统一了文字，把小篆作为统一的字体。‎ ‎（3）由材料“汉初…分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。”可知汉初分封的诸侯王国权力，以后发展到严重威胁中央集权的程度。为加强中央集权，汉武帝时期政治上颁布“推恩令”，消除了王国对中央政权的微信。在思想上，他接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想发展成为王国封建社会的正统思想。汉武帝统治时期，西汉王朝进入了鼎盛时期，出现了大一统的局面。为巩固大一统局面他在经济方面采取的措施是：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。推行官营盐铁，严禁私铸货币。平抑物价等。‎ 故答案为：‎ ‎（1）制度：分封制；目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。‎ ‎（2）中央：确立了中央集权制度。地方模式：郡县制。文化：统一文字，把小篆作为统一的字体。‎ ‎（3）影响：诸侯王国威胁中央集权。措施：政治上颁布“推恩令”；思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”。经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。‎ ‎【点评】注意对材料信息的解读，识记分封制、秦朝巩固统一的措施和文景之治的相关知识。‎ 第21页（共21页）‎ ‎22．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故……倾邻国而雄诸侯。……‎ ‎﹣﹣《汉书•食货志上》‎ ‎（1）材料一中“商君”是谁？根据材料一，概括商君变法的内容。“倾邻国而雄诸侯”，说明商君变法取得了怎样的效果？‎ 材料二 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”‎ ‎﹣﹣《资治通鉴》‎ ‎（2）根据材料二，概括“魏主”改革的内容。结合所学知识说明这场改革的影响。‎ ‎【分析】本题考查商鞅变法和北魏孝文帝改革。认识到改革是推动社会进步的重要力量。‎ ‎【解答】（1）据材料一“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故…”结合所学可知，“商君”指商鞅。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。经过商鞅商法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国统一全国打下了坚实的基础。商鞅变法是当时一次最为彻底的变法。‎ ‎（2）据此材料二“魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……。”结合所学可知，反映了北魏孝文帝改革用汉姓的有关内容。北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。‎ 故答案为：‎ 第21页（共21页）‎ ‎（1）商鞅；经过商鞅商法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国统一全国打下了坚实的基础。商鞅变法是当时一次最为彻底的变法。‎ ‎（2）用汉姓；北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。‎ ‎【点评】掌握商鞅变法和北魏孝文帝改革的内容和历史意义。‎ ‎23．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 2015年江西海昏侯墓出土一座屏风，其上不仅绘有孔子图象，还附写有介绍孔子生平的文字。此次公布的孔子屏风局部照片上约写有六十余字，其中可辨认的有五十七字，分为五纵列，现释读如下：‎ ‎“……字中（仲）尼，姓孔，子氏。孔子☐兒……‎ ‎……也。鲁昭公六年，孔子盖卅矣，孔子……‎ ‎……也，自☐☐多来学焉。孔子弟子颜回、子赣（贡）……‎ ‎……六年，孔子六十三，当此之时，周室……‎ ‎……南夷与北夷交，中……‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，对孔子做一简要介绍。‎ 材料二 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。‎ 第21页（共21页）‎ ‎（3）西汉建立初，统治者实行的休养生息政策就是采纳了道家的无为而治的思想（无为而治：是不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律的意思）。结合所学知识说明汉初休养生息政策的影响。‎ ‎【分析】本题考查百家争鸣、孔子，掌握相关的基础知识。‎ ‎【解答】（1）根据材料一并结合所学知识可知，孔子生活在春秋时期，是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，主张以德治国，反对苛政。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。他在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。（2）根据材料二“在‘百家争鸣’的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系……它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。‘百家争鸣’是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用”并结合所学知识，“百家争鸣”出现的重要意义是构造了中国传统文化的基本精神，推动社会的发展。‎ ‎（3）结合所学知识可知，汉初休养生息政策使经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。‎ 故答案为：‎ ‎（1）孔子生活在春秋时期，是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，主张以德治国，反对苛政。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。他在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。‎ ‎（2）构造了中国传统文化的基本精神，推动社会的发展。‎ ‎（3）使经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。‎ 第21页（共21页）‎ ‎【点评】本题考查百家争鸣、孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。‎ 声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布 日期：2020/9/18 18:14:35；用户：张海燕；邮箱：lishi0014@xyh.com；学号：30475252‎ 第21页（共21页）‎