人教生物七上开花和结果学案一

人教生物七上开花和结果学案一

‎《开花和结果》学案设计 姓名：严忆琪 学校：泰安中学 1． 学习目标 （1） 知识目标：概述花的结构，描述传粉和受精过程；‎ （2） 能力目标：阐明花与果实和种子的关系；‎ （3） 情感态度目标：认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。‎ 2． 学习重点和难点 ‎ 花的结构，传粉和受精过程 3． 学习过程 （1） 学习任务 ① 自主学习（阅读课本P101-105，完成下列问题）‎ ‎1、被子植物生长到一定时期就会开花。花是由 发育成的。‎ ‎2、花的结构：一朵花是由 、 、 、 和 等组成。雄蕊里面有 ，雌蕊下部的子房里有 。‎ ‎3、花药成熟后会自然裂开，散放出 。花粉从 落到雌蕊柱头上的过程，叫做 。‎ ‎4、花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出 。花粉穿过花柱，进入 ，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。‎ ‎5、受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有 继续发育，最终成为 。其中 发育成果皮，子房里面的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 。‎ ‎6、传粉的时候，并不是所有的花粉都能落到同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。玉米的果穗常常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于 引起的。为了弥补自然状态下 ，我们对玉米或向日葵进行 。‎ ② 合作探究 ‎1、花的哪些结构与果实和种子的形成有关？‎ ‎2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？‎ ‎3、花与果实、种子的形成有什么关系？‎ （2） 拓展探究 在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？‎ （3） 归纳小结 ‎ 花药（含花粉）‎ ‎ 雄蕊 ‎ 主要 花丝 传 花芽 花 花蕊 粉 ‎ 柱头 ‎ 雌蕊 花柱 子房壁 果皮 ‎ 子房 果实 ‎ 胚珠 种子 ‎（受精卵） （ 胚）‎ ‎ ‎ ‎ ＋卵细胞 受精卵 受精过程：花粉 柱头 花粉管 精子 ‎ ＋两个极核 受精极核 （1） 巩固练习 ‎①花的主要部分是（ ）‎ A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠 ‎②被子植物的卵细胞存在于下列哪一个结构中（ ）‎ A、花粉 B、花粉管 C、柱头 D、胚珠 ‎③ 一朵豆角花里有6个胚珠，若6个胚珠都能发育成种子，至少需要花粉（ ）个，精子（ ）个。‎ A、1个 B、3个 C、6个 D、12个 ‎④从花粉萌发到进入子房前，精子存在于（ ）‎ A、柱头上 B、花药中 C、花粉管中 D、胚珠中 ‎⑤若在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作处理。将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ）‎ A、甲不结果实，乙不结果实，丙结果实 B、甲不结果实，乙结果实，丙不结果实 C、甲不结果实，乙结果实，丙结果实 D、甲不结果实，乙不结果实，丙不结果实 ‎⑥识图题：右图是桃花的结构和受精的过程示意图，请据图分析回答：‎ ‎1、写出下列序号所示结构名称：‎ ‎[1] [2] [3] [4] [5] ‎ ‎[6] [7] [8] ‎ ‎2、传粉是指花粉从雄蕊的[ ] 里散出来，落到雌蕊 的过 程。传粉完成后，花粉粒在 的刺激下，会萌发出花粉管。‎ ‎3、当花粉管不断伸长到达[ ] 内部后，会释放出精子与其中的[ ] 结合，形成 。‎ ‎4、受精完成后，惟有[ ] 继续发育，并最终形成果实。其中 发育成果皮，[ ] 发育成种子，种子中的胚由 ‎ 发育而成。‎ ‎⑦下列食物中，可食部分主要是植物的哪一部分？‎ 白瓜子 ，绿豆芽 ，冬瓜 ，芹菜 ，莴笋 ，金针菜 ，白菜 ，菜花 。‎ ‎⑧现有3个甘薯、4个马铃薯、5粒大米、6粒玉米、7个西瓜、8个桃、9粒花生米，共有果实多少个？‎ ‎⑨盛花期，刮大风下大雨对于果树结实会有什么影响？‎ ‎4、设计理念 ‎ 本节课的学案设计遵照新课程标准的基本要求，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。 在设计过程中，提出了全体学生通过努力都应达到的基本要求；同时，也有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。‎ ‎ 在对内容的讲解过程中，先让学生自主学习，认识本节课的主要内容，然后教师在讲解课程内容的过程当中，倡导探究性学习，充分体现学生的主体性，以此力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。‎