七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长课件 人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长课件 人教版

第二课 学习新天地 第 1 课时 ┃ 学习伴 成长 ┃ 学习目标 1. 初步认识学习 2. 了解学习的重要意义 问题： 1. 猜猜看，这两个是什么字？ 2. 图中①②③④⑤⑥⑦分别表示什么意思？ 3. 我们共同的认可的解释是什么？ 看 图 解 字 1. 这两个字是 “ 学习 ” 。 3 . 我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是 “ 学 ” ；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是 “ 习 ” 。 2. 分别表示： ① 学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 我来解答 自学指导： 请同学们认真阅读课本第 15-17 页的宋体字，思考下列问题， 3 分钟后 比谁能正确回答。 1 、学习的范围？ 2 、学习的表现、态度？ 3 、长大了还需要学习吗？为什么？ 一、打开学习之窗 走近学习 最早，“学习”一词出自 《 礼记 . 月令 》“ 季夏之月 …… 鹰乃学习 ……” ，指雏鹰开始学习 飞翔 。今天，人们怎么看待学习呢？ 1 、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5、…… 他们是在学习吗？为什么？ 他们是在学习。因为学习，包括知识的获取 、 能力的培养 以及如何做人 。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 ☆ 你经历的学习有哪些？ 学习 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 上网 讨论问题 队列 比赛 合唱 比赛 科技 制作 滑冰 灾区 捐款 学习四大层次 记 忆 ◇◇ 对 基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随时间的推移而被遗忘。 理 解 ◇◇ 对 知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关 联 ◇◇ 已 经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好的解决问题。 运 用 ◇◇ 已 经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 （ 1 ） 初中阶段的学习，包括 知识的获取、各种能力的培养以及如何做人。 例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 学习不仅仅局限在学校 ，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （ 2 ）学习不仅表现为 接受和掌握 ，而且表现为 发现、探究、感悟和体验 。我们可以从一切 经历 中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 看图与思考 1 、学习的范围包括哪些？（非常广泛）表现在哪些方面？ 2 、我们需要怎样的学习态度？ 学习需要 自觉、主动 的态度。带着 学习 的心态，生活中的 点点滴滴 都是学习。 教师组织学生交流与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 思考：图片中 从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？ 活动：观察与思考 学习伴随着我们的成长。人的成长过程，就是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 “ 考研奶奶 ” 仝正国 2008年9月，华北理工大学轻工学院迎来了中国统招录取的 年龄最大的大学生仝正国 ，师生都称她为“奶奶大学生”。她在初中毕业38年后重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦；2012年6月份取得经济学学士学位，之后几度考研，但均未通过统考初试，被称为“考研奶奶”。初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。 这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？ 听故事，谈感悟 学习没有终点 , 终生都需要学习。为了适应不断发展的社会，我们要树立终生学习的观念。 名言伴我成长 说出有关学习的格言警句 二、学习点亮生命 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根 学生 小组 讨论与 交流 一天不读书， 根本看不出； 一周不读书， 出口就爆粗； 一月不读书， 智商输给猪。 1 、我们为什么要学习？ 2 、学习给你带来的改变是什么？ 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福 …… 莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。 30 岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。 学习给莫言带来了什么？ 学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。 名人学习的故事 从中受到什么启迪？ 李克强总理的学习经历说明了什么？ 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。 1977 年恢复高考，李总理在 570 万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是 “ 学习改变命运 ” 的最好诠释。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 阅读教材 18—19 页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 充分 认识到学习的重要性， 做到自觉、主动学习。 毛泽东刘少奇学习的故事 毛泽东、刘少奇两位伟人，都是我们党和国家的领袖，他们的一生是勤奋学习、奋斗不止的一生，更是学习、实践和创新的典范，为党和人民的事业奋斗了一生。在上个世纪五十年代，曾经流行着这样一段佳话。 毛泽东说： 三天不学习，赶不上刘少奇。 刘少奇说： 一天不用功，赶不上毛泽东。 两位伟人的说法，绝非是个人之间的互相吹捧，而其中所体现的互敬互爱精神，的确让人感动。 毛泽东刘少奇学习的故事 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 本课 板书 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 学习伴随我们成长，学习点亮生命。学习没有终点，我们要树立主动、积极的学习态度，不断自我更新、自我提升。 Thanks For Your Attention 谢谢观看 随堂训练 2. 3. 4. 教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终身学习作为城市发展的重要基础，促进人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学习。之所以倡导全民终身学习，是因为（ ） ① 终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ② 学习伴随着我们的成长，学习没有终点 ③ 学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 ④ 终身学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社 会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D . ①②③④ B