七年级上册青岛版数学教案6-1 单项式与多项式

七年级上册青岛版数学教案6-1 单项式与多项式

1 6.1 单项式与多项式 教学目标 1.了解整式的有关概念，会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数，多项式的项的系数和次数，以及多项式的项数和次数。 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中，培养学生观察、归纳、概括和语言表达的能力。 教学重难点 【教学重点】 能说出单项式的系数、次数。 【教学难点】 能说出多项式每一项的系数、次数，及整个多项式是几次几项式。 课前准备 课件 教学过程 预习案 让学生举手口答以下定义，不对的让同组学生纠正，同组都不会的让其它组回答，答对 的加分。（检查课前预习效果） 名称 定义 整式 对于字母来说，只含有加减乘除运算的代数式 单项式 其中，不含有加减运算的整式；单独的一个字母或数 单项式的系数 单项式中的数字因数 单项式的次数 一个单项式中所有字母的指数的和 多项式 几个单项式的和 多项式的项 多项式中的每一个单项式 常数项 其中，不含字母的项 多项式的次数 多项式中次数最高项的次数 探究案 下面让我们逐一进行探究。 探究一：整式 找一小组上黑板板书答案，不同意见的同组修改，有问题的别组订正。 填空：（1）卖报的李阿姨从报社以每份 0.35 元的价格购进 a 份《晚报》，以每份 0.5 元的价格售出 b 份（b

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