第17-21讲 课内现代文选读《从百草园到三味书屋》

第17-21讲 课内现代文选读《从百草园到三味书屋》

第17讲 课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》（一）‎ 关于鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国现代文学史上一面光辉的旗帜。他创作并出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、 《故事新编》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《且介亭杂文》等。‎ ‎（一）‎ 从小学课本中/第一次读到你的名字/连同闰土和那轮金黄的圆月/看瓜少年的故事/神秘了我整个童年 其实，和我们一样/你也只是个好奇的孩子/只是在毁坏的泥墙根一带/翻开过几块断砖/可不知为什么/打你和伙伴从这经过/百草园的故事/一传再传 阿长的故事/总是说得不紧不慢/浪花里飞窜的/还是那只看戏的篷船/阿发家地里的罗汉豆/个儿最大/偷来的滋味/格外香甜/平桥村后半夜的桥头/等候的母亲望眼欲穿 鲁镇的风/挡不住流年/鲁镇的水/淌不尽辛酸/一只乌篷伴着梦幻/咿咿呀呀中/渐行渐远 ‎（二）‎ 从江南水师到铁路矿务/路程很近的两个学堂/被你用无限的辛酸丈量/东西方的巨大差距/让你品味“两处茫茫”的凄凉/你和弟弟毅然离去/东方的岛国/洋溢着热血与星光 富士山下/樱花烂漫/清国留学生婀娜多姿的辫子/抽痛了心房/一张剪去辫子的照片/英气逼人/照片后的题诗/令沉睡的民族/血脉贲张 最初的愿望/从拯救肌体开始/父亲长逝的面容/陪伴在异国的枕旁/在仙台/你独自迎击着鄙视的目光/在藤野先生的讲义里/第一次嗅到了异国的芬芳/一场电影里的镜头/突然阻断了梦的延长/这时的你学会了抽烟/烟雾缭绕中/你找到了最后的方向 ‎（三）‎ 阔别十年/你回到了故土/再握住闰土的手时/往日的故事已经变凉 小心翼翼的你/痛苦打量/一个个曾经鲜活的面容/都被黄土掩一层厚厚的风霜 你将他们记入文字/病态的文章让人觉得荒唐/狂人所写的日记/满纸只是“吃人”的字样/穿长衫站着喝酒的孔乙己/咸亨酒店里还欠着几块大洋 卖豆腐的杨二嫂/早已经失去了西施的风韵/已经哭干了眼泪的祥林嫂/向男人女人们说着/“没想到春天也会有狼”/阿Q到底摸没摸到小尼姑细腻的脸蛋/鲁四老爷书房里脱落的半幅对联/是否已经挂上 北京的胡同还是那样的狭窄/怪里怪气的城里人/影子被夕阳拉得老长/离开人力车夫拉的洋车/你总是碰壁/一百块大洋的月薪/总是捉襟见肘/远远不够/填补施舍后的忧伤 很多时候/你说你想躲进小楼/经过闹市的时候/不得不拉下帽沿/躲避身前身后的冷枪/‎ 你说也总想忘却一些人事/可月光如水的夜晚/你还是孤独地擦拭着悲伤 抽一根香烟/你的习惯不改/一支金不换/变成战场上的投枪/白天和夜晚/你依然站在高地/张开翅膀/引导着身后/一次次的飞翔 ‎（四）‎ ‎《呐喊》之后/你曾《彷徨》/十六个杂文集汇聚成一座刀山/在二三十年代的中国闪着寒光/终于/你累了 在1936年10月19日的清晨/走得非常安详/可是/上海陷入悲痛的深渊/万国殡仪馆挂满/雪白的挽幛 民族魂的旗帜覆盖/你冰冷的身上/但人们分明听见/一个民族的血液/正在汩汩流淌/你说你愿活在时间的深度里/你最不喜欢种种头衔/将自己装扮得变了形状 八字的须/直竖的发/坚毅的目光/一袭长衫/一支烟/是你留给后人永远的模样 ‎（五）‎ 又是金风吹送的日子/南国思念的河流淌了许多年/在一轮金黄的圆月下/我小心翼翼地翻阅着先生的文章 从百草园到三味书屋 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……‎ 你读出了什么情感？‎ 你读出了什么心情？‎ 你读出了一个什么样的孩子？‎ 百草园——童年的乐园 ‎1、走近百草园【无限趣味】‎ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。‎ ‎2、百草园什么最有趣？【泥墙根】‎ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。‎ 有虫有何首乌有覆盆子 有玩具有梦想有零食 百草园里那个淘气的孩子 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。‎ 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；‎ 还有斑蝥，‎ 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，‎ 从后窍喷出一阵烟雾。‎ 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。‎ 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。‎ ‎【百草园——童年的乐园：阅读收获】‎ 乐在探索发现 乐在憧憬实践 乐在亲近自然 写这篇回忆录的时候，鲁迅已经四十六岁。‎ ‎ 四十六岁的鲁迅在回忆自己的童年时，他首先想到的就是他的百草园。‎ ‎3、走近百草园 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；‎ 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。‎ 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。‎ 这话矛盾吗？‎ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉 在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。‎ ‎【百草园——童年的乐园：阅读收获】‎ 欲擒故纵的句式 俯仰自如的角度 灵动活泼的用词 深情动容的回忆 第18讲 课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》（二）‎ 百草园——冬日雪后的乐园 拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。‎ 你读出了一个什么样的孩子？‎ ‎【冬日雪后捕鸟】‎ 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。‎ 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”‎ ‎【百草园——童年的乐园：阅读收获】‎ 准确的动词 巧妙的对比 简单的画面里藏着生动立体的人物 神秘百草园——一个有故事的所在 ‎【长妈妈讲美女蛇的故事】‎ 先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。‎ 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。‎ ‎ 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。‎ 美女蛇的故事，让百草园充满了……‎ 美女蛇的故事，让小鲁迅的内心充满了……‎ ‎【百草园——童年的乐园：阅读收获】‎ 插叙的运用 虚实相间的节奏 波澜起伏的情节 百草园——童年的乐园 走近百草园 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。‎ 长妈妈讲美女蛇的故事 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。‎ 雪地捕鸟 ‎【百草园——童年的乐园：阅读收获】‎ 言简意赅过渡段 内容衔接很自然 从百草园到三味书屋 ‎【童年的百草园有遗憾吗？】‎ 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……‎ 童年纵情百草园。深情幽默文字间。甜蜜有遗憾，越憾越怀念。‎ 第19讲 课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》（三）‎ 百草园是乐园，有人说三味书屋是“苦屋”。你同意吗？‎ ‎“只要读书”的三味书屋 ‎1、释疑一：三味和肥鹿 ‎“三味书屋”：‎ ‎“古代人把经书、史书、子书比作三种食物：经书是米谷，史书是蔬菜，子书是酱油肉末等调料”，“书中自有千钟粟”也。‎ ‎“肥大的梅花鹿伏在古树下”：‎ ‎“‘鹿’者，‘禄’也，当官也，发财也；‘肥大的鹿’，高官也，厚禄也；‘伏在古树下’，‘禄’在古书中也”。‎ 没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。‎ 细想来，可不是么：读书本来就是混碗饭吃，谋个官做，自然要从书中寻“（食）味”，膜拜“梅花鹿（禄）”了。‎ ‎2、释疑二：为什么要写“怪哉” 虫 不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。‎ ‎ “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。‎ ‎ “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。‎ ‎ 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书……‎ ‎【被扼杀的求知欲】‎ ‎3、小鲁迅的趣生活 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：‎ ‎ “人都到那里去了？！”‎ ‎ 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‎ ‎ “读书！”‎ 三味书屋后面也有一个园，‎ 虽然小，‎ 但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，‎ 在地上或桂花树上寻蝉蜕。‎ 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，‎ 静悄悄地没有声音。‎ 天性接近大自然的孩子，‎ 几乎在任何地方都会本能地发现大自然的生命和生机。‎ 普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”‎ ‎4、小鲁迅的读书生活 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‎ ‎ “读书！”‎ ‎ 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……‎ 这画面你熟悉吗？你能读出文字中带有的情感吗？‎ 读书游戏化了，并从中感受到一种乐趣。以致成年鲁迅回述这段生活时仍然流露出一丝温馨。‎ ‎5、最严厉的书塾里的先生 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。‎ 读完全文，你能感觉到，这是一个怎样的先生？‎ 先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：‎ ‎ “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢~~ ~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~ ~~……”‎ ‎ 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。‎ ‎【“只要读书”的三味书屋：阅读收获】‎ 入神的观察 动情的描写 有节奏感的文字 描摹有韵律感的画面 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。‎ 鲁迅对三味书屋的评价、情感，是很复杂的。于是，在最后一段，写到课堂上的“做戏”、“画画儿”，“书没有读成，画的成绩却不少了”，读书期间所培养的艺术趣味，鲁迅其实是受益终生的。但童年最初的成绩却卖给了“有钱的同窗”，“这东西早已没有了罢”，文章戛然而止，只留下那对三味书屋生活的怀念，对失去的童年的惆怅之情，让我们在字里行间慢慢咀嚼。‎ 第20讲 课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》（四）‎ 从百草园到三味书屋 我们再回到第一个话题，鲁迅离开百草园20多年后，为什么他会觉得百草园是如此的美丽？如此的迷人呢？‎ 鲁迅写这篇文章的时候，是1926年的9月18日，他在厦门大学图书馆的阁楼上。我们来听听鲁迅的心声：‎ ‎【《朝花夕拾·小引》节选】‎ ‎（《朝花夕拾》）前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。‎ 看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以祛除炎热的。‎ ‎ ‎ ‎ 前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪罢。‎ 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。‎ ‎ ……‎ ‎ 一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。‎ 飘泊了大半辈子的鲁迅，想回家了。想回到绍兴的百草园。鲁迅在文章一开头就写到“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。”尽管这个菜园早已卖给别人，但在鲁迅的心里，那就是我的家，就是我自由自在的家。回忆的东西总是那么的美好，总是那样的令人神往，他在回忆自己的童年，他渴望回到自己的家。他是在用笔勾勒自己的童年，在灯下，对自己轻轻地诉说：‎ 不必说碧绿的菜畦，/光滑的石井栏，/高大的皂荚树，/紫红的桑椹；/也不必说鸣蝉在树叶里长吟，/肥胖的黄蜂伏在菜花上，/轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。/单是周围的短短的泥墙根一带，/就有无限趣味。/油蛉在这里低唱，/蟋蟀们在这里弹琴。/翻开断砖来，/有时会遇见蜈蚣；/还有斑蝥，/倘若用手指按住它的脊梁，/便会拍的一声，/从后窍喷出一阵烟雾。/何首乌藤和木莲藤缠络着，/木莲有莲房一般的果实，/何首乌有拥肿的根。/有人说，/何首乌根是有像人形的，/吃了便可以成仙，/我于是常常拔它起来，/牵连不断地拔起来，/也曾因此弄坏了泥墙，/却从来没有见过有一块根像人样。/如果不怕刺，/还可以摘到覆盆子，/像小珊瑚珠攒成的小球，/又酸又甜，/色味都比桑椹要好得远。　‎ 战火硝烟之中，流言冷眼之下，昔日在百草园和三味书屋中的无限趣味，竟成了鲁迅心头为数不多的慰藉，这份苦中之趣，也只能留待他日仰看流云时，在鲁迅的眼前一闪。　‎ 读而有感 妙笔生花 你的童年，那个最值得铭记的小角落是哪里？‎ 那些做过的游戏，熟悉的玩伴，是否还留在记忆里？‎ 写一写《我的百草园》，用文字留住时间吧！‎ 要求：唤醒记忆，不拘长短，真情实感。‎ ‎【例文展示】‎ 我的百草园 ‎ 属于我的百草园，也只有楼下那片不大的花园了吧。现在看来，它不过是一个人迹稀少的草坪罢了，但在幼时对我们来说，却是一个不小的乐园。‎ ‎ ‎ ‎ 那时的花园多少还有些人，一面隔着栏杆对着人行路，一面对着院里的2号楼，另两面挨着院里的小路，前年这儿扩建停车场而少了一边，人们便不再进去散步了，只有野猫在里面安家。‎ ‎ 但小时候，它是我们不会忘记的。‎ ‎ 是在上幼儿园到小学刚开始的那段时间吧，院里的小孩子们都在那里一起玩。只要有空，一到园子里，便可以加入到游戏里，孩子们从回家玩到睡觉，一般都是几人一队，捉迷藏呀，抓人啊，装鬼吓人啊，晚上在园子里探险啊之类的。园子里丰富的植物为我们提供了得天独厚的条件，这里约有二十多种不同的植物吧：有大叶黄杨、小叶黄杨、油松、银杏、翠柳、野桃树、月季、爬山虎、野菊、狗尾草……‎ ‎ 我们一般都是男孩子的团队，所以喜欢在晚上进行游戏。为此付出的代价是每个夏夜都会被毒蚊子叮得红包遍身，但作为报复，我们会拿着家里的电蚊拍在园里尽情地把撞来的飞虫电击，发出鞭炮一样有趣的“啪”声和一闪的火花，还会淘气地拿草来电，创造出长长的火花“滋”地滑过，甚至幸运地发现了难得一见的灰壁虎。我们会不惜一切努力，用树枝挑，用木板戳，用石子打，最后把它塞进装入细沙的空塑料瓶，再去地下室灌上水，目睹着可怜的壁虎在泥浆中拼命挣扎的样子；还有一个比赛就是比谁抓的虫子好，我们会趴在地上去罩住一只花蜘蛛，也会不怕蹭破膝盖皮去追飞蚁，“善良”的我们总会抓个坑，把这些半死不活的俘虏活埋……‎ ‎ 这里还是一个捉迷藏的好地方，很好藏人，一株黄杨，一排小柏，但是因为地小，所以当抓的人一走近，藏在丛中的人们便会“呀，啊……”或“呜……”地鬼叫，扮个吓人的鬼脸，“唰”的一下从树两旁跳出来，吓你个措手不及，再飞快地跑去，就像走进“鬼屋”一样恐怖。所以只有一个人当抓的时候，我是绝不当抓的……‎ ‎ 这样，每晚的游戏就像是吃饭一样，少不了的。‎ ‎ 周末假日的白天，我们没有那么多课外班，男孩子们又开始了玩耍。这时女孩子们也加入进来，身为小男子汉的我们便选择了“木头人”这个游戏。“我们都是木头人，一不许笑，二不许动，三不许露出大门牙。”话毕，我们的动作一下子定格了。你越站得稳，那些更可气的人，便随手折下一束狗尾草，在你的腋下、脖子上、脸、脚踝处轻轻地、突然用力地挠来挠去，坚持下来的便要在那些输了的人的诡异的笑、滑稽的表情下不变脸色，再挺下去的人，就离终点更近了。也有时猜迷语，跳远，走细石阶。“石头、剪子、布”也会成为我们的游戏项目。赢了的人便会得到一个用树枝卷成的“桂冠”。‎ ‎ 还有更柔情一些的游戏——泡香水。在人少的夏日，我便和最好的伙伴，带着小塑料袋，去采美丽又香气醉人的月季花瓣。这些花遇上我们可真算倒霉，不一会儿，花枝招展的“花仙子”便成了光秃秃的“小尼姑”，我们又拿出事先装好水的小盒子，把花瓣都泡到里面去，再使劲摇小盒，不一会儿，香水就制好了，之后，捞出花瓣，把香水倒进水枪，喷来喷去，在夏日让人芳香清爽，倦意全无。我还把它洒在屋里的凉席上，用它浇花，甚至养的小鸡也喜欢上这种甜饮。最自豪的是用它加一片花瓣冻成的冰块，拿出冰箱，花瓣就像绣在上面一样，冰表面透明，中间却凝着淡淡的黄。这月季冰的味道还真值得一提，刚放入嘴时，你会凉的舌头痛，一会儿，含得快化了，便会尝到月季的香甜，像是糖水，之后，你嘴里就只剩下花瓣了，它薄得感受不到，也皱着，似乎嚼不烂，含一会，你会发现最甜的精华，这时它便可被你嚼碎……‎ ‎ 这里也是动物的乐园。每当我家养了小鸡、小兔这样的小动物，我便把它们带到楼下。听着小鸡唧唧地叫着、跑着，看着小兔贪婪地吃着青草，我就在旁边玩着口哨，想把所有的虫子吸引过来，这还真有些用，我经常会发现一些奇特的虫子，我最喜欢一种长得像树叶一样的精灵蝗虫，它们全身像一片细柳叶，两只细短的触须威武地摇着，它最大的好处就是能喂我的小鸡，当我把它丢到两只小鸡中间时，它们便勇敢地冲上去啄，三下两下就把小虫子啄成两块，一只嘴里叨一半，耀武扬威地跑来跑去，又把战利品扔到地上，用比虫子还小的嘴叨来叨去，一会儿，又抬起小脑袋四周一望，怕谁跟它抢食似的，也就六七分钟的时间，小虫子就被它们啄得不成样子了，不过它们的嘴还是不停，不把小虫子装进肚子里，它们是不会离开的……‎ ‎ 有一段日子，姑姑家的女儿从辽宁来我们家住，一次陪我玩，发现小园里那一圈短的紫叶小柏，她告诉我，在农村她们每年都收集紫叶小柏的种子，用它们泡出的水甘甜可口，清热解毒，很多人感冒时都喝它们泡的水。于是我便在这长不到3米，宽不过半米的小柏丛里开始了有趣的采摘。这种小柏，顾名思义，有着圆小的叶子、是纯正的紫色，茎杈是深紫偏深的颜色，上面长满了尖细的针刺，我就先蹲下身，用手小心地避开乱刺伸向那些鲜红的小果子，就像没晒干前的枸杞一样，我轻轻地拽下它，正在喜悦中，手欢喜地拿回来，尖尖的刺一下子划入我的手掌，疼得我叫起来，连手中的果子也不知被甩到了哪里，这下我想出了更好的办法，用脚把果子都踢下来后，再去捡，这样很快便收集到了一小盒，不过要再想采这么多，却要再等一个星期了。我开始好奇它们的味道，便洗干净一颗，轻轻一咬，鲜红的果汁溅了出来，“哇”好酸啊！这可真比得上最酸的醋。如今，我可不敢再咬这奇酸无比的小果子了，这也算是小园给我的最后礼物了吧……‎ ‎ 现在也只是路过这里了吧，我昔日的百草园。百草依在，欢声笑语却听不见了。今天又忆起了它，我突然想去转转、看看。再度走进这发生在百草园的童年博物馆……‎ 每课一积累 青年应当天真烂漫，青年应当有朝气，敢作为。‎ 沉着、勇猛，有辨别，不自私。‎ ‎——鲁迅 第21讲 课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》习题精练 课内语段阅读 题一：阅读文段，回答问题。‎ A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……‎ B长妈妈曾经讲给我一个故事听：……‎ ‎ C冬天的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。‎ ‎1、A段文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？ ‎ ‎2、A段文字描写“泥墙根一带”的动物有 、 、 、 等四种，描写的植物有 、 、 等三种。作者是从 、 、 、‎ ‎ 等四个方面进行描写的。描写顺序有 、 、‎ ‎ 等几种。‎ ‎3、选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_______，叙述这一故事的目的是什么？‎ ‎【知识储备】‎ ‎1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙 ‎2、插叙的作用：①交代背景补充内容；②突出某个特点，使人物形象生动完整；③交代细节，从而升华主题；④让文章结构富于变化，避免平铺直叙。‎ ‎4、作者描写雪地捕鸟，采用了 的写法，先说百草园的冬天 ，再说下雪后 ， 。 ‎ ‎【知识储备】‎ 写作的手法：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、对比、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应。‎ 语段比较阅读 题二：阅读下面两段文字，完成试题 。‎ ‎【甲】‎ ‎　　我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。‎ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。‎ ‎【乙】‎ ‎ 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，还可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。‎ ‎ 和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。 在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也绝没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。 ‎ 我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。‎ ‎1、作者在选文【甲】中说百草园是我的“乐园”，在选文【乙】中说平桥村是我的“乐土”，请结合选文概括，“乐园”和“乐土”之乐有哪些相同之处？‎ ‎2、两段选文的语言都充满童真童趣，动词的使用尤其生动传神，请在下面两句中任选一句，品味划线动词的妙处。 ‎ ‎（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。‎ ‎（2）黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我。‎ ‎3、对文章的分析理解有误的一项是（ ）‎ A. 两段选文对幼时往事的叙写，让我们感受到“我”童年的童真童趣、快乐自由 B. “我”拔何首乌弄坏墙根，为不读书而感到高兴，都表现了“我”幼时的顽劣 C. 两文中都写到了小动物，而这些小动物都给“我”的童年增添了许多的乐趣 D. 两文都运用了比喻和拟人的修辞，生动形象地写出孩童的天真、幼稚、快乐 小结收获 阅读其实很简单，细节情感用心看。‎ 条理文本有章法，储备知识不犯难。‎ 每课一积累 生活和做梦是同一本书的两种读法，按顺序阅读是生活，随便翻阅是做梦。‎ ‎ 每个人心中，都有一座回不去的城。‎ 第21讲 课内现代文选读 《从百草园到三味书屋》习题精练 课内语段阅读 题一：1、突出植物、动物两方面，体现出“我”调皮、贪玩的天性。‎ ‎2、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥；何首乌、木莲、覆盆子；视觉、听觉、味觉、触觉；整体到局部、静态到动态、由低到高和由高到低。‎ ‎3、插叙；引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。‎ ‎4、欲扬先抑；比较无味；不宜拍雪人和塑雪罗汉；最好是捕鸟。‎ 语段比较阅读 题二：1、①童真童趣之乐。②和小动物嬉戏之乐、大自然之乐、乡野之乐。③无忧无虑、自由自在之乐。‎ ‎2、（1）“低唱”和“弹琴”两个动词，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀在欢乐鸣叫的样子，表现了百草园之趣和作者的童心童趣。‎ ‎（2）“欺生”和“欺侮”两个动词，运用了拟人的修辞手法，生动形象地从孩童的角度写出了水牛、黄牛对陌生孩子的不友好，表达了“我”胆小害怕的心理。‎ ‎3、B