七年级语文上册第五单元16猫课件人教部编版

七年级语文上册第五单元16猫课件人教部编版

快速对答案 提示：点击 进入习题 1 B （A．祥—详；C.瞩—嘱，lüè—nüè；D.qiǎn—qián） 2 C （A．“讨论”和“聆听”互换位置；B.去掉“由于”或“使”；D.后半句应改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道”） 3 B （“一段时期”错误，“时期”本身就是指“一段时间”，不能再用“一段”来形容） 4 D 5 （ 1 ）外貌描写 （ 2 ）动作描写 （ 3 ）心理描写 6 （ 1 ）本句运用语言描写，采取反复的修辞手法，表达出“我”对于鸟可能被猫咬死的强烈愤怒，也让后文“我”发现自己误解了猫后的悔恨更深刻。（ 2 ）此句用比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比成“刺我良心的针”，生动形象地表达了自己在明白真相后悔恨与自责的心理，也体现了自我反思的勇气，以及对弱者的深切同情。 7 结构上照应文章开头的内容；内容上是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中的负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永不养猫”，表达了“我”深深的内疚和自责。 8 ①多次撕破窗纸闯进书房 ②怜悯 ③害怕、好奇 ④躲在书架顶上给小猫喂奶 9 乙更好(1分)。“窥视”写出了“我”小心翼翼，不敢惊动猫的样子(1分)；“拥着”小猫喂奶，比“给”小猫喂奶，更写出了母猫对小猫的保护、爱怜之情(1分)。 10 本文的中心是要表现猫也具有伟大的母爱(1分)，这种欲扬先抑的写法，更能突出中心(2分)。 11 作者运用“执法如山”“不稍宽假”“缓颊”“从轻发落”“开释”“稍予膺惩”这些文言色彩很重的词语，达到洗练的表达效果，表现了作者幽默诙谐的语言风格。 12 示例：甲 甲是楷书，字形方正匀称，易辨识，适用于提醒公众。 13 （ 1 ）“我”或许会因为喜爱这只猫而归咎于其他原因，或者原谅它。道理：凡事要尊重客观事实，不要心存偏见，不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。（ 2 ）示例：讽刺某些人只顾眼前利益，没有忧患意识，缺乏责任心、忘本等。(意思对即可) 2 . 下列句子中没有语病的一句是( ) A．我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。 B．由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。 C．辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。 D．大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。 C “讨论”和“聆听”互换位置 去掉“由于”或“使” 后半句应改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道” 3 . 下列说法有误的一项是( ) A．“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。”句中的加点词分别是形容词、动词、数量词和名词。 B．“一顿惩戒、一场电影、一种颜色、一段时期”这些短语中的量词使用都是正确的。 C．“人工智能技术迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？”句中标点符号运用完全正确。 D．“小女这次获全国儿童文学大奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。”“小女”一词是谦虚的说法，此句中使用正确。 B “一段时期”错误，“时期”本身就是指“一段时间”，不能再用“一段”来形容 4 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。______，______，______。______，______，______，马已经成为力量与神奇的代表。 ①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响 ③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 ④作为六畜之首 ⑤马是人类的朋友和伴侣 ⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A．③②④①⑤⑥　　　　　B．③⑥①④⑤② C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥ D 5 . 写出下列句子运用的描写方法。 (1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。( ) (2)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。( ) (3)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。( ) 外貌描写 动作描写 心理描写 如《猫》这篇文章中第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”这句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”这句话表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做铺垫。第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的坚决，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。 ③把握段落大意：用简明的语言概括段落大意，注意题干中的句式或字数要求。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！” 于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” …… 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 课内阅读 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 6 . 从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。 (1) 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！” 本句运用语言描写，采取反复的修辞手法，表达出“我”对于鸟可能被猫咬死的强烈愤怒，也让后文“我”发现自己误解了猫后的悔恨更深刻。 (2) 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 此句用比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比成“刺我良心的针”，生动形象地表达了自己在明白真相后悔恨与自责的心理，也体现了自我反思的勇气，以及对弱者的深切同情。 7 . 联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用。 结构上照应文章开头的内容；内容上是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中的负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永不养猫”，表达了“我”深深的内疚和自责。 拓展提升 猫的故事(14分) 梁实秋 ①我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声，可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈 【注】 ，然后一阵跳踉，蹿到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。 ②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消它用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然地是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。 我把窗纸补好。不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印，我按捺不住了。 ③我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叼着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。猫蹿进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。 厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗棂上装置了这么一个机关。我对他并无信心，姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息地赫然挂在那里！ ④ 厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只铁罐，开启街门放她一条生路。 只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着铁罐绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快，铁罐响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠。 ⑤当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啦哗啦地响，随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是咯噔咯噔的清晰可辨。我打了一个冷战，难道那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍？我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？ ⑥哗啦一声，铁罐坠地，显然地是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。她低声地呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。 ⑦这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？__________ ⑧四只小猫是黑白花的，咕咕咚咚地在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事临门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫，不顾一切地冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！ ⑨猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的工夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。 【 注 】 詈(lì)：骂，责骂。 8 . 根据文章内容，完成下面的表格。(4分) 猫的行为 “我”的心情、心理 ① 苦恼 ， 无计可施 奄奄一息被挂在书房机关上 ② 拖着铁罐绝尘而去 认为从此高枕无忧 当夜拖着铁罐回到“我”家 ③ ④ 一腔怒火消去不少 ， 肃然起敬 多次撕破窗纸闯进书房 怜悯 害怕、好奇 躲在书架顶上给小猫喂奶 9 . 下面甲、乙两个句子，哪一个填入第⑦段的横线处更好？为什么？(3分) 【甲】 我搬了高凳爬上去看，吓我一大跳，原来是那只瘦猫在给四只小猫喂奶！ 【乙】 我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！ 乙更好(1分)。“窥视”写出了“我”小心翼翼，不敢惊动猫的样子(1分)；“拥着”小猫喂奶，比“给”小猫喂奶，更写出了母猫对小猫的保护、爱怜之情(1分)。 10 . 第①段叙述“我”对猫叫很厌烦，在文中有着怎样的作用？(3分) 本文的中心是要表现猫也具有伟大的母爱(1分)，这种欲扬先抑的写法，更能突出中心(2分)。 11 . 文中画线句体现了作者怎样的语言风格？(4分) 作者运用“执法如山”“不稍宽假”“缓颊”“从轻发落”“开释”“稍予膺惩”这些文言色彩很重的词语，达到洗练的表达效果，表现了作者幽默诙谐的语言风格。 我选__ _____ __幅，理由：__ ______________________________ ________________ 示例：甲 甲是楷书，字形方正匀称，易辨识， 适用于提醒公众。 13 . 猫以它的娇小玲珑、善解人意而深得人们喜爱。班级举办以“猫情猫趣”为主题的活动，邀请你参加并完成下面的题目。 (1)【 猫在生活中 】郑振铎的《猫》讲述了家中养的第三只猫被误认为杀害芙蓉鸟的凶手，最后“死在邻家的屋脊上”。同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中就养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？你从中悟出什么道理？ “我”或许会因为喜爱这只猫而归咎于其他原因，或者原谅它。道理：凡事要尊重客观事实，不要心存偏见，不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。