七年级语文上册第五单元18狼课件新人教版

七年级语文上册第五单元18狼课件新人教版

18 狼 学习目标 1. 了解作者及其作品，积累文言字词，在理解课 文内容的基础上翻译全文。（重点） 2. 梳理文章的故事情节，学习本文叙事简洁而情 节曲折紧张引人入胜的特点；分析狼与屠户的 形象，理解文章主旨。（难点） 3. 学习屠户勇敢机智、敢于同恶势力斗争的精神。 （重点） 作者名片 蒲松龄（1640—1715），字 留仙，又字剑臣，号柳泉居士， 世称聊斋先生。淄川（今山东淄 博）人。清代文学家。著有文言 小说集《聊斋志异》等。 背景链接 本文选自《聊斋志异》卷六（上海古籍出版社1986年 版）。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。蒲松龄 自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。据说，蒲松龄曾为了 搜集素材，在家门口摆茶，来的人只要讲一个故事就可免 费喝茶。借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事。 22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春，40岁的蒲松龄 初次将手稿集结成书，名为《聊斋志异》。此后屡有增补， 历时四十余年，此书可谓倾注了蒲松龄大半生精力。 文体知识 志怪小说　是中国古典小说形式之一。志怪， 就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说 为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说 对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志 异》为志怪小说的代表作之一。 字词学习 缀行（ ） 并驱（ ） 窘（ ） 积薪（ ） 苫蔽（ ） 奔倚（ ） 眈眈（ ） 少时（ ） 径去（ ） 目似瞑（ ） 意暇甚（ ） 隧入（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） 黠（ ） 顷刻（ ） zhuì qū jiǒnɡ xīn shàn yǐ dān shǎo jìnɡ mínɡ xiá suì kāo mèi xiá qǐnɡ ◆古今异义 场主积薪其中（ ） 一狼径去（ ） 弛担持刀（ ） 古义：柴草 今义：工资、薪水 古义：离开 今义：从所在地到别的地方 古义：解除、卸下 今义：放松 盖以诱敌（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ） 止增笑耳（ ） 古义：表示推测，大概，原来是 今义：由上而下地遮掩、蒙上；盖子 古义：罢了 今义：耳朵 古义：多少，意思是能有多少 今义：几何学 ◆一词多义 止 意 止有剩骨（ ） 一狼得骨止（ ） 意暇甚（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 副词，仅，只 动词，停止 名词，神情、态度 动词，打算 敌 前 恐前后受其敌（ ） 盖以诱敌（ ） 其一犬坐于前（ ） 狼不敢前（ ） 动词，攻击 名词，敌人，指屠户 名词，前面 动词，向前 其 其一犬坐于前（ ） 恐前后受其敌（ ） 一狼洞其中（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 场主积薪其中（ ） 介词，其中 代词，代两狼 代词，代柴草堆 代词，代屠户 代词，代麦场 乃 屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 副词，于是，就 副词，才 之 而两狼之并驱如故（ ） 久之，目似瞑（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ） 助词，用于主谓 之间，取消句子独立性，不译 语气助词，不译 结构助词，的 以 投以骨（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 盖以诱敌（ ） 介词，用，拿 连词，来 介词，用来 ◆词类活用 一屠晚归（ ） 一狼洞其中（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 其一犬坐于前（ ） 名词用作动词，挖洞 名词作状语，从通道 名词作状语，像狗似的 动词用作名词，屠户 狼不敢前（ ） 止增笑耳（ ） 恐前后受其敌（ ） 方位名词用作动词，上前 动词用作名词，笑料 名词用作动词，攻击 省略句： 顾野有麦场（ ） 一狼洞其中（ ） 投以骨（ ） 乃悟前狼假寐（ ） ◆文言句式 句首省略主语“屠” “洞”后面省略介词“于” “投”后面省略宾语“之” 句首省略主语“屠” 倒装句： 投以骨（ ） 意暇甚（ ） 判断句： 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（ ） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ ） 状语后置，正常语序应为“以骨投” “……也”， 判断句的标志 判断词“盖”，揭示了 “前狼假寐”的原因 状语后置，正常语序应为“意甚暇” 狼 　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀 行甚远。 字词释义 一个屠户。 仅，只。 连接、紧跟。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之， 后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 把骨头投给狼。 停止。 跟从。 两只狼像原来一样一起追赶。 并，一起。驱，追随、追赶。 如故，跟原来一样。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪 其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。 处境困迫，为难。 遭受它们的攻击。 看，视。 堆积柴草。 覆盖成小山一样。 苫蔽，覆盖、遮盖。 解除，卸下。 瞪眼朝着屠户。眈眈， 凶狠注视的样子。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行， 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 一会儿。 径直离开。 像狗似的蹲坐 在前面。 时间长了。 闭上眼睛。 神情很悠闲。意，这里指神 情、态度。暇，从容、悠闲。 突然。 在积薪中打洞。洞，洞 穴，这里用作动词，指 挖洞。 从通道进入。隧，通道， 这里用作状语，“从通 道”的意思。 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟 前狼假寐，盖以诱敌。 屁股。 假装睡觉。 寐，睡觉。 表示推测，大概，原来是。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。 狡猾。 一会儿。 禽兽的诡诈手段能有多 少啊。变诈，巧变诡诈。 几何，多少，意思是能 有多少。只是增加笑料罢了。 课文解读 齐读课文，理清故事结构。 屠 户 ____狼 ____狼 ____狼 ____狼 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。 遇 惧 御 杀 一、遇狼 请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大 要素？分别是什么？请用原文语句回答。 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，两狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 四要素 1.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？ 凶恶贪婪 2.屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户 怎样的心理？ 投、复投 缀；止，从；止，至；并驱如故 迁就退让 害怕、侥幸 二、惧狼： 三、御狼 1.请指出描写屠夫心理的句子。 屠大窘，恐前后受其敌 2.他采取了怎样的行动？（原文回答） 奔倚其下，弛担持刀 3.狼的表现呢？ 眈眈相向 四、杀狼 回答下列问题 1.两狼的计谋： 2.前狼假寐的姿势： 3.前狼假寐的神态： 4.前狼假寐的目的： 5.后狼径去的目的： 6.此节表现了狼的什么特点？ 一狼径去，一狼假寐 （前后夹击屠夫） 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后 阴险狡诈，愚蠢 请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以 看出屠夫的什么特点？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 （勇敢且果断） 请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫 的什么特点？ 屠自后断其股，亦毙之 （勇敢机智且细心） 1.“狼亦黠矣”，说说狼“黠”在哪里。 狼一前一后，前狼假寐，以引诱屠户， 后狼打洞进攻，以攻其后背。 学习最后一段 2.从表达上分析，文章最后一段与前 文有什么不同？这样写有什么作用？ 最后一段采用议论，与前文记叙不同。 作用：揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋 诡计，自取灭亡的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠 户，画龙点睛，点明主旨。 3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅 仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？ 不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那 种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像 恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争， 这正是此文的寓意所在。 深入探究 文中的屠户具有怎样的性格特点？试结合文章 加以探究。 屠户有怯懦的性格。屠户在看到有 两只狼盯住了自己，跟从了好长一段路 时，内心充满了惊慌与恐惧；他采取迁 就的策略，于是，“投以骨”“复投 之”，一再妥协退让，企图以此消灾， 这些表现了屠户怯懦的性格特点。 屠户是机警智慧的。屠户对狼 的本性有了清醒的认识后，果断选 取有利地势，“弛担持刀”，决心 拿起武器同狼搏斗。最后，他抓准 时机，主动出击，杀死了狼。屠户 身上体现了人的机警与智慧。 屠户警惕性高，考虑事情周全。 杀了第一只狼后，屠户并没有就此 离开，而是“转视积薪后”，又将 企图从背后偷袭的另一只狼杀死， 除恶务尽，不留后患。 结构梳理 开端→遇狼→缀行甚远 发展→惧狼→一止一从 发展→御狼→眈眈相向 结局→杀狼→两狼毙 议论：止增笑耳 情节发展狼 敢于斗争 善于斗争 屠户 狼 主旨归纳 本文通过讲述一个屠户归途中遇狼、惧狼、 御狼，最后杀狼的故事，赞扬了屠户的机智勇 敢，说明了狼再狡猾也斗不过机智的人。同时 也告诉我们：对待像狼一样的恶势力应丢掉幻 想，只有敢于斗争、善于斗争，才能赢得最后 的胜利。 艺术特色 1.情节曲折，内容丰富。 本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发 生、发展和结局交代得很清楚。随着故事情节的展 开，狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户的心理、 对狼的态度及行为的变化过程都描绘得波澜起伏， 引人入胜。 2.语言简洁，形象生动。 如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪 婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意 暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复 投之”等表现了屠户一开始的害怕心理和对狼的本 性缺乏正确的认识。“奔倚”“弛担持刀”“暴起” “转视”等表现屠户在认识到狼的本性后的机智、 果敢的行动。 拓展迁移 和狼有关的成语 豺狼成性 豺狼当道 豺狼之吻 鬼哭狼嚎 虎狼之势 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 如狼似虎 引狼入室 课后作业 1. 仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2. 阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后 有什么启发。