2019秋人教部编版七年级语文上册习题课件：单元组合训练一 (共12张PPT)

2019秋人教部编版七年级语文上册习题课件：单元组合训练一 (共12张PPT)

单元组合训练一 点此链接阅读 《 与一份差评成绩单较劲 64 年 》 1. 在得到差评成绩单之后，约翰 · 格登经历了一连串的心理变 化： 郁闷 → → 重新找回信心 。 　沮丧　　 　释怀　 2. 请从描写方法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。 拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的 “ 实验室 ” 。 　 “ 郁闷 ” 是心理描写，细致刻画出了格登当时的心理活动； “ 含着眼泪 ” 写出了格登拿到成绩单时的神态； “ 跑 ” 是动作描写，生动地写出了格登拿到成绩单时的行为。　 4. 结尾一段有什么作用？ 总结了格登由一个 “ 笨 ” 小孩变成诺贝尔医学奖获得者的原因，同时以议论句点明了文章的主旨，升华了文章的中心。　 5. 你从约翰 · 格登身上学到了什么？ 示例：遇到任何困难和失败，都不要气馁，不要灰心，要勇于挑战困难，吸取失败的教训，不断总结经验，从而走向成功。　 黠鼠赋 ( 节选 ) 苏轼 苏子 ① 夜坐，有鼠方啮 ② 。拊 ③ 床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐 ④ 中空。嘐嘐聱聱 ⑤ ，声在橐中。曰： “ 噫！此鼠之见 ⑥ 闭而不得去者也。 ” 发 ⑦ 而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰： “ 是方啮也，而遽 ⑧ 死也？向为何声，岂其鬼耶？ ” 覆而出之，堕 ⑨ 地乃走，虽有敏者，莫措其手。 【注释】①苏子：苏轼自称，可作 “ 我 ” 解。②啮 (niè) ：咬。③拊 (fǔ) ：拍。④橐 (tuó) ：一种口袋。⑤嘐 (jiāo) 嘐聱 (áo) 聱：象声词，形容鼠咬物的声音。⑥见：表示被动，相当于 “ 被 ” 。⑦发：打开。⑧遽 (jù) ：突然。⑨堕：掉下来。 6. 解释下列句中加点的字。 (1) 拊 床而 止 之 ( ) 　　　　　 (2) 使童子 烛 之 ( ) (3) 举烛而 索 ( ) (4) 堕地乃 走 ( ) 制止 点蜡烛照明 搜索 逃跑 7. 用现代汉语翻译下列句子。 (1) 此鼠之见闭而不得去者也。 　 　 (2) 虽有敏者，莫措其手。 　这是老鼠被锁闭在袋子里而不能离开的缘故。　 即使是动作很敏捷的人，也来不及动手抓它。　 9. 请联系实际，谈谈你从故事中获得的启示。 叙述了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽，以假死来骗人，从而乘机逃脱的故事。　 8. 这篇短文叙述了一件怎样的事？请用简洁的语言概括。 示例：如果麻痹大意，最有智慧的人类都有可能被微不足道的小动物所欺骗。因此，我们在做事时精神要专一，不能疏忽麻痹大意。 ( 联系实际，言之有理即可 ) 　 【参考译文】我在夜里黑灯坐着，听到有老鼠正在咬东西的声音。便拍打床体制止它，可是刚停了一会儿接着又响起来。命令童子点上蜡烛照着看看，原来是有一个空袋子，嘐嘐聱聱的声音就是从袋子里发出来的。童子说： “ 啊，这是老鼠被锁闭在袋子里而不能离开的缘故。 ” 童子打开袋子看，却静静地没有什么，举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死鼠。童子惊讶地说： “ 老鼠刚才还在咬东西，怎么突然就死了呢？以前是什么声音，难道是鬼吗？ ” 童子把袋子翻过来倒出死鼠，老鼠一落地就逃跑了。即使是动作很敏捷的人，也来不及动手抓它。 暮　春 [ 清 ] 翁　格 莫怨春归早，花余几点红。 留将根蒂在，岁岁有东风。 10. 首句中 “ 怨 ” 字的含义是　抱怨 ( 埋怨，怨恨 ) 　，诗歌表达了诗人 的人生态度。 不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取 11. 如何理解后两句 “ 留将根蒂在，岁岁有东风 ” 的含义？ 花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。