2019秋（重庆）人教版七年级语文上册第六单元 达标测试卷

2019秋（重庆）人教版七年级语文上册第六单元 达标测试卷

第六单元 达标测试卷 重庆专版•七年级语文 上(R版)　　时间：100分钟　满分：150分 一、语文知识及运用(30分)‎ ‎1．下列加点的字词读音全部正确的一项是(　　)(3分)‎ A．炫耀(xuàn) 缥缈(piāo miǎo) 　寂寞(jì) 骇人听闻(hài)‎ B．爵士(jué) 镀金(dù) 　气概(kài) 杞人忧天(qǐ)‎ C．较量(jiào) 庇护(pì) 　绵延(yán) 躇步跐蹈(chú)(cǐ)‎ D．勋章(xūn) 溉汲(gài jí) 　掺和(cān) 眉开眼笑(méi)‎ ‎2．下列词语中字形有误的一项是(　　)(3分)‎ A．愚蠢　　滑稽　　头衔　　不可救药 B．闪烁　　泥潭　　篷勃　　灵机一动 C．港湾　　凯歌　　澄澈　　随声附和 D．妥当　　陛下　　圈定　　莽莽榛榛 ‎3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(　　)(3分)‎ A．古今中外之成大事者，极少瞻前顾后，因为若琐事萦怀，将错失良机。‎ B．大家都觉得他是个诚实的孩子，我却不以为然，毕竟他当面一套背后一套的把戏我见识过很多次。‎ C．傍晚时分，洪崖洞的彩灯闪射出巧夺天工的光芒，勾勒出一个五彩缤纷的世界。‎ D．作为一名合格的中学生，当他人有困难时，不能袖手旁观，而是要主动伸出援助之手。‎ ‎4．下列对文学常识和文章内容的表述错误的一项是(　　)(3分)‎ A．《皇帝的新装》是法国作家安徒生写的，安徒生的代表作有童话《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。‎ B．《天上的街市》运用了联想和想象，描写了牛郎织女的美好生活。‎ C．《女娲造人》是一篇神话故事，作者袁珂是一位神话学家。‎ D．寓言，常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。‎ ‎5．请仿照画线句子，再续写两句结构相同、意义相关的话，使之与前文一起构成排比。(4分)‎ 书是钥匙，能帮助我们开启智慧之门；书是灯塔，能为我们照亮科学之路；______________，_______________________________________________；‎ ‎______________，_______________________________________。‎ ‎6．名著阅读。(6分)‎ ‎(1)请用《西游记》中的知识填人名，补足下面的歇后语。(2分)‎ ‎(　　　　)钻进铁扇公主肚里——心腹之患 ‎(　　　　)吃人参果——不知啥滋味 ‎(2)“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？(4分)‎ ‎7．综合性学习。(8分)‎ ‎“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，终生难报还。七年级(1)班准备开展以“献给母亲的歌”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。‎ ‎(1)请你为此次活动拟写一条标语。(不得引用材料中的语句)(2分)‎ ‎(2)母亲给了我们全部的爱，我们应怎样回报她呢？请你想一个回报母爱的具体方式。(2分)‎ ‎(3)班级准备邀请部分家长参加班会，小兰觉得自己的妈妈没文化，打扮土气，不想让妈妈来参加。你将如何劝说小兰，让她改变主意？(4分)‎ 二、古诗文积累阅读(25分)‎ ‎(一)8.古诗文积累填空。(共10分，每空1分)‎ ‎(1)________________________，思而不学则殆。(《论语·为政》)‎ ‎(2)君问归期未有期，________________________。(李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎(3)潮平两岸阔，________________________。(王湾《次北固山下》)‎ ‎(4)________________________，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]‎ ‎(5)________________________，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)‎ ‎(6)正是江南好风景，________________________。(杜甫《江南逢李龟年》)‎ ‎(7)在马致远《天净沙·秋思》中，表达作品主旨的句子是：__________________‎ ‎__________，________________________。‎ ‎(8)在《观沧海》中，继承《诗经》中直陈其事的写法，开篇即交代观海地点的句子是：____________________，____________________。‎ ‎(二)阅读下面的文言文，完成9－12题。(15分)‎ 杞人忧天 ‎《列子》‎ 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。‎ 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”‎ 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”‎ 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”‎ 其人曰：“奈地坏何？”‎ 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”‎ 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。‎ ‎9．解释下列加点的词语。(4分)‎ ‎(1)因往晓之(　　　　　　)‎ ‎(2)其人舍然大喜(　　　　　　)‎ ‎(3)积气耳(　　　　　　)‎ ‎(4)只使坠(　　　　　　)‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ ‎(1)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？‎ ‎(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？‎ ‎11．杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？(3分)‎ ‎12．同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，上文中的“晓之者”和链接材料中的晏子处理的方法却不一样。试结合短文内容简要分析他们是怎样进行劝说的。(4分)‎ 链接材料：景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国。夜者，寡人梦见彗星，吾欲召占梦者使占之。”晏子对曰：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼怨，茀星又将见梦，奚独彗星乎！”‎ ‎(选自《晏子春秋》)‎ 三、现代文阅读(40分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成13－16题。(20分)‎ 给成人读的童话 周国平 ‎①最近又重读了圣·埃克苏佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境。我发现，好的童话作家一定是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣·埃克苏佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。‎ ‎②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612。圣·埃克苏佩里写到，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故——‎ ‎③大人们喜欢数字。当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了。假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼：“那多好看呀！”‎ ‎④圣·埃克苏佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人”。‎ ‎⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣·埃克苏佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论：大人们不知道自己到底要什么。相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“‎ 只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它拿走，他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可悲，就在于失去了孩童时期曾经拥有的这样的真性情。‎ ‎⑥安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起”。虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她读懂了眼前的这片风景。‎ ‎⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”。我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。(选自《周国平文集》，有删改)‎ ‎13．第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括。(4分)‎ ‎14．下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？(6分)‎ ‎(1)大人们喜欢数字。‎ ‎(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。‎ ‎15．第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？(4分)‎ ‎16．本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点？(6分)‎ ‎(二)阅读下面的材料，完成17－21题。(20分)‎ ‎【材料一】古诗云：“月有阴晴圆缺 。”月球顺着地球的自转方向绕地球运动，随着月球相对于地球、太阳的位置变化，会出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运行到地球和太阳之间时，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫作“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月” “凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”。‎ ‎【材料二】根据太阳和月亮的运行规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后逐渐发展为现在仍在使用的农历。农历将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”，并以闰月调整年与月的差值。这样古人抬头望月，便知道某一天是本月几日了。在观察月亮的过程中，人们还发现了月与气象的关系。“月晕而风”“月亮撑伞要下雨”等谚语就指导着农业生产和人们的生活。 ‎ ‎【材料三】朔，苏也，月死复苏生也。望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，月在西，遥相望也。(《释名·释天》)‎ ‎17．下列表述，不符合以上材料内容的一项是(　　)(3分)‎ A．当月球运行到地球和太阳之间时，被照亮的半球背对着地球，被古人看作月相的开始，叫作“满月”。‎ B．现在仍在使用的农历，是在殷商时期就根据太阳和月亮的运行规律创制的阴阳合历的基础上逐渐发展而来的。‎ C．古人在农历中将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”。‎ D．“月晕而风”“月亮撑伞要下雨”等谚语是人们根据月与气象的关系总结出的日常规律。‎ ‎18．月球相对于__________和__________的位置变化，会出现不同的月相。(4分)‎ ‎19．从【材料一】和【材料二】中你得到了哪些有效信息？至少归纳出三条。(4分)‎ ‎20．请结合【材料二】【材料三】，说说月相变化的顺序。(5分)‎ ‎21．结合三则材料对月相的记载，写出“朔”“望”分别在“月相成因”图中对应的月相。(4分) ‎ 四、作文(55分)‎ ‎22．以下两题选做一题。‎ 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。‎ ‎(1)你对自己的未来可有设想？未来的你会是科学家、教师、医生，还是别的什么职业？‎ 请以《未来的我》为题，写一篇作文。‎ ‎(2)生活是多么美好，不管是清丽灵秀的山水，凝重古朴的建筑，风情万种的异域，还是平凡生活中的一首歌，一杯茶，一朵花……都足以令人陶醉。‎ 请以《________让我陶醉》为题，写一篇作文。‎ 第六单元达标测试卷 一、1.A　点拨：B.“概”应读“gài”；C.“庇”应读“bì”；D.“掺”应读“chān”。‎ ‎2．B　点拨：“篷勃”应为“蓬勃”。 ‎ ‎3．C　点拨：巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处不合语境。‎ ‎4．A　点拨： 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生。‎ ‎5．示例：书是帆船　能载我们到达成功的彼岸　书是路标　能为我们指明前进的方向 ‎6．(1)孙悟空　猪八戒 ‎(2)①孙悟空虽在花果山但心中一直挂念师父的安危(身回水帘洞，心逐取经僧)；②师父有难，八戒采用激将法向师兄求救(义激孙悟空)。‎ ‎7．(1)示例：怀感恩之心，与母爱同行。‎ ‎(2)示例：给母亲洗洗脚，捏捏肩。‎ ‎(3)示例：小兰，妈妈是最爱我们的人，她把一切都给了我们。无论打扮土气还是时尚，她都是我们最亲的人，我们不应嫌弃她。而且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你能改变主意，让你妈妈来参加班会，好吗？‎ 二、(一)8.(1)学而不思则罔　(2)巴山夜雨涨秋池 ‎(3)风正一帆悬　(4)僵卧孤村不自哀　(5)终古高云簇此城 ‎(6)落花时节又逢君　(7)夕阳西下　断肠人在天涯 ‎(8)东临碣石　以观沧海 ‎ (二)9.(1)告知，开导。　(2)同“释”，解除、消除。‎ ‎(3)聚积的气体。　(4)纵使，即使。‎ ‎10．(1)你一举一动，一呼一吸，整天都在气体里活动，为什么还担心天会塌下来呢？‎ ‎(2)你行走跳跃，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？‎ ‎11．怕天会塌下来。嘲讽为一些不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。‎ ‎12．文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑。链接材料中的晏子则通过批评警告的方式，提醒景公真正会导致亡国的原因。‎ ‎【链接材料译文】景公梦见彗星。第二天，召来晏子询问说：“我听说，有彗星出现的国家一定会亡国。昨夜，我梦见了彗星，我想召占梦的人来占这个梦。”晏子回答说：“君王的生活起居没有节制，着装不合法度，不听正确的意见，大兴土木没完没了，征收税赋贪得无厌，役使百姓使其不堪重负，万民怨恨不满，茀星也快出现在梦里了，哪里只是彗星呢！”‎ 三、(一)13.①作者感受到童话作者多是极有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人，以求得到理解和共鸣。‎ ‎14．(1)“喜欢数字”表现出大人们感知事物主要是用数字去判断，而并不关心事物的本质；喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少的实际价值，也突出大人们想象力的匮乏。‎ ‎(2)“谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的”，这些是大人们所看重的，是他们所渴望的生活光环的一部分，凸显出大人们对名利的渴求，生动形象地表现了大人们以物质价值为追求，体会不到生活的美。‎ ‎15．当面对这片风景时，地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发，看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西，而那个女孩与这眼前的风景有了感情，她尊重自己所看到的风景，用心去领会，用真性情去对待自己所看到的风景。‎ ‎16．这类童话的特点：①是写给性情相通的人看的；②是对现实生活中为权力、占有欲和物质而活的大人的讽刺；③值得成人思考，像镜子一样照出成人身上的庸俗；④能帮助我们找回湮没已久的童心。‎ ‎(二)17.A　点拨：根据【材料一】中“当月球运行到地球和太阳之间时，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫作‘新月’”可知，A选项中的“满月”应该为“新月”。‎ ‎18．地球　太阳 ‎19．①月相变化的规律；②根据月相变化规律，我国先民创制了阴阳合历，后逐渐发展为现在仍在使用的农历；③人们发现了月与气象的关系，并利用这种关系指导农业生产和人们的生活。‎ ‎20．随着月球亮区逐渐转向地球，会依次出现：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。‎ ‎21．朔——新月；望——满月　点拨：由“朔，苏也，月死复苏生也”可知，“朔”有“复苏”之意，可知为新月；由“望，月满之名也”可知“望”指的是满月。‎ 四、22.思路点拨：(1)根据题目可知这是一篇想象类作文。这类题目可以发挥自己的想象力，大胆想象，但是也要注意立足于现实。在此基础上可以想象未来的社会环境、科技的发展、人类的发展，联系自己的理想，充分描绘未来的情况、自己的情况。应具体描写未来的社会环境、你的性格特点等内容。可以运用适当的人物描写方法。‎ ‎(2)本题应用第一人称写作，可以写自然景物，也可以写平凡生活中的事物。重点是写出此景或此物为什么让你陶醉，要写出自己的真情实感。‎ 例文略。‎