2020年八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty（第4课时）教案（新版）人教新目标版

2020年八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty（第4课时）教案（新版）人教新目标版

Unit 9 Can you come to my party 第四课时　Section B(‎3a～4)‎ 类别 课时要点 重点单词 opening(n.)开幕式；落成典礼 concert(n.)音乐会；演奏会 event(n.)大事；公开活动；比赛项目 guest(n.)客人；宾客 calendar(n.)日历；日程表 daytime(n.)白天；日间 重点词组 enjoy the school concert 欣赏学校的音乐会 reply to the invitation 回复邀请 重点句式 ‎1.I would like to invite you to the opening of our new library at No.9 High School.我想邀请你们参加第九高中的新图书馆的开幕仪式。‎ ‎2．Can you go shopping with me next week？下周你能和我一起去购物吗？‎ ‎§自主学习方案 学生自学新单词(教材P71—72的单词)，看谁记得又快又准。(3分钟)‎ ‎1.opening 开幕式；落成典礼 ‎2.concert 音乐会；演奏会 ‎3.event 大事；公开活动；比赛项目 ‎4.guest 客人；宾客 ‎5.calendar 日历；日程表 ‎6.daytime 白天；日间 ‎【新词自查】‎ 根据句意及汉语提示完成句子。‎ ‎1．My grandpa reads newspaper everyday to learn the events(大事)in the world.‎ ‎2．I would like to invite your father to the opening(开幕式)of my new shop.‎ ‎3．My sister likes classical music and she often goes to the concert(音乐会)on weekends.‎ ‎4．My mother cooked some delicious food for her guests(客人)．‎ ‎§课堂导学方案 Step 1情景导入 参考案例 Teacher：Hello，boys and girls.We learned about how to make，accept and turn down an invitation.Can you tell me what information should an invitation have?‎ Students：________________‎ ‎①What kind of party it is.‎ ‎②When and where the party will be.‎ ‎…‎ 环节说明：通过复习如何写邀请函，达到顺利导入新课的目的。‎ Step 2完成教材‎3a～3b的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．要求学生快速默读‎3a的短文，然后要求学生回答短文后的问题，最后找几个学生朗读短文，并在全班更正答案。(3分钟)‎ 参考答案：‎ ‎1．Larry Smith，the headmaster.‎ ‎2．The opening of the new library.‎ 2‎ ‎3．On the morning of Wednesday，January 8th at 9：00.‎ ‎4．They can enjoy the school concert.‎ ‎5．The people should dress smartly.‎ ‎6．Each parent could bring one book as a gift.‎ ‎7．People should reply in writing to this invitation by Friday，December 20th.‎ ‎2．首先要求学生根据3b方框中提供的信息，写一封晚会或其他事情的邀请函，然后要求学生分组互换邀请函，并对对方的邀请作出书面回复。(3分钟)‎ ‎3．邀请几位同学在全班展示自己的邀请函和回复，完成教材3b的任务。(4分钟)‎ 环节说明：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己的邀请函和回复。呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中利用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。‎ Step 3完成教材4的任务 ‎【操作案例】‎ 首先引导学生观看教材“4”的日程表的内容，要求学生分小组仿照“4”的对话，编写一个邀请共同购物的新对话进行练习并在全班进行表演，完成教材“4”的任务。(5分钟)‎ ‎§当堂评价方案(详见当堂训练部分)‎ 2‎