Cwrdynna初一英语复习资料语法

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‎、|‎ ‎ !_‎ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. ‎ 一 般 现 在 时 ‎.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 ‎ 动词用原形(单三人称动词加s / es) ‎ ‎(问句和否定句借用助词do / does) ‎ 一 般 过 去 时 ‎ 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。‎ 动词用过去式 ‎ ‎(问句和否定句借用助词did) ‎ 现 在 进 行 时 ‎ 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。‎ am +动词-ing ‎ is +动词-ing ‎ are +动词-ing ‎ 过 去 进 行 时 ‎ 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。‎ was +动词-ing ‎ were +动词-ing ‎ 一 般 将 来 时 ‎ 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。‎ ‎(1)will + 动词原形 ‎ ‎(2)am +going to+动词原形 ‎ Is +going to+动词原形 ‎ are +going to+动词原形 ‎ 过 去 将 来 时 ‎ 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。‎ ‎(1)would + 动词原形 ‎ ‎(2)was +going to+动词原形 ‎ were +going to+动词原形 ‎ 现 在 完 成 时 ‎ 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。‎ have +过去分词 ‎ has +过去分词 ‎ 过 去 完 成 时 ‎ 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。‎ had +过去分词 ‎ ‎1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。‎ ‎ 不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。‎ ‎ 2.用途：‎ ‎ 在句中不能作谓语。它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。‎ ‎ ‎ 广告过后，马上回来。。。。。。‎ 学了那么久的英语，努力也足够了，花了不少钱，上了不少培训班，可还是记不住，听不懂，说不出......为什么学不好英语？？‎ 右脑王英语学习机，高效轻松征服英语！！‎ ‎ 每天1小时 30天流利说英语，让你从英语的受害者变成同学羡慕、同事敬仰、外企志在必得的双语精英。‎ 我们郑重承诺：1个月学不会英语，全额退款。‎ 详情请登录：http://f1329.asktang.com/goodsn.php?id=1335‎ 优惠代码：F1329（订购产品时告诉给客服人员优惠代码有神秘礼品赠送）‎ 一个小小的英语学习工具，或许会改变你的一生，还等什么，赶快行动吧！‎ ‎【动词不定式】‎ ‎ 1.定义：动词 + 不定式 ‎ 2.用途：‎ ‎ 动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。‎ ‎[编辑本段][动词不定式的时态、语态]‎ ‎ 动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性 ‎ 动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为 逻辑主语，其形式如下：‎ ‎ 主动形式 被动形式 ‎ 一般式 （not） to make （not） to be made ‎ 完成式 （not） to have made （not） to have been made ‎ 进行式 （not） to be making ‎ 完成进行式 （not） to have been making ‎ (1)语态 ‎ 如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者，不定式一般要用被动语态形式。如： ‎ ‎ It's a great honour to be invited to Mary's birthday party.（不定式作主语） ‎ ‎ It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语） ‎ ‎ I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语） ‎ ‎ Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语） ‎ ‎ He went to the hospital to be examined.（不定式作状语） ‎ ‎ 在There be结构中，修饰主语的不定式可用被动，也可用主动。如：There are still many things to t ake care of (to be taken care of).但有时两种形式表达的意思不同，如：These is nothing to do now.( We have nothing to do now.) There is nothing to be done now.(We can do nothing now.) ‎ ‎ (2)时态 ‎ 1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。‎ ‎ He seems to know this.‎ ‎ I hope to see you again. = I hope that I'll see you again. 我希望再见到你。‎ ‎ 2) 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。‎ ‎ I'm sorry to have given you so much trouble.‎ ‎ He seems to have caught a cold.‎ ‎ 3) 进行时： 表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。‎ ‎ He seems to be eating something.‎ ‎ 4) 完成进行时： ‎ ‎ She is known to have been wreaking on the problem for many years.‎ ‎[编辑本段][疑问词＋不定式结构]‎ ‎ 疑问词who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表 语等。如： ‎ ‎ ①When to leave for London has not been decided yet. （不定式在句子中做主语）‎ ‎ ②Mr. Smith didn't know whether to leave or stay there. （不定式在句子中做宾语）‎ ‎ ③I asked Professor Xu how to learn English well. （不定式在句子中做间接宾语）‎ ‎ ④The question was where to get the medicine needed. （不定式在句子中表语）‎ ‎ 以上例句中疑问词＋不定式部分，均可转换为相应的从句形式。如：①When we shall leave…③…how I ‎ ‎ could learn… ‎ ‎ 经常在这种结构中使用的动词有：consider,decide,discover,explain,find out,forget,hear,know,lea rn,observe,understand,wonder等。‎ ‎[编辑本段][动词不定式的语法功能]‎ ‎ 一、作主语 ‎ 动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： ‎ ‎ (1)把不定式置于句首。如： ‎ ‎ To get there by bike will take us half an hour. ‎ ‎ (2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如： ‎ ‎ ①It＋be＋名词＋to do ‎ ‎ It's our duty to take good care of the old. ‎ ‎ ②It takes sb+some time+to do ‎ ‎ How long did it take you to finish the work? ‎ ‎ ③It＋be＋形容词＋for sb＋to do ‎ ‎ It is difficult for us to finish writing the compositionin a quarter of an hour. ‎ ‎ ④It＋be＋形容词＋of sb＋to do ‎ ‎ It is stupid of you to write down everything the teachersays. ‎ ‎ ⑤It seems(appears)＋形容词＋to do ‎ 动名词的规则变化 ‎ ‎1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work ---- working study ----- studying ‎ ‎2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making ‎ ‎3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin ‎ ‎4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying ‎ ‎1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 ‎3.复合句 见语法书。‎ ‎【第1讲：名词】‎ ‎　　名词复数的特殊变化。 ‎ 普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，‎ a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es； ‎ ‎　　b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es； ‎ ‎　　c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es； ‎ ‎　　d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。 ‎ ‎　　e. child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men ）, woman（women ）等词的复数变化全不遵循规则。 ‎ 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans；‎ f. deer，sheep等词单复数同形。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。 ‎ ‎　　注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。 ‎ ‎　　别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。 ‎ ‎　　a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men　workers， women teachers。 ‎ ‎　b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。 ‎ 名词所有格：上面内容提到过 ‎ ‎ ‎ 广告过后，马上回来。。。。。。‎ 学了那么久的英语，努力也足够了，花了不少钱，上了不少培训班，可还是记不住，听不懂，说不出......为什么学不好英语？？‎ 右脑王英语学习机，高效轻松征服英语！！‎ ‎ 每天1小时 30天流利说英语，让你从英语的受害者变成同学羡慕、同事敬仰、外企志在必得的双语精英。‎ 我们郑重承诺：1个月学不会英语，全额退款。‎ 详情请登录：http://f1329.asktang.com/goodsn.php?id=1335‎ 优惠代码：F1329（订购产品时告诉给客服人员优惠代码有神秘礼品赠送）‎ 一个小小的英语学习工具，或许会改变你的一生，还等什么，赶快行动吧！‎ ‎【第2讲：代词】 ‎ 代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father；而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green. It's mine. 记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。 ‎ ‎　‎ 代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班－self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。　　　　如：Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。‎ ‎　　‎ Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重所有格。公式为：a（an, this, that ）+名词+of +名词性物主代词。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some,‎ ‎ any, no, each,every, such, another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如： a friend of mine（我的一个朋友）‎ ‎　‎ some, any的用法：上面的内容以提到过 ‎ ‎　‎ every 和each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用；each强调个体概念。指两个以上的人或物 (含两个)，可单独使用.。Every student in our school works hard.（我们学校的学生都很用功。） Each student may have one book.. （每个学生都可有一本书。） ‎ both, either, neither的用法： ‎ both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”，neither 表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人都是伦敦人。 You may take either with you。 两个中间你随便带哪个都行。 Neither is correct。 两个都不对。 ‎ Few，a few和little，a little的用法： ‎ Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词;a few和a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；few和little 着重否定意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少” ‎ ‎【第3讲：形容词】‎ ‎ 定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。 ‎ There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。 ‎ ‎　形容词级别问题： ‎ ‎　a. Our classroom is twice larger than theirs。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的句子用 …times +形容词比较级+than … ‎ ‎ b. I'm three years older than you.（我比你大三岁。）表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。 ‎ ‎　c."越来越……"用"比较级+and +比较级"来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球变得越来越暖和。） ‎ ‎　d."越……就越……"用"the +比较级…，the+比较级…"来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。) ‎ 最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的： ‎ alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home. 你独自一人在家用 ‎ ‎"alone" 表示"单独的"、"独自一人的"，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞， ‎ ‎"lonely"，表示主观上感到 "孤独""寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。 ‎ ‎　older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用"older"，表示"年纪大的，年老的"，常用做表语；他是我的长兄用"elder"，表示"年老的，年长的"，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。 ‎ ‎　 ‎ ‎【第4讲：副词】 ‎ 一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick 加上-ly变成副词quickly。但是象friendly , lovely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She is friendly to me (她对我很友好。)　　 ‎ ‎　‎ ‎　　 already 和 yet ： ‎ ‎　　Where is Tom? He hasn't come yet. But Jack is already here . 这句话中又是 already，又有yet，是怎么回事吗？原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句，变为否定句时，要将already 变为yet，且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。 ‎ hard 和 hardly： ‎ hard，hardly 两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示"辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示"几乎不"。　　‎ ago 和 before： ‎ ‎ 　ago 不能单独使用，应与three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。‎ 如： I met my neighbour an hour ago. Before 之前有"一段时间"时，指"距这段时间以前"，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days before.（他说他两天前已完成了工作。） 如果before单独使用，是泛指"以前"，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.（我以前没看过这部电影。） ‎ farther 和 further: ‎ ‎　　far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。如： He runs farther than she does.（他比她跑得远。）在美语中，farther 表示距离，further表示进一步。 如： I have nothing further to say.（我没什么要说的了。） ‎ ‎　　 ‎ ‎【第5讲：动词】 ‎ ‎ 一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch 的过去式和过去分词(caught，caught) 你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。 ‎ 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀！如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。 ‎ 情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。 ‎ must的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。如：Must I go?(我一定要走吗?)　No,you needn't.(不，不必。) ‎ ‎　 need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) ‎ 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。) ‎ 实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 ‎ ‎ 　 stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加 ‎ ‎　　doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 ‎ ‎　　When the teacher came in, they stopped to read. ‎ ‎　　When the teacher came in, they stopped talking. ‎ 第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师进来时，他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。‎ forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情已经做过"，+to do表示"事情还未做"就可以了。 ‎ ‎　　感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。 ‎ ‎ 　 ‎ ‎【第6讲：不定式】 ‎ 不定式的构成非常简单，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to ‎ ‎　　不定式省to有四种情况： ‎ ‎ 　 使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go! 让他走! ‎ ‎　　would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。 ‎ ‎ 　 Why... / why not...后。如：Why not have a good rest on Sunday? 为什么星期天不好好休息一下呢? ‎ ‎ 　 感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省to。如：I saw him dance. 我看见他跳舞。 ‎ ‎　　注意：这些情况在被动句中可千万不可省to 哟！ 如：The boss made them work the whole night. 变成被动句：They were made to work the whole night. ‎ ‎　　‎ 不定式的特殊用法： ‎ ‎ It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。 ‎ ‎　　如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英语是可能的。)‎ 不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe 等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。 ‎ ‎　　如: I found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。 ‎ 还有一点：动词不定式，还可用在how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：I don't know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。‎ too...to...和enough...to：too...to表达"太 ... 一致于不能..."。 ‎ ‎　　enough ... to 表达 "足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。 ‎ ‎　 ‎ ‎　　‎ ‎【第7讲 介词】‎ 它用来表明名词与句中其他词的关系，‎ 不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：on one's way 　　home,help...with,send for,be interested in..., be late for, be angry with,be good at等。　　常用介词解析及用法比较： ‎ ‎　　 at,on和in：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点，on表示线，in表示面。它们表达的范围逐渐增大。at six o'clock, at noon, at the age of sixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：on Saturday，on July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：in the seventh century，in 1950's ,in 2000, in the morning等。 ‎ ‎　for,since：上面内容提到过 ‎ ‎　 after, in ：这两个介词都可以表示时间"在以后"的意思。其区别是：after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in 以现在为起点，表示将来一段时间以 后，常用于将来时态的句子。 ‎ ‎　 by，with，in：by表示"以...的方式，方法，手段" 和 "乘某种交通工具"；with指"借助于具体的手段或工具"；in 表示"以......方式，用语言，文字等媒介"。 ‎ ‎　 for和of：试比较：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock. It's kind of you to help me. ‎ 两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。 ‎ ‎ ‎ ‎【第8讲：连词】 ‎ 并列连词引导两个并列的句子。 ‎ both ...and：表示"两者都...".注意：当both...and 连接主语时，后面动词一般要用复数。 ‎ not only... but also: "不仅...而且..."。注意：后面动词采用就近原则,与but also后的词保持一致。‎ either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如：Either you or I am wrong. ‎ neither...nor："既不...也不..." 是 "either...or" 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致 如：Neither you nor he is right.。‎ or的用法： 意思为"否则"。如：I must work hard, or I'll fail in the exam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。) ‎ ‎【第9讲：时态一】 ‎ ‎ 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 ‎ ‎　　现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 ‎ ‎ 　一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 ‎ ‎　　过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking. ‎ ‎　　一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....?问句中，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. ‎ ‎　　现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. ‎ ‎　　过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 ‎ ‎ 　 ‎ 广告过后，马上回来。。。。。。‎ 学了那么久的英语，努力也足够了，花了不少钱，上了不少培训班，可还是记不住，听不懂，说不出......为什么学不好英语？？‎ 右脑王英语学习机，高效轻松征服英语！！‎ ‎ 每天1小时 30天流利说英语，让你从英语的受害者变成同学羡慕、同事敬仰、外企志在必得的双语精英。‎ 我们郑重承诺：1个月学不会英语，全额退款。‎ 详情请登录：http://f1329.asktang.com/goodsn.php?id=1335‎ 优惠代码：F1329（订购产品时告诉给客服人员优惠代码有神秘礼品赠送）‎ 一个小小的英语学习工具，或许会改变你的一生，还等什么，赶快行动吧！‎ ‎【第10讲：时态 (二)】 ‎ ‎ 　　一般过去式和现在完成时： ‎ ‎　　一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：last night, in 1999, three days ago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。 ‎ ‎　　如： We have seen that film. 我们已看过那部电影。 对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。 We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。 ‎ ‎　　注意：有些时间状语，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如： I have read this book this April.(说话时仍然为四月。) I read this book this April. (说话时四月份已过。) ‎ ‎　　一般过去式和过去完成时的比较： ‎ ‎　　一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即"过去的过去"。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。　　 ‎ ‎　　如： He had finished his homework before nine o'clock.　九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed. 当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。‎ 在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。　如：He called on ‎ me soon after he had finished his homework. 他做完作业后不久便来拜访我。也可以说： He called on me soon after he finished his homework.‎ ‎　 ‎ ‎【第11讲：动词语态】 ‎ ‎　　和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。 ‎ ‎　　被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。 ‎ ‎　　适合被动语态的情况： ‎ ‎　　不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如： This table is made of wood. 　　需要突出或强调动作的承受者时，如： This park was built for children. ‎ 注意：主动句中的主语如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人们"，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略"by+执行者"。如：The door was opened secretly. But nobody came in. ‎ ‎　　注意：在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。如：He was made to do that work.‎ 主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时, 如：You should take care of yourself.　当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Does the skirt suit you? ‎ ‎　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ‎ ‎【第12讲：句子种类（一）】 ‎ ‎　　我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下. ‎ ‎　　疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句. ‎ ‎　　反意疑问句: 在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句. 如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致. 如：You are a student，aren't you?(你是学生，对吗?) ‎ 在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化。 如：Go to the cinema，will you? ‎ ‎　　在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数。　如：What fine weather，isn't it? ‎ ‎ 　 陈述句部分的主语如是I，疑问部分要用 aren't I.　 如: I'm as tall as your sister，aren't I? ‎ ‎ 　 陈述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little　等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义. 如: He seldom came here,did he? ‎ ‎ 　 陈述句部分的谓语是used to时，疑问部分用didn't+主语或usedn't +主语.　如: He used to go to school at seven, didn't he? / usedn't he? ‎ ‎ 　 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn't you?　 如: You'd better read it by yourself, hadn't you? ‎ ‎ 　 陈述部分有You'd like to +v.疑问部分用wouldn't+主语. 如：You'd like to go with ‎ me, wouldn't you? ‎ ‎ 　 主语是everyone， someone，anyone，no one等不定代词时，多用they 指代.　如：Everyone is here，aren't they?(所有的人都来了吗?) ‎ ‎ 　主语是everything，something，anthing，nothing时，用it 指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。如: Don't do that again, will you? 注意 Let's 开头的祈使句，后用shall we? Let us 开头的祈使句，后用will you? ‎ ‎ 　 陈述部分是"there be"结构的，疑问部分用there省略主语代词。如: There is something wrong with your watch, isn't there? ‎ ‎　　特殊疑问句: 注意疑问词 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑问词的用法。 ‎ ‎【第13讲：句子的种类(二) 】‎ ‎　　本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句. ‎ 感叹句注意事项： ‎ ‎　　感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了. ‎ ‎ 　感叹句用法很简单, How和What放句前, How与形、副词类连, What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见. 当然，what 感叹句和how 感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an 需放在形容词之后。如：What a large factory = How large a factory it is! ‎ ‎ 　祈使句: 祈使句所需注意的是：含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用 Let+not+动词原形或 Don't let+第三人称代词的宾格或名词。 ‎ ‎ 　下面稍微提一下常考的强调句：我们学过的强调句是it引导的句子。记住：强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 "who"，其余用"that". 句式是：It is (was) 被强调部分+that(who) + 句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。判断一个句子是否是强调句，只需看去掉It be… that是否还是一个完整的句子。 ‎ ‎　　看下面例题： ‎ ‎ 　It is twenty years ___ Miss Feng returned to China. 　　A. that B. when C. since D. as ‎ ‎ 　答案C.本题易误选为A(that). 其实本句不是强调句。若是，去掉It be… that还应是一个完整的句子。而本句去掉 "It is...that"，只剩下ten years Miss Feng returned to China.不成句。因此本句不是强调句。 ‎ ‎　 ‎ ‎【第14讲：宾语从句】 ‎ ‎　　 一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。 ‎ ‎ 　 宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。 ‎ ‎　　以that引导的宾语从句。 　　 如：I hear that you have passed the examination. Good luck! ‎ ‎　　以if 和whether引导的宾语从句。　　 如：I don't know if you can come ‎ tomorrow. ‎ ‎　　以连接代词或连接副词引导的宾语从句。　　 如：Please tell me how you can get here. ‎ ‎　 运用宾语从句要注意以下几点：‎ 宾语从句的语序一定是陈述句语序。‎ 主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。 ‎ ‎ 如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。 ‎ ‎【第15讲：状语从句 】‎ ‎　　状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。 ‎ ‎　　状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。 ‎ ‎　　时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。 如:I will call you as soon as I arrive there. ‎ ‎　　原因状语从句： because, since, as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：I don't like that coat,because the color looks terrible. 由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。如：He is not here, because / for his mother is ill. ‎ ‎　　目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly. ‎ ‎　　结果状语从句：结果状语从句常由so...that 或 such...that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。如：The box is so heavy that I can't carry it. ‎ ‎　　让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时使用。 ‎ ‎　　Although it rained, they had a good time. ‎ ‎【第17讲 There be句型与中考试题】‎ ‎ There be句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”，其形式为“Therebe＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）＋there”构成。例如： ‎ ‎1．There is a desk and two chairs in the room．（紧挨着be动词的主语是a desk，是单数，故be的形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。 ‎ There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 ‎ ‎（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ ‎ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ ‎ ‎2．There aren't two chairs and a desk in the room．（否定句） ‎ ‎3．Is there anything wrong with your ears？（Yes，there is．／No，there isn't．） ‎ ‎4．There wasn't a meeting yesterday，was there？（反意疑问句） ‎ ‎ 除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There be ＋sb．＋doing sth．＋地点／时间状语”。例如： ‎ There are several children swimming in the river．河里有几个孩子在游泳。 ‎ There be 结构中常见的时态有如下几种情况： ‎ ‎ 通过上表可知：各种时态的变化是通过 be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚There be与have所表示的意义。There be句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说“明天有一个班会。”（1）There will have a class meeting tomorrow．（×）（2）There is going to／will be a class meeting tomorrow．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall．（“地图”为三班学生所有）There is a map of China on the wall in Class Three．（“地图”存在于三班）由此看来，There will have是错误的。 ‎ ‎ 复习There be句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题： ‎ ‎1．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any，som e，few，a few，m any或用数词 ＋hundred／thousand／million，hundreds／ thousands／millions of，no等修饰；不可数名词可以受any，some，no，little，a little，much等词的修饰。例如： ‎ ‎（1）There were _____ students in our school． ‎ A．hundreds B．eight hundred C．eight hundreds of ‎ ‎（2）There is _____ water．You needn't get some more． ‎ A．few B．little C．much ‎ 解析：（1）由数词与名词的搭配关系可知选B，（2）由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。 ‎ ‎2．注意不定代词的用法。 ‎ ‎（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如：There is nothing in the fridge．（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper． ‎ ‎3．There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。 ‎ ‎ 如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？ ‎ ‎ 但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？ ‎ There be句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“There be ＋sb．＋doing sth．＋地点／时间状语”。 ‎ 被动语态： ‎ 被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。 Be有人称，数量和时态变化。‎ 一般现在时：be (is am are) +及物动词的过去分词 一般过去时：be (was were)+ 及物动词的过去分词 情态动词的过去分词：情态动词+be +及物动词的过去分词 ‎【第18讲 被动语态复习 ABC】 ‎ A．熟记结构 ‎ 被动语态的结构为“助动词be＋及物动词的过去分词（p．p）”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为： ‎ 一般现在时：am／is／are＋p．p． ‎ 一般过去时：was／were＋p．p． ‎ 一般将来时：shall ／will be ＋p．p． ‎ 现在完成时：have ／has been ＋p．p． ‎ 现在进行时：am／is／are＋being＋p．p． ‎ 过去将来时：should ／would be ＋p．p． ‎ 含情态动词的被动结构：情态动词＋be＋p．p． ‎ 被动语态常用于以下两种情况： ‎ ‎1．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者； ‎ ‎2．强调动作的承受者。例如： ‎ C．熟练转换 ‎ ‎1．将主动语态变被动语态的基本方法为： ‎ ‎①将主动语态的宾语作被动语态的主语； ‎ ‎②谓语动词变为“be＋及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态； ‎ ‎③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。（有时by短语可以省略）。 ‎ ‎2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如： ‎ Where did they grow vegetables？（改为被动语态） ‎ Where were vegetables grown ？ ‎ 将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况： ‎ ‎1．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法： ‎ ‎①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变； ‎ ‎②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。‎ ‎2．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。 ‎ ‎3．含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。‎ ‎4．不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“to be ＋过去分词”。‎ ‎5．以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如： ‎ E．注意区别 ‎ 被动语态和过去分词作表语的区别： ‎ ‎1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较： ‎ ‎2）用法不同：过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比较： ‎ F．牢记（相关）句型 ‎ 初中教材中与被动语态相关的句型有： ‎ ‎1．be covered with被……覆盖 ‎ ‎2．be made of由……制作（发生物理变化） ‎ be made from由……制作（发生化学变化） ‎ be made in由（某地）制造 ‎ be made by被（某人）制造 ‎ ‎3．be used for被用来…… ‎ be used as被当作（作为）……来使用 ‎ be used to do sth．被用来做某事 ‎ ‎4．It is said that．．．据说…… ‎ It is hoped that．．．希望…… ‎ It is well known that．．．众所周知……例如： ‎