仁爱初一英语上册教学案Unit

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‎2 1 A 学习目标：‎ ‎1.复习提问的句型。‎ ‎2学习单词： ‎ ‎3.掌握的用法。‎ 学习重点和难点：‎ ‎1的用法。‎ ‎2 .学习新单词。‎ 学习过程：‎ ‎1.自主学习 ‎ ?‎ ‎’m …‎ ‎ ?‎ ‎ …‎ ‎2.合作交流，语言点导学 ‎(1)I a a .‎ 我长着一个小鼻子，但他长着一个大鼻子。‎ 是的第三人称单数，当主语是时用;当主语是时用.‎ 如： .‎ ‎ I a .‎ ‎(2) .‎ 她留着长发。‎ ‎ 前没不定冠词a,因是不可数名词，它没单复数，不用. ‎ 学习巩固 ‎1.单项选择 ‎(1) ‎ ‎(2) , .‎ ‎ ; ; / ; a; a ‎(3) , ‎ ‎(4) .‎ ‎’s ’ ’m ‎(5) . ‎ ‎(6) .‎ A. ‎, . , ’t. .‎ 年级: 七年级 科目：英语 内容：1 ‎ 学习目标：‎ ‎ 1‎ 20 / 20‎ ‎ 学习人体各部分名称，能够描述自己的外貌特征；‎ ‎ 2 熟练使用陈述，疑问和回答。‎ ‎ 3进行简单的人物描写。‎ 重难点 ‎ 1 的用法 ‎ 2描写人物外貌的形容词。‎ 学习过程 ‎ 1自主学习 ‎ 学习1a ‎ ? ‎ ‎ , ‎ ‎ 's ?‎ ‎ 2.学习描写外貌的形容词。 ‎ ‎ a a .‎ 巩固练习 一 单项选择 ‎ （ ）1 —— ?‎ ‎ ‎ ‎ A B C ‎ ‎ ( ) 2 20 ‎ ‎ A. B C ‎ ‎ ‎ ‎ ( ) 3 , ! ?‎ ‎'m . ‎ ‎ A B ‎ ‎ ( )4 a .‎ ‎ A B D ‎ ‎( )5 ？‎ ‎ I 's ‎ ‎ B C a ‎ ‎ （ ）6 a ？‎ ‎ , . ‎ A B C I D ‎ ‎ ( )7 D ?‎ ‎ ‎ ‎ , 't B C ' D 's ‎ ‎ ( )8 a a .‎ ‎ ‎ 20 / 20‎ ‎ A ' B 's C ‎ ‎ ( )9 ?‎ ‎ A B C D ‎ ‎ ( )10. ‎Canada A B C D ‎ 2. 根据汉语及首字母提示完成句子。‎ 一． ‎ , .‎ 二． ‎ 's 's ‎ 三． ‎ a a .‎ 四． ‎, a ‎ ‎'(正确）‎ 五． ‎(脚） .‎ 六． 年级：七年级 科目：英语 课题：1 课时：15 ‎ 教学目标：‎ 1. 继续学习的用法及一般疑问句。‎ 2. 复习如何描述人物的外貌。‎ 教学重难点：‎ ‎ ?‎ 自主学习：‎ ‎ 1 I .我来自英国。‎ ‎ 来自 若主语是第三人称单数，则用 如 ‎ China.‎ ‎ 与 近义 ‎ Japan.‎ ‎ 2 .‎ ‎ 常与定冠词连用，后面跟单数名词或不可数名词 ‎ 不与搭配，后面跟复数名词。‎ ‎ 3 听1a,确认两个人物头像,完成1b.‎ ‎ 读1a,做1c.并找不懂之处，教师加以解释。‎ ‎ 4看关键词 1312复述1a的内容。‎ 巩固练习：‎ ‎（ ）1 ?‎ ‎ .‎ ‎ A B C ‎ ‎( ) 2 Ping a .‎ ‎ A B C ’t D ’t ‎ ‎( ) 3 ?‎ 20 / 20‎ ‎ ’t.‎ ‎ A B C ’t D ’t ‎ ‎( )4 ?‎ ‎ ‎‎.‎ ‎ A B ‎ ‎ ‎ ‎(　　)5 ?‎ ‎ .‎ ‎ A a B C ‎ ‎( )6 I , .‎ ‎ A ‎ ‎( )7 ?‎ ‎ . I .‎ ‎ A C D ‎ ‎( )8 a .‎ ‎ A B C D ‎ ‎( )9 ’t .‎ ‎ A , B , C , D ‎ ‎( )10 .‎ ‎ A B C D ‎ 二 用所给单词的适当形式填空。‎ ‎ 1 ( ) .‎ ‎ 2 ( ) .‎ ‎ 3 ( ) a .‎ ‎ 4 ”( ).‎ ‎ 5 () .‎ 年级：七年级 学科：英语 课题： 2 1 D ‎ 学习目标 ：1.学习音素 ‎2．总结本话题所学语法。‎ 自主学习： 1. 同学们，本话题我们都学习了那些表示身体部位的名词，你能迅速说出吗？ ‎ ‎ 2. 本话题我们还学习了 的用法，你能再复述一遍吗? 同桌两人比一比谁说的好！‎ 巩固练习：‎ ‎ 一. 根据句意和首字母提示补全单词。‎ ‎ 1 _, .‎ ‎ 2. , .‎ 20 / 20‎ ‎ 3. England.‎ ‎ 4. ( 错误的)， .‎ ‎ 5. a a .‎ ‎ 6. China . .‎ ‎ 7. .‎ ‎ 8. .‎ ‎ 9. ? ‎ ‎ , .‎ ‎10. a . . ( 双胞胎)。‎ 二．完形填空。‎ ‎ a . . a a .‎ ‎ ( )1. A B. C. ‎ ‎ ( )2. A B. C. ‎ ‎ ( )3. A B. ‎ ‎ ( )4. A B. C. ‎ ‎( )5. A. B. C. ‎ 三．根据汉语完成句子。‎ ‎ 1．我和妹妹在不同学校。‎ ‎ I .‎ ‎ 2．你的老师有一张大嘴巴吗？‎ ‎ a .‎ ‎3． 他没有长脖子。‎ ‎ a .‎ ‎ 4．他的耳朵大吗？‎ ‎ ?‎ ‎ 5．猜猜看。谁是我最喜欢的足球明星？‎ ‎ 是大卫 贝克汗姆？‎ ‎ 你猜对了。 ‎ ‎ . .‎ ‎ ? ‎ ‎ .‎ 年级：七年级 科目：英语 课题：2 2 课时：18‎ 教学目标：‎ ‎1 能用表示颜色的形容词描写人物的头发、相貌。‎ ‎2 掌握“ ? . "这两个重点句型。‎ 重难点：能用" ?"来描写人物的外貌。‎ 教学过程：‎ 20 / 20‎ 一 自主学习：‎ 学习1a 找出重点短语： . . . ‎ 重点句型： “ ? 't . ' "‎ 二 合作交流 ‎1 同桌练习 ?‎ ‎2 :‎ ‎ ?‎ ‎ ‎ ‎ ?‎ ‎ ‎ 三 巩固练习 单项选择 ‎（ ）1 .‎ ‎, I ‎ A B C D ‎ ‎( ) 2 ?‎ ‎'s ‎ A a B a ‎ C D ‎ ‎( ) 3 ？‎ ‎ .‎ ‎ A a B a ‎ C D ‎ ‎( ) 4 's ?‎ ‎'s ‎ A B C D ‎ ‎( ) 5 . .‎ A 't B 't C 't D 't 根据汉语提示及首字母完成句子 ‎1 England . . .‎ ‎2 （给） .‎ ‎3 .‎ ‎'m 't .‎ ‎4 (像）？‎ ‎ .‎ ‎5 , ‎ 20 / 20‎ ‎6 (年级大）， (年级轻）。‎ ‎7 ?‎ ‎'s .‎ ‎8 (高）。‎ ‎9 (通常）.‎ ‎10 , . (信）‎ ‎.‎ 情景反应 ‎1 ?‎ ‎'s .‎ ‎2 ?‎ ‎ .‎ ‎3 ?‎ ‎ .‎ ‎4 ?‎ ‎. .‎ ‎ .‎ ‎5 ?‎ ‎, .‎ 根据短文内容，完成下面的对话。A ?‎ ‎ B: 's .‎ ‎ A: ?‎ ‎ B: 's ‎ ‎ A: ?‎ ‎ B: .‎ ‎ A: .‎ ‎ B: 's .‎ ‎ Japan ?‎ ‎ 's . .‎ 年级：七年级 科目：英语 课题：2 2 ‎ 教学目标：‎ ‎1 能用表示颜色的形容词描写人物的头发、相貌。‎ ‎2 掌握“ ? . "这两个重点句型。‎ 重难点：能用" ?"来描写人物的外貌。‎ 教学过程：‎ 一 自主学习：‎ 学习1a 20 / 20‎ 找出重点短语： . . . ‎ 重点句型： “ ? 't . ' "‎ 二 合作交流 ‎1 同桌练习 ?‎ ‎2 :‎ ‎ ?‎ ‎ ‎ ‎ ?‎ ‎ ‎ 三 巩固练习 单项选择 ‎（ ）1 .‎ ‎, I ‎ A B C D ‎ ‎( ) 2 ?‎ ‎'s ‎ A a B a ‎ C D ‎ ‎( ) 3 ？‎ ‎ .‎ ‎ A a B a ‎ C D ‎ ‎( ) 4 's ?‎ ‎'s ‎ A B C D ‎ ‎( ) 5 . .‎ A 't B 't C 't D 't 根据汉语提示及首字母完成句子 ‎1 England . . .‎ ‎2 （给） .‎ ‎3 .‎ ‎'m 't .‎ ‎4 (像）？‎ ‎ .‎ ‎5 , ‎ ‎6 (年级大）， (年级轻）。‎ ‎7 ?‎ 20 / 20‎ ‎'s .‎ ‎8 (高）。‎ ‎9 (通常）.‎ ‎10 , . (信）‎ ‎.‎ 情景反应 ‎1 ?‎ ‎'s .‎ ‎2 ?‎ ‎ .‎ ‎3 ?‎ ‎ .‎ ‎4 ?‎ ‎. .‎ ‎ .‎ ‎5 ?‎ ‎, .‎ 根据短文内容，完成下面的对话。A ?‎ ‎ B: 's .‎ ‎ A: ?‎ ‎ B: 's ‎ ‎ A: ?‎ ‎ B: .‎ ‎ A: .‎ ‎ B: 's .‎ ‎ Japan ?‎ ‎ 's . .‎ 年级：七年级 科目：英语 学科：英语 课题： 2 2 ‎ 教学目标：‎ ‎ 1. 学习辅音音标。‎ ‎ 2 复习描述人物相貌和着装。‎ 教学过程：‎ ‎ 1让同学们写一写本班某个同学的外貌和衣着，让其余的同学猜猜是谁 。‎ ‎ 2 双人活动，运用句型 询问对方的衣服的颜色，然后挑几组同学表演。‎ ‎ 3‎ 20 / 20‎ ‎ 让学生听1录音，并跟读。试着区别同一行的两个音标。‎ ‎ 4 头脑风暴。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 巩固练习：‎ ‎ 一 单项选择 ‎（ ）1 —— ?‎ ‎ .‎ ‎ A B C ‎ ‎ ( ) 2 ’s. .‎ ‎ .‎ ‎ A C ‎ ‎ ( ) 3 ?‎ ‎ ’t .‎ ‎ A a B C ‎ ‎ ( ) 4 .‎ ‎ A ‎ ‎ ( ) 5 .‎ ‎ A a B C 二 完形填空 ‎ . . ‎ ‎ a ‎ ‎ a , ‎ ‎ a ‎ ‎ a . ‎ ‎ .‎ ‎( ) B C ‎ ‎( ) A B C ‎ ‎( ) A B ’t C ‎ ‎( ) A B C ‎ ‎( ) A B C ‎ ‎( ) A C ‎ ‎( ) C ‎ ‎( ) C ‎ 20 / 20‎ ‎( ) B C ‎ ‎( ) A B C ‎ 年级：七年级 课题：2 3 总课时:21‎ 学习目标 ‎ 1.学习物主代词，初步了解名词所有格。‎ ‎ 2.学习谈论物品的所属。‎ ‎ 3.复习名词的复数形式。‎ 学习过程 ‎ 1.自主学习‎1a.‎ ‎ 2.合作交流，语言点导学。‎ ‎ (1) ?‎ ‎ 它是谁的帽子？‎ ‎ 意为“谁的” ,用于询问物品属于谁。此句也可表达为： ?‎ ‎ (2)’s ’s . ‘s是名词所有格的表达方式。 ‎ ‎ 意为“…的” .‎ ‎ (3) … ?‎ ‎ …?‎ ‎ 其答语：’s +名词所有格或名词性物主代词或形容词性物主代词+名词。‎ ‎ (4) … ?‎ ‎ …?‎ ‎ 其答语 +名词所有格或名词性物主代词或形容词性物主代词+名词。‎ 学习巩固 ‎ 从括号内选择正确单词完成句子。‎ ‎ (1)(’s) ?‎ ‎ () .‎ ‎ (2) () ?‎ ‎ () .‎ ‎ (3) ()?‎ ‎ (’s)(). ‎ ‎ (4) a a .‎ ‎ (’s) ,‎ ‎ () .‎ ‎ (5)() ?‎ ‎ (’s) ().‎ 20 / 20‎ ‎ 选择 ‎ ( )1 ?‎ ‎ ’s .‎ ‎ ’s ‎ ‎ ‎ ‎ ( )2 ?‎ ‎ .‎ ‎ ’s ’s ‎ ‎ ‎ ‎ ( )3 ’s ?‎ ‎ .‎ ‎ ’s ‎ ‎ ’‎ ‎ ( ) 4 ? ‎ ‎ ’ ?‎ ‎ ’s ’s.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 年级：七年级 科目：英语 课题：3 ‎ ‎ 教学目标：‎ 三． 物主代词的用法。‎ 四． 引导的特殊疑问句。‎ 五． 名词性物主代词和名词所有格进行日常交际、谈论事物所属关系。‎ 教学重点、难点。‎ 名词性物主代词、形容词性物主代词的用法是重点。引导的特殊疑问句是难点。‎ 教学过程：‎ 学习1a掌握下列的句型：‎ 1. ‎ ?‎ 2. ‎ ? , 's .‎ 3. ‎ .‎ 和是名词性物主代词，相当于一个形容词性物主代词加上一个名词，在句中作主语、表语。在此不是数词“一”，是代词，代替上文提及的物品。‎ 4. I 's 's.‎ 这是一个主从句。主句是I , 宾语从句是's 's.如：I .‎ 20 / 20‎ 的主从句中，否定句常否定主句。如：I 't .‎ 我认为你不对。‎ ‎ 't .我们认为他不会来。‎ 根据1a对话完成短文 ‎'s a . (I). 's () 't ()() . () ? ( )‎ 1. ‎ .‎ ‎ , 's .‎ ‎ ? , .‎ ‎ , ? .‎ 巩固练习 根据句意及汉语提示完成句子 ‎1 ?‎ ‎'s (我的）‎ ‎2 ( 你的）?‎ ‎'(她的）‎ ‎3 ?‎ ‎ .‎ ‎4 . ?‎ ‎ .‎ ‎5 ?‎ ‎' ‎ 单项选择 ‎（ ）1 .‎ A B C 's D ‎ ‎( )2 ?‎ ‎' .‎ A B ‎ C I D I ‎ ‎( )3 . .‎ ‎.‎ A B ‎ C D ‎ ‎( )4 ?‎ ‎, ' .‎ A , B ; ‎ C ; D ; ‎ ‎( )5 ?‎ 20 / 20‎ ‎ 's 's A B ‎ C D ‎ 选用所给的词完成短文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 's ! ‎ ‎ .‎ 用所给词的适当形式填空 ‎1 '(I)‎ ‎2 ?‎ ‎, ' ( )‎ ‎3 ?‎ ‎'s . 's ( )‎ 年级: 七年级 科目：英语 内容：3‎ 学习目标：‎ ‎ 1 继续学习物主代词的用法。‎ ‎ 2 复习描述人的籍贯、外貌、着装等个人信息。‎ ‎ 3了解不完全爆破。‎ 重难点 ‎ 人称代词和物主代词 学习过程 ‎ 1 .‎ ‎ 我们看起来很像，但是我们穿着不同衣服。‎ ‎ “衣服”,包括上衣，裤子等，只有复数形式，不能和具体的数字连用。‎ ‎ 2 ? 他是谁？‎ ‎ 此句询问的是人的姓名或与他人的关系。‎ ‎ —— ?‎ ‎ .‎ ‎ ?‎ ‎ .‎ 巩固练习 一 单项选择 ‎ （ ）1 ’t .‎ ‎ .‎ ‎ A B C ‎ 20 / 20‎ ‎ ( ) 2 ?‎ ‎ ’s ..‎ ‎ A ‎ ‎ ( ) 3 ?‎ ‎ .‎ ‎ A B ’ C ’s ‎ ( )4 ’t .‎ ‎ A C ‎ ‎ ( )5 ?‎ ‎ ’s .‎ ‎ ‎ 二 完形填空 ‎ a .‎ ‎ Heilongjiang. . .‎ ‎ I . ‎ ‎ . ‎ ‎ .‎ ‎( ) ‎1 A B I ‎ ‎( ) ‎2 A B ‎ ‎( ) ‎3 A B ‎ ‎( ) ‎4 A B ‎ ‎( ) ‎5 A B ‎ ‎( ) ‎6 A B ‎ ‎( ) ‎7 A B ‎ ‎( ) ‎8 A B ‎ ‎( ) 9 B ‎ ‎( ) ‎10 A B ‎ 年级：七年级 课题：2 3 ‎ 学习目标 ‎ 1.学习物主代词，初步了解名词所有格。‎ ‎ 2.学习谈论物品的所属。‎ ‎ 3.复习名词的复数形式。‎ 学习过程 ‎ 1.自主学习‎1a.‎ ‎ 2.合作交流，语言点导学。‎ ‎ (1) ?‎ ‎ 它是谁的帽子？‎ 20 / 20‎ ‎ 意为“谁的” ,用于询问物品属于谁。此句也可表达为： ?‎ ‎ (2)’s ’s . ‘s是名词所有格的表达方式。 ‎ ‎ 意为“…的” .‎ ‎ (3) … ?‎ ‎ …?‎ ‎ 其答语：’s +名词所有格或名词性物主代词或形容词性物主代词+名词。‎ ‎ (4) … ?‎ ‎ …?‎ ‎ 其答语 +名词所有格或名词性物主代词或形容词性物主代词+名词。‎ 学习巩固 ‎ 从括号内选择正确单词完成句子。‎ ‎ (1)(’s) ?‎ ‎ () .‎ ‎ (2) () ?‎ ‎ () .‎ ‎ (3) ()?‎ ‎ (’s)(). ‎ ‎ (4) a a .‎ ‎ (’s) ,‎ ‎ () .‎ ‎ (5)() ?‎ ‎ (’s) ().‎ ‎ 选择 ‎ ( )1 ?‎ ‎ ’s .‎ ‎ ’s ‎ ‎ ‎ ‎ ( )2 ?‎ ‎ .‎ ‎ ’s ’s ‎ ‎ ‎ ‎ ( )3 ’s ?‎ ‎ .‎ ‎ ’s ‎ ‎ ’‎ 20 / 20‎ ‎ ( ) 4 ? ‎ ‎ ’ ?‎ ‎ ’s ’s.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 年级：七年级 科目：英语 课题：3 ‎ ‎ 教学目标：‎ 三． 物主代词的用法。‎ 四． 引导的特殊疑问句。‎ 五． 名词性物主代词和名词所有格进行日常交际、谈论事物所属关系。‎ 教学重点、难点。‎ 名词性物主代词、形容词性物主代词的用法是重点。引导的特殊疑问句是难点。‎ 教学过程：‎ 学习1a掌握下列的句型：‎ 1. ‎ ?‎ 2. ‎ ? , 's .‎ 3. ‎ .‎ 和是名词性物主代词，相当于一个形容词性物主代词加上一个名词，在句中作主语、表语。在此不是数词“一”，是代词，代替上文提及的物品。‎ 4. I 's 's.‎ 这是一个主从句。主句是I , 宾语从句是's 's.如：I .‎ 的主从句中，否定句常否定主句。如：I 't .‎ 我认为你不对。‎ ‎ 't .我们认为他不会来。‎ 根据1a对话完成短文 ‎'s a . (I). 's () 't ()() . () ? ( )‎ 5. ‎ .‎ ‎ , 's .‎ ‎ ? , .‎ ‎ , ? .‎ 巩固练习 根据句意及汉语提示完成句子 ‎1 ?‎ 20 / 20‎ ‎'s (我的）‎ ‎2 ( 你的）?‎ ‎'(她的）‎ ‎3 ?‎ ‎ .‎ ‎4 . ?‎ ‎ .‎ ‎5 ?‎ ‎' ‎ 单项选择 ‎（ ）1 .‎ A B C 's D ‎ ‎( )2 ?‎ ‎' .‎ A B ‎ C I D I ‎ ‎( )3 . .‎ ‎.‎ A B ‎ C D ‎ ‎( )4 ?‎ ‎, ' .‎ A , B ; ‎ C ; D ; ‎ ‎( )5 ?‎ ‎ 's 's A B ‎ C D ‎ 选用所给的词完成短文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 's ! ‎ ‎ .‎ 用所给词的适当形式填空 ‎1 '(I)‎ ‎2 ?‎ ‎, ' ( )‎ ‎3 ?‎ 20 / 20‎ ‎'s . 's ( )‎ 年级: 七年级 科目：英语 内容：3‎ 学习目标：‎ ‎ 1 继续学习物主代词的用法。‎ ‎ 2 复习描述人的籍贯、外貌、着装等个人信息。‎ ‎ 3了解不完全爆破。‎ 重难点 ‎ 人称代词和物主代词 学习过程 ‎ 1 .‎ ‎ 我们看起来很像，但是我们穿着不同衣服。‎ ‎ “衣服”,包括上衣，裤子等，只有复数形式，不能和具体的数字连用。‎ ‎ 2 ? 他是谁？‎ ‎ 此句询问的是人的姓名或与他人的关系。‎ ‎ —— ?‎ ‎ .‎ ‎ ?‎ ‎ .‎ 巩固练习 一 单项选择 ‎ （ ）1 ’t .‎ ‎ .‎ ‎ A B C ‎ ‎ ( ) 2 ?‎ ‎ ’s ..‎ ‎ A ‎ ‎ ( ) 3 ?‎ ‎ .‎ ‎ A B ’ C ’s ‎ ( )4 ’t .‎ ‎ A C ‎ ‎ ( )5 ?‎ ‎ ’s .‎ ‎ ‎ 二 完形填空 ‎ a .‎ ‎ Heilongjiang. . .‎ 20 / 20‎ ‎ I . ‎ ‎ . ‎ ‎ .‎ ‎( ) ‎1 A B I ‎ ‎( ) ‎2 A B ‎ ‎( ) ‎3 A B ‎ ‎( ) ‎4 A B ‎ ‎( ) ‎5 A B ‎ ‎( ) ‎6 A B ‎ ‎( ) ‎7 A B ‎ ‎( ) ‎8 A B ‎ ‎( ) 9 B ‎ ‎( ) ‎10 A B ‎ 20 / 20‎