初一英语外研七上知识点

初一英语外研七上知识点

英语外研版七上知识点 Module 1语法：‎ 1、 be(am / is / are) 动词的用法。‎ 我用am你用are, is用于她他它,遇到复数都用 are. 也就是说am 只能跟在I后面 I am ‎ is 跟在第三人称单数he /she/ it后面 she is / he is / it is ‎ are 搭配you，单数，复数都用，you are / we are / they are ‎ 含有 be 动词的简单的陈述句，否定句，一般疑问句。 ‎ ‎1) 陈述句：This is my bag. 这是我的包。 ‎ ‎2) 否定句：含有 be(am / is / are) 动词的句子如果变否定句，就是在 be 动词后面加 not ‎ This is not my bag. 这不是我的包。 ‎ ‎3) 一般疑问句：含有 be 动词的句子，如果变成一般疑问句，就是把 be 动词提到句子的前面，大写。 Is this your bag? 这是你的包吗？‎ ‎2、人称代词与物主代词 人称代词：分主格和宾格 ‎ 主格 I you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them 注意：人称代词的主格在句中作主语，宾格作及物动词或介词的宾语。因此判断何时用主格，何时用宾格，只需判断它在句中是作主语还是作宾语。 ‎ 物主代词：分形容词性物主代词与名词性物主代词 ‎ 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers its ours yours theirs 注意： ‎ ‎1) 形容词性物主代词相当于一个形容词，在句中作定语用，后面一定要接名词。 ‎ ‎　　　e.g. This is my pen. 这是我的钢笔。 ‎ ‎2) 名词性物主代词相当于一个名词，在句中作主语、表语，能单独使用。 ‎ ‎　　　e.g. Yours is new. This old bag is mine. ‎ ‎　　　　　 你的书包是新的，这个旧书包是我的。 ‎ ‎3) 名词性物主代词与形容词性物主代词之间的关系： ‎ ‎　　　名词性物主代词 =相应的形容词性物主代词＋名词。如： ‎ ‎　　　This is my bike. That is yours. （yours= your bike） ‎ 重点及难点: ‎ ‎1、What’s your name ? 你叫什么名字？‎ My name is Wang Hui .我叫王辉。‎ ‎2、Where are you from ? 你来自哪里？‎ I am from Beijing / Shanghai / China / America / England .‎ 我来自北京/上海/中国/美国/英国。‎ I’m Chinese / American / English .我是中国人/美国人/英国人。‎ ‎3、How old are you ? 你多大？‎ I’m thirteen years old . 我十三岁。‎ ‎4、What class are you in ? 你在哪个班？‎ I’m in Class One . 我在一班。‎ ‎5、I’m not from England and I’m not English . 我不是来自英国,我不是英国人。当表示某个国家的人时，可用：Sb. + be from +国家．或Sb. + be +国家的人. eg : ‎ ‎1) 他是英国人。‎ He is from England . ‎ He is English .‎ He is an Englishman . ‎ ‎2) 李雷是中国人。‎ Li Lei is from China . ‎ Li Lei is Chinese .‎ ‎3) 露西和莉莉是美国人。‎ Lucy and Lily are from America .‎ Lucy and Lily are Americans .‎ ‎6、I’m in Class One with Daming and Lingling . 我和大明、玲玲都在一班。‎ and与with都有“和；同……一起”之意。and为连词，用于连接语法上同类的词、短语或句子，表示并列关系。with为介词，表示“共同；伴随”。后面可接名词、代词或名词短语，在句中作状语。‎ ‎7、对中西方姓名结构的了解：‎ 比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。首先要弄明白“姓名”的意义区别：full name全名family name姓;given name 名first name 姓（在中国）；名（在英语国家） last name名（在中国）；姓（在英语国家）。即：In English, first name＝given name，last name＝family name；In Chinese，first name = family name，last name = given name。‎ Module 2 语法 Unit 1‎ ‎1.Please welcome Betty and Tony to our school.‎ 请大家欢迎贝蒂和托尼到我们学校来。‎ 这里welcome…to…表示“欢迎…...来…...”。‎ 此外还有 welcome sb. back to +地点 欢迎某人回某地，而You are welcome ，是用来回答Thank you .的。意思是不客气。‎ ‎2. 常用短语：打篮球 play basketball 踢足球 play football 打乒乓球 play table tennis 打网球 play tennis 弹钢琴play the piano 骑自行车 ride a bike 骑马 ride a horse 说英语speak English 说汉语speak Chinese Unit 2‎ ‎1. These are my parents. 这是我父母。 This is my teacher，Miss Li.这是我老师，李老师。‎ 介绍某人或某些人一般用：This is….或These are….‎ ‎2.This is a photo of Miss Li.这是李老师的一张照片。‎ 名词+’s 与名词+ of短语都可译为“......的......”, 但用法不同, 意义也不同。‎ 在有生命的事物名词后加’s构成所有格, 无生命的事物名词一般接of短语。‎ 名词所有格的用法：‎ ‎1. 一般情况下在词尾加“’s”。 Mary’s bag. 玛丽的书包。‎ ‎2. 在以-s结尾的复数名词词尾,加“ ’ ”即可。 My parents’ office 我父母的办公室 ‎3. 两个由and连接的名词所有格构成形式不同，其意义就不同。‎ ‎ Lucy’s and Lily’s bedrooms 露茜和莉莉的卧室 (意指两个人各自的卧室)‎ ‎ Lucy and Lily’s bedroom 露茜和莉莉的卧室 （指两个人共有一个卧室）‎ Unit 3‎ 情态动词can 的用法：‎ 在表示“某人能做某事”时，可以用“can+动词原形”表达。如：I can dance. ‎ 如果表达自己不能做某事，可以在can后直接加not,成为cannot, 也可以缩写为can’t。‎ 如：I cannot (can’t) play football.‎ can没有人称和数的变化。不论表示谁能(不能)做某事，都是用can (not)。如果是询问某人能不能做某事，则要使用can的疑问形式，即将can提至句首。‎ 如：-Can you speak Chinese? -Yes, I can./ No, I can’t.‎ 注意：‎ 否定形式cannot比缩写形式can’t要正式。can 可以表示多种含义，而这里的can所表示的都是能力。Can we swim?好像与实际不符，其实现实生活中还是有这种情况的。如反问句“我们会游泳吗？当然会了。”（Can we swim? Certainly we can.）另外，can表示的“能力”为现在的能力，而不能表示过去或将来的能力，这一点一定要注意。‎ Module 3 语法 Unit 1‎ 1. Are there any computers on your desks? ‎ ‎ some 常用于肯定句中，在否定句和普通的一般疑问句中some 要改为any，当一般疑问句表示建议、请求、命令或希望得到对方肯定回答时，用some而不用any。‎ ‎-Would you like some juice?-Yes, please. -来点果汁怎么样？-好的，谢谢。‎ Unit 2‎ ‎2. They are in front of Tony and Daming.‎ ‎ in front of 和 in the front of 都有“在……前面”的意思，它们的区别是：in front of 强调在范围之外，in the front of 强调在范围之内。‎ eg: There is a bike in front of the classroom. 在教室的前面有一辆自行车。‎ ‎ There is a blackboard in the front of the classroom. 在教室的前面有一块黑板。 ‎ 2. Yes, there is one behind the library.‎ 这里的one为代词，代替同类中的一个，可以用来代替物，也可用来代替人。‎ eg:I don’t want this book. I want the one on your desk.我不想要这本书，我想要你桌上那一本。--Who is your mother? --The one in the car. --谁是你妈妈？--在车里的那一个。‎ it 也可用来代替上文，指的是与上文同类同事物。‎ eg. Your watch is beautiful, I like it.‎ There be 句式 在英语中, “某处有某人(物)”这类概念一般采用there be 句型。‎ 请看例句： 1. There is an apple on the desk.‎ ‎2. There are many students on the playground.‎ There be 句型的构成形式一般为“There is/ are ＋某物／人＋地点”。它既可表示某地方有什么东西，也可以表达某地方有什么人。‎ 如果要表达某地方没有某东西或某人，或者问某地是否有某东西或某人，我们要用到There be 句型的否定和疑问形式。否定形式是在be 后加not。 其疑问形式是将be 提至there 之前．eg:1. There isn’t a computer on the desk.‎ ‎2. -Is there a computer on the desk? -Yes ,there is. / No, there isn’t.‎ 注意：‎ ‎1. 当名词是可数名词单数或不可数名词时，be动词用is；当名词是可数名词复数时，be动词用are。‎ ‎2. there be 句型遵循就近原则，即be动词要与和它相近的主语在人称和数上保持一致。 There is a blackboard and two maps on the wall.‎ ‎3. there be句型的反意疑问仍然用there.‎ There are some computers on the desk, aren’t there?‎ ‎4. 在英语中，动词have或has也表示“有”的意思，但have (has)表示所属关系，经常用“人”作主语，表达“某人有……”，而there be句型表示“某处有某物”，即存在关系，应注意加以区别。I have a pen. There is a pen on the desk.‎ Module 4语法 Unit 1‎ ‎1 . There are four—my mum and dad, my sister Linda, and me. 有四个人，爸爸、妈妈、我和妹妹琳达。英语中表达“我和某人”时，通常将我置 于最后。译成汉语时,可灵活处理;但当主语承担责任时,说话人则把 I (me)或(us)放在第一位。 eg: I and Li Ming broke the window.我和李明把窗户打碎了。‎ Unit 2‎ ‎1. I haven’t got any uncles or brothers and sisters.我没有叔叔，也没有兄弟姐妹。‎ ‎① 一般来说,否定句中的连词应该是or，而本句中却出现了and，因为这里把brothers and sisters看作与uncle并列的内容。‎ ‎② 英国人常用have got表示“某人有什么”,而美国人则常用have来表达这一意义。‎ I have two sisters. 我有两个姐姐。‎ ‎2. Have you got a small family or a big family?你有一个小家庭还是个大家庭？ ‎ 这是一个选择疑问句。变这类句子需 符合两个条件：‎ ‎①这个句子须是一般疑问句；‎ ‎②有or连接两个选择的成分。回答时不用Yes/No,而是直接做出选择。‎ ‎3. Thank you for your email.谢谢你的电子邮件。Thank sb. for sth.为某事感谢某人 for是介词，后面跟名词或V-ing形式。‎ eg:Thank you for your help. Thank you for helping me.‎ ‎4. Email（电子邮件）是现在人们经常使用的联系方式，与书信的格式相差不大。一封完整的email通常包括五部分：‎ ‎⑴ 信端(Heading):包含发件人电子信箱、收件人电子信箱、抄送人电子信箱、信件主题。在email中，这一部分一般填写在固定的空格中。‎ ‎⑵ 称呼(Salutation)：称呼语后可用逗号与正文隔开。称呼语常以Dear开头。‎ ‎⑶ 正文(Body)：称呼下方开始写正文，即信的主体。信的开头，常常向对方 表示问候。如：How is everything in England?你在英国一切都好吗？‎ How’s it going? 近来一切可好？或者提及一下对方的上次来信，‎ 如：Thank you for your last letter.谢谢你上次给我来信。‎ 信的结尾可以这样写：I’m looking forward to hearing from you soon.期待早日回信。‎ Take care!保重！‎ ‎⑷ 结束语(Complimentary close)：写在结尾语下，其内容因寄信人与收信人的关系而定。一般熟人和亲友之间可用Yours, Yours ever等，后面加逗号。这一部分也可以不写。‎ ‎⑸ 署名(Signature)：发件人在此写上自己的姓名。‎ Unit 3‎ ‎1. 如果表示自己有什么东西，该如何表达呢？‎ 一般可以用have / has got的表达形式看下面的例子：‎ ‎1. I have got a brother and a sister.‎ ‎2. She has got a very nice bike.‎ ‎3. They have got many friends.‎ ‎4. We have got a computer.‎ 在英国英语中，常用 have/has got来表示“有”的意思。have/has是助动词，其构成:‎ ‎ 肯定句: 主语 + have/has got + …‎ ‎ 否定句: 主语 + haven’t/hasn’t got +…‎ 一般疑问句: Have/Has + 主语 + got +…?‎ 特殊疑问句: 特殊疑问词 + 一般疑问句?‎ 注: have用于主语是第一人称(I, We),第二人称(you)以及第三人称复数(they),其他复数名词或并列的主语。has用于第三人称单数(he, she, it或单数名词)。‎ eg: I have got a new pen.‎ ‎ I haven’t got a new pen.‎ ‎ Have you got a new pen? Yes, I have.‎ ‎ He has got a friend.‎ ‎ He hasn’t got a friend.‎ ‎ Has he got a friend? No, he hasn’t.‎ There be 和 have / has got 都表示“有”。它们的区别是什么呢？‎ have/has got指的是“某人有”，是一种所属关系，而there be句型表示“某地有某人或某物”，是一种存在关系。有时have got与there be句型表达的意思很近，但句型和侧重点还是不同。‎ 例如: 1) We haven’t got any meat in the fridge.我们冰箱里没有肉了。‎ ‎2) There isn’t any meat in the fridge.冰箱里没有肉了。‎ 以上两句都表示冰箱里没有肉了，但第一句说“我们没肉了”，冰箱是次要的，而第二句则表示“冰箱里没有肉了”，只是说冰箱里没有了，至于其他地方有没有, 就不得而知了。请注意二者的区别。‎ Module 5 语法 1. Healthy food and drink健康的饮食 ① healthy是以health为词根派生出的形容词。我们以名词health为词根，可以派生出形容词healthy，副词healthily，也可以在形容词healthy之前加前缀un，构成反义词unhealthy,意为“不健康的”。‎ His grandfather is in good health.他祖父身体健康。‎ We have to eat and drink healthily.我们必须健康地饮食。‎ Coke is an unhealthy drink.可乐是一种不健康的饮料。‎ ‎② 这里drink是名词，意思是饮料drink还可表示 饮料的一杯（或一份）。‎ eg: I would like a cold drink.我想要杯冷饮。‎ drink还可以用作动词，表示“饮”或“喝酒”。‎ eg: Would you like something to drink?你要点什么喝的吗？‎ ‎2. Beef and noodles aren’t healthy food.牛肉和面条不是健康的食物。‎ noodles是名词，意为面条。该词总是以复数形式出现，当noodles作主语时，be动词要用复数。英语中有些名词总是以复数形式出现。如：clothes衣服，glasses眼镜，pants裤子，shoes鞋等。‎ ‎3.Eat noodles or rice and some vegetables.吃面条或者米饭和一些蔬菜。这是一个祈使句，祈使句用于表达说话人的愿望、意志、请求、警告、命令、号召或建议，其主语you通常省略，谓语动词用原形。祈使句的否定结构是在动词原形前加do not (don’t).‎ Unit 3‎ some 和any 在there be 和have got 句型的肯定、否定和疑问式中，我们注意到有时用some,而有时用any.那么some 和any 如何区别使用呢？请看例子：‎ There is some milk in the cup.‎ I have got some nice monkey stamps.‎ We haven’t got any English classmates.‎ Has he got any sisters?‎ Is there any good news today?‎ some 用于肯定句中，any用于疑问句和否定句中。some 和any 既可用于可数名词的复数之前，也可用于不可数名词之前。可数名词如果是单数，加不定冠词，而不可数名词只要表示一定的量就要加some或any.‎ 注意：1. some属于肯定词, 主要用于肯定句中。‎ ‎ ① 当说话人期待肯定回答或者有意图鼓励说话人作肯定回答时，some可用于疑问句。‎ ‎ Could I have some more bread, please? 我多拿一些面包可以吗？‎ ‎ Would you like some more soup? 你还要点汤吗？　‎ ‎② some 与单数可数名词搭配，表示未知的人或物，相当于a (an) 或a certain。‎ There must be some job I could do. 肯定有我能做的事情。‎ Some book on this topic was published last year. 去年出版了有关这主题方面的书。‎ some + 可数名词复数中的“some”作“一些”解。‎ ‎2. any属于非肯定词，主要用于否定句、疑问句或条件句。any常用在形容词比较级前。‎ Is she any better? 她好点了吗？‎ 注意：当any用在肯定句中，表示“任何一个”。 He is taller than any other boy in his class. ‎ 他比班上任何男孩都高。‎ 可数名词与不可数名词 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，可以用数量来计算的名词为可数名词。可数名词一般有单数或复数两种形式。可数名词的复数形式变化如下：‎ ‎① 一般在名词词尾加-s.如：desks, pens;‎ ‎② 以s, x, ch, sh结尾的名词的词尾加-es.如：watches, buses, boxes.‎ ‎③ 以“辅音字母+y”结尾的名词改y为i再加 es.如：families, cities.‎ ‎④ 以f或fe结尾的名词改f或fe为v再加es.如：lives, knives.‎ ‎⑤ 以“辅音字母+o”结尾的有生命的名词在词尾加es.如：tomatoes, potatoes.‎ 无生命的名词+s.如：pianos, radios.‎ 有些名词的复数变化是不规则的。child---children woman---women man---men foot---feet tooth---teeth Japanese---Japanese Chinese---Chinese sheep---sheep 一般无法用数量来计算的名词为不可数名词。不可数名词前面不能用表示具体数量的数词或不定冠词a, an。常见的用于不可数名词前的词或短语有some, any, much, little, a little等。‎ Module6语法 Unit 1‎ ‎1. Would you like to go to a football match on Sunday? 你想在星期天去看足球比赛吗？‎ ‎ 表示时间的介词不尽相同。当表示在上午/下午/晚上时，用in, in the morning.‎ 当表示具体在某天或某天的上午、下午或晚上时用on, on Wednesday.具体时刻前用at.‎ ‎2Let’s go in the evening.让我们晚上去吧!‎ 表示邀请时有两个句型。Would you like to do…? Let’s do….‎ 提建议有四种形式：(1).Why not/don’t you +V ? Why not go swimming ?‎ ‎(2)What /How about + V-ing ? What about going swimming ?‎ ‎(3)Let’s +V . Let’s go swimming.‎ ‎(4)Shall we + V ? Shall we go swimming?‎ ‎.动词短语 go to the cinema 去看电影 go to a football match 去看一场足球比赛 invite sb. to sp 邀请某人去某地 invite sb. to do sth 邀请某人去干某事 ask sb. to do sth 叫某人去干某事 Unit 2‎ ‎1. It’s at New Times Cinema.在新时代电影院。 ‎ ‎ (1) New Times Cinema是指地点的专有名词，所以每个词的首字母要大写，而电影院是一个相对较小的地方，前面用介词at，一般指较大的地方则用in。‎ eg: in Beijing 在北京市 at the bus stop 在公共汽车站 ‎(2) time在这儿作“时代”讲，常用复数形式。‎ ‎ The times are different. 时代不同了。‎ ‎ time作“时间”讲，是不可数名词。‎ ‎ What time is it? 几点钟了？‎ ‎2. Best wishes. 良好的祝愿。‎ ‎ wish是名词，意为“希望，祝愿”，wishes是其复数形式。‎ Unit 3‎ 情态动词would ‎(1) would是一个情态动词，意思是“愿意”，其后接动词原形；变否定句时在would后加not，would not缩写为wouldn’t；变一般疑问句时，将would提到主语之前。‎ eg: I would stay at home.我愿意呆在家里。‎ ‎ He wouldn’t go home. 他不愿意回家。‎ ‎(2) would like意为“想要，愿意”，相当于want，但比want语气委婉。一般有以下三种结构形式：① would like sth. 想要某物 ‎ I would like some tea. 我想要些茶。‎ ‎② would like to do sth. 想要干某事 ‎ I would like to go with you. 我想和你一起去。‎ ‎③ would like sb. to do sth. 想要某人干某事 ‎ I would like you to meet my parents.我想要你见见我的父母。‎ would like中的would在句中常与前面的主语缩写为’d.‎ eg: I’d=I would you’d=you would He’d=He would ‎(3) Would you like to do sth?“你愿意干某事吗？”这是日常生活中用来向对方有礼貌地提出 建议或邀请的句型。如果是同意，一般说Yes, I’d like/love to;但是，如果是拒绝，我们也要说客气些，比如可以先说 “sorry”,再说明原因。‎ eg: -Would you like to play games? 你愿意做游戏吗？‎ ‎-Yes, I’d love to. 是的，我愿意。‎ ‎-Sorry, I have to do my homework.‎ ‎ 对不起，我必须做作业。‎ Would you like to…?一般可用来邀请对方做某事。‎ Let’s …一般可以用于提出建议，也可以用来表示邀请。如：‎ ‎-Let’s stay at home and watch TV. 我们在家里看电视吧。‎ ‎-OK./ All right./ A good idea.好。/ 好吧。/ 好主意。‎ ‎(4) Would you like sth?意为“你想要某东西吗？”这也是日常生活中有礼貌地、语气很委婉地征求对方要求时的用语。‎ 其肯定回答是:Yes, please./All right./Ok.等；‎ 否定回答是:No, thanks.‎ eg: -Would you like some rice?你想要些米饭吗？‎ ‎ -Yes, please.请来一些。‎ ‎ -No, thanks.不，谢谢。‎ Module 7语法 Unit 1‎ 时间表达法：‎ 一、整点 ：整点钟＋o’clock eg: ten o’clock 十点钟 二、含有小时和分钟：‎ ‎1. 顺读法：直接说数字，先说小时数，后说分钟数。‎ ‎ eg: eight ten（8：10）八点十分 ‎2. 时间未过半 ： 分钟＋past＋点钟 ‎ eg: 9:10=ten past nine ‎ ‎ 时间刚好一半 ： half past ＋ 点钟 ‎ ‎ eg: 9:30= half past nine ‎ ‎4. 时间已过半 ：( 60−分钟) ＋ to ＋ (点钟 +1)‎ ‎ eg: 8:50=(60 −50)+to+(8+1)=ten to nine ‎ ‎1. What day is it today?今天是星期几？这一句相当于What day is today?用来询问今天是星期几。句中的it表示时间，不能 译为“它”。代词it除用来表示时间外，还可用来表示天气、距离等，一般不译出。 eg: It’s very cold today. 今天很冷。‎ ‎2. I have an English lesson at half past two. 两点半我上一节英语课。‎ have an English lesson 相当于have English。‎ 1. What about you, Betty?你呢，贝蒂？‎ ‎ What about…？相当于How about…？ 用来征求别人的意见或询问情况，意思是“……怎么样？”、 “……好不好？”其后接名词、代词或动词的-ing形式。‎ eg: What about having a rest? 休息一下怎么样？‎ Unit 2‎ ‎1. I get up at half past seven in the morning and have breakfast.我早上7点半起床，然后吃早餐。‎ ‎ have是英语中常见的一个动词，和不同的词搭配有不同的意思。‎ have lessons 上课 have dinner 吃饭 have a rest 休息 have a look 看一看 have a good time 玩得愉快 动词短语：get up起床 have breakfast吃早餐 go to school去上学 have three lessons上三节课 have a break课间休息 talk to my friends和我的朋友交谈 go to the playground去操场 play football踢足球 have lunch吃午饭 go home回家 have meat and rice吃肉和米饭drink Coke or water喝可乐或水watch TV看电视 have dinner吃晚饭do my homework做作业go to bed睡觉 Unit 3‎ 行为动词的一般现在时（1）‎ ‎1. 要表达经常性或习惯性的动作，要使用一般现在时。‎ 如： I do my homework in the evening.我晚上做作业。‎ ‎2. 要表示现在的状态，也可以用一般现在时。‎ 如： I know him very well. 我和他很熟。‎ 当主语是第一人称、第二人称、第三人称复数或复数名词时，谓语动词要用原形；其否定形式一般在谓语动词前加don’t (do not)。‎ eg:I go to the park on Sunday. I don’t go to school.周日我去公园，我不上学。‎ 在表述日常行为时会用到时间，要注意英汉不同的时间表达方式, 试比较:‎ at half past six (6:30) 在6点半 at five past six (6:05) 在6点5分 at twenty to seven (6:40) 在6点40分 Module 8 语法 Unit 1‎ ‎1. always, usually, often, never这四个词都是表示频率的副词。如果用百分数来表示的话，应是：always “总是；一直”,100% ; usually “通常”, 90% ; often “经常”,60% ; never “从不”, 0% 。它们的位置一般放在be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。‎ I usually go to school on foot.我通常步行上学。‎ ‎2. Let’s send him a birthday card.让我们送他一张生日贺卡吧。 ‎ send后接双宾语，人是间接宾语，物是直接宾语。‎ send sb. sth. = send sth. to sb.意为“把某物寄（送）给某人”‎ 类似用法的词：give sb. sth.=give sth. to sb. “给某人某物”‎ buy sb. sth.=buy sth. for sb. “给某人买某物”‎ make sb. sth.=make sth. for sb. “给某人制作某物”‎ draw sb. sth. =draw sth. for sb. “给某人画”‎ show sb. sth. =show sth. to sb. “给某人展示某物”‎ Unit 2‎ ‎1. Daming’s uncle likes reading and he reads lots of books and magazines.大明的叔叔喜欢看书，他看了许多书和杂志。‎ ‎1) like “喜欢”,其后接名词、动词不定式 或动名词。‎ ‎2) lots of相当于a lot of “许多，大量”,后面接不可数名词，相当于much。后面接可数名词复数形式时，相当于many eg: There is lots of/a lot of/much food in the fridge.冰箱里有许多食物。‎ a lot of 与lots of 多用于肯定句，在否定句和疑问句中多用many或much。‎ She never wears jeans or trainers.她从不穿牛仔裤或软运动鞋。‎ never是个否定词，用于行为动词之前，构成否定句，否定句中的并列一般用or不用and。‎ There is no water or food.没有水和食物。‎ ‎2. She often goes to concerts and she usually buys CDs by her favourite singers.‎ ‎ 她经常去听音乐会 ，并且常常买她最喜爱的歌手的唱片。‎ 1) 介词by表示“被，由”。This is a book by Dickens.这是一本狄更斯写的书。‎ ‎2) go之后加to跟宾语,可构成一些动词短语。‎ go to school 上学 go to the film 去看电影 go to the doctor 去看病 go to bed 上床睡觉 ‎ Unit 3‎ 行为动词的一般现在时（2）‎ ‎1. 当主语为he/she/it/单数名词时，谓语动词要用第三人称单数形式。其否定句在谓语动词前加doesn’t (does not)，并把行为动词变为动词原形。‎ eg: She likes noodles. 她喜欢面条。She doesn’t like noodles. 她不喜欢面条。‎ ‎(2) 当主语是第三人称单数时，谓语动词的形式需做以下变化。‎ ‎① 一般在词尾加-s。help-helps ‎② 以s, x, ch, sh 结尾, 加-es。wash-washes ‎③ 以辅音加o结尾,加-es。go-goes ‎④ 以辅音加y结尾，变y为i，加-es。study-studies ‎(3) 一般现在时常可使用频率副词：always (总是)usually(通常)often(经常) sometimes (有时候)never(从不)频度副词在句中的位置是放在行为动词之前, 如：‎ I often get up at five past six.‎ They never play computer games.‎ We always play football in the afternoon Module 9语法 Unit 1‎ ‎1. Sixteen thousand people visit it every day. 它每天接待一万六千名游客。 ‎ ‎1) thousand 是数词“千”。表示“几千”时，通常用“数词＋thousand +名词复数”表示“数千”时，通常用“thousands of +名词复数”三千人　three thousand people ‎ 数千人　thousands of people 类似用法的还有：hundred、 million、billion ‎2) ① visit 在此处是及物动词,“游览，参观” 的意思,后接地方。　‎ ‎ ② visit 还有“拜访,看望”之意,后接人。I often visit my grandfather.我常常去看望爷爷。‎ ‎ ③ visit 还可作名词用,有“参观,访问”之意,其后常跟介词to,说明去何地访问。‎ on a visit to Japan 访问日本 ‎3) every 在这儿作形容词用,其后接单数可数名词。‎ Every student comes here.每个学生都到这儿来了。‎ ‎2. The zoo has five thousand animals- kangaroos, polar bears, zebras, pandas and many more.‎ 动物园有五千只动物－袋鼠，北极熊，斑马，熊猫，还有很多别的动物。‎ 1) The zoo has five thousand animals.可用there be 句型来表达。‎ ‎ There are five thousand animals in the zoo.‎ ‎2) more 在句中作形容词，“另外的；又，再”的意思．这时more 往往用在数词或表示数量的词，如：some, many, several等的后面。‎ eg: Would you like some more rice?　你还要吃些米饭吗？‎ ‎3. Look, there she is.看，她在那儿。‎ 这是一个倒装句。句子中如果出现副词here, there位于句首，常用倒装句式。如果主语是名词，则用全倒装“Here +系动词＋名词”；如果主语是代词，则用半倒装“Here +代词＋系动词”。eg: Here is his father. 他父亲在这儿。Here you are. 给你。‎ ‎4. The kangaroo lives in Europe. 袋鼠生活在欧洲。‎ ‎ 表示“一类”① the +名词复数 ‎　　　　 ② a + 名词单数 ‎　　　　　 ③ 名词复数 eg: 熊猫吃竹子。　‎ ‎ ① The panda eats bamboo.‎ ‎ ② A panda eats bamboo.‎ ‎ ③ Pandas eat bamboo.　‎ Unit2‎ ‎1. There are camels from Africa and Asia.有来自非洲和亚洲的骆驼。‎ ‎① 该句中from Africa and Asia是介词短语作定语，修饰camels,意为“来自非洲和亚洲的骆驼”。英语中介词短语经常位于名词之后作定语。‎ eg: The girl in red is Lingling.穿红衣服的女孩是玲玲。‎ ‎② There be句型出现动词时，可把动词改为动词ing形式来作定语。上句可改为:‎ ‎ There are camels coming from Africa and Asia.‎ 当然此句还可写成The camels come from Africa and Asia.‎ 同一汉语意思可试着用不同方式来表达，可以提高自己使用语言的能力。‎ ‎2. This is a European wolf.这是一匹欧洲狼。‎ European以元音字母E开头，但是它的第一个音素/j/是辅音音素，所以该词前面的不定冠词用a而不是an。‎ Unit 3‎ 行为动词的一般现在时（3）‎ 当主语是第三人称单数，表示经常性、习惯性的行为时，我们这样表达：‎ She speaks English. He lives far away from school.‎ 如果表示不常做某事，该怎样表达呢？‎ 她不说英语。She doesn’t speak English.‎ 他住地离学校不远。He doesn’t live far away from school.‎ 主语是第三人称单数的行为动词的一般现在时否定形式是在行为动词前加doesn’t (does not ),这时要注意把谓语动词还原为动词原形。试比较肯定与否定句中行为动词形式的变化：‎ 肯定：He gets up very early.他起床很早 。‎ 否定：He doesn’t get up very early. 他起床不很早。‎ 如果要问别人是否经常做某事，我们要采用下面的表达方式：‎ ‎—Does the panda eat meat?熊猫吃肉吗？—No, it doesn’t. 不，它不吃。‎ ‎—Does it eat bamboo? 它吃竹子吗？—Yes, it does. 是的，吃。‎ 从以上例子可以看出，行为动词的第三人称单数一般现在时疑问形式是在句首加助动词does,‎ 而加does之后，后面的谓语动词像否定句一样也要用原形。‎ 试比较:肯定：He gets up very early.他起床很早。‎ 疑问：Does he get up very early? 他起床很早吗？‎ 现在我们把行为动词第三人称单数的各种句式总结如下：‎ 肯定句：主语+动词的第三人称单数形式 否定句：主语+doesn’t +动词原形 疑问句：Does+ 主语+ 动词原形？‎ ‎ Yes,主语+does.‎ ‎ No, 主语+ doesn’t.‎ Module 10 语法 Unit 1‎ ‎1. First, connect the monitor to the computer.首先，连接显示器与主机。‎ connect “连接，把……联系起来”。‎ connect +名词/代词 +( with/to)‎ eg: The railway line connects Wuhan and Shanghai.这条铁路线连接武汉和上海。‎ Please connect me with Beijing University. (打电话用语)请给我接北京大学。‎ ‎2. switch on 打开意思是“打开或接通电源”。其反义词为switch off “关闭”，与turn on （打 开）；turn off (关闭)意思相同。‎ ‎3. So, use the mouse and click “new document”. 然后，用鼠标点击“新文件”。‎ ‎① 这是一个祈使句，使用了并列连词and 并列use 和click。也可以不用and, ‎ 改为动词不定式来表达。即：use the mouse to click “new document”.‎ ① 介词with有“使用，用……工具”之意，该句也可以用介词with 来改写。‎ So, click “new document” with the mouse.‎ Unit 2‎ ‎1. How often do you use a computer?你多久用一次电脑?‎ how often“多少时间一次”，用来询问频率，答语常常是：单位时间内的次数或频率副词。‎ eg: －How often do you see a film? 　　 －Once a week. ‎ ‎ －你多久看一次电影？－一周一次。‎ 与 how搭配的特殊疑问词：‎ how many 多少(用来询问可数名词的数量)‎ how much 多少(用来询问不可数名词的数量)‎ how far 多远(用来询问路程距离)‎ how long 多长时间，多久(用来询问时间长短)‎ how old 多大(用来询问年龄)‎ ‎2. What games do you play?你玩什么游戏？‎ 特殊疑问词what 在句中作定语修饰名词games,即“什么游戏”。特殊疑问词起两个作用：一是引导特殊疑问句，置于居首；二是在句子中担当句子成分。‎ eg: What’s your father?你父亲干什么工作？What作表语．‎ What does your father do?你父亲干什么工作？What作宾语．‎ ‎3. I also get information for my lessons on the Internet. 我也从网上得到有关我课程的信息。‎ ‎ information是不可数名词，有“消息，情报，知识，见闻”的意思，没有复数形式。‎ Unit 3‎ 行为动词的一般现在时（4）‎ ‎1. 定义：‎ 表示经常性、习惯性的动作或现在的状态。‎ 1. 构成：肯定句：主+V.‎ 否定句：主 + don’t/doedn’t + V 一般疑问句: Do/Does + 主 + V ？‎ Yes, 主 + do/does。‎ No, 主 + don’t/doesn’t。 ‎ 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？‎ 注意：‎ 当主语为I /We/You/They/名词复数时，用V原形；‎ 当主语为He/She/It/不可数名词/名词单数时，用V第三人称单数。‎ ‎3.与之连用的时间状语:‎ always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day/week, on Sundays/…, at the weekend 在本模块中我们还应注意序数词的运用。表示顺序的数词称为序数词。序数词的构成是这样的：‎ ‎1) 序数词一般由基数词在词尾加-th构成 。如：‎ ten — tenth six — sixth ‎ ‎2) 下面这些基数词在变为序数词时，有其特殊的地方。如：‎ one — first two — second three — third five — fifth eight — eighth ‎ nine — ninth twelve — twelfth ‎3) 以 ty 结尾的基数词，要先变 y为 i，再加-eth。如：‎ thirty — thirtieth seventy — seventieth ‎4) 20以上的十位或百位的基数词，只将其个位上的基数词变为序数词就可以了。如：‎ ‎ forty-three — forty-third sixty-eight — sixty-eighth ‎ three hundred and fifty-two — three hundred and fifty-second ‎5) 序数词有时用缩写形式。如：‎ first — 1st second — 2nd third — 3rd fifth — 5th ninety-second — 92nd 序数词口诀： ‎ 序数词不难记，基数词加th，‎ ‎8少t9减e，面目全非3、2、1，‎ ‎-ve 结尾5、12，换成f需仔细，‎ 遇到ty结尾词，y先变i再加e，‎ 若是遇到几十几，只将个位改为序。‎