2017-2018学年河北省安平中学高二上学期第四次月考生物试题 A卷（Word版）

2017-2018学年河北省安平中学高二上学期第四次月考生物试题 A卷（Word版）

安平中学2017-2018学年度第一学期第四次月考试题A卷 ‎ 高二生物试题（满分90分）‎ 一、单项选择题（1-46每题1分,47-50每个2分，合计54分）‎ ‎1．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。这个现象说明( )‎ A．果实发育与受精作用有关 B．果实发育与种子形成有关 C．生长素抑制了种子生长 D．果实发育需要生长素 ‎2．人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是( )‎ A．汗腺分泌活动减弱 B．代谢活动增强 C．皮肤的血流量增加 D．皮肤血管收缩 ‎3．给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时苏醒可适量注射( )‎ A．甲状腺激素 B．葡萄糖液 ‎ C．生理盐水 D．生长激素 ‎4．神经调节的基本方式是( )‎ A．刺激 B．反射 ‎ C．反射弧 D．条件反射 ‎5．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋。当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应可导致( )‎ A．突触前神经元持续兴奋 B．突触前神经元持续抑制 ‎ C．突触后神经元持续兴奋 D．突触后神经元持续抑制 ‎6．抗体的化学本质是( )‎ A．多糖 B．核酸 ‎ C．脂质 D．蛋白质 ‎7．“神舟”六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（ ）‎ A．根向上生长，茎向下生长 ‎ B．根向下生长，茎向上生长 C．根、茎都向上生长 ‎ D．根、茎都水平生长 ‎8．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ）‎ A．有无特定分泌腺体 B．是否种类多样和特异性高 C．是否微量高效 D．是否有调控代谢活性 ‎9．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是 （ ）‎ ‎ A．温度 B．湿度 C．阳光 D．空气 ‎10．黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（ ）‎ 组别 甲 乙 丙 丁 开花前是否套上纸袋 不套袋 不套袋 套上纸袋 套上纸袋 开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 不处理 用生长素处理 用生长素处理 用秋水仙素处理 ‎ A．乙组 B．丙组 C．乙组和丙组 D．丙组和丁组 ‎11．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（ ）‎ A．芽能进行光合作用 B．芽能产生生长素 C．芽生长迅速 D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂 ‎12．下列各项中，激素．酶和维生素共同具有的特性是（ ）‎ A．都从食物中摄取 B．都是蛋白质 C．需要量很小，作用很大 D．都是由内分泌腺细胞产生的 ‎13．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）‎ A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 ‎14．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ）‎ ‎15．将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）‎ ‎ A．乙烯利 B．乙烯 C．脱落酸 D．细胞分裂素 ‎16．下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）‎ ‎ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ‎17．欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是（ ）‎ A．花蕾期，去掉雌蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊 C．开花后，去掉雌蕊 D．开花后，去掉雄蕊 ‎18．右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是（ ）‎ A．甲直立生长；乙不弯曲，不生长；丙向右弯曲 B．甲向左弯曲；乙不弯曲，直立生长；丙向右弯曲 C．甲向右弯曲；乙不弯曲；丙向左弯曲 D．甲向右弯曲；乙不弯曲；丙向右弯曲 ‎19．下列生产活动与植物激素都有关的一组是( )‎ ‎ ①培养三倍体西瓜种子 ②生产无子番茄 ③棉花摘心 ‎ ‎④培育多倍体 ⑤枝条扦插 ‎ ‎ A．②③⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．②③④‎ ‎20．在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（ ）‎ A．种子发育需要果实提供营养 B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 C．凹侧见不到阳光，不能形成种子 D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 ‎21．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ）‎ ‎　A．脱落酸　 　 B．乙烯　　 ‎ C．细胞分裂素　　 D．赤霉素 ‎22．右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是( )‎ A．Ⅰ ‎ B．Ⅱ ‎ C．Ⅳ ‎ D．Ⅴ ‎23．下列属于人体的第二道防线的是（ ） ‎ A．皮肤角质层细胞屏障作用 B．胃粘膜起保护作用 C．淋巴细胞的杀伤作用 D．白细胞的吞噬作用 ‎ ‎24．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）‎ ‎25．如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（ ）‎ A．在BD范围内 ‎ B．在OA范围内 ‎ C．在BC范围内 ‎ D．在BA范围内 ‎26．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（ ）‎ A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 ‎ B．小麦对2，4-D的敏感性差 C．2，4-D对小麦的生长无作用 ‎ D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同 ‎27．生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现叙述错误的是（ ）‎ ‎ A．既能促进植物生长，也能抑制生长　 ‎ B．既能促进发芽，也能抑制发芽 ‎ C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 ‎ D．既能防止落花落果，也能疏花疏果 ‎28．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ）‎ A．a B．b C．c D．d ‎29．将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是（ ）‎ A．去顶芽后,在断口上放一空白琼脂小块 B．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂 ‎30.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水( 1.8% NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是（　　　）‎ A.升高细胞外液的离子浓度    B.促进抗利尿激素的分泌 C.降低细胞内液的离子浓度  D.减少细胞外液液体总量 ‎31．根据下图判断，正确的描述是 (　　)‎ ‎①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要　‎ ‎②组织液中的CO2有害无益　‎ ‎③组织液中的物质是有变化的　‎ ‎④毛细淋巴管壁细胞的内环境为组织液 A．①③ B．①② C．③④ D．③‎ ‎32.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是 A.营养不良，血浆蛋白含量减少　　 ( )‎ B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加 C.肾小球肾炎导致蛋白尿　　　　　　‎ D.食物过咸导致血浆渗透压增高 ‎33． 如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是 (　　)‎ A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定 ‎ B．③与⑤相比，③中含有蛋白质更多 C．②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处 D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化 ‎34.下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图不相符的是 (　)‎ A．抗利尿激素分泌量——饮水量 B．T细胞浓度——HIV浓度 C．胰岛素浓度——血糖浓度 D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度 ‎35．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是( )‎ A．丙为淋巴液 ‎ B．乙表示组织液，丁表示细胞内液 C．丁中O2浓度不可能比甲中的高 D．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 ‎36.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述恰当的是( )‎ A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会减慢神经递质的释放 B．过程①体现了细胞膜具有选择透过性 C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D．过程③可避免突触后膜持续兴奋 ‎37.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是( )‎ ‎①小腿抽搐　 ②镰刀型细胞贫血症　 ③尿毒症　 ④组织水肿　‎ ‎⑤高原反应　 ⑥缺铁性贫血症　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A．①④⑤⑥ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥‎ ‎38．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①和②代表过程。据图判断合理的是( )‎ A．雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的方式跨膜运输后与细胞内的受体结合 B．图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于B处 C．血液中雌性激素含量通过神经调节维持相对稳定 D．该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程 ‎39．如图为人体体温调节示意图。相关叙述不正确的是( )‎ A．人体在寒冷环境中散热量多于产热量 B．当人体处于‎39 ℃‎高温环境中时，主要散热方式是由汗液蒸发散热 C．甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，增加产热，故可参与体温调节 D．图中①、②、③表示的结构名称分别为下丘脑、骨骼肌、肾上腺 ‎40.将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是( )‎ 组别 甲 乙 丙 被破坏的器官 胸腺 骨髓 骨髓和胸腺 A.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能 ‎ B．甲、丙两组丧失了特异性免疫功能 C．乙组仅有体液免疫功能 ‎ D．输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能 ‎41.在人体内，酶、激素、受体和神经递质四类物质共同的特征是 ( ) ‎ A．均在起作用后就被灭活 ‎ B．均由活细胞产生 C．均是蛋白质 ‎ D．均是调节生命活动的信息分子 ‎42.如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是( )‎ ‎①a的蛋白质含量最高　‎ ‎②细胞2中有的种类不消耗O2‎ ‎③c可能含有激素和消化酶　‎ ‎④细胞3的种类最多 A．②③ B．③④ C．①② D．②④‎ ‎43.如图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程(注：数字代表细胞结构)。下列相关叙述正确的是( )‎ A．吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于特异性免疫 B．MHC－Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的 C．吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种 D．MHC－Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被B细胞识别，启动特异性免疫 ‎44．以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程。图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是( )‎ A．在a点左侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、2、4、3、4‎ B．在b点右侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4‎ C．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4‎ D．在a、b两点中央刺激，依次看到的现象的顺序是4、1、4‎ ‎45.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道；②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用药物Ⅲ打开Cl－通道，导致Cl－内流；④将神经纤维置于低Na＋溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是( )‎ A.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ ‎ B.甲—④，乙—②，丙—③，丁—①‎ C.甲—③，乙—①，丙—④，丁—② ‎ D.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③‎ ‎46.下面是有关促胰液素发现的实验，有关促胰液素的说法正确的是( )‎ ‎①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ‎②稀盐酸→静脉入血液→胰腺不分泌胰液 ‎③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ‎④肠黏膜＋稀盐酸＋砂子→研磨→制成提取液→静脉入血液→胰腺分泌胰液 A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．①组与③组之间的自变量是有无神经，几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液 C．①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节 D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节 ‎47、图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。‎ 下列各项不符合关系的是 ( )‎ A.Ⅰ体液   Ⅱ细胞外液   Ⅲ细胞内液  Ⅳ组织液 B.Ⅰ突触   Ⅱ突触前膜   Ⅲ突触后膜   Ⅳ突触小泡 C.Ⅰ核酸  Ⅱ核糖核酸   Ⅲ脱氧核糖核酸    Ⅳ信使RNA D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫    Ⅳ细胞免疫 ‎48．下列五种反应依次属于( )‎ ‎(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 ‎(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 ‎(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 ‎(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻 ‎(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性 ‎①正常免疫　②自身免疫病　③免疫缺陷　④过敏反应 A．② ③ ① ④ ③ B．④ ③ ② ② ① ‎ C．② ① ④ ① ③ D．④ ③ ② ① ①‎ ‎49.激素是动植物生命活动调节的重要物质，有关说法正确的是( )‎ A．植物激素一共只有5种，动物激素种类较多 B．动物激素是大分子有机物，植物激素是小分子有机物 C．动植物激素一般是从产生部位运输到作用部位，从而发挥显著的调节作用 D．动物激素之间协同或拮抗作用都存在，植物激素之间只有拮抗作用 ‎50.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是( )‎ A．预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B．采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 C．将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积 D．该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 ‎51.（10分）如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)。‎ ‎(1)图中缺少的免疫细胞是________________；图示细胞中能特异性识别抗原的是记忆细胞和___________________（填字母）。‎ ‎（2）产生抗体的细胞可由_______________增殖分化形成。‎ ‎（3）①、②过程都需要____________的刺激才能发生。‎ ‎（4）免疫系统的功能有：防卫、_______________。‎ ‎52.（10分）根据所学的知识，结合题中的信息，请回答以下相关问题：‎ ‎（1）由图可知结构A代表内分泌腺的枢纽，组成A的细胞既有______功能，又有________功能；激素b为________激素。‎ ‎（2）下丘脑细胞 (是/否)具有识别激素b的受体,下丘脑细胞 (是/否)具有激素b的受体的基因。‎ ‎（3）上图过程中，激素分泌的调节机制包括________和________ 。‎ ‎（4）若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是先注射 后注射___________。‎ ‎（5）艾滋病主要通过性接触、______、母婴三种途径传播。‎ ‎53.（8分）请根据下图回答问题：‎ ‎(1)神经调节的结构基础是 ，在人体内，神经冲动在神经纤维上的传导方向是____________的。‎ ‎（2）兴奋从图中的A通过 （结构）传递到B时，B神经纤维膜内电位变为 ___（3）去甲肾上腺素释放后 （能或不能）被胆碱酯酶分解，原因是 。‎ ‎（4）已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种 。‎ 如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元 （填“兴奋”或“抑制”）‎ ‎54．（8分）‎ Ⅰ.图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1～4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线．回答下列问题：‎ ‎（1）图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过 向形态学下端移动 ‎（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图 （填“乙”或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要_____‎ ‎（3）从图丁曲线分析， ‎ 对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的_____ 和_____.‎ ‎(4)科研人员选取若干生长状况一致的香瓜，随机分为两组进行实验，结果如图2所示。‎ 据图2可知，内源乙烯产生量在第_____天达到最高。外源乙烯对L酶活性的促进作用在第7天最显著，有同学认为理由是第7天，外源乙烯处理组的L酶活性最大。你同意他这种理由吗？_________‎ ‎ 高二第四次月考参考答案 备注：1-46每个1分；47-50每个2分，合计54分 ‎1-5DCBBC 6-10DDACB 11-15BCCCB 16-20ABAAB 21-25AADBA ‎ ‎26-30CCDAA 31-35DDBCC 36-40DCAAA 41-45BDCCD 46-50BBBCB ‎51、（10分，每空2分）‎ ‎（1）吞噬细胞 abc(缺一不可)（2）B细胞或记忆细胞【缺一不可】‎ ‎（3）抗原 （4）监控、清除 ‎52.（10分,每空1分）‎ ‎(1) 传导 分泌[两空可颠倒] 促性腺 (2)否 是 ‎ ‎（3）分级调节 反馈调节 【顺序可颠倒】‎ ‎（4）胰岛素 葡萄糖【顺序不可颠倒】 （5）血液 ‎ ‎53.（8分，每空1分）‎ ‎（1）反射弧 单向 （2）突触 正 ‎ ‎（3）不能 酶具有专一性 （4）神经递质 抑制 ‎54．（8分，每空1分）‎ ‎（1）主动运输（或极性运输）（2） 乙 低 ‎（3） 脱落酸 衰老 脱落 (4) 4 不同意