【生物】河北省张家口市2019-2020学年高一10月阶段检测试题（解析版）

【生物】河北省张家口市2019-2020学年高一10月阶段检测试题（解析版）

河北省张家口市2019-2020学年 高一10月阶段检测试题 一、选择题 ‎1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是（ ）‎ A. 生命活动的正常进行离不开细胞结构的支持 B. 所有生物都必须具有完整的细胞结构才能生存 C. 单细胞生物可通过细胞分裂实现个体增殖 D. 多细胞生物可通过细胞的分裂和分化实现生长和发育 ‎【答案】B ‎【解析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。‎ ‎【详解】A、生命活动的正常进行离不开细胞结构的支持，如病毒也离不开活细胞，A正确；‎ B、病毒不具有细胞结构，但是可以活细胞生存，B错误；‎ C、单细胞生物可通过细胞分裂实现个体增殖，C正确；‎ D、多细胞生物可通过细胞的分裂和分化实现生长和发育，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。‎ ‎2.HIV病毒的化学成分包括（ ）‎ A. 蛋白质和DNA B. 蛋白质和RNA C. 糖类和核酸 D. 脂质和RNA ‎【答案】B ‎【解析】病毒中只含有DNA或者RNA一种核酸，病毒是不具有细胞结构的生物，含有蛋白质和核酸物质。‎ ‎【详解】HIV病毒为逆转录病毒，遗传物质为RNA，因此HIV病毒的化学成分是蛋白质和RNA，故选B。‎ ‎【点睛】对于核酸的分类和分布及病毒的结构和组成成分的了解是解题的关键。‎ ‎3.下列关于单细胞生物和多细胞生物的叙述，错误的是（ ）‎ A. 单细胞生物的一个细胞就是一个独立的生命个体 B. 单细胞生物中既有自养型生物也有异养型生物 C. 多细胞生物体内的一种类型的细胞就能形成一种器官 D. 多细胞生物的生命活动需要依赖多种细胞配合才能实现 ‎【答案】C ‎【解析】单细胞如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。‎ ‎【详解】A、单细胞生物的单个细胞能完成运动和分裂等生命活动，是一个独立的生命个体，A正确；‎ B、单细胞生物中既有自养型生物如蓝藻，也有异养型生物酵母菌等，B正确；‎ C、多细胞生物体内的一种类型的细胞就能形成一种组织，C错误；‎ D、多细胞生物生命活动的正常进行需要依赖各种分化的细胞配合才能实现，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】细胞是生物体结构和功能的基本单位，各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的。‎ ‎4.大多数生物体结构和功能的最基本单位是（ ）‎ A. 细胞 B. 系统 C. 个体 D. 器官 ‎【答案】A ‎【解析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。‎ ‎【详解】细胞是生物体结构和功能的最基本单位，各项生命活动均离不开细胞，包括病毒的生命活动也依赖于细胞。除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是细胞。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。‎ ‎5.下列关于病毒的说法，正确的是（ ）‎ A. 病毒都没有细胞结构，可在无机物培养基中增殖 B. HIV病毒可寄生于人体的骨骼细胞中并不断增殖 C. 青霉素可以对流感病毒的结构产生破坏作用 D. 人工合成病毒，不等于人工制造了生命 ‎【答案】D ‎【解析】有关病毒需要掌握以下知识：‎ ‎①病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖。‎ ‎②常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等。‎ ‎③病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）。‎ ‎【详解】A、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中代谢和繁殖，A错误；‎ B、HIV病毒主要寄生在人体的T细胞中，B错误；‎ C、青霉素是抗生素，对细菌结构起破坏作用，C错误；‎ D、病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此人工合成病毒并不意味制造了生命，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，并结合所学知识准确判断各项。‎ ‎6.下列关于生命系统结构层次的说法，错误的是（ ）‎ A. 生物大分子不属于生命系统的结构层次 B. 病毒是生物，但不属于生命系统的结构层次 C. 生命系统结构层次中的最小层次是生物个体 D. 生物圈是地球上最大的自然生态系统 ‎【答案】C ‎【解析】生命系统的结构层次 ‎ （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。‎ ‎ （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。‎ ‎ （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。‎ ‎ （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。‎ ‎【详解】A、生物大分子不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞，A正确；‎ B、病毒是生物，但是没有细胞结构，因此不属于生命系统的结构层次，B正确；‎ C、生命系统结构层次中的最小层次是细胞，C错误；‎ D、生物圈是地球上最大的自然生态系统，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。‎ ‎7.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（ ）‎ A. 一个种群可以包括来自不同物种的多个个体 B. 来自不同物种的多个个体即可构成一个群落 C. 生态系统中包括阳光、空气、土壤等非生物因素 D. 动、植物个体都由多个系统按一定结构组合而成 ‎【答案】C ‎【解析】生命系统的结构层次：‎ ‎ （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。‎ ‎ （2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。‎ ‎ （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。‎ ‎ （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。‎ ‎【详解】A、一个种群是同种生物，不能是不同物种，A错误；‎ B、群落是一定自然区域内所有物种的总称，B错误； ‎ C、生态系统中包括阳光、空气、土壤等非生物因素，C正确；‎ D、植物没有系统这个生命系统层次，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了生命系统的结构层次，要求学生识记生命系统结构层次的内容，明确细胞是最基本的结构层次，并结合所学知识准确判断各项。‎ ‎8.在显微镜下要把视野里的标本从图中的A转为B，其正确的操作步骤是（ ）‎ ‎①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A. ⑤→②→③→④ B. ②→①→⑤→④‎ C. ⑤→④→②→③ D. ④→①→③→②‎ ‎【答案】C ‎【解析】由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：a移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，b转动转换器换上高倍镜，c调节光圈使视野明亮，d转动细准焦螺旋使视野清晰。‎ ‎【详解】在显微镜下要把视野里的标本从图中的图A转为图B，正确的操作步骤是⑤移动玻片标本将要观察的物象移动到视野中央④转动转换器换上高倍镜②调节光圈使视野明亮 ③转动细准焦螺旋使视野清晰，故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了高倍镜的使用，意在考查学生的实验能力，明确显微镜的使用方法是解题的关键。‎ ‎9.下列有关蓝藻的说法，错误的是（ ）‎ A. 蓝藻是原核生物，过度繁殖会造成水华 B. 发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻类生物 C. 蓝藻细胞内叶绿体数量较多，可进行光合作用 D. 海洋中的蓝藻可通过光合作用吸收CO2释放氧气 ‎【答案】C ‎【解析】蓝藻属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻。‎ ‎【详解】A、蓝藻在富营养化水域会过度繁殖，从而引起水华现象，A正确；‎ B、蓝藻包括颤藻、念珠藻、篮球藻和发菜等，B正确；‎ C、蓝藻属于原核生物，没有叶绿体结构，C错误；‎ D、蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型原核生物，可通过光合作用吸收CO2释放氧气，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，尤其是掌握蓝藻的结构特点，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎10.下列关于原核细胞和真核细胞的说法，正确的是（ ）‎ A. 原核细胞和真核细胞一定都有细胞壁 ‎ B. 原核细胞和真核细胞一定都有细胞膜 C. 原核细胞和真核细胞一定都有染色体 ‎ D. 原核细胞和真核细胞一定都有细胞核 ‎【答案】B ‎【解析】真核细胞和原核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 主要区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖 生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 DNA存在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成染色体 细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 可遗传变异方式 ‎【详解】A、原核生物中的支原体没有细胞壁，真核生物中的动物细胞不含细胞壁，A错误；‎ B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，且细胞膜的基本支架相同，都是磷脂双分子层，B正确；‎ C、原核细胞没有染色体，C错误；‎ D、原核细胞没有细胞核，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。‎ ‎11.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ）‎ A. 细胞学说认为“动物和植物都是由细胞发育而来”‎ B. 细胞学说认为“细胞分为真核细胞和原核细胞”‎ C. 细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”‎ D. 细胞学说认为“新细胞可以从老细胞中产生”‎ ‎【答案】B ‎【解析】细胞学说是德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容是：‎ ‎1．细胞是有机体，一切动植物都是由单细胞发育而来，即动植物是由细胞和细胞的产物所构成；‎ ‎2．所有细胞在结构和组成上基本相似；‎ ‎3．新细胞是由已存在的细胞分裂而来；‎ ‎4．细胞是生物体结构和功能的基本单位；‎ ‎5．细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用；‎ ‎8．新的细胞可以由老的细胞产生。‎ ‎【详解】据分析可知：德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说；其内容说明一切动植物都是由单细胞发育而来，即动植物是由细胞和细胞的产物所构成，这体现了细胞的统一性和生物体结构的统一性；细胞学说没有阐述有关真核细胞和原核细胞的问题。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎12.下列有关细胞学说建立的叙述，错误的是（ ）‎ A. 细胞学说主要由施莱登和施旺提出，并由其他科学家补充而成 B. 细胞学说建立的过程是一个开拓、继承、修正和发展的过程 C. 细胞学说揭示了所有生物，包括细菌和病毒都是由细胞构成 D. 细胞学说揭示了“细胞的统一性和生物体结构的统一性”‎ ‎【答案】C ‎【解析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：‎ ‎（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；‎ ‎（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；‎ ‎（3）新细胞可以从老细胞中产生。‎ ‎【详解】A、细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，A正确；‎ B、细胞学说的建立过程是一个开拓、继承、修正和发展的过程，B正确；‎ C、病毒没有细胞结构，C错误；‎ D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎13.下列关于细胞的说法，错误的是（ ）‎ A. 不同生物个体内的细胞，可能有相似的细胞结构 B. 同一个体不同功能的细胞，其形态结构可能有所差别 C. 肌肉细胞和叶肉细胞都具有相似的细胞壁和细胞核 D. 同一细胞不同生理时期，其形态结构可能发生改变 ‎【答案】C ‎【解析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。‎ ‎【详解】A、不同生物个体内的细胞，可能有相似的细胞结构，A正确；‎ B、同一个体不同功能的细胞，其形态结构可能有所差别，如肌肉细胞和表皮细胞，B正确；‎ C、肌肉细胞没有细胞壁，C错误；‎ D、同一细胞不同生理时期，其形态结构可能发生改变，如哺乳动物的红细胞，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题为考查了细胞的大小、细胞分化以及原核细胞和真核细胞结构异同点等方面的知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大。‎ ‎14.下列关于组成细胞的元素及化合物的说法，正确的是（ ）‎ A. 组成细胞常见的元素有C、H、O、N、P等20多种 B. 青蛙和玉米细胞内的各种化学元素的含量均相同 C. 细胞中只含有C、H、O三种元素的化合物仅有糖类 D. Fe是人体内的大量元素，缺铁会导致贫血症状发生 ‎【答案】A ‎【解析】1．组成细胞的化学元素包括C、H、O、N等20多种，基本元素是C、H、O、N，最基本的元素是C；不同生物的化学元素的种类大体相同，含量差异很大。‎ ‎2．活细胞中含量最多的化合物是水，细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水可以参与细胞内的某些化学反应。‎ ‎3．氨基酸根据能否在体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸，在体内可以合成的氨基酸是非必需氨基酸，不能在人体内合成，只能从食物中获得的氨基酸是必需氨基酸。‎ ‎【详解】A、组成细胞常见的元素有C、H、O、N、P等20多种，A正确；‎ B、青蛙和玉米的化学元素在种类上大体相同，含量差异较大，B错误；‎ C、细胞中含有C、H、O三种元素的化合物除了糖类，还有脂肪等，C错误；‎ D、Fe是人体内的微量量元素，缺铁会导致贫血症状发生，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生对组成细胞的元素和化合物的理解，并准确识记相关知识要点。‎ ‎15.下列关于不同生物的细胞中六大类化合物的叙述，正确的是（ ）‎ A. 种类无差别，同种化合物的含量完全相同 ‎ B. 种类无差别，同种化合物的含量可能不同 C. 种类有差别，同种化合物的含量完全相同 ‎ D. 种类有差别，同种化合物的含量可能不同 ‎【答案】B ‎【解析】1．在不同的生物体内，化学元素的种类大致相同，说明生物界具有统一性，含量相差较大，说明生物界具有差异性。‎ ‎2．不同种类的细胞中化合物的种类不同，同种生物细胞中化合物的含量也有差异。‎ ‎【详解】不同生物的细胞中六大类化合物糖类、蛋白质、核酸、脂质、无机盐、水，种类相同，各化合物的含量不同，故选B。‎ ‎【点睛】题考查生物体内化合物的种类和含量，意在考查学生的识记和理解能力。‎ ‎16.下列关于组成核酸和蛋白质元素的叙述，正确的是（ ）‎ A. 组成核酸的化学元素，蛋白质中一定含有 B. 组成蛋白质的化学元素，核酸中可能没有 C. 核酸和蛋白质都具有的元素只包括C、H、O D. 氨基酸和核苷酸中都可能含有某些微量元素 ‎【答案】B ‎【解析】蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N，有的含有S；核酸的组成元素是C、H、O、N、P。‎ ‎【详解】A、组成核酸的元素，蛋白质不一定含有，如P元素，A错误；‎ B、组成蛋白质的元素，核酸不一定含有，如S元素，B正确；‎ C、核酸和蛋白质共有的元素有C、H、O、N，它们都是大量元素，C错误；‎ D、构成氨基酸的元素有C、H、O、N、P（S），构成核苷酸的元素有C、H、O、N、P，均为大量元素，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题着重考查了化合物的元素组成，要求考生能够识记组成蛋白质和核酸的元素组成，特别是掌握两者元素组成上的区别，识记特殊蛋白质中含有的特殊元素。‎ ‎17.下列关于组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是（ ）‎ A. 组成人体蛋白质的氨基酸大约有20种，都可被肠道吸收 B. 非必需氨基酸可以体内合成，也可以从消化的食物中摄取 C. 必需氨基酸人体不能合成或合成量不足，需要从食物中补充 D. 长期以玉米为主食会缺少苯丙氨酸，经常食用奶制品和大豆补充 ‎【答案】D ‎【解析】非必需氨基酸是指人体细胞能够合成的氨基酸；必需氨基酸指的是人体自身不能合成，必须从食物中摄取的氨基酸。‎ ‎【详解】A、根据组成蛋白质的氨基酸的R基不同，人体内组成蛋白质的氨基酸约有20种，都可被肠道吸收，A正确；‎ B、非必需氨基酸可以体内合成，也可以从消化的食物中摄取，B正确；‎ C、必需氨基酸指的是人体自身不能合成或合成量不足，必须从食物中摄取的氨基酸，C正确；‎ D、长期以玉米为主食的人群会缺乏赖氨酸，D错误。故选D。‎ ‎18.下列分子结构中，与构成蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（ ）‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。‎ ‎【详解】A、该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A不符合题意；‎ B、该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基，B不符合题意；‎ C、该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，C不符合题意；‎ D、该化合物的一个羧基和氨基没有连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D符合题意。故选D。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生理解氨基酸的结构特点，并应用相关知识进行判断。‎ ‎19.下列关于蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（ ）‎ A. 组成蛋白质的氨基酸，可按不同的排列顺序脱水缩合 B. 脱水缩合时氨基酸不同，所形成的肽键结构也不同 C. 不同生物不同结构的蛋白质，其生理功能可能相同 D. 不同功能的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同 ‎【答案】B ‎【解析】1．蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，蛋白质的空间结构不同。‎ ‎2．蛋白质分子的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合的方式形成蛋白质，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。‎ ‎【详解】A、组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，A正确；‎ B、脱水缩合时氨基酸不同，所形成的肽键结构是相同的，B错误；‎ C、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能，如血红蛋白和载体蛋白都有运输功能，但是它们的结构不同，C正确；‎ D、不同功能的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同，氨基酸的排列顺序与肽链的空间结构不同，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质结构和功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。‎ ‎20.人在发烧时食欲变差，这与消化道中消化酶(多种蛋白质)的哪种结构被破坏有关（ ）‎ A. 氨基酸 B. 肽键 ‎ C. 肽链 D. 空间结构 ‎【答案】D ‎【解析】蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一，食欲变差，酶活性下降或者失活，可能与空间结构破坏有关。‎ ‎【详解】人发烧时，消化道中消化酶(多种蛋白质)酶空间结构破坏， 会导致活性降低或者失活进而导致食欲下降，故选D。‎ ‎【点睛】本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力。‎ ‎21.下列关于蛋白质结构的叙述，错误的是（ ）‎ A. 氨基酸是组成蛋白质大分子的基本单位 B. 肽键是氨基酸之间连接基本方式 C. 蛋白质不同肽链之间依靠多个肽键进行连接 D. 蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性 ‎【答案】C ‎【解析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=氨基酸数-肽链数，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基。蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关。‎ ‎【详解】A、氨基酸是组成蛋白质大分子的基本单位，A正确；‎ B、肽键是氨基酸之间连接的基本方式，B正确；‎ C、蛋白质不同肽链之间依靠二硫键进行连接，C错误；‎ D、蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生理解蛋白质结构多样性的原因、蛋白质结构多样性与功能多样性的关系及蛋白质的合成过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。‎ ‎22.下列关于蛋白质功能的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 有些蛋白质具有免疫功能，如抗体、血红蛋白 B. 有些蛋白质具有催化功能，如唾液淀粉酶、胃蛋白酶 C. 有些蛋白质具有运输功能，如载体蛋白 D. 有些蛋白质具有信息传递功能，如胰岛素 ‎【答案】A ‎【解析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有些蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能。‎ ‎【详解】A、血红蛋白没有免疫功能，A错误；‎ B、唾液淀粉酶、胃蛋白酶具有催化作用，体现了蛋白质的催化功能，B正确；‎ C、载体蛋白体现了蛋白质的运输功能，C正确；‎ D、胰岛素具有传递信息的功能，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生对蛋白质功能多样性的理解和掌握，并应用相关知识进行推理、判断。‎ ‎23.下列关于蛋白质变性叙述，正确的是（ ）‎ A. 蛋白质的盐析现象是由于蛋白质变性造成的 B. 蛋白质变性的实质是内部肽键的断裂 C. 变性后的蛋白质仍能与双缩脲试剂发生反应 D. 蛋白质变性是可逆化学反应，条件改变即可恢复 ‎【答案】C ‎【解析】1．蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。‎ ‎2．蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会发生改变而失活。‎ ‎【详解】A、蛋白质的盐析作用不会破坏了蛋白质的空间结构，盐析的蛋白质仍具有生物活性，A错误；‎ B、蛋白质变性的实质是空间结构遭到破坏，B错误；‎ C、变性后的蛋白质的肽键没有破坏，仍然能与双缩脲试剂发生紫色反应，C正确；‎ D、蛋白质变性是不可逆的化学反应，D错误。故选C。‎ ‎24.下列关于实验材料和试剂的选择叙述，正确的是（ ）‎ A. 豆浆——蛋白质鉴定——斐林林试剂 ‎ B. 甘蔗汁——淀粉鉴定——碘酒 C. 西瓜汁——果糖鉴定——双缩脲试剂 ‎ D. 花生油——脂肪鉴定——苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ ‎【答案】D ‎【解析】生物组织中化合物的鉴定：‎ ‎（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。‎ ‎（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。‎ ‎（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。‎ ‎（4）淀粉遇碘液变蓝。‎ ‎【详解】A、豆浆蛋白质含量高，颜色浅，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料，利用双缩脲试剂鉴定可以产生紫色反应，不能用斐林试剂鉴定，A错误；‎ B、甘蔗汁含有蔗糖，不含淀粉，不能用碘酒鉴定，B错误；‎ C、西瓜汁富含果糖，不能用双缩脲试剂，C错误；‎ D、花生油含有丰富的脂肪，可用苏丹Ⅲ或苏丹IV染液鉴定，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查检测脂肪的实验、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理，实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。‎ ‎25.下列关于核酸的叙述，正确的是（ ）‎ A. 核酸的基本组成单位都是脱氧核糖核苷酸 B. 核酸都是双链结构以保持其分子的稳定性 C. 核酸在细胞中含量低但能储存大量遗传信息 D. 核酸在细胞中只存在于细胞核内的染色体上 ‎【答案】C ‎【解析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA一般呈规则的双螺旋结构，RNA是单链结构，DNA与RNA在化学组成上也不完全相同，含有DNA的生物的遗传物质都是DNA，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。‎ ‎【详解】A、核酸的基本组成单位是核苷酸，A错误；‎ B、RNA一般是单链的，B错误；‎ C、核酸在细胞中含量低但能储存大量遗传信息，C正确；‎ D、核酸在细胞中主要存在于细胞核内的染色体上，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，DNA与RNA在结构和化学组成上的不同，对于相关知识点的理解和记忆是解题的关键。‎ ‎26.图为核苷酸的模式图。下列相关说法正确的是（ ）‎ A. DNA与RNA分子的不同点只体现在②的结构不同 B. DNA与RNA分子中都会有游离的①结构存在 C. 细胞内③的种类有8种，病毒中③的种类有五种 D. 若②结构是核糖，则③结构可以是胸腺嘧啶 ‎【答案】B ‎【解析】1．核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。‎ ‎2．脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。‎ ‎3．细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。‎ ‎4．分析题图：题图是构成核酸的基本单位--核苷酸的结构模式图，其中①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基。‎ ‎【详解】A、DNA与RNA分子的不同点体现在②五碳糖和部分碱基③的种类不同，A错误；‎ B、DNA与RNA分子中都会有游离的①磷酸结构存在，B正确；‎ C、细胞内③的种类有5种，病毒中③的种类有4种，C错误；‎ D、若②结构是核糖，则③结构不能是胸腺嘧啶，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题结合核苷酸的结构模式图，考查核酸的知识，考生识记核酸的种类、组成和分布，明确DNA和RNA在结构上的异同是解题的关键。‎ ‎27.下列关于DNA及其结构的叙述，错误的是（ ）‎ A. DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链 ‎ B. DNA是生物大分子，分子量几十万至几百万 C. DNA只分布在真核细胞的细胞核内 ‎ D. 原核细胞的拟核中含有DNA分子 ‎【答案】C ‎【解析】核酸是遗传信息的携带者，真核细胞的DNA主要存在于细胞核中的染色体上，线粒体和叶绿体也含有少量DNA，DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸。‎ ‎【详解】A、DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链，A正确；‎ B、DNA是生物大分子，分子量几十万至几百万，B正确；‎ C、DNA主要分布在真核细胞的细胞核内，线粒体和叶绿体中也有少量的DNA分子，C错误；‎ D、原核细胞的拟核中含有环状的DNA分子，D正确。故选C。‎ ‎28.DNA分子结构具有多样性的原因不包括（ ）‎ A. DNA分子含有多对碱基 B. DNA是由4种脱氧核苷酸组成 C. DNA分子存储有细胞内的遗传信息 D. DNA中碱基对的排列顺序多样 ‎【答案】C ‎【解析】1．DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。‎ ‎2．DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。‎ ‎【详解】DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列，故C正确，ABD错误，故选C。‎ ‎【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握DNA分子具有多样性和特异性的原因，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ 二、非选择题 ‎29.细胞中含有多种化合物，根据所学回答下列问题：‎ ‎（1）组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，其中无机化合物有水、无机盐，有机化合物有________、________、糖类和________。‎ ‎（2）在检测生物组织中的可溶性还原糖、脂肪、蛋白质实验中，需要根据实验选择不同的实验材料。下表所列各种材料中，适合于鉴定可溶性还原糖的材料是___________，理由是_____________________________。与小麦种子相比，花生种子更适合用来鉴定脂肪，这是因为_____________________________。‎ ‎（3）三类有机物检测的实验中，唯一需要加热的是______________检测，可用显微镜鉴定的是____________检测，用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，颜色反应是________色，可用来冲洗浮色的药品是________。‎ ‎【答案】蛋白质 核酸 脂质 梨 梨的组织细胞颜色浅，且还原糖含量较高 小麦种子的脂肪含量没有花生种子高，且不容易做切片 还原糖 脂肪 橘黄色 50%酒精 (或酒精)‎ ‎【解析】生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；淀粉遇碘液变蓝色；甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。‎ ‎【详解】（1）组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，其中无机化合物有水、无机盐，有机化合物有核酸、蛋白质、糖类和脂质。‎ ‎（2）在检测生物组织中的可溶性还原糖、脂肪、蛋白质实验中，需要根据实验选择不同的实验材料。由分析可知，适合于鉴定可溶性还原糖的材料是梨，理由是梨的组织细胞颜色浅，且还原糖含量较高。与小麦种子相比，花生种子更适合用来鉴定脂肪，这是因为小麦种子的脂肪含量没有花生种子高，且不容易做切片。‎ ‎（3）三类有机物检测实验中，唯一需要加热的是斐林试剂检测还原糖，可用显微镜鉴定的是脂肪检测，用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，颜色反应是橘黄色，可用来冲洗浮色的药品是50%酒精。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中化合物的鉴定原理，识记不同的化合物的鉴定的试剂种类和产生的颜色反应。‎ ‎30.根据“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验，回答下列问题：‎ ‎（1）甲基绿和吡罗红两种染色剂对核酸分子的亲和力不同，甲基绿使_________呈现绿色，吡罗红使_________呈现红色。‎ ‎（2）利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变___________，加速染色剂进入细胞，同时使染色剂中的DNA与_________分离，有利于染色剂结合。‎ ‎（3）方法步骤：取口腔上皮细胞：制片→_________→冲洗→_________→观察。‎ ‎（4）如在低倍镜下可观察到被染色的物质，但为了观察清楚，可选用下图中_________(填镜头名称)组合进行观察，此时物镜与载玻片的位置关系如_________(填“a”和“b”)所示。若此时视野较暗，还可以通过_________(至少写出两种方法)的方法调亮视野。‎ ‎【答案】 DNA RNA 细胞膜的通透性 蛋白质 水解 染色 25倍目镜和40倍物镜 a 调大光圈、使用凹面反光镜 ‎【解析】观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA的亲和力强，能将DNA染成绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，能将RNA染成红色。利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。‎ ‎【详解】（1）该实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA的亲和力强，能将DNA染成绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，能将RNA染成红色。‎ ‎（2）观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。进而有利于对DNA进行染色。‎ ‎（3）方法步骤：取口腔上皮细胞：制片→水解→冲洗→染色→观察。‎ ‎（4）如在低倍镜下可观察到被染色的物质，但为了观察清楚，需要放大更大的倍数，可选用下图中目镜25×和物镜40×组合进行观察，此时物镜与载玻片的位置关系如a所示。视野较暗时可以通过调大光圈、使用凹面反光镜等调亮视野。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是掌握DNA和RNA在细胞中分布实验的原理和实验过程，并能够根据显色反应判断DNA和RNA的存在部位。‎ ‎31.下图是在显微镜下观察到的某些生物结构的图像。请据图回答：‎ ‎（1）科学家依据_______将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是________(填标号)。病毒在结构上不同于A、B、C、D图示的显著特点是_________。‎ ‎（2）图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B、C、D所示细胞都有细胞器是________。‎ ‎（3）地球上最基本的生命系统是_________，图中能表示生命系统个体层次的是_________(填标号)。‎ ‎【答案】有无以核膜为界限的细胞核 C、 D 没有细胞结构 B、D 核糖体 细胞 C、D ‎【解析】分析题图：A是动物细胞；B是植物细胞，能进行光合作用；C是细菌；D是蓝藻细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物。‎ ‎【详解】（1）科学家依据有无核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是C、D。病毒在结构上不同于A、B、C、D图示的显著特点是不具有细胞结构。‎ ‎（2）由分析可知，图中能进行光合作用的是B植物细胞、D蓝藻，A、B、C、D所示真核生物和原核生物，共有的细胞器是核糖体。‎ ‎（3）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是单细胞生物C、D。‎ ‎【点睛】本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记相关细胞结构，能根据细胞结构图判断细胞的名称或种类；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识作答。‎ ‎32.下图表示某种化合物的结构，请据图回答：‎ ‎（1）该化合物中，①表示_________，图中表示肽键的数字是_________。‎ ‎（2）该化合物称为_________，形成该化合物的反应过程称为_________。‎ ‎（3）这几个氨基酸形成该化合物相对分子质量比原来减少了________________。该化合物含有_________个流离的羧基。‎ ‎【答案】氨基 ③⑤⑦ 四肽 脱水缩合 54 2‎ ‎【解析】分析题图可知，图示的化合物都肽链片段结构，其中①是氨基（—NH2），②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽键（—CO—NH—），⑨是羧基（—COOH）。‎ ‎【详解】（1）由分析可知，该化合物中，①表示氨基，图中表示肽键的数字是③⑤⑦。‎ ‎（2）该化合物称为由4个氨基酸脱水缩合而成，称之为四肽。‎ ‎（3）这几个氨基酸形成该化合物相对分子质量比原来减少了3分子水，分子量减少54。该化合物含有2个游离的羧基，一个在R基，一个在肽链的末端。‎ ‎【点睛】对于组成蛋白质的氨基酸的结构和氨基酸脱水缩合反应过程的理解并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力是本题考查的重点。‎ ‎33.DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要的用途。下图表示DNA分子的部分结构示意图，请据图回答：‎ ‎（1）利用DNA指纹法侦破案件的准确率非常高，原因是绝大多数的生物，其遗传信息就贮存在_________中，而且每个个体的DNA的_________各有特点。‎ ‎（2）核酸包括_________和_________，其基本组成单位分别是_________和_________。‎ ‎（3）DNA的基本组成单位可用图中字母_________表示，各基本单位之间是通过_________(填①、②或③)连接起来的。若上图表示RNA，则其与DNA相比特有的化学组成成分是_______。‎ ‎【答案】 DNA 脱氧核苷酸序列 DNA RNA 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 b ② 核糖和尿嘧啶 ‎【解析】1．核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成，脱氧核苷酸形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构；RNA是基本组成单位是核糖核苷酸；核酸中核苷酸的排列顺序携带者遗传信息。‎ ‎2．DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序。特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列。‎ ‎【详解】（1）DNA侦破的准确率非常高，原因是绝大多数的生物，其遗传信息就储存在DNA中，而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列不同。‎ ‎（2）核酸包括DNA和RNA，其基本组成单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸。‎ ‎（3）DNA的基本组成单位可用图中字母b表示，各基本单位之间是通过磷酸二酯键②连接起来的。若上图表示RNA，则其与DNA相比特有的化学组成成分是核糖和尿嘧啶。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生对核酸的分类和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。‎