高中生物二轮复习专题练习24：生态系统和生物圈

高中生物二轮复习专题练习24：生态系统和生物圈

‎2020届高三生物二轮复习专题练习24：生态系统和生物圈 ‎ 一 ‎、选择题 在如图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，‎ 需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为 ( )‎ ‎ A．y≥90xa+10x B．y≤20xa+5x ‎ C．y≥20xa+5x D．y≥100xa+10x 关于群落演替的说法正确的是 ( )‎ ‎ A．群落演替是指随着时间的推移一个群落与另一个群落共存的过程 ‎ B．在废弃的农田上先发生初生演替，再进行次生演替 ‎ C．在废弃的农田上只能进行次生演替 ‎ D．从裸岩上演替出森林后，群落中就找不到地衣、苔藓了 下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是 (　　)‎ A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换 B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级 C．乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x，至少需要A的量为y，则y＝20ax＋5x D．从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是 ( )‎ 第 7 页 共 7 页 ‎ A．种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度 ‎ B．提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度 ‎ C．欧防风草根的生长与种群密度无关 ‎ D．合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(　　)‎ A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。‎ 草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 植物总种数 ‎160‎ ‎100‎ ‎80‎ 平均种数(种数/米2)‎ ‎20‎ ‎18‎ ‎10‎ 平均产量(千克干重/公顷)‎ ‎2 000‎ ‎900‎ ‎200‎ 旱生植物的种数比例(%)‎ ‎25.0‎ ‎49.1‎ ‎78.0‎ 据表可以确认的是 (　　)‎ A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C．流经草甸草原的总能量大于典型草原 D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 第 7 页 共 7 页 四川地震造成了大熊猫自然保护区受到不同程度的破坏，该过程中不会出现的现象是(　　)‎ A．生态系统的各组成成分发生变化 B．生态系统的营养结构发生变化 C．各营养级之间的能量流动方向发生变化 D．部分生物种群的密度会发生变化 某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是 ( )‎ ‎ A．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系 ‎ B．这种甲虫属于消费者 ‎ C．这种甲虫对落叶林的能量流动有促进作用 ‎ D．这种甲虫不在能量金字塔中 下列叙述错误的是 ‎ A、群落的分层现象是自然选择的结果 B、群落的垂直结构和水平结构都是生物生态位分化的结果 C、生物群落的结构变化与外界环境和内在因素都有关 D、生物群落中的动物和植物都有分层现象 河马排粪时利用将粪打散这种行为起到的作用是（ ）‎ ‎ A、粪便成堆易于招致病原生物 B、利用气味宣告自己的存在与位置 ‎ C、使水将粪便冲走，易于饮水卫生 ‎ D、防敌害免受袭击 如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是 ‎ (　　)‎ ‎ A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 ‎ B．c→b→a构成一条食物链 ‎ C．a与b、b与c为捕食关系 第 7 页 共 7 页 ‎ D．a与c为竞争关系 为除去危害农作物的某种害虫，人们引入了一种蜘蛛。—段时间后，对蜘蛛和该种害虫两个种群的数量进行调查，得到如图所示的曲线。下列有关叙述中，正确的是 (　　)‎ A．图中蜘蛛和害虫是竞争关系 B．在AD段，害虫种群的能量全部流向蜘蛛 C．在BC段，蜘蛛数量减少的原因主要是食物不足 D．D点后害虫和蜘蛛的种群数量不会再有变化 一 ‎、填空题 (2010年高考重庆理综)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：‎ 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如曲线A所示。‎ 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如曲线F所示。‎ 组3：乙种与丙种于同一容器饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。‎ ‎(1)‎ 各组中每种动物的 种群数量变化 ‎1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为________。‎ ‎(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。‎ ‎①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的类似，其分布体现生物群落的________结构。‎ 第 7 页 共 7 页 ‎②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。‎ 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。甲图表示绵羊引入某岛屿后的种群数量变化曲线，请分析回答下列问题：‎ ‎ (1)在生态系统中，绵羊属于_________(成分)，第_________营养级。‎ ‎ (2)t2后种群数量不能无限增长的原因是__________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________________。‎ ‎ (3)请在乙图中绘制绵羊进入该岛屿后种群增长率的变化曲线。‎ 第 7 页 共 7 页 2020届高三生物二轮复习专题练习24：生态系统和生物圈 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 C C C　‎ D 解析：A项中，改变培养液的pH会影响酵母菌的繁殖，从而影响K值大小；B、C选项中，应用血球计数板对酵母菌数量进行计算；D项中，营养条件、pH、温度等都是影响酵母菌种群数量变化的因素。‎ 答案：D D ‎ C 解析：由于生态系统的破坏，导致部分生物死亡和无机环境变化，会使生态系统中的各组成成分、营养结构、种群密度发生变化。但是各营养级之间的能量流动方向不会发生变化，还是从低营养级流向高营养级。‎ D B B C C　‎ 二 ‎、填空题 第 7 页 共 7 页 解析：种群数量变化的直接影响因素是出生率和死亡率；由题干信息可推出C曲线为单独培养时乙种动物的数量变化曲线，故40天时，容器内乙种动物的种群密度为600÷20＝30(只/mL)；同一段河流中食物相同的两种鱼，它们分别处于河流的中央底部和临近河岸底部，这体现了群落的水平结构，其种间关系与图中D、E曲线代表的相似；在同一温室中食物相同的两种昆虫，两者之间应该是激烈的竞争关系，即一种占优势，数量增加，另一种处于劣势，数量减少，其关系与曲线B和F代表的相似。‎ 答案：(1)出生率　死亡率(两答案位置可互换)　30只/mL ‎(2)①D和E　水平　②B和F (1)初级消费者(消费者)　二 ‎ (2)受到食物、空间等因素的限制 ‎ (3)如图 第 7 页 共 7 页