2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二上学期开学阶段性考试（8月）生物试题 解析版

2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二上学期开学阶段性考试（8月）生物试题 解析版

哈尔滨市第六中学2020届开学阶段性总结 高二生物试卷 一、选择题 ‎1.下列说法正确的是（ ）‎ A. 绵羊的软毛与黑毛、棉花的长绒与短绒都属于相对性状 B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C. 基因型相同，表现型一定相同 D. 性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 绵羊的软毛与硬毛、白毛与黑毛，棉花的长绒与短绒属于相对性状，A错误；隐性性状是指杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子表现隐性性状，B错误；基因型相同，表现型一般相同，但受环境影响，C错误；性状分离指的是在完全显性条件下，杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D正确。‎ ‎2. 黄色圆粒种子碗豆(YyRr)与某种碗豆杂交，所得的种子中黄色圆粒有281粒，黄色皱粒有270粒，绿色圆粒有95粒，绿色皱粒有90粒。则该豌豆的基因型是 （ ）‎ A. YyRR B. yyRr C. YyRr D. Yyrr ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：先将两对相对性状单独研究，依题意可知，所得的种子中，黄色︰绿色≈3︰1，说明双亲的基因型均为Yy，圆粒︰皱粒≈1︰1，说明双亲的基因型分别为Rr、rr；再将这两对相对性状综合在一起研究，据此可推测双亲的基因型分别为YyRr、 Yyrr，即与黄色圆粒种子碗豆(YyRr)杂交的某种碗豆的基因型为Yyrr，A、B、C三项均错误，D项正确。‎ 考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力 ‎3.一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是 A. 三黑一白 B. 全部黑色 C. 二黑二白 D. 以上三种都有可能 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 一对杂合黑豚鼠，其基因型都为Aa，后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1．但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．而本题的子代只有4只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生，故选D。‎ ‎【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 ‎4.南瓜的果实中白色（W)对黄色（w)为显性，盘状（D)对球状（d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是 A. WwDd×wwdd B. WWdd×WWDd C. WwDd×wwDD D. WwDd×WWDD ‎【答案】B ‎【解析】‎ WwDd×wwdd后代中结白色球状果实比值为1/2×1/2=1/4，WWDd×WWdd后代中结白色球状果实比值为1×1/2=1/2，WwDd×wwDD后代中结白色球状果实比值为1/2×0=0，WwDd×WWDD后代中结白色球状果实比值为1×0=0。因此结白色球状果实最多的杂交组合是WWdd×WWDd。‎ 故选：B。‎ ‎【点睛】对于此类试题，学生应充分理解每对等位基因遵循分离定律，多对等位基因之间它们遵循自由组合。然后用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例。‎ ‎5. 某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合体的概率为（ ）‎ A. 30% B. 26% C. 36% D. 35%‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 由以上分析可知，该生物能产生4中配子，且Ab占1/10、aB占1/5、AB占3/10、ab占2/5。只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为1/10×1/10+1/5×1/5+3/10×3/10+2/5×2/5＝3/10，即30%。‎ ‎【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 ‎6.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是 A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 据图分析，当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性，A错误；当其中一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系，B错误；非甜玉米与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状，若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子，C正确；若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D错误。‎ ‎7.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现红花植株的比例为（ ）‎ A. 3/4 B. 5/6 C. 5/8 D. 3/16‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 由于要求F3中表现红花植株的比例，所以只需要考虑植物红花与白花一对性状。‎ 亲代为红花（用AA表示）与白花（用aa）表示，F1为Aa，F2中AA：Aa：aa=1：2：1，将F2中的aa去掉，剩下的AA：Aa=1：2，将F2自交，其中AA占1/3，自交后代全是红花，而Aa占2/3，自交后代中开白花的为2/3×1/4=1/6，剩下的全是开红花的。所以F3中红花植株的比例为5/6，故选B。‎ ‎8.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比可能为9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比可能是 A. 1∶3、1∶2∶1或3∶1 B. 3∶1、4∶1或1∶3‎ C. 1∶2∶1、4∶1或3∶1 D. 3∶1、3∶1或1∶4‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据题意和分析可知：F2的分离比为9∶7时，说明生物的基因型与表现型关系为9A_B_∶（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_∶（A_bb+aaB_+aabb）＝1∶3；F2的分离比为9∶6∶1时，说明生物的基因型与表现型关系为9A_B_∶（3A_bb+3aaB_）∶1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_∶（A_bb+aaB_）∶aabb＝1∶2∶1；F2的分离比为15∶1时，说明生物的基因型与表现型关系为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）∶1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）∶aabb＝3∶1。因此，A项正确，B、C、D项错误。‎ ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎9.在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表 A. F2的基因型种类 B. F1形成配子的个数 C. F1形成F2时雌雄配子的组合数 D. F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要清楚位于非同源染色体上的非等位基因，遗传时遵循自由组合定律；其次要能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果，对非同源染色体上非等位基因自由组合导致F1配子种类数、F2基因型种类数、F2表现型种类数等进行归纳总结，找出规律。‎ ‎【详解】F1自交时每对杂合子都产生3中基因型的子代，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，F2的基因型种类数是3n，A错误。‎ F1形成的配子的数目无法计算，B错误。‎ F1形成配子时，每对杂合子都形成两种基因型配子，所以n代表非同源染色体上等位基因对数时，父本和母本产生的配子种类都是2n ，因此雌雄配子的组合数2n ×2n =4n， C错误。‎ 同理，F1形成配子的类型数或F2的表现型种类数都是2n，D正确。‎ ‎【点睛】n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，每对等位基因都遵循分离定律，都可以单独分析；相互之间遵循自由组合定律，可以应用乘法法则。‎ ‎10.减数分裂过程中每个四分体具有 （ ）‎ A. 4个着丝点 B. 2条染色单体 C. 4个DNA分子 D. 2对染色体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 同源染色体联会，形成四分体，由于间期染色体复制，所以每条染色体含有两条姐妹染色单体，两个DNA分子，即一个四分体中有两条染色体、四条染色单体、四个DNA分子。‎ ‎【详解】联会的一对同源染色体包含两条染色体，两个着丝点，A错误；联会的两条染色体上都包含两条染色单体，所以四分体中有四条染色单体，B错误；四分体中包含四条染色单体，四个DNA分子，C正确；四分体包含四条即一对染色体，D错误。‎ ‎【点睛】同源染色体联会，形成一个四分体，即每个四分体包含两条染色体、两个着丝点，四条染色单体、四个DNA，在减数第一次分裂时，同源染色体分离，减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，即四分体的四条染色单体分别进入四个子细胞中。‎ ‎11. 某生物的基因型为AaBb(非等位基因之间只考虑自由组合)，一卵原细胞经减数分裂后，产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体，这三个极体的基因组成是（ ）‎ A. AB、aB、ab B. AB、aB、Ab C. aB、aB、aB D. Ab、aB、aB ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：依题意可知，A和a位于一对同源染色体上，B和b位于另一对同源染色体上。基因型为AaBb的某生物的一卵原细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体的过程如下图所示：‎ 因此，这三个极体的基因组成是Ab、aB、aB，A、B、C三项均错误，D项正确。‎ 考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎12.下图所示的细胞最可能是 （ ）‎ A. 精细胞 B. 卵细胞 C. 初级精母细胞 D. 次级精母细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：分析题图，图示细胞共有三条染色体，不含同源染色体，说明同源染色体已经分离，并且染色体散乱分布，说明该时期的细胞为减数第二次分裂前期，精细胞和卵细胞为减数第二次分裂末期形成的子细胞，故AB不合题意；初级精母细胞为减数第一次分裂时期的细胞，故C不合题意；次级精母细胞是减数第二次分裂时期的细胞，故D符合题意。‎ 考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎13.下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（　 　）‎ A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 乙与丁 D. 丙与丁 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：果蝇含有8条染色体，减数分裂形成的配子中含有4条染色体，其中常染色体3条，性染色体1条；甲中含有5条染色体，丙中含有一对性染色体，都不是正常配子，乙和丁分别是正常的配子，能形成受精卵，故C正确。‎ 考点：本题主要考查果蝇的染色体组成和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。‎ ‎14.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（  ）‎ A. 所含遗传物质均是正常体细胞的一半 B. 二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象 C. 精子和卵细胞随机结合，遵循自由组合定律 D. 形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 精子和卵细胞都是通过减数分裂产生的，减数第一次分裂中，出现同源染色体联会、同源染色体分离和非同源染色体自由组合现象，分离定律和自由组合定律就发生在减数第一次分裂后期。一个精原细胞经过减数分裂产生四个精细胞，一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞。受精作用是精子的头部进入卵细胞，然后精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合。‎ ‎【详解】受精卵的细胞核中的遗传物质，一半来自精子，一半来自卵细胞，卵细胞的细胞质中也含有DNA，故受精卵中的遗传物质主要来自卵细胞，A错误；精子和卵细胞都是进过减数分裂形成的，二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象，B正确；分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次后期，不是受精作用过程，C错误；一个精原细胞经过减数分裂产生四个精细胞，一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞，形成100个受精卵，需要100个卵原细胞和25个精原细胞，D错误。‎ ‎【点睛】受精作用是精子的头部进入卵细胞，然后精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体结合在一起，形成受精卵，受精卵中一半的核基因来自精子，一半核基因来自卵细胞，卵细胞的细胞质中也有基因，所以受精卵的遗传物质大部分来自卵细胞。遗传的基本定律都发生在减数第一次分裂后期，而不是受精作用过程。‎ ‎15.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )‎ A. 细胞中一定不存在同源染色体 B. 着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C. 染色体DNA一定由母链和子链组成 D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：有丝分裂后期进行着丝点分裂，细胞中含有同源染色体，故A错误；着丝点分裂会导致染色体数目加倍，但不能导致DNA数目加倍，故B错误；染色体DNA一定是复制形成的，由于DNA复制是半保留复制，一定是一条母链和一条子链组成，故C正确；着丝点分裂的细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，减数第二次分裂后期的染色体数目与体细胞染色体数目相同，故D错误。‎ 考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎16.下图是果蝇细胞减数分裂图，正常情况下，下列说法正确的是(　 　)‎ A. 图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，组成4个染色体组 B. 图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体 C. a、b、c、d染色体的组成各不相同 D. 图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和3个极体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 图I表示精原细胞，细胞中有三对常染色体和一对XY染色体，共有8条染色体、组成2个染色体组，A不正确；图II表示次级精母细胞，经过了减数第一次分裂，同源染色体已分离，所以细胞中没有同源染色体，B正确；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，复制的两条子染色体彼此分离，因此由同一个次级精母细胞分裂形成的精细胞染色体是相同的，C不正确；从图中可知，含有的性染色体为XY，是精原细胞，所以图Ⅲ只能是4个精细胞，不可能是1个卵细胞和3个极体，D不正确．‎ ‎【考点定位】细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 ‎【名师点睛】阅读题干和题图可知，本题的知识点是果蝇细胞减数分裂过程，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断．‎ ‎17.如图分别表示同一动物不同细胞的分裂图像，可能导致等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合的图像分别是（ ） ‎ A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 真核细胞增殖的方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，其中有丝分裂和无丝分裂是体细胞增殖的主要方式，减数分裂是形成有性生殖细胞时的增殖方式，题目中我们可以依据是否有同源染色体，以及同源染色体的行为来判断是有丝分裂还是减数分裂。‎ ‎【详解】①细胞中有同源染色体，但是没有同源染色体的特殊的行为变化，而且图像中着丝点分裂，所以属于有丝分裂后期图像，②细胞同源染色体分裂，非同源染色体自由组合，属于减数第一次分裂后期，③没有同源染色体，发生的是着丝点分裂，因此属于减数第二次分裂后期，‎ ‎④细胞属于有丝分裂前期。等位基因随着同源染色体分离分裂，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色的自由组合而自由组合，同源染色体分离，非同源染色体自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即②，B正确；A、C、D错误。‎ ‎【点睛】有丝分裂和减数分裂的区别是：1、有丝分裂的前期有同源染色体，但没有四分体，而减数第一次分裂的前期细胞中有同源染色体，有四分体，减数第二次分裂的前期没有同源染色体；2、有丝分裂的中期，染色体的着丝点排列在赤道板的两侧，细胞中有同源染色体；减数第一次分裂的中期染色体排列在赤道板的两侧，细胞中有同源染色体；减数第二次分裂的中期，染色体的着丝点排列在赤道板的两侧，细胞中没有同源染色体。3、有丝分裂的后期，细胞中有同源染色体，染色体数目加倍；减数第一次分裂的后期，细胞中有同源染色体，染色体数目不加倍；减数第二次分裂的后期，染色体数目也加倍，但细胞中没有同源染色体。‎ ‎18.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：１，原因是 （ ）‎ A. 雌配子：雄配子＝１：１‎ B. 含Ｘ的配子：含Ｙ的配子＝１：１‎ C. 含Ｘ的精子：含Ｙ的精子＝１：１‎ D. 含Ｘ的卵细胞：含Ｙ的卵细胞＝１：１‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人和哺乳动物以及一些雌雄异体的植物，都是XY型性别决定的生物，这类生物中雌性个体的性染色体为XX，只能产生一种含有X染色体的卵细胞，雄性个体中性染色体组成为XY，能够产生两种类型的精子，分别含有X、Y两种性染色体，最终导致自然群体中，性别比例为1:1。‎ ‎【详解】一般自然界中雌配子较少，雄配子较多，A错误；雄配子中含Ｘ的配子：含Ｙ的配子＝１：１，雌配子中只含有X染色体，B错误；雄性个体产生两种精子，其中含有含Ｘ的精子：含Ｙ的精子＝１：１，C正确；卵细胞中只含有X染色体，D错误。‎ ‎【点睛】男女性别差别，是由于性染色体的关系，精子与卵子结合时有两种结果，即x精子与X卵子结合受精为女胎，Y精子与x卵子结合为男胎。从理论上讲，各有50％的相遇，故男女比例为1:1。‎ ‎19.用灰果蝇和纯系的黄果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是(　　)‎ 亲本 子代 灰雌性×黄雄性 全是灰色 黄雌性×灰雄性 所有雄性为黄色，所有雌性为灰色 A. 灰色基因是X染色体上的隐性基因 B. 黄色基因是X染色体上的显性基因 C. 灰色基因是X染色体上的显性基因 D. 黄色基因是常染色体上的隐性基因 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查伴性遗传，考查基因在染色体上位置的判断，解答本题，可根据杂交组合一后代只表现灰色判断相对性状的显隐性，根据杂交组合2后代雌雄性的表现不同判断基因在常染色体上还是X染色体上。‎ ‎【详解】根据灰雌性与黄雄性杂交，后代全为灰色，可判断灰色为显性；根据黄雌性与灰雄性杂交，后代所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，体色与性别相关联，可判断控制体色的基因位于X染色体上，选C。‎ ‎【点睛】基因位于X染色体上还是位于常染色体上 ‎(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。即：‎ ‎ (2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。即：‎ ‎20.某男性患有色盲，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在（ ）‎ A. 两个Y染色体，两个色盲基因 B. 两个X染色体，两个色盲基因 C. 一个Y染色体和一个X染色体，一个色盲基因 D. 一个Y染色体和一个X染色体，两个色盲基因 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 色盲是伴X隐性遗传病，患有色盲的男性基因型应是XbY，他的一个次级精母细胞是减数第二次分裂时期的细胞，Xb和Y是同源染色体在减数第一次分裂结束时分别进入不同的次级精母细胞中，C、D错误。‎ 在减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂，所以此时的次级精母细胞可能含有2个Y染色体，但不含色盲基因，A错误。或者含有2个X染色体两个色盲基因，B正确。‎ ‎21. 下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是 A. 需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定 B. R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组 C. S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌 D. 该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组，B正确；S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌，C正确；艾弗里将S型细菌的各种成分分离开，分别于R型细菌混合，实验证明了DNA是遗传物质而其他物质不是，D错误。‎ ‎【考点定位】肺炎双球菌转化实验 ‎22.对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关分析中正确的是 A. 该实验能够说明DNA是主要的遗传物质 B. 可分别用含有35S、32P的培养基来培养噬菌体 C. 35S标记组中沉淀物也有一定的放射性，与保温时间过长有关 D. 该实验中搅拌、离心目的是方便检测上淸液和沉淀物中的放射性物质 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体结构简单，其侵染细菌时只有DNA进入细菌；掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及实验现象 ‎【详解】该实验能说明DNA是遗传物质，不能说明DNA是主要遗传物质，A错误。‎ 噬菌体是病毒，没有细胞结构，生命活动依赖于活细胞，在培养液中不能培养，B错误。‎ 在用35S标记的一组实验中，沉淀物也有一定的放射性，这是由于搅拌不充分，少数噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分离，与保温时间无关，C错误。‎ 实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，使蛋白质外壳进入上清液中，D 正确。‎ ‎【点睛】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．‎ ‎23.关于DNA分子结构的叙述错误的是（ ）‎ A. DNA分子是由反向平行的两条链组成 B. 在每个DNA分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核糖数 C. 毎个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮的碱基 D. 在一段双链DNA分子中，若含有70个胞嘧啶，正常情况下，则一定会同时含有70个鸟嘌呤 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA是规则的双螺旋结构，是由两条链反向平行盘旋成双螺旋结构；外侧为脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架；内侧为氢键连接形成的碱基对，以碱基互补配对原则配对，一定是嘌呤和嘧啶配对，而且是A与T配对，G与C配对。‎ ‎【详解】DNA分子是由反向平行的两条链组成，A正确；脱氧核糖核苷酸，包括一分子磷酸、一分子碱基、一分子脱氧核糖，所以在每个DNA分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核糖数，B正确；DNA分子中，大部分脱氧核糖上均连接着2个磷酸和一个含氮的碱基，大部分磷酸集团连着两个脱氧核糖，C错误；由于胞嘧啶与鸟嘌呤配对，在一段双链DNA分子中，若含有70个胞嘧啶，正常情况下，则一定会同时含有70个鸟嘌呤，D正确。‎ ‎【点睛】双链DAN分子中，嘌呤与嘧啶配对，所以嘌呤数与嘧啶数相等，而且A=T、G=C，所以DNA 分子中，以及DNA的一条链中，A+T所占的比例是相同的，G+C所占的比例是相同的。而且任何不互补的两个碱基之和都占碱基比例的50%。‎ ‎24. DNA分子的解旋发生在（ ）‎ A. 复制和转录过程中 B. 转录和翻译过程中 C. 复制和翻译过程中 D. 逆转录和翻译过程中 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：DNA的复制是指以亲代DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，转录是以DNA一条链为模板，合成RNA的过程，DNA链在行使模板功能的前提是解旋，将其链上的碱基暴露出来，A项正确；翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程，二者都不会发生DNA分子的解旋，B、C、D三项均错误。‎ 考点：本题考查DNA分子复制、转录、翻译、逆转录的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎25.下列有关基因的叙述，不正确的是 A. 基因可以准确的复制 B. 基因能够存储遗传信息 C. 基因是4种碱基对的随机排列 D. 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 基因是有遗传效应的DNA片段，DNA是由两条脱氧核苷酸长链构成，DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，碱基互补配对保证了复制能够准确地进行，因此基因可以准确地复制，是有遗传效应的脱氧核苷酸序列，A、D项正确；基因的脱氧核苷酸序列蕴含着遗传信息，B项正确；基因是4种碱基的有序排列，C项错误。‎ ‎【考点定位】DNA复制、基因和遗传信息的关系 ‎26. 已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是 A. 10% B. 20% C. 40% D. 无法确定 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 转录时以一条DNA单链为模板，双链DNA分子中腺嘌呤所占的比例为20%，能推出该DNA分子中G所占的比例为30%，但不能由此推出一条单链中G的比例，因而无法推知这段DNA转录出来的mRNA中胞嘧啶的比例，选D。‎ ‎27.下列叙述错误的是 A. 密码子位于mRNA上，核糖体中的RNA是rRNA B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子，而且含有碱基对 C. 逆转录酶催化的是RNA→DNA的过程 D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题考查基因的表达过程，要求考生能正确区分基因表达过程中的三种RNA及其功能，知道原核细胞内DNA的分布，明确逆转录过程，此题难度不大。‎ 密码子位于mRNA上，核糖体中的RNA是rRNA，A正确；一个tRNA分子中只有一个反密码子，而且含有碱基对，B正确；逆转录酶催化的是RNA→DNA的过程，C正确；细菌没有线粒体， 控制细菌性状的基因位于拟核和质粒中的DNA上，D错误。‎ ‎28.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是(　 　)‎ A. 前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性 B. 前者所有细胞都检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性 C. 两者所有细胞都能检测到放射性 D. 两者所有细胞都不能检测到放射性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根尖包括分生区、伸长区、成熟区和根冠，只有分生区细胞进行增殖，进行DNA复制，3H标记的胸苷是DNA的原料，只在DNA复制时利用，所以处理根尖时，只有分生区有放射性，而3H标记的尿苷是RNA的原料，活细胞一般都能转录、翻译合成蛋白质，由于活细胞都会合成RNA，所以，用而3H标记的尿苷处理洋葱根尖，根尖的各个区域都会出现放射性。‎ ‎【详解】3H标记的胸苷是DNA的原料，只有DNA复制时才出现放射性，因此处理根尖时，只有分生区细胞出现放射性，3H标记的尿苷是RNA的原料，在合成RNA时，都会用到此原料，每个活细胞都会进行RNA的合成，因此用3H标记的尿苷处理洋葱根尖时，根尖的各个区域都出现放射性，A正确；B、C、D错误。‎ ‎【点睛】植物的形成层和分生区细胞分裂旺盛，人体皮肤的生发层细胞分裂旺盛，这些细胞能够进行DNA复制，都能够以脱氧核苷酸为原料，所有活细胞中都要合成蛋白质，都能以核糖核苷酸为原料，合成RNA。‎ ‎29.人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者（ ）‎ A. 分别存在于胰岛细胞中和红细胞中 B. 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制 C. 均在细胞核内转录和翻译 D. 转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 胰岛素基因和血红蛋白基因存在于人体所有的体细胞中，A错误；均在细胞分裂间期按照碱基互补配对原则复制，B错误；均在细胞核内转录，在核糖体上进行翻译，C错误；一种密码子只能编码一种氨基酸，所以转录的mRNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸，D正确。‎ ‎30.科学家把牛血红蛋白的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，过段时间发现合成了牛的血红蛋白，这说明 A. 生物共用一套遗传密码 B. 蛋白质的合成过程很简单 C. 遗传信息能从蛋白质传递到蛋白质 D. 控制牛血红蛋白合成的基因进人了大肠杆菌 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 考查对基因表达过程中遗传信息的流动的各个环节的理解和对知识的迁移能力。‎ ‎【详解】翻译过程按碱基互补配对原则，由mRNA的密码子决定氨基酸。牛体内控制血红蛋白合成的模板在大肠杆菌体内能表达出相同的产物，说明不同生物共用了一套密码子。‎ ‎【点睛】明确“mRNA上的密码子直接决定肽链中氨基酸的排列顺序”是解题的关键 ‎31. 下列有关变异的说法正确的是（ ）‎ A. 染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 B. 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察到 C. 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 染色体中DNA的一个碱基缺失属于基因突变，而染色体的结构没有改变，A正确；染色体变异在显微镜下可以观察到，而基因突变在显微镜下是观察不到的，B错误；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，D错误。‎ ‎32.下列有关生物变异的叙述正确的是（　　 ）‎ A. 基因突变为生物进化提供原始材料，是生物变异的根本来源 B. 有丝分裂和减数分裂过程中都可发生基因突变、 基因重组和染色体变异 C. 染色体结构变异只能改变基因的数量，不能改变基因的排列顺序 D. 基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，从而引起的基因结构的改变，基因突变普遍存在于各种生物体内，基因重组是指控制不同性状的基因重新组合，发生在有性生殖过程中，染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异，真核细胞无论有丝分裂还是减数分裂都可能发生染色体变异。‎ ‎【详解】基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，A正确；‎ 有丝分裂和减数分裂过程中都可发生基因突变、 染色体变异，而基因重组只能发生在减数分裂过程中，B错误；染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位，不但能改变基因的数量，也能改变基因的在染色体上的排列顺序，C错误；基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，D错误。‎ ‎【点睛】基因突变的特点有普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性，普遍性是指基因突变在生物界中普遍存在，随机性是指基因突变发生在任何细胞、任何时期、任何DNA上，不定向性是指基因突变可以产生多个等位基因，低频性是指自然突变率比较低，多害少利性是指基因突变大部分是有害的。‎ ‎33. 下面有关单倍体、二倍体或多倍体的叙述中，不正确的是（ ）‎ A. 由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体 B. 花粉粒发育形成的植株是单倍体 C. 单倍体都是纯种，多倍体体细胞中染色体组至少有三个 D. 普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：由受精卵发育而成的个体，含有2个染色体组的是二倍体，含有3个及以上染色体组的是多倍体，A正确；由花粉直接发育而来的个体是单倍体，B正确；单倍体不一定是纯种，例如由基因型AAaa的个体形成的单倍体的基因型有纯合的（AA或aa），也有杂合的（Aa），C错误；普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体，D正确。‎ 考点：单倍体、二倍体或多倍体 ‎【名师点睛】根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。‎ ‎34. 下列关于人类遗传病的叙述中，错误的是 A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B. 抗维生素D佝偻病、哮喘病和青少年型糖尿病中第一种遗传符合孟德尔遗传定律 C. 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 人类遗传病，是指由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，A项正确；人类遗传病分为三种类型：单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病，只有单基因遗传病符合孟德尔遗传定律，B项正确；21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条，C项正确；单基因遗传病是指受一对基因控制的疾病，D项错误，固选D。‎ ‎【考点定位】遗传病的特点。‎ ‎35. 人类基因组计划主要研究的染色体数目是（ ）‎ A. 23条 B. 46条 C. 24条 D. 48条 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 人类基因组计划主要研究的染色体是22条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体，数目共计24条，C正确。‎ ‎【考点定位】人类基因组计划 ‎36. 据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得 A. 纯种 B. 杂种表现的优势 C. 基因突变 D. 染色体变异 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：杂交育种一般不能直接获得纯种，A错误；杂交育种除了可以选育新品种，还可以获得杂种优势，如杂交玉米，B正确；基因突变是诱变育种的原理，不是杂交育种的结果，C错误；色体变异是单倍体育种和多倍体育种的原理，不是杂交育种的结果，D错误。‎ 考点：杂交育种 ‎【名师点睛】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法．除了可以选育新品种，杂交育种还可以获得杂种优势。‎ ‎37.下列有关变异、育种与进化的叙述，正确的是 A. 同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组 B. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂 C. 单倍体育种过程中，经常先筛选F1花粉类型，再进行花药离体培养 D. 自然选择决定生物变异和进化的方向 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 同源染色体上的非等位基因可以发生交叉互换，属于基因重组，A正确；三倍体无子西瓜的细胞中有同源染色体，但是不能正常配对与分离，因此不能进行正常的减数分裂产生配子，B错误；单倍体育种过程中，先进行花药离体培养，后经秋水仙素处理，最后对植株进行筛选，C错误；生物的变异是不定向的，自然选择只能决定生物进化的方向，D错误。‎ ‎38.下列有关生物育种实例与原理相符的是 A. 无子西瓜的培育——基因重组 B. 高产青霉菌株——基因突变 C. 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变 D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 三倍体无子西瓜的培育是利用染色体数目变异原理，A错误；高产青霉菌株的获得是用各种诱变剂处理青霉菌，其原理是基因突变，B正确；用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）是利用染色体变异的原理，C错误；通过基因工程技术培育能产生胰岛素的大肠杆菌是利用基因重组的原理，D错误。‎ ‎39.某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色(B)对红色(b)为显性。如果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是 A. 18%、82% B. 36%、64%‎ C. 57%、43% D. 92%、8%‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ B的基因频率=18%+1/2×78%=57%，b的基因频率=4%+1/2×78%=43%，故选C。‎ ‎【点睛】解答本题关键能根据种群的基因型频率来计算种群的基因频率。‎ ‎40. 长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。根据达尔文的观点，害虫产生抗药性的原因是 A. 害虫对农药进行选择的结果 B. 定向变异的结果 C. 遗传的结果 D. 农药对害虫的抗药变异进行选择的结果 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据达尔文的自然选择学说，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定生物进化的方向。本题中农药是环境，由它对害虫产生的不定向变异进行选择，使抗药性强的个体得到保留，不抗药或抗药性弱的个体被淘汰掉，经过长期的自然选择，害虫的抗药性在代代积累的过程中逐渐增强，而农药的灭虫效果也就越来越差了。所以D选项正确。‎ 二．非选择题 ‎41.下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请分析回答下列问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）基因自由组合定律的实质体现在图中的________________，基因分离定律的实质体现在图中的________________（填序号）‎ ‎（2）③⑥过程表示_____________，图1中子代Aa所占的比例为_____________。图2中子代同时含有A、B的基因型共有_____________种，分别是__________________________，其中纯合子在这些类型中所占的比例为______________________‎ ‎（3）如果A和a、B和b（完全显性）各控制一对相对性状，并且彼此间对性状的控制互不影响，则图2中所产生的子代中表现型有_______________种，它们的比例为_______________‎ ‎【答案】 (1). ④⑤ (2). ①② (3). 受精作用 (4). 1/2 (5). 4 (6). AABB、AABb、AaBB、AaBb (7). 1/9 (8). 4 (9). 9：3：3：1‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分离定律针对于一对等位基因，是指在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离；自由组合定律针对两对以上的独立遗传的等位基因，是指在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，而且是同时发生，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎【详解】（1）自由组合定律针对两对以上的独立遗传的等位基因，发生在减数分裂过程中，其实质体现在④⑤，分离定律针对一对等位基因，发生在减数分裂过程中，其实质体现在①② ‎ ‎（2）③⑥过程表示是雌雄配子的随机结合，即受精作用过程，图1中的的亲代都是杂合子，杂交后代中，纯合子：杂合子=1:1，故子代Aa所占的比例为1/2。图2中相当于杂合子自交，依据课本中的图像可知子代同时含有A、B的基因型共有4种，分别是AABB、AABb、AaBB、AaBb，其比例为1：2：2：4其中纯合子在这些类型中所占的比例为1/9。‎ ‎（3）图2中基因之间为完全显性，彼此间对性状的控制互不影响，则图2中所产生的子代中表现型有2X2=4种，3/4X3/4 :3/4X1/4 :1/4X3/4 :1/4X1/4 =9：3:3:1。‎ ‎【点睛】基因的自由组合定律适用于两对以上的独立遗传的等位基因，在计算中，可以用乘法法则解决一些问题，子代的表现型等于每对基因表现型的乘积，子代的基因型等于每对基因子代基因型的乘积，子代的某种基因型和表现型的比例同样可以用乘法法则计算。‎ ‎42.下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。请据图回答下列问题。‎ ‎(1)甲病的遗传方式是_______________，乙病的遗传方式是______________‎ ‎(2)Ⅱ6的基因型可能是_______________，Ⅲ9的基因型是________________‎ ‎(3)若Ⅱ7为纯合子，Ⅲ10是纯合子的概率是___________________。假设Ⅲ10与Ⅲ9结婚，生下患病子女的概率是__________________，发病率较高的原因是________________‎ ‎(4)若乙病在人群中的患病概率是1%，则Ⅱ7为致病基因携带者的概率是________________‎ ‎【答案】 (1). 常染色体显性遗传 (2). 常染色体隐性遗传 (3). aaBB或aaBb (4). aabb (5). 2/3 (6). 1/6 (7). Ⅲ10与Ⅲ9属于近亲结婚 (8). 2/11‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 遗传系谱图问题首先要确认基因的显隐性，以及基因在染色体上的位置，由1、2和4可以判断，乙病为常染色体隐性遗传病，由1、2和5可以判断甲病为常染色体显性遗传病。再由亲子代的基因型和表现型推测出个体的基因型。‎ ‎【详解】（1）甲病有中生无，且无为女，则为常染色体显性遗传病，由1、2和5可以看出甲是常染色体显性遗传病，乙病是无中生有，且有为女，为常染色体隐性遗传病，由1、2和4可以看出乙病为常染色体隐性遗传病。‎ ‎（2）由1、2和6的表现型可知，Ⅱ6的基因型可能是aaBB或aaBb，9号不患甲病，只患乙病，所以Ⅲ9的基因型是aabb 。‎ ‎（3）若Ⅱ7为纯合子，则7号的基因型为aaBB,6号的基因型为1/3aaBB、 2/3aaBb，Ⅲ10是纯合子的概率是1/3+2/3*1/2=2/3，9的基因型为aabb,10号的基因型为2/3aaBB和1/3aaBb，假设Ⅲ10与Ⅲ9结婚，生下患病子女的概率是1/3*1/2=1/6，，发病率较高的原因是 Ⅲ10与Ⅲ9属于近亲结婚。‎ ‎（4）若乙病在人群中的患病概率是1%，则乙病的基因频率为1/10，所以7为AA的概率为81%，为Aa的概率为18%，所以7为杂合子的概率为18/99=2/11。‎ ‎【点睛】遗传系谱图计算时，先判断遗传病的类型，再根据题意判断基因的位置，然后根据亲子代的表现型推出基因型，在计算子代的患病概率。‎ ‎43.火鸡的性别决定类型为ZW型，雌性火鸡的性染色体组成是ZW，雄性火鸡的性染色体组成是ZZ。某火鸡种场孵化的一批雏火鸡中出现了一只罕见的白化羽雌火鸡，为研究火鸡的羽色遗传，为该白化羽雌火鸡选配了若干正常羽雄火鸡，结果F1均为正常羽。F1火鸡多次相互交配，后代中均有白化羽出现，白化羽火鸡都是雌性。通过F1的雄火鸡与此白化羽雌火鸡杂交，先后得到4只白化羽雄火鸡。控制火鸡羽色的基因用B、b表示。请分析回答：‎ ‎(1)表现型为正常羽的雏火鸡中，雄性的基因型是________________，雌性的基因型是________‎ ‎(2)F1的雄火鸡与白化羽雌火鸡杂交，得到白化羽雄火鸡的概率为________‎ ‎(3)若选择________________羽的雄火鸡与________________羽的雌火鸡杂交，就可通过体色直接判断出子代火鸡的性别。‎ ‎【答案】 (1). ZBZB、ZBZb (2). ZBW (3). 1/4 (4). 白化 (5). 正常 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 人类和哺乳动物都是XY型性别决定的生物，性染色体为XX为雌性，性染色体为XY为雄性，鸟类和娥蝶类都是ZW性别决定的方式，性染色体为ZZ的为雄性，性染色体为ZW的为雌性。由题意分析可知，白化羽与性别相关联，而且子代雌雄个体均出现了白化羽，所以有关基因位于Z染色体上。‎ ‎【详解】（1）由分析可知基因位于Z染色体上，所以表现型为正常羽的雏火鸡中，雄性基因型 为ZBZB、ZBZb、雌性的基因型ZBW ‎（2）F1 的雄火鸡的基因型为ZBZb，白化羽雌火鸡的基因型为ZbW。ZBZb×ZbW→ZBZb（正常羽雄火鸡）：ZbZb（白化羽雄火鸡）：ZBW（正常羽雌火鸡）：ZbW（白化羽雌=1：1：1：1，白化羽雄火鸡的概率为1/4。‎ ‎（3）要通过体色直接判断出子代火鸡的性别，则可以用ZbZb、ZBW杂交，即白化羽的雄火鸡与正常羽的雌火鸡杂交，这样子代雌雄个体的表现型不同。‎ ‎【点睛】本题的知识点是性别决定和伴性遗传，位于性染色体上的基因的遗传总是与性别相关联，即伴性遗传，先依据题干信息判断基因的显隐性关系以及基因的位置，写出相关个体的基因型，然后根据亲本基因型解答问题。‎ ‎ ‎