2018-2019学年河北省石家庄市第一中学高一上学期期中考试生物试题

2018-2019学年河北省石家庄市第一中学高一上学期期中考试生物试题

石家庄市第一中学 ‎2018—2019学年度第一学期期中考试高一年级生物试题 ‎ ‎ 第I卷（选择题，共60分）‎ 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ 1. 下列属于生命系统同一结构层次的是 A. 血液；心脏；红细胞 B. 青山湖里的鱼；梅岭的鸟；长江中游的白鳍豚 C. 南昌市；鄱阳湖；卧龙自然保护区 D. 一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌 2. 关于细胞学说和细胞的有关叙述错误的是 A．细胞是一个相对独立的单位 B．原核细胞和真核细胞的结构差别很大，两者无统一性 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性 3. 下列有关病毒的叙述中，错误的是 A．HIV病毒的核酸只有RNA，而没有DNA B．病毒的核酸携带遗传信息 C．病毒的结构简单，只有细胞膜，没有细胞核 D．病毒的生命活动离不开活细胞 4. 下列关于真核生物和原核生物的说法，正确的是 A. 酵母菌的拟核区有一个大型环状的DNA B. 黑藻进行光合作用的场所是叶绿体 C. 用高倍显微镜观察某细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞 D. 真核细胞和原核细胞的细胞膜的化学组成和结构完全不同 5. 下图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是 A. 甲组生物都有细胞膜、细胞质和细胞核 B. 乙中的生物都能进行光合作用 C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D. 丁组生物的细胞都具有核膜 1. 下列各组物质中，组成元素相同的是 A. 胆固醇、脂肪、脂肪酶 B. 淀粉、核糖、脂肪 C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脂肪、性激素、磷脂 2. 如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是 ‎ ‎ A. 5种和5种 B. 5种和6种 C. 4种和8种 D. 6种和6种 3. 有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称、在地球上已有250万年历史的红豆杉，入选2010年世博会中国馆珍稀植物展出品种。其体内含量最多的化学元素和最基本的化学元素分别是 A. C和O　 B. C和H C. H和O D. O和C 4. 某患者得了脂肪肝（肝细胞中有过多的脂肪），则肝细胞中含量最多的化合物是 A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 水 D. 无机盐 5. 下列关于组成细胞的分子的叙述，正确的是 A. 多糖、蛋白质、脂质和核酸都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的 B. 组成生物大分子的单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 C. 糖类、脂质、蛋白质等构成了细胞骨架 D. 活细胞中的分子，其含量保持着稳定不变，以保证细胞生命活动的正常进行 6. 谷氨酸的R基为-C3H5O2，在一个谷氨酸分子中含有碳和氧的原子数分别是 A. 5，4 B. 4，4 C. 4，5 D. 5，6‎ 7. 现有100个氨基酸合成的4条多肽链中，至少含有肽键、氨基、羧基的数目是 A. 99、1、1 B. 96、1、1 C. 96、4、4 D. 96、2、2‎ 8. 下列关于多肽和蛋白质的叙述，正确的是 A. α-鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8个肽键 B. 蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的 C. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 D. 变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 9. 下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是 A. 蛋白质结构的多样性只与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关 B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推断此物质一定为蛋白质 C. 不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性 D. 蛋白质空间结构改变，可能会导致蛋白质失去活性，但这种改变都是可逆的 1. 肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素。军事上常将这种毒素用于生化武器。人们食入和吸收这种毒素后，神经系统将遭到破坏。该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中不正确的是 A．由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质 B．图中该片段由5种单体组成，有4个肽键 C．一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基 D．高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温破坏蛋白质的空间结构 2. 科学家在利用无土栽培法培养一些名贵的花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如表所示。其中植物根细胞吸收量最少的离子是 离子 ‎ K＋‎ Mg2＋‎ Ca2＋‎ NO3- ‎ H2PO3-‎ SO42- ‎ Zn2＋ ‎ 培养液浓度mmol/L ‎ ‎1 ‎ ‎0.25 ‎ ‎1 ‎ ‎2 ‎ ‎1 ‎ ‎0.25 ‎ ‎1 ‎ A. Ca2＋ B. SO42- C. Zn2＋ D. H2PO3-‎ 3. 如图由1分子磷酸，1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则叙述正确的是 A. 若m为尿嘧啶，则a为核糖 B. 在禽流感病原体、幽门螺旋杆菌体内b均为4种 C. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 D. 若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种 4. 水稻叶肉细胞中的DNA存在于 A. 细胞核、叶绿体和高尔基体 B. 线粒体、叶绿体和细胞核 C. 内质网、线粒体和细胞核 D. 细胞核、核糖体和线粒体 1. 下列实验材料的选择与实验目的符合的是 实验名称 实验材料 A 观察DNA和RNA在细胞中的分布 人的口腔上皮细胞 B 观察细胞中叶绿体的形态和分布 蓝藻 C 观察细胞的质壁分离与复原 洋葱根尖分生区细胞 D 观察细胞中线粒体的分布 菠菜的叶肉细胞 2. 下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是 ‎①向右上方移动载玻片 ②调节反光镜使视野明亮 ‎ ‎③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ‎ ‎⑤调节粗准焦螺旋 ⑥向左下方移动载玻片 A．①③②④ B．②③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④‎ 3. 以下说法错误的是 A. 根据质壁分离及复原现象，可判断细胞液与外界溶液浓度的大小关系 B. 某同学用5×目镜和10×物镜的组合下，看到视野中均匀分布着256个酵母菌，在不移动装片的情况下，用10×目镜和40×物镜的组合下看到的酵母菌数是16个 C. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，甲基绿和吡罗红两种染色剂需要同时使用，且现配现用 D. 利用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验中，所用的实验材料均处于生活状态 4. 有关生物体内糖类的说法，正确的是 A. 羊毛衫、丝织品等水解的产物都是葡萄糖 B. 核糖是一种单糖，核糖体的组成中就有该物质 C. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生1分子果糖和1分子葡萄糖 D. 单糖、二糖都是细胞中的供能物质，多糖是细胞中的储能物质 5. 动物细胞的细胞质内含有的糖类和核酸主要是 A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA 6. 美国“勇气号”探测器在火星上成功登陆，并开始进行科学研究。其中有一项重要的任务是考察火星是否有水。在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命活动中的意义是 A. 水可以降温 B. 水在生命体内可以流动 C. 水能与蛋白质结合 D. 生化反应必须在水中进行 1. 将细胞膜中的磷脂提取后，放入盛有清水和氯仿（CHCl3）的容器中（氯仿密度比水大），图中能正确反映磷脂分子分布的是 A. B. C. D. ‎ 2. 生物组织中的某些化合物能与相关试剂发生特定的颜色反应。下表是某同学鉴定四种化合物的实验记录，其中正确的是 选项 ‎ 鉴定对象 ‎ 试剂 ‎ 颜色 ‎ 水浴加热 ‎ 生物材料 ‎ A ‎ 淀粉 ‎ 碘液 ‎ 黄色 ‎ 不需要 ‎ 马铃薯匀浆 ‎ B ‎ 还原糖 ‎ 斐林试剂 ‎ 砖红色 ‎ 需要 ‎ 梨匀浆、西瓜汁 C ‎ 蛋白质 ‎ 双缩脲试剂 ‎ 紫色 ‎ 不需要 ‎ 豆浆、牛奶、鸡蛋清 ‎ D ‎ 脂肪 ‎ 苏丹Ⅲ染液 ‎ 红色 ‎ 不需要 ‎ 花生子叶 ‎ 3. 下列关于制备细胞膜的说法，正确是 A. 制备时应该选用动物的成熟红细胞 B. 制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性 C. 取得的红细胞应该用生理盐水稀释，以使细胞涨破 D. 可以在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，在另一侧用吸水纸小心吸引，使细胞吸水 4. 从动物细胞中分离出X、Y、Z三种细胞器，测定它们有机物的含量如下表所示，下列说法错误的是 蛋白质（%）‎ 脂质（%）‎ 核酸（%）‎ X ‎61‎ ‎0‎ ‎39‎ Y ‎67‎ ‎20‎ 微量 Z ‎59‎ ‎41‎ ‎0‎ ‎​A. 细胞器X的形成可能与核仁有关 B. 细胞器Z可能与蛋白质的分泌有关 C. 细胞器Y具有双层膜结构 D. 这三种细胞器均可用光学显微镜观察到 5. 内质网与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是 A. 参与细胞内某些反应 B. 提供核糖体附着的支架 C. 提供细胞内物质运输的通道 D. 增大细胞内膜面积，有利于酶的附着 1. 唾液腺细胞能合成分泌唾液淀粉酶，与此密切相关的细胞器是 A. 核糖体、线粒体、中心体、高尔基体 B. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D. 核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体 2. 将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的硝酸钾溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是 A. 液泡；主动运输、协助扩散 B. 液泡、线粒体；自由扩散、主动运输 C. 线粒体、叶绿体；主动运输 D. 线粒体；自由扩散 3. 如图是植物细胞部分膜结构示意图，①②③④分别属于哪一部分 A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜 B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜 C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 4. 关于细胞的生物膜系统的叙述，表述不正确的是 A. 细胞膜、细胞器膜以及核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统 B. 细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境 C. 细胞膜把细胞分割成一个个小的区室，使细胞内的化学反应互不干扰 D. 由内质网膜等增加了细胞内的膜面积，为多种酶提供了大量附着位点 5. 下列关于质壁分离的叙述，不正确的是 A．细胞膜、液泡膜等生物膜伸缩性大于细胞壁 B．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 C．质壁分离是水从细胞质基质出细胞膜导致的 D．水分子顺相对含量梯度跨膜运输 6. 将洋葱内表皮细胞分别放在清水、0.3g／mL的KNO3溶液和0.3g／mL的蔗糖溶液中，其原生质体（植物细胞去除细胞壁后的部分）体积随时间推移而变化的曲线分别是如图中的 A. a、b、c B. b、c、a C. c、b、a D. a、c、b 1. 有关细胞膜的下列叙述，正确的是 A. 细胞膜中磷脂分子支架是静止的，而蛋白质分子是可以运动的 B. 不能溶于脂质的物质比可以溶于脂质的物质更容易通过细胞膜 C. 功能越复杂的细胞膜，蛋白质含量越多，但种类越少 D. 细胞膜不但会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解破坏 2. 右图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收Ca2＋和SiO4的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是 A．离子浓度、载体数量 B．离子浓度、呼吸作用强度 C．载体数量、离子浓度 D．载体数量、呼吸作用强度 3. 如图表示一个酶促反应，它所能反映酶的特性和A、B、C最可能的物质依次是 A. 专一性；淀粉酶、淀粉、麦芽糖 B. 专一性；麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖 C. 高效性；蛋白酶、蛋白质、多肽 D. 高效性；脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸 4. 酶作为生物催化剂，其作用的实质是 A. 催化化学反应的进行 B. 提高化学反应的速率 C. 降低化学反应的活化能 D. 提供化学反应的能量 5. 如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是 A. 若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B. 若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快 C. 一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D. 为保证实验的严谨性，需控制温度等无关变量 二、选择题： 本题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ 1. 生物界中不同生物的形态结构不同，据此可分为病毒、原核生物和真核生物几大类群，对下列生物特征的叙述，正确的是 ‎①酵母菌　 ②蓝藻　 ③乳酸菌 　④衣藻 　⑤金鱼藻 　⑥烟草花叶病毒 A．只有①⑤属于真核生物 B．①③都是真菌 C．②③④都是原核生物 D．⑥是专性寄生的生物 2. 已知图1为糖原的结构模式图，由此可推出图2可以代表的物质有 ‎①淀粉　②多肽　③脂肪　④DNA　⑤RNA　⑥麦芽糖　⑦蛋白质　⑧蔗糖 A. ②④⑤⑦  B. ①②④⑤⑦   C. ②③④⑤⑦   D. ①②③④⑤⑥⑦⑧‎ 3. 某三十九肽中共有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中正确的是 A．O原子数目减少1个 B．C原子减少8个 C．氨基和羧基分别增加4个 D．肽键数目减少4个 4. 将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如图）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是 A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器 B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质 C. 若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为伞形帽 D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制 5. 李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是 A.  InIC蛋白和Tuba蛋白的合成均需要内质网的加工 B.  该细菌和酵母菌一样，不具有由核膜包被的细胞核 C.  与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA D.  该细菌能使人类细胞膜发生变形，说明细胞膜具有流动性 1. 用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是 A. S1＜2S2 B. S1＝2S2 C. S1＞2S2 D. S2＜S1＜2S2‎ 2. 在中部装有半透膜（允许葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）的U形管（如图）中进行的如下实验，结果不正确的是 A．若a侧为细胞色素（一种红色蛋白质），b侧为清水，‎ 开始时两边液面高度相同，一段时间后，a侧液面高 B．若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液，b侧为质量浓度 为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，一段时间后，b侧液面高 C．若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，较长时间后，b侧液面高 D．若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，开始两边液面高度相同，较长时间后，b侧液面高 3. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光镜下能看到的现象 ‎①液泡逐渐变小，颜色由浅变深 ②液泡逐渐变小，颜色由深变浅 ③原生质层与细胞壁分离 ④细胞膜、液泡膜结构明显 ⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液 A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①③⑤‎ 4. 下列与酶有关的实验探究中，设计思路最合理的是 A. 利用H2O2溶液作为底物探究温度对酶活性的影响 B. 利用肝脏研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性 C. 利用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解探究酶的专一性 D. 利用pH分别为5、7、9的缓冲液探究胃蛋白酶的最适pH ‎50. 图1是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线。图2表示在最适温度下，pH = b时H2O2分解产生的O2量（m）随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，在作以下改变时有关描述错误的是 A. pH = a时，e点不变，d点右移 B. pH = c时，e点为0‎ C. 温度降低时，e点不移动，d点右移 D. H2O2量增加时，e点上移，d点右移 ‎ 第II卷（非选择题，共40分）‎ 三、非选择题：本题共3小题，共20空，每空2分，共40分。‎ ‎51. 根据下图，完成填空。‎ ‎（1）图中b的结构通式为____________，d指的是______。‎ ‎（2）物质B结构多样性的原因为__________。如物质B是由m个b通过脱水缩合而来的n条链构成，其中b的平均相对分子量为p，则物质B的分子量大约是______。‎ ‎（3）C完全水解的产物是_________、 ___________ 和 _____________。C的中文名称是________________。‎ ‎52. 下图为某种高等生物细胞的结构图，请据图回答相关问题 ‎（1）与动物细胞相比，该图所示细胞特有的结构除叶绿体外，还有__________、 __________（填名称）；与原核细胞相比，最显著的差异是_______________。‎ ‎（2）图中具有双层膜的结构有________________（填名称），该细胞代谢和遗传的控制中心是__________（填序号）。‎ ‎53. 生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液的相同试管，pH设置如下。每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于表：‎ 酶溶液的pH ‎1    2    3     4      5‎ 蛋白块消失的时间（min）‎ ‎13   9    11    45 ＞60‎ ‎（1）该实验的自变量是______________________，因变量是______________________。‎ ‎（2）酶活性最强时的pH是_______。‎ ‎（3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______________________。请用2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。方法1：___________________；方法2：______________________。‎ ‎（4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计？______________________。‎ 石家庄市第一中学 ‎2018—2019学年度第一学期期中考试高一年级生物试题答案 ‎1-5 CBCBA 6-10 BBDCB ‎11-15 ACACC 16-20 CABAC ‎21-25 BBADB 26-30 CDDCC ‎31-35 BDCCA 36-40 DDACC ‎41-45 DAADD 46-50 CDACB ‎ ‎ ‎51.（1） ；维生素D ‎（2）b（氨基酸）的种类不同、数量不同、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同；mp-18×（m-n）‎ ‎（3） 脱氧核糖；磷酸；含氮碱基；脱氧核糖核酸 ‎52.（1）细胞壁；液泡；有以核膜为界限的细胞核（有成形的细胞核、有核膜包被的细胞核均得分）‎ ‎（2）线粒体、叶绿体、细胞核（三者缺一不可）；10‎ ‎53. （1）酶溶液的pH；蛋白块消失的时间 ‎（2）2‎ ‎（3）酶的活性越强，蛋白质消失的时间越短；适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度（或将蛋白块切小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积等合理答案均得分）‎ ‎（4）增加对照实验（不加酶）‎