河北省张家口市宣化第一中学2019-2020高一上学期月考生物试卷

河北省张家口市宣化第一中学2019-2020高一上学期月考生物试卷

生物试卷 一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）‎ 1. 下列有关生命系统的说法正确的是（）‎ A. 单细胞生物的一个细胞就是一个生命系统，多细胞生物的一个细胞不是一个生命系统 B. “绿水青山就是金山银山”，一座青山在生命系统中的结构层次属于群落 C. 与柳树的根所属生命系统的结构层次相同的是人的心脏 D. 地球上所有生物都具有生命系统的各个层次 2. 下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是（）‎ A. 眼虫是一种多细胞生物，其生命活动离不开细胞 B. 多细胞生物体内的各类细胞均可以完成各项生命活动 C. 引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关 D. 膝跳反射和缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切配合 3. 如图是几种生物的分类图，关于①②③三类生物的共同特征的叙述正确的有（）项： （1）框图①内都是异养生物，所含核酸都由5种碱基和8种核苷酸组成 （2）框图②的生物虽然都不含叶绿素，但其中有自养型生物 （3）框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 （4）框图④内的生物都不具有核膜，均有核糖体，所以均为原核生物 ‎ A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 4. 下列有关显微镜使用的相关叙述中，正确的是（）‎ A. 因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察 B. 用显微镜观察细胞，我们会发现原核细胞比真核细胞结构简单，但体积差不多 C. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 D. 若转换高倍镜，需要先升高镜筒以免损坏镜头 5. 下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）‎ A. 小麦细胞、颤藻和酵母菌细胞的结构有差异，不具有统一性 B. 细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，这个学说的科学价值主要是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系 C. 列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 D. 活的洋葱根尖细胞一般都存在T，没有U 6. 下列关于“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质”的鉴定实验，叙述正确的是（）‎ A. 斐林试剂检测某组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖 B. 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定 C. 大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 ‎ D. 脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余染液 1. 如图 1 是细胞中化合物含量的扇形图，图 2 是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（） ‎ A. 若图 1 表示细胞鲜重，则 A、B 化合物依次是 H2O、蛋白质 B. 若图 2 表示组成人体细胞的元素含量，则 a、b、c 依次是 O、C、H C. 地壳与活细胞中含量最多的元素都是 a，由此说明生物界与非生物界具有统一性 D. 若图 1 表示细胞完全脱水后的化合物含量，则 A 化合物具有多样性，其必含的元素为 C、H、O、N 2. 下列关于细胞内元素和化合物的叙述，错误的是（）‎ A. C、H、O、N、P是RNA、高尔基体膜共有的化学元素 B. 在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同 C. 组成生物体细胞的生物大分子都以碳链为骨架 D. 激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，激素都是蛋白质 3. 肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，下列说法不正确的是（） ‎ A. 该物质含有5种单体和4个肽键 B. 若组成该毒素的氨基酸的平均相对分子质量是a，该毒素的相对分子质量为b，则该毒素含有个肽键 C. 一定浓度的食盐溶液使肉毒类毒素发生盐析后仍保持活性 D. 单体的排列顺序可决定肉毒类毒素的生理功能 4. 为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验，测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是（）‎ A. 实验过程中，需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润 B. 种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的 C. 可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量 D. 在此条件下继续培养，幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加 1. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列说法正确的是（）‎ A. 染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液 B. 用质量分数为8%的盐酸处理的目的之一是使DNA与蛋白质分离，并使DNA水解 C. 观察时应选择染色均匀、色泽较深的区域 D. 酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，以固定细胞形态 2. 如图为生物体内核酸的基本组成单位-核苷酸的结构模式图，相关叙述正确的是（）‎ A. 若a为核糖，则m有4种，其彻底水解产物有4种 B. 若m为鸟嘌呤，则b的名称可以是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 C. 如果在豌豆叶肉细胞中m有X种，在高粱的根尖细胞中b有Y种，则X和Y分别是4和8 D. 该物质适合用作亲子鉴定 3. 糖类和脂质在细胞的构成和生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是（）‎ A. 在质粒、核糖体和叶绿体中均含有核糖 B. 淀粉和油脂水解的终产物是二氧化碳和水 C. 人体大脑活动的能量来自脂肪的有氧氧化 D. 它们的组成元素都有C、H、O，其中脂肪的氧含量远少于糖类 4. 生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，如图所示为某多聚体的结构示意图，下列表述正确的是（） ‎ A. 若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种 B. 若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种 C. 若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3‎ 的种类有4种 D. 若该图表示多糖的结构模式图，运动会促使四肢肌肉内的糖原大量水解为葡萄糖 1. 糖类是生物体生命活动的主要能源物质，也是细胞结构的成分之一，请据图分析错误的是（）‎ A. 如果单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水形成的物质是麦芽糖 B. 如果单糖A经缩合反应形成的物质②为植物细胞中储存能量的物质，则该物质在叶绿体中合成 C. 如果单糖A经缩合反应形成的物质②为动物细胞中储存能量的物质，则物质②是糖原 D. 如果单糖A与磷酸和碱基结合形成物质③，则该物质可以是组成“主要的遗传物质”的基本单位 2. 植物在冬天来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图，请据图推断以下有关说法，错误的是（）‎ A. 随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，组织的含水量下降 B. 冬季来临过程中，自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因 C. 结合水和自由水的比值，与植物的抗寒性呈现明显的正相关 D. 同种植物冬天结合水与自由水的比值比夏天的高 3. 谷蠹是贮粮的重要害虫，如图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系，据图分析错误的是（）‎ A. 谷蠹死亡率是由水和温度综合作用的结果 B. 在含水量10-14%的条件下谷蠹的最适生存温度基本不变 C. 仓库储存小麦的理想温度30℃含水量小于8% D. 含水量小于14%，温度高于30℃时谷蠹死亡率上升 1. 如图为内质网与细胞核、高尔基体的相对位置关系图，箭头指示分泌物的合成及分泌方向。下列叙述正确的是（）‎ A. 细胞中所有的膜统称为生物膜，其结构、成分完全相同 B. 图中的箭头方向是指经内质网合成的所有物质的运输方向 C. 在蓝藻细胞中也能进行图中物质的合成与分泌过程 D. 在图中合成的蛋白质有可能是胃蛋白酶 2. 下列关于细胞结构及功能的叙述，错误的是（）‎ A. 膜的组成成分可由囊泡从内质网转移至高尔基体上 B. 动、植物细胞实现细胞间信息交流不仅只依赖于细胞膜表面的受体 C. 原核细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与真核细胞的细胞核没有差别 D. 生物膜把细胞分割成一个个小的区室，保证细胞生命活动高效、有序的进行 3. 下列关于细胞中细胞器的叙述，正确是的（）‎ A. 不是所有的植物细胞中都有大液泡，液泡中贮存的营养物质有利于维持细胞内渗透压 B. 含中心体的细胞一定是动物细胞 C. 生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比，前者内质网不发达 D. 动物的卵巢细胞中含有大量的核糖体，以利于雌激素的合成 4. 叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构，下列有关其观察实验的相关说法正确的是（）‎ A. 口腔上皮细胞用盐酸水解后，可观察到线粒体被健那绿染成蓝绿色 B. 两个实验都必须保持有水状态，且必须使用高倍显微镜 C. 在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 D. 为简化操作过程，可用同一个材料观察线粒体和叶绿体 1. 诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（）‎ A. 糖原 B. 胰岛素 C. 血红蛋白 D. 甲状腺素 2. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）‎ A. 以实物或图建构的真核细胞的三维结构模型属于物理模型 B. 膜的出现使细胞成为独立的系统 C. 分解尿素的细菌分泌脲酶的过程与该菌的核糖体、内质网、高尔基体有直接关系 D. 细胞骨架是由纤维素组成的网架结构，能保持细胞形态和细胞内部结构有序性 3. 通过有关方法，测得不同生物多种膜的化学成分，制作柱形图（如图），下列叙述错误的是（）‎ A. 构成细胞膜所必需的的基本元素是C、H、O、P B. 构成膜的主要成分为脂质和蛋白质 C. 构成各种细胞膜与线粒体内膜、菠菜叶绿体片层膜在化学组成上的主要区别是细胞膜上有少量糖类 D. 线粒体膜与细胞膜都具有控制物质进出的功能 4. 实验发现，饥饿的原生动物粗面型内质网减少或几乎完全消失，高尔基体的形成停止，用含14C标记的亮氨酸（合成蛋白质的原料）的营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射性自显影技术观察原生动物生物膜的放射性出现的先后顺序为：内质网（2min），高尔基体（15min），细胞膜（42min）。对以上实验结果所做的分析不正确的是（）‎ A. 高尔基体膜是由内质网膜转化的 B. 14C放射性出现在不同的生物膜上，所以由亮氨酸合成的蛋白质应是生物膜的组成成分 C. 该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程 D. 内质网、高尔基体和细胞膜的成分发生了转化，所以它们在结构上是相互联系的 1. 下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（） ‎ A. 细胞器C、E与能量转换有关 B. 细胞器A、C、D、E的化学成分中含磷脂，B、F不含磷脂 C. 所有真核细胞中都含有图示的5种细胞器 D. 浆细胞能产生大量抗体，其内含丰富的D和A 2. 核孔结构复杂，至少由50种蛋白质构成，称为核孔复合体，是核内外物质转运的通道。大分子物质凭借自身的核定位信号和核输出信号与核孔复合体蛋白质（主要是中央运输蛋白）上的受体结合而实现“主动转运”过程，下列相关叙述正确的是（）‎ A. 大分子物质均可通过核孔进出细胞核 B. 大分子物质与中央受体蛋白的识别实现了细胞间的信息交流 C. 不同类型的细胞中核孔数量不同，可让蛋白质和RNA有选择性的进出 D. 口腔上皮细胞、唾液腺细胞和造血干细胞的核孔数目都很多 3. 在动物的个体发育中，关于细胞核和细胞质的说法错误的是（）‎ A. 细胞质为细胞核的代谢提供物质和能量 B. 细胞核是遗传和代谢的控制中心，遗传和代谢与细胞质无关 C. 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系 D. 细胞的正常生长、发育和繁殖必须在细胞核和细胞质的共同作用下才能完成 4. 下列关于细胞核的叙述正确的是（）‎ A. 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B. 细胞核内的核仁被破坏，不会影响到蛋白质的合成 C. 染色质由RNA和蛋白质组成，染色体由DNA和蛋白质组成 D. 核膜是双层膜结构，具有选择性，其功能为将核内物质与细胞质分开 5. 蛙成熟的未受精卵处于活跃的DNA合成状态，而脑组织细胞则不能分裂。科学家进行了如图所示的核移植实验，该实验最能说明的是（）‎ A. 蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在细胞质中的核糖体上合成的 B. 脑细胞的无核部分仍能生活一段时间，最终死亡的原因是物质或能量耗尽 ‎ C. 本实验证明了细胞核是生命活动的控制中心 D. 细胞核与细胞质是相互依存的统一整体 二、探究题（本大题共4小题，共40.0分）‎ 1. 图1表示生物体内某些有机物的组成及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。图2为动物细胞内某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有D物质。请据图回答： （1）真核生物体内的A物质有______种，B物质的组成元素一定含有______。 （2）合成C、D的A物质的不同点表现在______和______。 （3）在真核生物体内，C物质的主要存在场所为______，D物质的主要存在场所为______，可用______试剂来染色观察C、D物质在细胞中的分布情况，C和D在空间结构上的不同点表现在______。 （4）除图2所示膜结构外，该动物细胞的生物膜系统还包括______，“乙→丙→丁”的物质转运过程说明生物膜______的结构特点。 （5）戊结构增加内膜面积的方式是______。 （6）某E物质由n个B组成且仅为一条链，其分子式为CmHpNqOwS2，并且是由下列4种B组成的，那么该物质彻底水解后将会得到的乙、丙数目依次为______、______（用m、p、q、w表示）‎ 2. 细胞是一个和谐的大家庭，细胞内的各成员之间不仅有着分工，同时又是协调配合的，共同完成细胞内的各种生命活动。如图是某一细胞内各成员之间的对话，请据图回答下列问题： （1）若要研究该细胞内各成员的组成成分和功能，则常用______法将它们分离出。 （2）若要制备c，该细胞是否为理想材料______（填“是”或“否”），并说明理由______。c能够让水分子自由通过，一些细胞代谢需要的小分子和离子也可以通过，而其他小分子、离子和大分子则不能通过，这体现了c具有______的特点。 （3）g之所以敢说“我碰着啥就毁啥”，是因为它内部含有______；b说“你们安静点，我有好多活要干……”下列属于人体细胞中b干的活是______（填序号）。 ①合成多肽②合成性激素③肽链具有一定的空间结构④合成三磷酸腺苷 （4）如果该细胞是胰腺细胞，其中使胰蛋白酶从“仅有空间结构，而没有酶活性”成为“既有空间结构，又有酶活性”的细胞结构是______（填图中字母）。图中不参与构成细胞生物膜系统的细胞器是______（填结构名称） （5）请写出一种鉴别该细胞是否为活细胞的方法______。 （6）请完整描述“所有人听我指挥！”的a的功能______。‎ 1. 如图A、B、C分别表示不同生物种类的细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题： （1）比较图A、B两部分，含遗传物质的结构有______，大熊猫的细胞内不含有的结构有______。 （2）图中属于原核细胞的是______（填字母），在显微镜下看到的细胞结构如图所示，实际的鞭毛位置应该在______（填“左侧”或“右侧”），霉菌与其相比C最显著的特点是______。 （3）与B相比，动物细胞进行增殖时特有的结构是[______]______。在动植物细胞中都存在，但在动物细胞和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[______]______。 （4）自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质，可损害机体的组织和细胞，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，很可能损害的细胞器有______。‎ 2. 氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。‎ ‎(1)植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是________，在细胞核中合成的含氮有机物是________，叶绿体中含氮的光合色素是________。‎ ‎(2)农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮()和硝态氮()。已知作物甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中和的吸收具有偏好性(和同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。‎ 生物试卷答案和解析 ‎1.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、单细胞生物的一个细胞就是一个生命系统（细胞层次或个体层次），多细胞生物的一个细胞也是一个生命系统（细胞层次），A错误； B、绿水青山就是金山银山”，一座青山在生命系统中的结构层次属于生态系统，B错误； C、与柳树的根所属生命系统的结构层次相同的是人的心脏，都属于器官层次，C正确； D、单细胞生物没有组织、器官、系统层次，植物也没有系统层次，D错误。 故选：C。 生命系统的结构层次： ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 本题考查生命系统的结构层次，比较基础，要求考生识记生命系统的结构层次，能结合所学的知识准确判断各选项。 2.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、眼虫是一种单细胞生物，A错误； B、多细胞生物内的各类细胞只能完成特定的生命活动，多细胞生物依赖各类细胞的密切合作完成各项生命活动，B错误； C、引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体无细胞结构，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动，因此其生命活动与细胞有关，C错误； D、膝跳反射和缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切配合，D正确。 故选：D。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确一切生命活动都离不开细胞，再结合所学的知识准确答题。 3.【答案】B ‎ ‎【解析】解：（1）框图①内的生物都是异养型生物，但T2噬菌体为DNA病毒，只含有DNA一种核酸，只有4种核苷酸，4种碱基，（1）错误； （2）框图②的生物都不含叶绿体，但硝化细菌是自养型生物，（2）正确； ‎ ‎（3）框图③内的大肠杆菌、硝化细菌和蓝藻是原核生物都有细胞壁，黑藻是植物也有细胞壁，（3）正确； （4）框图④内黑藻是真核生物，有核膜结构，（4）错误。 故选：B。 据题分析，T2噬菌体为DNA病毒，大肠杆菌为细菌，属于原核生物，硝化细菌为自养细菌，属于原核生物，蓝藻为自养生物，属于原核生物，黑藻是植物，是自养生物，属于真核生物。 本题考查原核细胞和真核细胞以及病毒的异同点，熟练掌握各个生物类群的分类是解决本体的关键。 4.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、显微镜使用时，必须先用低倍镜找到物象，然后才能换用高倍镜，A错误； B、原核细胞细胞的体积小于真核细胞，B错误； C、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，增加透光量，C正确； D、低倍镜下将物象移至视野中央，若需要高倍镜观察，直接转动转换器，不需要升高镜筒，D错误。 故选：C。 由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。 本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查实验中显微镜的使用注意点，要求考生能够掌握显微镜的相关操作技能。 5.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、小麦细胞、颤藻和酵母菌细胞的结构有差异，但都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等结构或物质，因此具有统一性，A错误； B、细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，这个学说的科学价值主要是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，B正确； C、列文虎克观察红细胞、细菌等，但命名细胞的为罗伯特虎克，C错误； D、活的洋葱根尖细胞含有DNA和RNA两种核酸，因此存在T和U，D错误。 故选：B。 1、细胞学说的建立过程： ‎ 时间 科学家 重要发展 ‎1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 ‎1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 ‎17世纪 列文虎克 用显微镜发现了活细胞 ‎19‎ 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位，细胞学说的建立者 世纪 ‎1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的 ‎2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 3、细胞学说的意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 本题考查细胞学说的相关知识，要求考生了解细胞学说的建立过程，识记细胞学说的建立者、主要内容及意义，能结合所学的知识准确答题。 6.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、斐林试剂检测某组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中含有还原性糖，不一定葡萄糖，A错误； B、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的蔗糖，蔗糖不属于还原性糖，不可以用于进行可溶性还原糖的鉴定，B错误； C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料，C正确； D、脂肪的鉴定实验中，染色后应用50%的酒精溶液洗去浮色，不是盐酸，D错误。 故选：C。 生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，有还原糖则出现砖红色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、果糖等单糖及麦芽糖和乳糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖等）。斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。 （3）苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ染液可将脂肪染成红色，染色后可用50%的酒精溶液洗去浮色。 本题考察的是生物组织中一些化合物的鉴定实验，主要考查学生对教材实验基本原理和操作的掌握和积累。 7.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、细胞鲜重含量最高的化合物是水，其次是蛋白质，故若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质，A正确； B、组成人体细胞的元素含量最高的是O，其次是C、H、N，若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H，B正确； C、生物界与非生物界具有统一性是指组成生物体的化学元素都能在自然界中找到，没有一种是生物特有的，C错误； D、若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，即为细胞的干重，则A 化合物具有多样性，则A表示蛋白质，蛋白质的元素组成主要为C、H、O、N，D正确。 故选：C。 1、组成细胞的基本元素是C、H、O、N，其中C是最基本的元素，占细胞干重的比例最多，其次是O、N、H；O是占细胞鲜重最多的元素，其次是C、H、N等；组成细胞的化合物中，含量最多的是水，其次是蛋白质、脂质、糖类等。 2、图1如果是细胞干重，则A是蛋白质，如果是细胞鲜重，A是水；图2如果是细胞干重，a是C、b是O、c是N，如果是细胞鲜重，a是O、b是C、c是H。 本题考查了细胞内化合物及化学元素的含量，关于元素含量的题目容易出错，可能由于疏忽导致把①看成含量最多的物质或元素，所以做题时应该认真观察柱状图所表示的含义。 8.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、RNA的元素组成是C、H、O、N、P，生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，元素组成包括C、H、O、N、P，A正确； B、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同，B正确； C、组成生物体细胞的生物大分子都以碳链为骨架，C正确； D、激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，激素不都是蛋白质，如性激素是脂类物质，D错误。 故选：D。 1、糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P。 2、脂质主要是由C、H、O 3种化学元素组成，有些还含有N和P．脂质包括脂肪、磷脂、和固醇。 本题考查细胞内的元素及其化合物的知识，考生对组成细胞的化合物的种类和组成的识记和理解是解题的关键。 9.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、图中该片段中各氨基酸的R基（5个）各不相同、且共含有四个“-CO-NH-”结构，所以图中该片段由5种单体组成，有4个肽键，A正确； B、若组成该毒素的氨基酸的平均相对分子质量是a，该毒素的相对分子质量为b，设该蛋白质分子中的肽键数为x个，则由氨基酸形成此蛋白质分子中的过程中的脱水数也为x个、组成该蛋白质的氨基酸数=x+肽链数=x+1个，由“蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18”可得（x+1）a-18=b，解得x=，B错误； C、肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，一定浓度的食盐溶液使肉毒毒素发生盐析后仍保持活性，C正确； D、蛋白质的多样性与氨基酸的数量、种类、排列顺序和空间结构有关，所以单体的排列顺序可决定肉毒类毒素的生理功能，D正确。 故选：B。 1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上； 2、氨基酸脱水缩合反应过程中，氨基酸数-肽链数-脱去的水分子数=肽键数，一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基。 ‎ ‎3、分析题图：图示为肉毒类毒素的局部结构简式，该部分含有5个氨基酸分子，且这5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-CH3、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2。 本题结合肉毒类毒素的局部结构简式，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程及相关计算，能根据图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。 10.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、种子萌发的条件需要充足的水分，适宜的温度，充足的空气等；如果完全浸没在水中，会导致缺氧，A错误； B、图中显示，总糖的含量是在不断的下降中的，与之相伴随的是蛋白质合量的增加，由此说明糖类在种子的萌发过程中转化为蛋白质，B正确； C、蛋白质的鉴定应用双缩脲试剂，颜色反应为紫色，还原性糖用本尼迪特试剂共热产生砖红色沉淀，C错误； D、在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下，植物只进行呼吸作用消耗有机物，D错误。 故选：B。 根据题意和图示分析可知：题目通过图示信息显示了在大豆种子的萌发过程中可溶性糖先增加，然后是稳定不变的；而总糖的含量是在不断的下降中的，与之相伴随的是蛋白质合量的增加，由此说明糖类在种子的萌发过程中转化为蛋白质。糖类转化蛋白质是糖类呼吸作用产生的中间产物通过氨基转换作用转化为对应氨基酸的结果。 本题主要考查种子萌发过程中的物质变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 11.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、染色时应该用甲基绿-吡罗红混合染色剂，A错误； B、用质量分数为8%的盐酸处理的目的之一是使DNA与蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，而不是使DNA水解，B错误； C、观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域，C错误； D、酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，以固定细胞形态，D正确。 故选：D。 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色。 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。 12.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、若 a 为核糖，则该核苷酸为核糖核苷酸，m有4种，分别是 A、U、G、C，其彻底水解产物有4种碱基、核糖、磷酸6种物质，A错误； B、DNA和RNA中都含有鸟嘌呤，若m为鸟嘌呤，则b的名称可以是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，B正确； C、豌豆叶肉细胞中含有DNA和RNA2种核酸，在豌豆叶肉细胞中m有5种（A、C、G、U、T），高粱的根尖细胞中含有DNA和RNA2种核酸，核苷酸b有8种，C错误； ‎ D、DNA分子中碱基的排列顺序代表遗传信息，DNA适合用作亲子鉴定，核苷酸不适宜，D错误。 故选：B。 分析题图：一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成，因此图中a表示五碳糖，m表示含氮碱基。当a为核糖时，b为核糖核苷酸；当a为脱氧核糖时，b为脱氧核糖核苷酸。据此答题。 本题结合核苷酸结构图，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类、分布及基本组成单位，掌握DNA和RNA两种核酸结构的区别，再运用所学的知识准确判断各选项。 13.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、质粒是环状DNA分子，其中含有脱氧核糖，但不含核糖，A错误； B、淀粉水解的终产物是葡萄糖，油脂水解的终产物是甘油和脂肪酸，淀粉和油脂氧化分解的终产物是二氧化碳和水，B错误； C、人体大脑活动的能量来自葡萄糖的有氧氧化，C错误； D、它们的组成元素都有C、H、O，其中脂肪的氧含量远少于糖类，D正确。 故选：D。 糖类与脂质的比较 ‎ 比较项目 糖类 脂质 区别 元素组成 C、H、O ‎ C、H、O（N、P）‎ 种类 单糖、二糖、多糖 脂肪、磷脂、固醇 合成部位 叶绿体（淀粉）、内质网（糖蛋白）、高尔基体（纤维素）、肝脏和肌肉（糖原）‎ 主要在内质网 生理作用 ‎①主要的能源物质 ②构成细胞结构，如糖被、细胞壁 ③核酸的组成成分，如核糖 ‎①生物体的储能物质，如脂肪 ②构成生物膜的重要成分，如磷脂 ③调节新陈代谢和生殖，如性激素 ‎ 本题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记糖类和脂质的种类及功能，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确答题。 14.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、如果该图为一段肽链的结构模式图，则1表示中心碳原子，2表示肽键，3表示R基，3的种类约有20种，A错误； B、如果该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3是碱基，RNA中的碱基含有A、U、C、G四种，B正确； C、如果该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，3是碱基，DNA中的碱基含有A、T、C、G四种，C错误； D、肌肉细胞中含有的是肌糖原，血糖降低时肝糖原分解成葡萄糖，肌糖原不分解，D错误。 故选：B。 1、核糖根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA 中的五碳糖不同，碱基不完全相同；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的磷酸和五碳糖通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链； 2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，氨基酸残基通过肽键连接形成肽链； 3、淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，淀粉、纤维素、糖原的连接方式不同。 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。 15.【答案】A ‎ ‎【解析】解：A、如果单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水形成的物质是蔗糖，A错误； B、如果单糖A经缩合反应形成的物质②为植物细胞中储存能量的物质，则该物质为淀粉，在叶绿体中通过光合作用合成，B正确； C、如果单糖A经缩合反应形成的物质②为动物细胞中储存能量的物质，则物质②是糖原，C正确； D、如果单糖A与磷酸和碱基结合形成物质③，则该物质为核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，其中脱氧核苷酸是组成DNA（主要的遗传物质）的基本单位，D正确。 故选：A。 分析题图：①为二糖，如麦芽糖、蔗糖和乳糖；②是多糖，如糖原、淀粉和纤维素；③是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸；④是核酸，包括脱氧核糖核酸和核糖核酸。 本题结合模式图，考查糖类的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。 16.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、随着气温和土壤温度的下降，细胞代谢减慢，根系的吸水量减少，组织的含水量下降，A正确； B、冬季来临呼吸速率下降的主要原因是由于温度过低导致酶活性降低，B错误； C、结合水比值升高时，植物抗寒性增强。随冬季来临，植物体内自由水含量下降，结合水含量上升，结合水与自由水含量的比值与植物的抗寒性呈现明显的正相关，C正确； D、冬季，植物代谢减慢，自由水向结合水转化，夏季植物代谢增强，结合水向自由水转化，同种植物冬天结合水与自由水的比值比夏天的高，D正确。 故选：B。 从横坐标分析，9～12月温度降低，而细胞中含水量曲线呈逐渐下降趋势。植物水分运输的主要动力是蒸腾作用，随着温度降低，植物的蒸腾作用减弱，是植物体的水分减少，加上温度降低，是新陈代谢减弱，自由水与结合水的比例减少，植物的抗逆性增强。但呼吸速率下降的主要原因是由于温度过低导致酶活性降低。 本题考查自由水与结合水相对含量与细胞代谢的关系。新陈代谢越旺盛，自由水含量越多，结合水含量越少。温度会影响酶的活性，温度越低，酶的活性降低，呼吸作用速率降低。 17.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、由题图可知，温度、含水量影响谷蠹的死亡率，谷蠹死亡率是由水和温度综合作用的结果，A正确； B、由题图曲线可知，在含水量10-14%的条件下谷蠹的最适生存温度基本不变，B正确； ‎ C、由题图曲线可知，最适宜谷蠹生存繁殖的温度是30℃左右，因此30℃不是仓库储存小麦的理想温度，C错误； D、由题图曲线可知，含水量小于14%，温度高于30℃时谷蠹死亡率上升，D正确． 故选：C． 1、细胞内水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与细胞内的许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．温度通过影响酶活性而影响细胞代谢，一定的温度范围内，随温度升高，酶活性升高，当超过一定的温度后，随温度升高，酶活性降低，甚至失去活性． 2、由题图可知，在一定的温度范围内随温度升高，谷蠹的死亡率逐渐降低，当超过一定的温度后，随温度升高，谷蠹的死亡率逐渐降升高，甚至死亡率达到100%，由题图可知，最适宜谷蠹生存繁殖的温度是30℃左右；在图示水含量范围内，随含水量增加，死亡率降低． 本题旨在考查学生理解水、温度对细胞代谢活动的影响，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断． 18.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、细胞中所有的膜统称为生物膜，其结构、成分相似，而不是完全相同，A错误； B、图中的箭头方向主要是指经核糖体合成的所有物质的运输方向，B错误； C、蓝藻细胞属于原核细胞，其中只含核糖体一种细胞器，因此不能发生图示物质的合成与分泌过程，C错误； D、在图中合成的蛋白质为分泌蛋白，如胃蛋白酶，D正确。 故选：D。 分析题图：图示为分泌蛋白的合成与分泌过程，即附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。 本题结合模式图，考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。 19.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、膜的组成成分可由囊泡从内质网转移至高尔基体上，A正确； B、动、植物细胞实现细胞间信息交流不仅只依赖于细胞膜表面的受体，如性激素的受体在细胞内，高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，B正确； C、与真核细胞的细胞核相比，原核细胞的拟核除没有核膜外，也没有核仁和染色体，C错误； D、生物膜把细胞分割成一个个小的区室，保证细胞生命活动高效、有序的进行，D正确。 故选：C。 1、生物膜系统的功能：（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。（3‎ ‎）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。 2、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。 3、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。 本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞膜的功能及生物膜系统的功能，能结合所学的知识准确答题。 20.【答案】A ‎ ‎【解析】解：A、不是所有的植物细胞中都有大液泡（只有成熟的植物细胞才具有大液泡），液泡中贮存的营养物质有利于维持细胞内渗透压，A正确； B、含中心体的细胞可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B错误； C、生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比，前者内质网发达，C错误； D、雌激素属于脂质，其合成场所是内质网，因此动物的卵巢细胞中含有大量的内质网，以利于雌激素的合成，D错误。 故选：A。 各种细胞器的结构、功能 ‎ 细胞器 分布 形态结构 功   能 线粒体 动植物细胞 双层膜结构 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间”‎ 叶绿体 植物叶肉细胞 ‎ 双层膜结构 植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。‎ 内质网 动植物细胞 ‎ 单层膜形成的网状结构 细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”‎ 高尔 基体 动植物细胞 ‎ 单层膜构成的囊状结构 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）‎ 核糖体 动植物细胞 无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器”‎ 溶酶体 动植物细胞 ‎ 单层膜形成的泡状结构 ‎“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。‎ 液泡 成熟植物细胞 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）‎ 中心体 动物或某些低等植物细胞 无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 与细胞的有丝分裂有关 ‎ 本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。 21.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、健那绿是专一性然线粒体的活细胞染料，因此用健那绿对线粒体进行染色时，不能用盐酸水解细胞，A错误； B、两个实验都必须保持有水状态，且必须使用高倍显微镜，B正确； C、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察，由于叶绿体多，重叠且处于流动状态，所以不能计数，C错误； D、叶绿体有颜色，存在干扰，因此含有叶绿体的细胞不适宜用于观察线粒体，D错误。 故选：B。 观察线粒体和叶绿体实验的原理： 1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。 2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。 22.【答案】A ‎ ‎【解析】解：A、糖原的组成元素与蒿甲醚相同，都是C、H、O，A正确； B、胰岛素的组成元素包括C、H、O、N、S，B错误； C、血红蛋白的组成元素包括C、H、O、N、Fe，C错误； D、甲状腺激素的组成元素包括C、H、O、N、I，D错误。 故选：A。 1、化合物的元素组成： （1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S； （2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O。 2、分析题图：图示为蒿甲醚的结构式，其组成元素只有C、H、O。 本题考查组成细胞的化合物和元素，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其元素组成，能根据题干要求做出准确的判断。 23.【答案】A ‎ ‎【解析】解：A、以实物或图画形式建构真核细胞的三维结构模型属于物理模型，A正确； B、膜的出现使细胞成为相对独立的系统，B错误； C、解尿素的细菌为原核生物，无内质网和高尔基体，C错误； D、细胞骨架是由蛋白质聚合而成的三维的纤维状组成的网架结构，D错误。 故选：A。 1、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架包括微丝、微管和中间纤维。细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活动中都具有非常重要的作用。 2、原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 3、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的，包括物理模型、概念模型、数学模型等。 本题考查生物膜的种类和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记生物膜系统的概念，掌握细胞骨架的概念；识记原核细胞和真核细胞的异同，再结合所学的知识准确判断各选项。 24.【答案】A ‎ ‎【解析】解：A、细胞膜的化学成分是蛋白质和脂质，所必须的基本元素为C、H、O、N、P，A错误； B、构成膜的成分是脂质和蛋白质，且膜功能越复杂蛋白质含量和种类越多，B正确； C、各种膜结构的化学成分相似，但细胞膜有识别作用主要靠细胞膜上的糖蛋白实现，其他膜没有此功能，无糖蛋白，C正确； D、线粒体和细胞膜都有各自的功能，都能控制物质进出细胞，D正确。 故选：A。 1、生物膜主要有脂质和蛋白质构成，还有少量的糖类，生物膜的功能越复杂，膜上蛋白质的数量和种类越多；细胞膜的外表面有糖蛋白，具有识别的作用； 2、生物膜都具有控制物质进出细胞的功能，使有有用的物质进入细胞，无用的物质排出细胞。 本题考查生物膜系统的结构和特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。 25.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、根据生物膜的放射性出现的先后顺序可推知高尔基体膜是由内质网膜转化的，A正确； B、14C放射性出现在不同的生物膜上，所以由亮氨酸合成的蛋白质需要内质网和高尔基体的加工，需要细胞膜分泌出细胞，但不能说明这些蛋白质是生物膜的组成成分，B错误； C、该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程，C正确； D、内质网、高尔基体和细胞膜的成分发生了转化，所以它们在结构上是相互联系的，D正确。 故选：B。 分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→‎ 细胞膜。 本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，再结合所学的知识准确判断各选项。 26.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、细胞器C、E与能量转换有关，其中C线粒体能将有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能，E叶绿体能将光能转化为有机物中的化学能，A正确； B、细胞器A、C、D、E都含有膜结构，因此它们的化学成分中含磷脂，B、F无膜结构，因此它们的化学成分不含磷脂，B正确； C、动物细胞不含叶绿体，植物根部细胞也不含叶绿体，高等植物细胞不含中心体，C错误； D、抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等有关，因此浆细胞能产生大量抗体，其内含丰富的D内质网和A高尔基体，D正确。 故选：C。 分析题图：图示为几种细胞器的模式图，其中A为高尔基体、B为中心体、C为线粒体、D为内质网、E为叶绿体、F为核糖体。 本题结合模式图，考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。 27.【答案】C ‎ ‎【解析】解：A、只有核孔复合体上有受体的大分子才能进出细胞核，A错误； B、大分子物质与中央受体蛋内的识别，实现了细胞质和细胞核间的信息交流，B错误； C、不同类型的细胞中核孔数量不同，且核孔复合体上的受体有特异性，可让蛋白质和RNA有选择性的进出，C正确； D、代谢越旺盛的细胞，核孔越多，口腔上皮细胞的核孔数目不多，D错误。 故选：C。 1、细胞核的结构： （1）核膜（双层膜），可将核内物质与细胞质分开； （2）核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流； （3）核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关； （4）染色质（染色体）：主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质DNA的主要载体。 2、细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。 本题结合细胞核结构模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。 28.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、细胞质为细胞核的代谢提供物质和能量，A正确； B、细胞核是遗传和代谢的控制中心，遗传和代谢与细胞质有关，如细胞质基质是新陈代谢的主要场所，细胞质中也存在少量的遗传物质等，B错误； C、细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系，C正确； D、细胞的正常生长、发育和繁殖必须在细胞核和细胞质的共同作用下才能完成，D正确。 故选：B。 1、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 2、细胞核与细胞质之间是相互依存、不可分割的。 本题考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的功能，掌握细胞核与细胞质之间的关系，能结合所学的知识准确答题。 ‎ ‎29.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、细胞核内的RNA通过核孔进入细胞质，A错误； B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，而核糖体是蛋白质的合成场所，因此细胞核内的核仁被破坏，会影响到蛋白质的合成，B错误； C、染色质和染色体都主要由DNA和蛋白质组成，C错误； D、核膜是双层膜结构，具有选择性，其功能为将核内物质与细胞质分开，D正确。 故选：D。 细胞核的结构 1、核膜 （1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。 （2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。 （3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。 2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。 3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。染色质与染色体的关系如下： ‎ ‎ ‎ 染色质 染色体 同种物质 成分相同 主要是DNA和蛋白质 特性相同 易被碱性染料染成深色 功能相同 遗传物质的主要载体 不同时期 分裂间期 分裂期 两种形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状结构 ‎ 本题考查细胞核的相关知识，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。 30.【答案】D ‎ ‎【解析】解：A、该实验不能说明未受精卵中DNA合成所需的酶的合成场所是核糖体，A错误； B、脑细胞的无核部分仍能生活一段时间，最终死亡的原因是物质或能量耗尽，但该实验不能说明这一问题，B错误； CD、本实验能说明细胞核是生命活动的控制中心，但最能说明的是细胞核与细胞质是相互依存的统一整体，但不能说明细胞核是生命活动的控制中心，C错误，D正确。 故选：D。 分析题图：将蛙成熟的未受精卵的细胞核和细胞质分开后，细胞核死亡；将脑细胞的细胞核和细胞质分开后，一段时间细胞质死亡；蛙成熟的未受精卵处于活跃的DNA 合成状态，而脑组织细胞则不能分裂，将蛙成熟的未受精卵的细胞核与脑细胞的细胞质重组形成新的细胞后，新细胞不仅存活，而且还可分裂，这不仅说明细胞核是生命活动的控制中心，更说明细胞核与细胞质是相互依存的统一整体。 本题结合模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的功能，能正确分析题图，从中提取有效信息准确答题。 31.【答案】8  C、H、O、N  五碳糖  碱基  细胞核  细胞质  甲基绿吡罗红  DNA一般为双链结构，RNA一般为单链结构  核膜、溶酶体膜  具有一定的流动性  内膜向内折叠形成嵴   q-n ‎ ‎【解析】解：（1）真核生物体内含有DNA和RNA，DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸，RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，因此A核苷酸共有8种；B是氨基酸，基本组成元素是C、H、O、N。 （2）C是DNA，D是RNA，二者在组成成分上的差异是五碳糖不同（DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖）；组成碱基不完全相同（DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U）。 （3）在真核生物体内，C物质的主要存在场所为细胞核，D物质的主要存在场所为细胞质，可用甲基绿-吡罗红试剂来染色观察C、D物质在细胞中的分布情况，C和D在空间结构上的不同点表现在DNA一般为双链结构，RNA一般为单链结。 （4）除图2所示膜结构外，该动物细胞的生物膜系统还包括核膜、溶酶体膜，“乙→丙→丁”的物质转运过程说明生物膜具有一定的流动性的结构特点。 （5）戊为线粒体，该结构增加内膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴。 （6）某E物质由n个B组成且仅为一条链，其分子式为CmHpNqOwS2．由于所有氨基酸中只有乙中含有2个羧基，丙中含有2个氨基，因此丙氨基酸的数目=所有的氮原子数-氨基酸数=q-n；设乙氨基酸数为Z，利用分子式中的氧原子数目进行计算，由于具有n个氨基酸，Z个乙氨基酸，因此氨基酸中含有的氧原子总数=2n+2Z，而脱水缩合需要脱去的水分子数=脱去的氧原子数=n-1，剩余的氧原子数为w，因此具有2n+2Z=w+（n-1），计算的Z等于。 故答案为： （1）8    C、H、O、N （2）五碳糖   碱基 （3）细胞核   细胞质    甲基绿吡罗红     DNA一般为双链结构，RNA一般为单链结构 （4）核膜、溶酶体膜   具有一定的流动性 （5）内膜向内折叠形成嵴 （6）    q-n 1、由题图知，C是主要的遗传物质，为DNA，基本组成单位是脱氧核苷酸，D是RNA，基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸和脱氧核苷酸统称为核苷酸，即A；DNA通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成，E是蛋白质，B是蛋白质的基本组成单位氨基酸。 2、图2为动物细胞内某物质的合成与分泌过程示意图，B为氨基酸，甲为氨基酸脱水缩合反应的场所，是核糖体，乙是内质网，丙是高尔基体，内质网、高尔基体是分泌蛋白加工的场所，丁是细胞膜，戊是线粒体，蛋白质合成和加工需要的能量主要由线粒体提供。 本题旨在考查学生理解核酸掌握核酸的分类、组成单位及蛋白质的结构，理解核酸与蛋白质之间的关系，通过分泌蛋白的合成和分泌过程理解细胞器之间在结构和功能上的联系，形成知识网络，并应用相关知识结合模式图进行推理、综合解答问题。 32.【答案】差速离心  否（或不是）  该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，不便于制备  选择透过性  （多种）水解酶  ③  d  核糖体  染色排除法（台盼蓝染色法）  ‎ 细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是遗传信息库 ‎ ‎【解析】解：（1）分离各种细胞器常用差速离心法。 （2）c为细胞膜，由于该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，因此不是制备细胞膜的理想材料；细胞膜能够让水分子自由通过，一些细胞代谢需要的小分子和离子也可以通过，而其他小分子、离子和大分子则不能通过，这体现了细胞膜具有选择透过性的特点。 （3）g为溶酶体，其内含有有多种水解酶，因此“我碰着啥就毁啥”。b为粗面内质网， ①核糖体合成肽链，错误； ②滑面内质网合成性激素，错误； ③粗面内质网使肽链具有一定的空间结构，正确； ④细胞质基质、线粒体和叶绿体合成三磷酸腺苷，错误； 故b干的活是：③。 （4）内质网使得胰蛋白酶“仅有空间结构，而没有酶活性”，d高尔基体对蛋白质进一步加工，使得胰蛋白酶“既有空间结构，又有酶活性”。图中核糖体没有膜结构，不参与构成细胞生物膜系统。 （5）由于活细胞的细胞膜具有选择透过性，因此可采用染色排除法鉴别该细胞是否为活细胞。 （6）a表示细胞核，“所有人听我指挥”，说明细胞核的功能是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 故答案为： （1）差速离心 （2）否（或不是）  该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，不便于制备   选择透过性 （3）（多种）水解酶    ③ （4）d    核糖体 （5）染色排除法（台盼蓝染色法） （6）细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是遗传信息库 分析题图：图中a表示细胞核，b表示内质网，c表示细胞壁，d表示高尔基体，e表示线粒体，f表示核糖体，g表示溶酶体，h表示细胞质基质。 本题结合模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。 33.【答案】4、9、12  2、4、7  C  左侧  没有核膜包被的细胞核  13  中心体  5  高尔基体  2、4、5、8、9 ‎ ‎【解析】解：（1）细胞生物的遗传物质是DNA，在A、B两部分，DNA主要分布在12染色体上，此外在4叶绿体和9线粒体中也有少量的分布；与植物细胞相比，熊猫的细胞内不含有的结构有2液泡、4叶绿体、7细胞壁。 （2）图中C细胞没有成形的细胞核，属于原核细胞；显微镜下观察到的是倒像，图中鞭毛位于右侧，则实际位于左侧；霉菌属于真核生物，C为原核生物，真核细胞与原核细胞相比，原核细胞最显著的特点是没有核膜包被的细胞核。 （3）与B相比，动物细胞进行增殖时特有的结构是[13]中心体。在动植物细胞中都存在，但在动物细胞和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[5]高尔基体，其在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。 （4‎ ‎）磷脂是组成生物膜的重要成分，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，具有膜结构的细胞器都可能受到损害，即有可能损害的细胞器有2液泡、4叶绿体、5高尔基体、8内质网、9线粒体。 故答案为： （1）4、9、12        2、4、7 （2）C     左侧   没有核膜包被的细胞核 （3）13 中心体   5 高尔基体 （4）2、4、5、8、9 分析题图：A为动物细胞，B为植物细胞，C为原核细胞，其中1为细胞膜，2为液泡，3为细胞质基质，4为叶绿体，5为高尔基体，6为核仁，7为细胞壁，8为内质网，9为线粒体，10为核孔，11为核糖体，12为染色质，13为中心体，14为核膜。 本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。 34.【答案】（1）蛋白质； DNA、RNA；叶绿素   （2）实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4+和NO3-剩余量。 ​        预期结果和结论：若营养液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3-；若营养液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+ 。 ‎ ‎【解析】【解答】 ​​​​​​​（1）核糖体是蛋白质的合成场所，故在植物的核糖体上合成的含氮有机物是蛋白质。细胞核内可以进行DNA复制和转录，复制的产物是DNA，转录的产物是RNA，其组成元素均为C、H、O、N、P，故细胞核内合成的含氮化合物是核酸即DNA、RNA。叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类，前者含有N，后者不含N。 （2）要验证作物甲对NH4+和NO3-吸收具有偏好性，可以把甲放在以硝酸铵为唯一氮源的培养液中进行培养，通过测定培养前后铵态氮和硝态氮的含量变化即可以得出结论。实验思路：把作物甲放入以硝酸铵为唯一氮源的培养液中培养一段时间，测定比较培养前后NH4+和NO3-的浓度。预期结果和结论：若营养液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3-；若营养液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+。 故答案为： （1）蛋白质；核酸；叶绿素 （2）实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，检测营养液中NH4+和NO3-剩余量。         预期结果和结论：若营养液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3-；若营养液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+。​ 【分析】 组成细胞内的化合物主要分为有机物和无机物，无机物有水和无机盐；有机物有蛋白质、糖类、脂质和核酸。蛋白质的组成元素中一定含有C、H、O、N，糖类的组成元素有C、H、O，脂质的组成元素为C、H、O或C、H、O、N、P，核酸的组成元素是C、H、O、N、P。 本题的难点是实验设计，需要注意几点：培养液应该以硝酸铵为唯一氮源，避免其他氮源对实验的影响；预期的结果和结论要一一对应。 ‎