2021版高考生物一轮复习第26讲通过神经系统的调节课件 人教版

2021版高考生物一轮复习第26讲通过神经系统的调节课件 人教版

第 26 讲　通过神经系统的调节 - 2 - - 3 - 必备知识 核心素养 关键能力 反射和 反射弧 1 . 神经元 (1) 神经元结构 (2) 功能 : 接受刺激 , 产生兴奋 , 传导兴奋 。 胞体 神经节　 轴突末梢 突触 小泡 树突 胞体 轴突 - 4 - 必备知识 核心素养 关键能力 2 . 反射与 反射弧 中枢神经系统 规律性 非条件 传入神经　 效应器 - 5 - 必备知识 核心素养 关键能力 3 . 反射弧中相关结构对反射弧功能的 影响 既无感觉 , 又 无效应 既无感觉 , 又 无效应 既无感觉 , 又 无效应 只有 感觉 , 无 效应 只有 感觉 , 无 效应 - 6 - 必备知识 核心素养 关键能力 教材拾遗 ( 必修 3 第 17 页 “ 思考与讨论 ” 改编 )(1) 剖析 “ 神经元 ”“ 神经纤维 ” 与 “ 神经 ” 的关系。 (2) 一个完整的反射弧能否由一个神经元构成 ? 提示 : (1) ① 神经元包括胞体和突起两部分 , 突起一般又可分为树突和轴突两种。 ② 神经元的长的突起外表大都套有一层鞘 , 组成神经纤维。 ③ 许多神经纤维集结成束 , 外面包着由结缔组织形成的膜 , 构成一条神经。 (2) 不能。一个完整的反射弧至少需要两个神经元 , 如膝跳反射等。而绝大多数的反射活动都是多突触反射 , 也就是需要三个或三个以上的神经元参与 , 而且反射活动越复杂 , 参与的神经元越多。 - 7 - 必备知识 核心素养 关键能力 正误判断 (1) 神经元由细胞体和突起两部分组成 , 树突短而分枝多 , 轴突长而分枝少。 ( 　　 ) (2) 反射是神经调节的基本方式 , 条件反射是形成非条件反射的基础。 ( 　　 ) (3) 刺激传出神经或神经中枢也会引起效应器做出反应 , 这种反应也属于反射。 ( 　　 ) (4) 寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射。 ( 　　 ) (5) 反射弧是完成反射的结构基础 , 反射是反射弧的功能。 ( 　　 ) (6) 感受器是指感觉神经末梢 , 效应器是指运动神经末梢。 ( 　　 ) (7) 没有感觉产生 , 一定是传入神经受损伤 ; 没有运动产生 , 一定是传出神经受损伤。 ( 　　 ) √ × × × √ × × - 8 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 1 　 反射的概念和种类 ( 生命观念 ) 下列反射中哪些属于非条件反射 ? 哪些属于条件反射 ? ① 学生听到铃声向教室中跑　 ② 吃到山楂分泌唾液　 ③ 望梅止渴　 ④ 一朝被蛇咬十年怕井绳　 ⑤ 眨眼反射 提示 : ②⑤ 属于非条件反射 , ①③④ 属于条件反射。 - 9 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 2 　 反射弧的结构与功能 ( 生命观念 ) 如图是反射弧的结构模式图。 a 、 b 分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极 , 用于刺激神经和骨骼肌 ;c 是放置在传出神经上的电位计 , 用于记录神经兴奋电位 ;d 为神经与肌细胞接头部位 , 是一种突触。 - 10 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 如果破坏了反射弧的某一结构 , 则反射还能不能发生 ? 为什么 ? (2) 在 a 处给予刺激 , 骨骼肌也可以收缩 , 这也是反射吗 ? 为什么 ? (3) 正常时 , 用 a 刺激神经会引起骨骼肌收缩 ; 传出部分的某一处 ( 骨骼肌或传出神经或 d) 受损时 , 用 a 刺激神经 , 骨骼肌不再收缩。根据本题条件 , 完成下列判断实验。 ① 如果用 a 刺激神经 , 在 c 处不能记录电位 , 表明 　　　　 受损。   ② 如果用 b 刺激骨骼肌 , 骨骼肌不收缩 , 表明 　　　　　　 受损。   ③ 如果用 a 刺激神经 , 在 c 处记录到电位 , 骨骼肌不收缩 ; 用 b 刺激骨骼肌 , 骨骼肌收缩 , 表明 　　　 受损。   提示 : 不能 , 因为反射的发生需要结构完整的反射弧 。 提示 : 不是 , 因为反射的发生需要通过反射弧的整个结构。 提示 : 传出神经 　 骨骼肌 　 d - 11 - 必备知识 核心素养 关键能力 【解疑释惑】正确区分条件反射与 非条件反射 - 12 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 1 　 反射及其类型的判断 1 . 给狗喂食会引起唾液分泌 , 但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食 , 这样多次结合后 , 狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是 ( 　　 ) A. 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B. 食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C. 铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D. 铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 答案 解析 解析 关闭 狗听到铃声分泌唾液属于条件反射 , 条件反射需要大脑皮层的参与 ,A 项错误。食物引起味觉不属于反射 ,B 项错误。铃声和喂食多次结合后 , 铃声就变成引起唾液分泌的一种信号 , 说明某些神经元之间建立了新的联系 ,C 项正确。铃声引起的唾液分泌和食物引起的唾液分泌都属于反射 , 但它们的神经中枢位置不同 , 所以完成它们的反射弧也不同 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 C - 13 - 必备知识 核心素养 关键能力 【易错警示】 反射活动必须通过整个反射弧 , 即从感受器开始到效应器结束 , 缺少任何一个环节的反应都不能称之为反射。效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体 , 各种感觉均在大脑皮层中产生 , 但大脑皮层不属于效应器 , 各种感觉的产生不属于反射。 - 14 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 2 　 反射弧的结构与功能 2 . 如图是某反射弧的组成示意图 ( 虚线内为神经中枢 ), 据图分析 , 下列结论错误的是 ( 　　 ) A. 图中兴奋传导的方向是 ④③②① B. 图中箭头表示神经冲动的传导方向 ,A 、 B 、 C 、 D 四个箭头表示的方向都正确 C. 图中表示神经元之间的突触有 5 个 D. 图中表示当 ④ 受到刺激而 ② 损伤时 , 人体能产生感觉 答案 解析 解析 关闭 图示反射弧的结构中 , ③②分别为传入神经和传出神经 , ④①分别为感受器和效应器 , 兴奋传导的方向是④③②① ; ④受到刺激时 , 兴奋能通过传入神经传到神经中枢 , 使人体产生感觉 ,A 、 D 两项正确 ; 由图可知 , 神经元之间的突触有 5 个 ,C 项正确 ; 图中 A 、 D 都与反射弧中的神经元的轴突直接相连 , 可以接收到从神经元传出的信号 ; 而 C 与反射弧中的神经元的细胞体以突触结构相连 , 不能接收到从该神经元传出的信号 , 因为信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突或细胞体 ,B 项错误。 答案 解析 关闭 B - 15 - 必备知识 核心素养 关键能力 - 16 - 必备知识 核心素养 关键能力 兴奋的传导和 传递 1 . 兴奋在神经纤维上的 传导 (1) 传导形式 : 　　　　　　 , 也称神经冲动。   (2) 传导过程 电信号 K + 外流 内负外正 a 、 c Na + 内流 内正外负 b 内负外正 内正外负 - 17 - 必备知识 核心素养 关键能力 (3) 传导特点 : 　　　　　　　　 , 即图中 　　 ← 　　 → 　　 。   (4) 兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系 ( 如下图 ) ① 在膜外 , 局部电流方向与兴奋传导方向 　　　　 。   ② 在膜内 , 局部电流方向与兴奋传导方向 　　　　 。   双向传导 a b c 相反 相同 - 18 - 必备知识 核心素养 关键能力 2 . 兴奋在神经元之间的传递 (1) 突触的结构与类型 ① 结构 : 由 　　　　　　 、 　　　　　　 和 　　　　　　 组成。   ② 主要类型 A. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 型 , B . 　　　　　　　　　　　 型。   突触前膜 突触间隙 突触后膜 轴突 — 细胞体 轴突 — 树突 - 19 - 必备知识 核心素养 关键能力 (2) 突触处兴奋传递 过程 突触前膜 递质 胞吐 突触间隙 突触后膜 受体 电信号　 化学信号 电信号　 - 20 - 必备知识 核心素养 关键能力 (3) 兴奋在突触处的传递特点 : 　　 　　 。原因如下。   ① 递质存在 : 神经递质只存在于突触小体内的 　　　　　 中。   ② 递质释放 : 神经递质只能由 　　　　　　　 释放 , 作用于 　　　　　　　 。   3 . 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递的 比较 单向传递 突触小泡 突触前膜 突触后膜 - 21 - 必备知识 核心素养 关键能力 正误判断 (1) 兴奋指的是可兴奋细胞从相对静止状态变为相对活跃的状态 , 抑制指的是从相对活跃的状态变为相对静止的状态。 ( 　　 ) (2) 钠离子在神经元外的浓度远大于神经元内 , 钾离子正好相反。 ( 　　 ) (3) 在一次反射发生的过程中 , 兴奋在传出神经上的传导是双向的。 ( 　　 ) (4) 兴奋传递时 , 在突触前膜处发生的信号转换是电信号 → 化学信号 → 电信号。 ( 　　 ) (5) 不同的神经递质在突触后膜上往往有不同的特异性受体。 ( 　　 ) × √ × × √ - 22 - 必备知识 核心素养 关键能力 (6) 神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后 , 只会引起突触后神经元兴奋。 ( 　　 ) (7) 兴奋在突触处的传递是单向的 , 原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。 ( 　　 ) (8) 神经递质和酶都可以重复发挥作用。 ( 　　 ) × √ × - 23 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 1 　 兴奋的产生和传导 ( 科学探究和科学思维 ) 如图是将蟾蜍的神经元浸浴在由低至高的三种浓度氯化钠溶液中 , 然后给予相同的刺激 , 记录膜电位的变化情况。 - 24 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 图中刺激前的膜电位有何特点 ? (2) 三种氯化钠溶液中的神经元受到刺激后膜电位所发生的变化不同 , 从钠离子的角度分析 , 这说明了动作电位产生的原因是什么 ? (3) 钠离子和钾离子出入神经元的运输方式分别是哪种 ? 提示 : 外正内负 。 提示 : 动作电位的产生是由钠离子内流引起的 。 提示 : 钠离子运入神经元和钾离子运出神经元的方式是协助扩散 , 钠离子运出神经元和钾离子运入神经元的方式是主动运输。 - 25 - 必备知识 核心素养 关键能力 【解疑释惑】 同一种物质出入同一个细胞的运输方式也可能不同 , 例如钾离子和钠离子出入神经元 , 可能是协助扩散或主动运输。判断时注意两点 : 一是钠离子和钾离子在神经元内外的浓度高低 , 二是看出入细胞是从高浓度向低浓度还是从低浓度到高浓度 , 如果是逆浓度差运输则为主动运输 , 否则就是协助扩散。 - 26 - 必备知识 核心素养 关键能力 探究 2 　 兴奋在神经元之间的传递 ( 科学思维 ) 图 1 是神经元之间形成的一种环状连接方式 , 图 2 中 A 、 B 代表两个神经元的局部放大。 - 27 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 图 1 中有几个突触 ? (2) 给予图 1 中的刺激后 , 刺激点右侧的两个神经元都会兴奋吗 ? (3) 图 2 中 Y 处给予刺激后 , 整个突触以及突触后膜处分别发生怎样的信号转换 ? (4) 图 2 中神经递质释放的方式是哪种 ? 神经递质与 B 处的受体结合后 , 只会引起突触后膜处钠离子内流吗 ? 提示 : 3 个 。 提示 : 会 。 提示 : 电信号 → 化学信号 → 电信号 ; 化学信号 → 电信号 。 提示 : 胞吐。可以引起突触后膜处钠离子内流 ( 兴奋 ), 也可以引起该处氯离子内流 ( 抑制 ) 。 - 28 - 必备知识 核心素养 关键能力 【归纳总结】 1 . 膜电位峰值变化的 判断 2 . 神经递质 “ 一 · 二 · 二 ” - 29 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 1 　 兴奋的产生和传导 1 .(2019 山东青岛调研 ) 将完好的某动物神经元浸泡在任氏液 ( 模拟细胞外液 ) 中进行实验 ,A 、 B 为神经元膜外侧的两处位置 , 如图所示。下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 静息状态时 , 可测得 A 、 B 两处的电位不相等 B. 静息状态时 , 没有离子进出细胞膜 C.B 处兴奋时 , 与任氏液相比 , 细胞内 Na + 浓度高 D. 若阻断 Na + 内流 , 刺激后 ,A 、 B 不能产生兴奋 答案 解析 解析 关闭 静息状态下 , 膜外侧的各处膜电位都相等 ,A 项错误 ; 静息状态下 , 仍有离子进出细胞膜 , 并处于一种相对平衡的状态 ,B 项错误 ; 兴奋点处受到刺激后 , 虽然引起钠离子的内流 , 但钠离子的浓度还是膜外高于膜内 ,C 项错误 ; 由于兴奋是钠离子内流形成的 , 所以当钠离子内流被阻断后 , 再进行刺激也不会产生兴奋 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 D - 30 - 必备知识 核心素养 关键能力 2 . 图 1 为神经纤维受刺激后的膜电位变化图 , 图 2 表示相应的生理变化。其中图 2 中的甲可以对应图 1 中 ①⑥ 。据图分析 , 下列说法正确的是 ( 　　 ) - 31 - 必备知识 核心素养 关键能力 A. 图 2 中的乙对应图 1 中的 ⑤ B. 图 2 中的丙对应图 1 中的 ③ C. 由图 1 可知 , 在静息状态下 K + 通道通透性更高 D. 图 1 ③ 中 Na + 进入细胞中的方式为主动运输 答案 : C 　 解析 : 图 1 中 ①⑥ 处的电位是静息电位 , ④ 处的电位是动作电位 ; 静息电位由 K + 外流形成 , 动作电位由 Na + 内流形成。 ① ~ ④ 是形成动作电位的过程 , ④ ~ ⑥ 是恢复静息电位的过程。由动作电位产生的机理可知 , 图 1 中 ③ 时膜电位上升 , 原因是 Na + 大量内流 , 对应图 2 中的乙。 ⑤ 时 K + 大量外流恢复静息电位 , 对应图 2 中的丙。由图可知静息状态下 ,K + 通道通透性更高。图 1 中的 ③ ,Na + 以协助扩散的方式大量内流产生动作电位。 - 32 - 必备知识 核心素养 关键能力 - 33 - 必备知识 核心素养 关键能力 考向 2 　 兴奋的传递 3 .(2019 山东济南五模 ) 如图为突触结构示意图 , 下列相关叙述正确的是 ( 　　 ) A. 结构 ① 可为某些神经递质的释放提供能量 B. 当兴奋传导到 ③ 时 , 膜电位由内正外负变为内负外正 C. 某些神经递质经 ② 的转运和 ③ 的主动运输释放至突触间隙 D. 结构 ④ 膜电位的变化体现了由电信号转变为化学信号 答案 解析 解析 关闭 图中的结构①是线粒体 , 可以为神经递质的释放 ( 胞吐 ) 提供能量 ,A 项正确。突触前膜③受到局部电流的刺激后 , 膜电位由静息电位 ( 外正内负 ) 变为动作电位 ( 外负内正 ),B 项错误。图中的②是突触小泡 , 其中含有神经递质 , 运输至③处后释放的方式是胞吐 ,C 项错误。结构④处的信号转换是化学信号转变为电信号 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 A - 34 - 必备知识 核心素养 关键能力 4 .(2019 山东师范大学附属中学四模 ) 人的中脑边缘多巴胺系统是脑的 “ 奖赏通路 ”, 通过多巴胺兴奋此处的神经元 , 传递到脑的 “ 奖赏中枢 ”, 可使人体验到欣快感 , 因而多巴胺被认为是引发 “ 奖赏 ” 的神经递质 , 下图是神经系统调控多巴胺释放的机制 , 毒品和某些药物能干扰这种调控机制 , 使人产生对毒品或药物的依赖。 - 35 - 必备知识 核心素养 关键能力 (1) 释放多巴胺的神经元中 , 多巴胺储存在 　　　　　　　　 内 , 当多巴胺释放后 , 可与神经元 A 上的 　　　　 结合 , 传递到 “ 奖赏中枢 ”, 使人产生欣快感。   (2) 多巴胺释放后 , 在突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白 , 该蛋白可以和甲基苯丙胺 ( 冰毒的主要成分 ) 结合 , 阻碍多巴胺的回收 , 使突触间隙中的多巴胺 　　　　 ; 长期使用冰毒时 , 会使神经元 A 上的多巴胺受体减少 , 当停止使用冰毒时 , 生理状态下的多巴胺 “ 奖赏 ” 效应 　　　　 , 造成毒品依赖。   - 36 - 必备知识 核心素养 关键能力 (3) 释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控 , 当抑制性神经元兴奋时 , 其突触前膜可以释放 γ - 氨基丁酸 , γ - 氨基丁酸与突触后膜上的受体结合 , 使 Cl - 　　　 , 从而使释放多巴胺的神经元 　　　　　　　　 , 多巴胺的释放量 　　　　 。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体 , 当人长时间过量使用吗啡时 , 抑制性神经元的兴奋性减弱 , 抑制性功能降低 , 最终使得 　　　　　　　　　　　　 ,“ 奖赏 ” 效应增强。停用吗啡时 , 造成药物依赖。   答案 : (1) 突触小泡　受体　 (2) 增加　减弱 (3) 内流　受到抑制　减少　多巴胺释放量增加 - 37 - 必备知识 核心素养 关键能力 解析 : (1) 多巴胺属于神经递质 , 储存在突触小泡内 , 当多巴胺释放后 , 可与下一个神经元 ( 神经元 A) 突触后膜上的受体结合 , 传递到 “ 奖赏中枢 ”, 使人产生欣快感。 (2) 根据题意分析 , 突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白 , 该蛋白可以和甲基苯丙胺结合 , 阻碍多巴胺的回收 , 使突触间隙中的多巴胺增加。长期使用冰毒 , 会使神经元 A 上的多巴胺受体减少 , 因此当停止使用冰毒时 , 生理状态下的多巴胺 “ 奖赏 ” 效应减弱 , 从而造成毒品依赖。 (3) 释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控 , 当抑制性神经元兴奋时 , 其突触前膜可以释放 γ – 氨基丁酸 , γ – 氨基丁酸与突触后膜上的受体结合 , 使 Cl̄ 内流 , 从而使释放多巴胺的神经元受到抑制 , 导致多巴胺的释放量减少。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体 , 当人长时间过量使用吗啡时 , 抑制性神经元的兴奋性减弱 , 抑制性功能降低 , 最终使得多巴胺释放量增加 ,“ 奖赏 ” 效应增强。 - 38 - 必备知识 核心素养 关键能力 【拓展点拨】神经递质未能正常发挥作用的原因 (1) 正常情况下 , 神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后 , 立即被相应酶分解而失活或迅速被移走。 (2) 突触后膜会持续兴奋或抑制的原因 : 若某种有毒有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活 , 则突触后膜会持续兴奋或抑制。 (3) 药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的三大原因 : ① 药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放 ; ② 药物或有毒有害物质使神经递质失活 ; ③ 突触后膜上受体与某种有毒有害物质结合 , 使神经递质不能与后膜上的受体结合。 - 39 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 1 . 中枢神经系统的结构和功能 下丘脑 脑干 小脑 - 40 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 2 . 神经系统的分级 调节 脊髓 低级中枢 - 41 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 3 . 人脑的高级功能 (1) 语言功能 (2) 学习和记忆 ① 学习和记忆涉及脑内 　　　　　　　　 的作用以及某些 种类 　　　　　　 的合成。   ② 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 , 尤其是与大脑皮层下的一个形状像 　　　　 的脑区有关。   ③ 长期记忆可能与 　　　　　　 的建立有关。   W V H S S 神经递质　 蛋白质　 海马　 新突触 - 42 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 教材拾遗 ( 必修 3 第 20 页 “ 资料分析 ” 改编 )(1) 成年人可有意识地控制排尿 , 但婴儿却不能 , 其原因是什么 ? (2) 你如何解释某些成年人受到外伤或老年人患脑梗死后 , 出现意识丧失 , 出现像婴儿一样的 “ 尿床 ” 现象 ? (3) 在医院做尿检时即使无尿意 , 也能提供尿检样本 , 对此你做何解释 ? 提示 : (1) 成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓 , 但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善 , 对排尿的控制能力较弱 , 所以排尿次数多 , 而且容易发生夜间遗尿现象。 (2) 该状况的出现表明外伤或脑梗死已伤及控制排尿的 “ 高级中枢 ( 即大脑 )”, 致使大脑丧失对排尿这种低级中枢控制的反射的 “ 控制 ” 作用。 (3) 该事例充分证明低级中枢可受相应的高级中枢的调控。 - 43 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 正误判断 (1) 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用。 ( 　　 ) (2) 某同学正在跑步 , 参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓。 ( 　　 ) (3) 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层。 ( 　　 ) (4) 长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。 ( 　　 ) (5) 某人因意外车祸而使大脑受损 , 其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话 , 但却不会说。这个人受损伤的部位是言语区的 S 区。 ( 　　 ) (6) 当盲人用手指 “ 阅读 ” 盲文时 , 参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢。 ( 　　 ) (7) 当你专心作答试题时 , 参与的高级中枢主要有大脑皮层的 H 区和 S 区。 ( 　　 ) √ √ √ × √ × × - 44 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 探究 　 神经系统的分级调节 ( 生命观念 ) 下面是排尿反射的示意图。 - 45 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 (1) 婴儿会尿床 , 也就是膀胱内尿满了就会排出 , 没有控制的意识 , 请用字母和箭头写出完成该反射的反射弧 。 (2) 成年人在有尿意时能主动排尿 , 请用字母和箭头写出完成该反射的反射弧 。 ( 3) 上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么 关系 ? 提示 : a→b→c→d→e 。 提示 : a→b→c→f→g→h→c→d→e 。 提示 : 低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。 - 46 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 考向 　 神经系统的分级调节及大脑皮层的功能 (2019 湖南岳阳一中、汨罗一中联考 ) 下列关于神经系统的分级调节的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 B. 脑干中有许多维持生命必要的中枢 , 还与生物节律的控制有关 C. 饮酒过量的人表现为语无伦次 , 与此生理功能对应的结构是小脑 D. 成年人能有意识地 “ 憋尿 ”, 说明排尿活动只受高级中枢的调控 答案 解析 解析 关闭 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能 , 如刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋 , 刺激下丘脑另一区域可引起副交感神经兴奋 ,A 项正确 ; 生物节律的控制与下丘脑有关 ,B 项错误 ; 饮酒过量的人表现为语无伦次 , 与此生理功能相对应的结构是大脑皮层 ,C 项错误 ; 成年人能有意识地 “ 憋尿 ”, 说明低级中枢受脑中高级中枢的调控 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 A - 47 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 【归纳总结】常见生理或病理现象及参与或损伤的 神经中枢 - 48 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 1 .(2018 全国 Ⅲ ) 神经细胞处于静息状态时 , 细胞内外 K + 和 Na + 的分布特征是 ( 　　 ) A. 细胞外 K + 和 Na + 浓度均高于细胞内 B. 细胞外 K + 和 Na + 浓度均低于细胞内 C. 细胞外 K + 浓度高于细胞内 ,Na + 相反 D. 细胞外 K + 浓度低于细胞内 ,Na + 相反 答案 解析 解析 关闭 神经细胞处于静息状态时 ,K + 通过离子通道由膜内扩散到膜外 , 细胞外 K + 浓度低于细胞内。而接受刺激产生动作电位时 ,Na + 通过离子通道由膜外向膜内扩散 , 膜外 Na + 浓度高于膜内。 答案 解析 关闭 D - 49 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 2 .(2018 天津 ) 下列关于人体神经调节的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 结构基础是反射弧 B. 不受激素影响 C. 不存在信息传递 D. 能直接消灭入侵病原体 答案 解析 解析 关闭 人体生命活动的调节机制是神经 — 体液 — 免疫调节。神经调节的基本方式是反射 , 其结构基础是反射弧 , 兴奋的传递过程中发生 “ 电信号 → 化学信号 → 电信号 ” 的转变 ,A 项正确 ,C 项错误。神经系统也受激素的影响 , 如甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 ,B 项错误。免疫调节才是消灭病原体的 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 A - 50 - 必备知识 核心素养 关键能力 链接高考 3 .(2017 海南 ) 下列关于人体中枢神经系统的叙述 , 错误的是 ( 　　 ) A. 小脑损伤可导致身体平衡失调 B. 人的中枢神经系统包括脑和脊髓 C. 大脑皮层具有躯体感觉区和运动区 D. 下丘脑参与神经调节而不参与体液调节 答案 解析 解析 关闭 小脑的主要功能是维持身体平衡、协调随意运动 , 若损伤可导致身体平衡失调 ,A 项正确 ; 脑和脊髓构成了人的中枢神经系统 ,B 项正确 ; 大脑皮层是整个神经系统的最高级部位 , 躯体感觉区和运动区都在大脑皮层 ,C 项正确 ; 下丘脑不仅是多种神经中枢 ( 如体温调节中枢等 ) 所在地 , 而且还可以直接分泌多种促激素释放激素和抗利尿激素参与体液调节 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 D