2017-2018学年山西省太原市第五中学高二上学期12月阶段性检测生物（理）试题

2017-2018学年山西省太原市第五中学高二上学期12月阶段性检测生物（理）试题

太原五中2017-2018学年度第一学期12月阶段性检测 高 二 生 物（理）‎ 出题 校对：刘志强 李琳（2017.12）‎ 一.单项选择题（共36题，每题1.5分，共54分）‎ ‎1.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中不正确的是 A．④属于细胞内液，①比④量少 B．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关 C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层 D．②的蛋白质含量减少将导致③增多 ‎2．正常人的血浆pH通常为7.35～7.45，血浆pH变化不大的原因是 ‎①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用　‎ ‎②通过呼吸系统可不断排出CO2　‎ ‎③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外　‎ ‎④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH的相对稳定　‎ ‎⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pH A. ‎②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ②③⑤‎ ‎3．下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是 A. 下丘脑既是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B．感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织 C. 若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少 D. 当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 ‎4．当人体受到寒冷刺激时，下列反应正确的是 A．垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加，代谢活动增强 B．皮肤血管舒张，皮肤的血流量增加，抵御寒冷 C．肾上腺合成并分泌的肾上腺素的量增加，产热量增加 D．下丘脑的冷觉感受器兴奋，骨骼肌战栗，产热量增加 ‎5．试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+离子转运载体抑制剂)后,是如何变化的 ‎6．右图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式。下列叙述正确的是 A．从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温 B．从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径 C．人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层 D．甲和丙表示处在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁 ‎7. 以下相关描述正确的是 A. 动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用 B. 神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性 C. 抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫 D. 生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 ‎8．下图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆B细胞 D．如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞 ‎9．将由H7N9禽流感病毒蛋白制备的疫苗注入人体后，体内不会发生的反应是 A. 浆细胞产生针对该禽流感毒蛋白的抗体 B. 效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞 C. B细胞受刺激分化成记忆细胞 D. 吞噬细胞处理和呈递抗原 ‎10．右图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，据图描述正确的有 ‎（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处释放的抗利尿激素减少。‎ ‎（2）当人体受到寒冷刺激时，A血管和B血管相比，B血管中明显增加的激素是促甲状腺激素。‎ ‎（3）A处与B处血管中氧气浓度大小关系为B>A。 ‎ ‎ A.一项  B.两项  C.三项    D.以上都不对 ‎11．右图表示用电表测量神经纤维在某部位受到一次刺激前后膜内外的电位变化。下列有关说法正确的是 A. 神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30 mV B. 图甲装置测得的电位对应于图乙中B点的电位 C. 适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大 D. 神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位 ‎12．‎ 稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是 A. 这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净 ‎ B. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 C. 盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液 ‎ D. 盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 ‎13．下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触相同抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是 A. 图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的有①②③‎ B. 图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫功能降低 C. 图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体 D. 图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应 ‎14．正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的情况如图，下列说法不正确的是 A. 在饥饿时，如果X是血糖，在a→b时段，血糖浓度这一变化主要是通过肝糖原的分解等过程实现的 B. 如果胰岛B细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取减弱，导致血糖升高并出现尿糖 C. 如果X是抗利尿激素，b→c时段，肾小管和集合管细胞对水的重吸收增强，尿液减少 D. 如果X是CO2，c→d时段，呼吸强度会增大 ‎15．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验过程的说法不正确的是 A．预实验的目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留少量的芽 D．此探究活动不需要设置对照实验 ‎16．下列关于生长素的叙述，不正确的是 ‎ A．果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的芽 ‎ B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 C．顶芽中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内 D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 ‎17．右图为某生物种群数量变化示意图，下列叙述正确的是 ‎ A. a点之前，该种群数量呈“J”型增长 B．自然条件下，不可能出现cd段 C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D. 为有效防止蝗灾，应在超过a点之后及时控制种群密度 ‎18．有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是 A．生长素的极性运输过程与O2浓度有关 ‎ B．农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠 C．2，4—D是一种具有与IAA相似生理效应的植物激素 D．植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 ‎19．某研究小组用放射性同位素14C标记吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA)‎ 并进行如图所示的实验。下列叙述正确的是 A．若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是②‎ B．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的是①‎ C．若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输是极性运输 D．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输 ‎20．下图中的实线表示某草原上野兔的种群数量随时间的变化情况，a、b、c、d为曲线上的点，下列有关分析正确的是 ‎ A．该环境中兔群的K值为c点对应的数量 B．a点和b点时出生率相等 C．a点时的增长率大于d点时的增长率 D．cd段时间内可能有较多的捕食者 ‎21．下图表示生物科技工作者对某种群的值（表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）进行了13年的连续研究后绘制的变化曲线，下列分析正确的是 A．从开始研究到第5年间该种群的种群数量先不变后下降 B．第5年到第9年间该种群的增长率不变，呈“J”型增长 C．第10年的λ值是0.5，因此第10年该种群的数量是第9年的一半 D．从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值 ‎22．下表为某地区常绿阔叶林恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列说法错误的是 演替阶段 群落类型 植物种类数/种 草本植物 灌木 乔木 ‎1‎ 草丛 ‎34‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎2‎ 针叶林 ‎52‎ ‎12‎ ‎1‎ ‎3‎ 针、阔叶混交林 ‎67‎ ‎24‎ ‎17‎ ‎4‎ 常绿阔叶林 ‎106‎ ‎31‎ ‎16‎ A．该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为次生演替 B．与针叶林相比，草丛中的动物分层现象较为简单，丰富度低 C．该地能恢复到第四阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向 D．常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物种子等的保留有关 ‎23．有关土壤动物研究的叙述，正确的是 A．较稀薄的土壤，动物群落不存在分层现象 B．土壤动物活动能力强，可采用标志重捕法调查其丰富度 C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 ‎24．图中甲、乙、丙等各代表一个种群。下列关于该食物网的叙述不正确的是 A．该生态系统中生产者有两种，是该生态系统的主要成分 B．若丙种群数量下降20%，辛种群数量不会发生明显变化 C．在该食物网中有8条食物链，辛可占有4个不同的营养级 D．图中丁和辛、丙和乙之间既存在竞争关系又存在捕食关系 ‎25．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是 A．自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物 B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C．分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分 D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、细菌、空气等 ‎26．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是 A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型 C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 ‎27．下图中的圆分别表示a——生产者、b——分解者、c——原核生物、d——蓝藻、e——腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 ‎ ‎28．下列有关种群数量变化中K值的叙述，正确的是 A．种群数量达到K值时便可保持稳定 B．建立自然保护区，可提高种群的K值 C．对于同一种群来说，K值时固定不变的 D．可通过减弱家鼠的繁殖力减小其K值 ‎29. 以下关于探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验，正确的说法是 A．该实验是利用逐个计数的方法对培养液中的酵母菌进行计数的 B．吸取培养液于计数室后盖盖玻片观察 C．为保证结果可靠，需多次重复实验并计算平均值 D．压在方格边上的酵母菌只计数相邻两边及其顶角的个数 ‎30. 森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关？‎ A．光照强度 B．食物种类 C．湿度 D．温度 ‎31. 有关群落演替的说法，正确的是 A．群落演替即为不同群落相互取代的过程 B．如果时间允许，弃耕农田总能形成树林 C．人类活动可以影响群落演替的方向和速度 D．自然演替总是朝着物种丰富度增加的方向进行 ‎32. 如图表示赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面的关系。据图分析，下列叙述中不正确的是 A．由图推测，在促进细胞伸长方面，赤霉素和生长素表现协同作用 B．赤霉素可通过图中的X有效抑制生长素的分解 C．生长素是植物从土壤中，通过主动运输方式吸收获得的 D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果 ‎33. 自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如曲线Ⅰ，下列分析正确的是 A．种群在c点之前呈J型增长，c点之后呈S型增长 B．种群数量增长最快的时期是c点时期 C．c点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量（K值）‎ D．曲线表明种群数量变化受食物的影响 ‎34. 下图中的a和b分别表示种群数量增长的不同曲线。下列对曲线的解释正确的是 A．如果种群数量趋近于K值，表示空间全部尚未被利用，种群数量增长曲线为b B．如果种群数量趋近于零，表示几乎全部空间尚未被利用，种群数量增长曲线接近于a C．当种群数量由零逐渐增大到K值时，表示种群增长的“剩余空间”逐渐缩小，种群数量不再增长 D．阴影部分表示种群内个体数 ‎35. 以下可称为生态系统的是 A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草 ‎36. 下列说法正确的是 A．病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者 ‎ B．消费者代谢的产物不能被生产者重新利用 C．食物网中的每种动物均可吃多种植物 ‎ D．环境条件相同时，群落的外貌和结构往往相似 二、非选择题（共5题，共46分）‎ ‎1.（每空1分，共10分）右图是人体免疫器官分布图，根据图示回答问题：‎ ‎（1）多数情况下，人体依靠由 和 构成的两道防线就可以防止病原体对机体的侵袭。如果这两道防线被突破，就需第三道防线的特异性免疫了，第三道防线主要是由 ‎ 借助于 组成的。‎ ‎（2）图中 是淋巴细胞分化发育成熟的场所，所以被称为中枢免疫器官。图中 分泌的由28个氨基酸构成的多肽激素可以诱导来自 分化成为既参与体液免疫又参与细胞免疫的 。‎ ‎（3）分布在全身多处，能够过滤进入淋巴的病原体并发生特异性免疫反应的器官是 ；咽部是食物和呼吸气体的必经之路，经常受到来自外界的病原体的侵袭，此时主要依靠 发挥特异性防御功能。‎ ‎2. （除特殊标注外，每空1分，共10分）以下是关于群落研究的一些问题，请回答： ‎ ‎（1）群落是指 。基于这样的概念，群落水平研究的问题包括群落的时间属性，如群落在不同季节的形态变化和群落的 等；群落的空间属性，即群落的 ‎ 和群落的 等，以及群落的 等物种组成特性。‎ ‎（2）从裸岩阶段到森林阶段的初生演替过程中，生物的生存受到环境的制约，同时，生物的生命活动也在影响环境的变化，举例说明生物的生命活动如何影响非生物的环境因素的变化，从而促进森林的形成？ 。（3分）‎ ‎（3）群落的演替按照演替的趋势分为进展演替和逆行演替，简要说明现实活动中，人类活动对群落的演替有何影响？ 。（2分）‎ ‎3．（每空1分，共10分）如图表示实验室培养酵母菌的相关实验结果。a表示每3小时更换一次培养液的种群增长曲线，d表示不更换培养液的种群增长曲线。‎ ‎（1）曲线a表示种群呈“__________”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是 、 ‎ ‎ 、 等。‎ ‎（2）曲线d表示种群呈“_________”型增长。属于这种增长模型的种群，随种群密度的增加，其增长速率的变化情况是_________。当种群数量达到K值的一半时，种群的增长速率达到_____________。‎ ‎（3）某同学在酵母菌培养过程中的操作步骤如下：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中培养；③第7天再取样计数，记录数据，统计分析并绘制曲线。请纠正该同学实验操作中的错误：‎ ‎①__________________________________________；‎ ‎②__________________________________________；‎ ‎③__________________________________________。‎ ‎4．（除特殊标注外，每空1分，共9分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节。图甲、图乙和下表表示几种植物激素对植物生长发育的影响，请回答：‎ 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e 平均株高（cm）‎ ‎16‎ ‎20‎ ‎38‎ ‎51‎ ‎42‎ ‎24‎ ‎（1）若金丝雀虉草胚芽鞘已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度为 。‎ ‎（2）从图乙可以看出 对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是 。‎ ‎（3）若上表表示某激素对植物生长发育的影响结果，则能否说明该激素对植物生长具有两重性？ （填“能”或“否”）。请完善进一步探究该激素促进植物生长的最适浓度范围的实验步骤：‎ ‎① ；‎ ‎②选取株高、长势相同的植物幼苗，均分为若干组（每组若干株）并编号；‎ ‎③分别用不同浓度的激素溶液喷洒植物幼苗；‎ ‎④在 的条件下培养一段时间， 。‎ ‎（4）我国宋代压条生根的方法“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之，凡十余次，以泥封树枝，则根生。”请运用所学知识，分析其中的科学道理。(2分)‎ ‎5. （除特殊标注外，每空1分，共7分）下图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：‎ ‎（1）图甲中一共有 条食物链，蚱蜢属于 消费者。‎ ‎（2）蛇和鹰的关系是 ，若蛇的数量突然减少，青蛙的数量在短期内将 。‎ ‎（3）给草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中B为 。（填“蚱蜢”或“青蛙”）‎ ‎（4）若想构成完整的生态系统，该食物网还需加上 。（2分）‎ 太原五中2017-2018学年度第一学期（12.12）‎ 高二生物（理）答案 一、选择题（共54分）：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ C B B C A C C D B B D C A C D A C C ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ ‎31‎ ‎32‎ ‎33‎ ‎34‎ ‎35‎ ‎36‎ D D C C C C C D A B D B C C C B B D 二、非选择题（共46分）‎ ‎1. （每空1分，共10分）‎ ‎（1）皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 血液循环和淋巴循环 ‎ ‎（2）骨髓和胸腺 胸腺 骨髓的造血干细胞 T细胞 ‎ ‎（3）淋巴结 扁桃体 ‎ ‎2. （除特殊标注外，每空1分，共10分）‎ ‎（1） 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 演替 空间结构 范围和边界 ‎ 物种丰富度、优势种、种间关系。‎ ‎（2） 地衣分泌的地衣酸加速岩石的分化形成土壤的过程，苔藓、草本植物和灌木的活动改善了土壤结构，增加了土壤有机质和土壤水分，为乔木的生长提供了条件 。（3分）‎ ‎（3）人类可以砍伐森林，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠管理草原，甚至可以建立人工生物群落。人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 。（2分）‎ ‎3．（每空1分，共10分）‎ ‎（1）J 食物和空间条件充裕 气候适宜 没有敌害 ‎（2）S 先增大，再减小，最后为零 最大 ‎（3）①应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数 ‎②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养 ‎③应连续7天，每天观察、取样、计数，并记录数据 ‎4．（除特殊标注外，每空1分，共9分）‎ ‎（1）小于m （2）脱落酸 促进衰老和脱落 ‎（3）否 ‎①浓度b至浓度d之间配制一系列浓度梯度的该激素溶液；‎ ‎④相同且适宜 测量并记录植物株高，再计算平均值。‎ ‎（4）参考答案：因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。（2分）‎ ‎5. （除特殊标注外，每空1分，共7分） ‎ ‎（1）4 初级 （2）捕食和竞争 减少 ‎（3）青蛙 （4）非生物的物质和能量及分解者（2分）‎