2018-2019学年天津市静海县第一中学高二12月学生学业能力调研生物（理）试题 Word版

2018-2019学年天津市静海县第一中学高二12月学生学业能力调研生物（理）试题 Word版

静海一中2018-2019学年度第一学期高二生物（12月）‎ 学生学业能力调研试卷 ‎ 考生注意：‎ ‎1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分，考试时间为60分钟。‎ ‎2. 试卷书写要求规范工整，卷面整洁清楚，如不符合要求，酌情减2-3分，并计入总分。‎ 知 识与 技 能 学习能力 习惯养成 总分 内容 人体内环境和稳态 生命活动调节 植物激素 实验分析 ‎（卷面整洁）‎ ‎100分 分数 ‎35分 ‎40分 ‎25分 ‎35分 减2-3分 第Ⅰ卷 基础题（共80分）‎ 一、单项选择题（1-10每题1分，11-20每题2分，共30分）‎ ‎1.下列属于人体内环境的组成成分的是(　　)‎ ‎①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ‎③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、唾液淀粉酶和氨基酸 A．①③　　　 B．③④ C．①② D．②④‎ ‎2. 下列有关稳态与调节的叙述正确的是（ ）‎ A．人体内环境是由血液、组织液、淋巴组成的 B．神经递质由突触前膜合成并释放 ‎ C．免疫系统受损使患癌症的几率提高 D．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定 ‎3．关于人体内环境中pH调节的叙述，不正确的是(　　)‎ A．人体血液的pH通常在7.35～7.45之间 B．血液中乳酸过多时，就会与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3‎ C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3‎ D．pH的相对稳定是在神经—体液的调节下独立完成的 ‎4．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是(　　)‎ A．①、③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 ‎5．如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法正确的是(　　)‎ A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体 B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用 C．a是机体调节内分泌活动的枢纽 D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 ‎6．如图示意一个反射弧的结构，就此图分析下面的说法不正确的是(　　)‎ A．直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化 B．刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化 C．若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化 D．若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 ‎7．右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（ ）‎ A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B. b神经元的活动可受大脑皮层控制 C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变为：‎ 内负外正→内正外负→内负外正 D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射 ‎8．下列关于酶和激素的叙述中，错误的是(    )‎ A．激素调节与神经调节密切联系 ‎ B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其他细胞 ‎ D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 ‎9．如下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（　　）‎ A．①过程体现了细胞膜的流动性 B．⑤过程主要发生在细胞质基质中 C. 效应B细胞不仅能产生抗体，而且能与靶细胞结合，使靶细胞裂解 D. 切除胸腺的个体无法完成该体液免疫过程 ‎10．人体体温的相对稳定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是(　　)‎ A．产热是神经调节，散热是体液调节 B．人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定 C．人处在炎热环境中，主要依靠增加散热维持体温恒定 D．产热来源于组织器官细胞呼吸 ‎11．现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 （ ）‎ ‎12．下列叙述，错误的是（ ）‎ A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液 ‎13．如下图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解图中A、B为有关的物质。各种分析正确的是(　　)‎ A．禽流感病毒H5N1侵入人体后，T细胞细胞周期变短 B．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质 C．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 D．A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除 ‎14．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ( )‎ ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ ‎15. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左上图为实验示意图。右上图曲线中能正确表示实验结果的是( )‎ A. a B. b C. c D. d ‎16．生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是(　　)‎ A．如果顶芽的生长浓度在c～a之间，侧芽的浓度一定小于b B．如果顶芽的生长素浓度在c～a之间，侧芽的浓度一定大于d C．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同 D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同 ‎17．分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是(　　)‎ A．左侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A D．根部生长也表现出顶端优势现象 ‎18下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“—”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是（　）  ‎ A．+，—，+，—，+，— ‎ B．+，+ ，+，+，—，+‎ C．—，—，—，+，+ ，—‎ D．+，+ ，+，+，+，+‎ ‎19.科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化 （　　） A.甲含有生长素，乙不含有 ‎ B.乙含有生长素，甲不含有 C.甲、乙都含有生长素 ‎ D.甲、乙都不含有生长素 ‎20动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）‎ A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节 C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞 D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 二、非选择题(共70分)‎ ‎21.（14分）下图是体内组织细胞局部结构模式图，请据图回答：‎ ‎(1)A液为组织液，B液为________，C液为________，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为________。其中毛细血管管壁细胞生活的内环境是 。（填字母）‎ ‎(2)CO2不从毛细血管进入组织细胞的原因是__________________________。‎ ‎(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，A与B成分上的主要区别是 。‎ ‎(4)‎ 物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ； 红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞①利用。‎ ‎(5)如果图中组织细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是 ，抗体存在于上图中的 部位（填字母）‎ ‎22.（14分）下图为血糖代谢示意图。请据图回：‎ ‎(1)当体内G过多时 分泌增强使G通过③进入肝脏合成 部分G进入 合成肌糖元，部分G进入组织细胞进行④ 和⑤ ‎ ‎(2)当G在血液 中含量过低时， 的活动加强，并分泌 ，它主要作用于A促进② ，促进 。‎ ‎(3)当食物中获取G过多，就会通过⑤ ，在体内储存，长时间将会导致 。‎ ‎23. （14分）据图回答有关免疫问题。‎ ‎（1）抗体的化学本质为___________。当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的__________细胞和__________细胞，后者制造大量的抗体分泌到 中。‎ ‎（2）下图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线______；表示对抗原X的抗体产生量是曲线________，其特点是________________，这是因为初次免疫反应时产生的___ ___细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化是曲线_________。‎ ‎24. （8分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：‎ 部位 激素的相对浓度 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 茎尖 ‎＋＋＋‎ ‎＋＋＋‎ ‎＋＋＋‎ ‎—‎ 幼叶 ‎＋＋＋‎ ‎＋＋＋‎ ‎—‎ ‎—‎ 伸长茎 ‎＋＋‎ ‎＋＋‎ ‎—‎ ‎—‎ 侧 芽 ‎＋‎ ‎＋‎ ‎—‎ ‎—‎ 成熟叶 ‎＋‎ ‎＋‎ ‎—‎ ‎＋＋＋‎ 根 ‎＋‎ ‎＋‎ ‎—‎ ‎—‎ 根 尖 ‎＋＋‎ ‎—‎ ‎—‎ ‎—‎ ‎＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无 ‎（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。‎ ‎（2）生长素的化学本质是 。‎ ‎（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的 ，其作用是 。‎ ‎（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的 来实现的，而不是通过 实现的。‎ ‎（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素 的。‎ ‎（6）在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。右图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，所用的生长素类似物的浓度最好在图中 (填字母)左右。‎ 第Ⅱ卷 提高题（共20分）‎ ‎25．（20分）下图为反射弧的感受器中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图。‎ ‎（1）图中传来神经冲动的神经属于__________神经，发生反射时，兴奋传到图中的突触前膜，导致突触小泡以______________方式释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜产生__________变化由 变为 ，从而引起肌肉收缩。Ach由突触前膜释放到与受体结合的过程中，穿过 层生物膜，需要 （细胞器）供能。‎ ‎（2）重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作__ ____，使免疫系统产生Ach受体的抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________信号转换过程受阻，由此可见重症肌无力是一种________________病。‎ 静海一中2018-2019学年度第一学期高二生物（12月）‎ 学生学业能力调研试卷答题纸 ‎ ‎ ‎ 得分框 知识与技能 学习能力 ‎（学法）‎ 习惯养成 ‎（卷面整洁）‎ 总分 ‎ ‎ 第Ⅰ卷 基础题 ‎21. (1) 　 　 ‎ ‎(2) ‎ ‎(3) ‎ ‎(4) ‎ ‎(5) ‎ ‎22.‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ； ； ‎ ‎(3) ； ‎ ‎23.‎ ‎（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎24.（1） ‎ ‎（2） 　　‎ ‎（3） ‎ ‎（4） ‎ ‎（5） ‎ ‎（6） ‎ 第Ⅱ卷 提高题 ‎25. （1） ‎ ‎（2） ‎ 静海一中2018-2019学年度第一学期高二生物（理12月）‎ 学生学业能力调研试卷答案 ‎ ‎1-5ACDCB 6-10DDBAA 11-15BAABB 16-20BCBAB ‎21. （前6空每空1分后4空每空2分）‎ ‎(1)血浆　淋巴　内环境 AB ‎(2)毛细血管内CO2的浓度低于组织细胞中CO2的浓度 ‎(3) B中含大分子蛋白质，A中一般不含大分子蛋白质 ‎(4) 自由扩散 6 (5)核糖体 ABC ‎ ‎22. （前8空每空1分后3空每空2分）‎ ‎(1)胰岛B细胞；肝糖原 骨骼肌细胞；氧化分解；转变为脂肪； ‎ ‎(2)胰岛A细胞；胰高血糖素；肝糖元的分解；非糖物质转化为葡萄糖 ‎(3)转变为脂肪；肥胖 ‎23. （前6空每空1分后4空每空2分）‎ ‎（1）蛋白质 B淋巴 记忆细胞 浆（效应B）内环境 ‎（2）C B 二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多）记忆细胞 D ‎24. （每空1分共8分）‎ ‎（1）促进果实的成熟 ‎ ‎（2）吲哚乙酸　　‎ ‎（3）脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落（写出一个即可） ‎ ‎（4）细胞的伸长 细胞分裂 ‎ ‎（5）相互协调、共同调节（相互作用）‎ ‎（6） D ‎25. （每空2分共20分）‎ ‎（1）传出 胞吐（或外排） 电位 外正内负 外负内正 0 线粒体 ‎（2）抗原 化学信号向电 自身免疫