2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二上学期期中考试生物试题 解析版

2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二上学期期中考试生物试题 解析版

长春外国语学校2017-2018学年第一学期期中考试高二年级 生物试卷（理科）‎ 一、选择题 ‎1. 下列各组成分中,全是内环境成分的一组为 A. 尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白 B. 抗体、载体、线粒体 C. 尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的盐酸 D. 白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶 ‎【答案】A ‎【解析】尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白都可存在内环境中，全是内环境成分，A正确；载体、线粒体位于细胞内，不是内环境成分，B错误；胃液中的盐酸位于消化道内，不是内环境成分，C错误；白细胞不属于内环境，呼吸氧化酶位于细胞内，不是内环境成分，溶菌酶不一定属于内环境，如唾液、泪液中的溶菌酶，D错误。‎ ‎2. 如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体．下列有关叙述中错误的是（ ）‎ A. ③可以进入A、B、C B. ①②③④组成体液，其中①③④构成内环境 C. 尿素分子不能由③进入④‎ D. B产生的废物先后经过③和④，最终被排出体外 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：由图可知，①是淋巴，②是细胞内液，③是组织液，④是血浆，A是淋巴管，B是组织细胞，C是毛细血管，D是红细胞．‎ 解：A、③是组织液，可进入组织细胞、毛细血管和毛细淋巴管，A正确；‎ B、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，图中①③④是内环境，②是细胞内液，B正确；‎ C、尿素从组织细胞先进入组织液，然后进入血浆，通过血液循环运输，C错误；‎ D、组织细胞产生的废物先进入组织液，然后进入血浆，通过血液循环运输，最终排出体外，D正确．‎ 故选：C．‎ 考点：内环境的组成．‎ ‎3. 下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是 A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿 B. 血液中钙盐过多引起肌无力 C. 组织液中的水来自血浆和细胞内液 D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 ‎【答案】D ‎..........................................‎ ‎4. 下列叙述错误的是 A. 内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定 B. 细胞外液的理化性质稳定只取决于细胞外液渗透压的变化 C. 内环境稳态是神经、体液、免疫调节的结果 D. 内环境稳态遭到破坏时,将引起细胞代谢紊乱 ‎【答案】B ‎【解析】内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定，A正确；细胞外液的理化性质稳定与细胞外液和细胞內液渗透压的变化都有关系，B错误；内环境稳态是神经、体液、免疫调节的结果，C错误；内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，D正确；选择B．‎ ‎【考点定位】意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎5. 神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如下图所示。据图分析不正确的是 A. 甲模式中，若靶腺为甲状腺，下丘脑调节甲状腺的分泌方式称为神经调节 B. 抗利尿激素的合成和分泌可通过图中乙模式调节 C. 血糖浓度升高，可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量 D. 动物的生命活动同时受神经和体液的调节 ‎【答案】A ‎【解析】据图分析可知，甲模式体现了下丘脑间接调节内分泌腺的活动，有神经调节和体液调节，A错误；抗利尿激素，由下丘脑直接分泌，可通过图中乙模式调节，B正确；血糖浓度升高，直接由胰岛来调节，通过丙模式调节胰岛素的分泌量，C正确；动物的生命活动同时受神经和体液的调节，D正确。‎ ‎【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节 ‎【名师点睛】弄清题目中图形的含义：1、甲表示激素的分级调节，下丘脑分泌促某某激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促某某激素作用于相关的腺体，例如甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。2、乙表示下丘脑分泌的激素储存在垂体中，例如抗利尿激素的分泌调节，体内水少→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收水分增多→细胞外液渗透压降低、尿量减少。3、丙表示相关的腺体直接受神经中枢的调节，例如下丘脑通过传出神经直接作用于胰岛细胞，促使胰岛细胞分泌相关的激素。‎ ‎6. 如图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（　　）‎ A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B. 神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变 C. 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 D. 图中离子通道开放后，Na+和Cl﹣同时内流 ‎【答案】D ‎【解析】神经递质存在于突触小泡内被突触小泡膜与细胞质分开，可避免被细胞内其他酶系破坏，A正确；神经冲动传到突触小体，引起神经递质的释放，可实现由电信号向化学信号的转变，B正确；神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放，使突触后膜兴奋或抑制，C正确；图中离子通道开放后，如果为兴奋性神经递质，则Na+内流，如果为抑制性神经递质，则Cl-内流，D错误。‎ ‎【考点定位】突触的结构；神经冲动的产生和传导 ‎【名师点睛】1、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜内含有突触小泡，突触后膜上含有神经递质的受体。2、当有神经冲动传到神经末梢时，突触小泡与前膜融合，使前膜释放神经递质，作用于后模，使突触后膜发生电位变化。‎ ‎7. 下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处 A. 2处 B. 3处 C. 4处 D. 5处 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：兴奋在神经细胞间传递，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，是单向传递的，从图中可知，给予e神经上一点刺激，兴奋会传递到除c外所有的神经，所以有4处可测到电位变化。‎ 考点：神经冲动的产生和传导、传递 ‎【名师点睛】突触结构 突触前膜是突触前神经元的细胞膜，突触后膜是突触后神经元的细胞膜，突触间隙实际上就是两个神经元之间的细胞间隙；突触小泡中有神经递质。‎ 类型及简化图：‎ ‎2．传递过程 ‎3．传递特点 单向传递。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。‎ ‎8. 下列各项中依次是内分泌腺（细胞）、其分泌的激素名称、该激素的作用，对应错误的一项是 A. 胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度 B. 下丘脑、抗利尿激素、使尿量增加 C. 肾上腺、肾上腺素、升高血糖浓度 D. 甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢 ‎【答案】B ‎【解析】胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素具有降低血糖浓度的作用，A正确；由于抗利尿激素能促进肾小管集合管对水的重吸收，结果是使尿量减少，B错误；肾上腺髓质能分泌肾上腺素，肾上腺素能促进血糖浓度升高，C正确；甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素有增强机体代谢的作用，D正确。‎ ‎9. 下图所示的细胞通讯方式为人体内常见的一种细胞通讯的实例。对这一细胞通讯方式的有关叙述错误的是 A. 合成该激素的细胞器是核糖体 B. 激素通过血浆运输，作用于肝细胞 C. 肝细胞膜上受体的化学成分是糖蛋白 D. 肝细胞接受激素作用后加速了肝糖原的分解 ‎【答案】D ‎【解析】据图可知该激素是由胰岛B细胞分泌的，即胰岛素，其化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体、与其分泌直接有关的细胞器还有内质网和高尔基体，A正确；内分泌腺所分泌的激素，需要通过血浆的运输才能到靶细胞，即通过体液运输，B正确；肝细胞上的接受激素刺激的受体的化学本质是糖蛋白，C正确；肝细胞接受胰岛素的信号后，加速摄取、利用和转化葡萄糖，使得血糖浓度降低，D错误。‎ ‎10. 下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是 ‎ ‎①皮肤血管收缩 ‎ ‎②增加皮肤的血流量 ‎ ‎③汗腺分泌增多 ‎④汗液几乎不分泌 ‎ ‎⑤代谢活动增强 A. ①④⑤ B. ①②⑤ C. ④⑤ D. ②③‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．‎ 解：①寒冷时，皮肤内毛细血管收缩，血流量减少，进而维持体温，①错误；‎ ‎②皮肤内血管舒张，血流量增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，②正确；‎ ‎③汗腺分泌增加，增加散热量，进而维持体温的相对恒定，③正确；‎ ‎④汗液的分泌量减少，减少散热量，使得体温升高，④错误；‎ ‎⑤寒冷环境中，代谢活动加强，产热增加，进而使得体温升高，⑤错误．‎ 故选：D．‎ 考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎11. 当人吃了过咸的食物时，有关机体水分调节的顺序正确的是 ‎ ‎①大脑皮层兴奋产生渴觉 ‎ ‎②下丘脑渗透压感受器兴奋 ‎ ‎③摄水量增加 ‎④垂体释放抗利尿激素增加 ‎ ‎⑤减少尿的排出 A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤‎ C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】人吃了过咸的食物时，细胞外液渗透压会升高，刺激下丘脑騈感受器兴奋，引发两种反应：激素调节减少排尿液、产生渴觉而主动饮水。所以D选项正确。‎ ‎12. 下列有关风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病的叙述正确的是 A. 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B. 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性 C. 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D. 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：它们都是自身免疫病，没有传染性，故A错误。是免疫功能过强引起的疾病，故B错误。是对自身的组织和器官当初抗原进行攻击，敌我不分而引发的疾病，故C正确。过敏反应和自身免疫病都属于免疫功能失调疾病，故D错误。‎ 考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。‎ ‎13. 下列关于HIV感染者群体的叙述，错误的是 A. HIV最初侵入人体时，大多数被免疫系统摧毁 B. 在杀死HIV的过程中，浆细胞并没有发挥作用 C. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因 D. 随着T细胞数量不断减少，人体免疫功能逐渐丧失 ‎【答案】B ‎【解析】HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒，所以HIV浓度急剧下降，A正确；在杀死HIV的过程中，浆细胞能产生抗体从而发挥免疫作用，B错误；HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因，C正确；随着T细胞数量不断减少，从而使人体的细胞免疫能力丧失，体液免疫能力降低，最终使人体免疫功能逐渐丧失，D正确。‎ ‎14. 下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是 A. 图甲①～⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③‎ B. 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成 C. 图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力 D. 图乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体 ‎【答案】A ‎【解析】据图甲分析，①②③表示造血干细胞的增殖分化形成吞噬细胞和淋巴细胞；④⑤表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；⑥⑦表示T细胞增殖分化形成效应T细胞，图甲不需要抗原刺激也能进行①②③过程，分化形成吞噬细胞，淋巴细胞，A正确；③T细胞在胸腺中成熟，B错误；图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有特异性识别抗原的能力，C错误；分析图乙，注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体，D错误；答案是A。‎ ‎【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用 ‎【名师点睛】1、据图甲分析，①②③表示造血干细胞的增殖分化形成吞噬细胞和淋巴细胞；④⑤表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；⑥表示T细胞增殖分化形成效应T细胞。2、分析图乙，注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体。‎ ‎15. 受到单侧光照的燕麦幼苗会表现出向光弯曲。经以下4种处理的燕麦幼苗，若给予单侧光照，会表现出向光弯曲的是 A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】尖端被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，幼苗两侧生长素分布均匀，幼苗直立生长，A错误；尖端没有锡箔遮住，其尖端能感受单侧光的刺激，能引起生长素的横向运输，导致背光侧生长素分布更多，生长更快，幼苗弯向光源生长，B正确；由于云母片水平插入尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以幼苗不能生长，C错误；幼苗切除尖端，幼苗不能感光，尖端放置含有生长素的琼脂块，幼苗两侧生长素分布均匀，幼苗直立生长，D错误。‎ ‎16. 关于生长素在植物体内的运输，下列叙述错误的是 A. 顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量 B. 横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关 C. 种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输 D. 无光环境中，生长素仍然能极性运输 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查生长素在植物体内的运输方式及运输方向，要求考生知道生长素在植物体内的运输方式是主动运输，而运输方向有极性运输、非极性运输和横向运输等不同类型，其中极性运输不受光照、重力等因素的影响，而横向运输则受光照、重力等因素的影响，进而分析、判断各选项。‎ 植物体内生长素的运输方式是主动运输，需要载体并消耗能量，因此顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量，A正确；横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，与重力有关，表现为根向地弯曲生长，茎背地生长，B正确；种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素仍能进行极性运输，C错误；无光环境中生长素仍然能极性运输，D正确。‎ ‎17. 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除，再将含有不同浓度生长素的琼脂块放置在去除尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度（如图乙所示）。则N1、N2、N3三种浓度所引起的弯曲角度α1、α2、α3的情况最可能是 A. α1＞α2＞α3 B. α1＞α2，α2＜α3‎ C. α2＜α3＜α1 D. α1＞α2，α2＝α3‎ ‎【答案】C ‎【解析】据图甲可知，N2浓度是促进生长的最适宜浓度，促进生长的程度最大，N3浓度的促进生长程度小于N2、大于N1，所以将含有不同浓度生长素的琼脂块放置在去除尖端的胚芽鞘一侧，放置N2浓度生长素琼脂块的弯曲度最大，其次是放置N3浓度生长素的琼脂块，最小的是放置N1浓度生长素的琼脂块，所以α2最小，α3其次，α1最大，即α2＜α3＜α1，故选C。‎ ‎18. 用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为O的是对照组）。下列说法正确的是 A. 图乙表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B. 图甲中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感 C. cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用 D. 图甲能体现生长素的生理作用具有两重性，而图乙则不能 ‎【答案】A ‎【解析】扦插枝条上有芽，芽能够产生生长素，所以对照组没有外源激素作用时，在自身生长素的作用下也能生根，A正确；与芽相比，根对生长素更敏感，所以图甲中曲线①表示的是根，②表示的是顶芽，B错误；由图甲可知，cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C错误；图甲中，生长素浓度大于c时抑制根的生长，生长素浓度大于d时抑制顶芽的生长，图乙中，与对照组（生长素浓度为0）相比，生长素浓度为16ppm时根的数量少，说明高浓度抑制生根，则图甲和图乙均能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。‎ ‎19. 下列有关植物激素的应用，正确的是 A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 ‎【答案】C ‎【解析】苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可促进果实脱落，A错误；用赤霉素处理马铃薯块茎，可缩短其休眠时间不利于储存，B错误；用一定浓度乙烯利处理未成熟的幼果，可促其成熟，C错误；用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，只能促进无子果实的形成，不能得到多倍体番茄，D错误。‎ ‎【考点定位】本题考查植物激素的应用。‎ ‎20. 下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是 ‎ A. 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 B. 据图可以推断出a浓度低于b浓度 C. 在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D. 激素A、B分别表示赤霉素和乙烯 ‎【答案】B ‎【解析】A促进细胞生长与生长素具有协同作用，为赤霉素，B抑制生长为乙烯，据图分析可知幼苗的正常生长有这三种激素的共同作用，AD正确。生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故a浓度高于b浓度，B错。赤霉素促进生长，乙烯抑制生长，为拮抗作用，C正确。‎ ‎【考点定位】植物激素调节 ‎【名师点睛】植物生命活动受各种激素共同作用。植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同作用的结果，主要表现为协同和拮抗作用。‎ ‎21. 植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体，下列各图中有关取样的方法统计有误的是 A. B. C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】利用样方法调查植物种群密度时，应该统计样方内和相邻两条边上的植物个体数。‎ ‎22. 在一片约33公顷(hm2)的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为 A. 略大于165 B. 略小于165‎ C. 略大于5 D. 略小于5‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：利用标志重捕法计算公式得到N/25=33/5，得出N=165，则种群密度为165/33=5，由于用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标志，因此影响了大山雀的活动 大山雀被捕获的机率比正常时要大，故在实际过程中，种群密度应该大于5，所以C正确。‎ 考点：本题考查种群密度的内容，意在考查考生对所学知识的理解和运用。‎ ‎23. 下列有关种群特征的叙述错误的是 A. 种群密度是种群最基本的数量特征 B. 出生率和死亡率决定了种群密度的大小 C. 根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势 D. 性别比例不会影响种群密度 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查种群特征的基本内容，性别比例会影响种群密度，所以答案D。‎ ‎24. 如图表示有限环境中某一种群增长的曲线，下列叙述正确的是 ‎①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ‎ ‎②在K值时，种群的增长速率最大 ‎ ‎③如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率 ‎ ‎④假设这是鱼的种群，当种群达到K值开始捕捞，可持续获得最高产量 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：K值又称环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量， ①正确；在K值时，种群的增长率为零，②错误；如果不考虑迁入和迁出等其它因素，在K值时种群的数量保持相对稳定，说明出生率等于死亡率，③正确；假设这是鱼的种群，当种群的数量超过K/2且未达到K值时开始捕捞，而且使捕捞后的剩余量维持在K/2时该鱼的种群具最强的更新能力，可持续获得最高产量，④错误。综上所述，供选答案组合，C项正确，A、B、D三项均错误。‎ 考点：本题考查种群数量的变化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎25. 生物种群的“J”型曲线增长的理想条件不包括 A. 物种的繁殖能力强 B. 气候适宜 C. 食物和生存空间充裕 D. 没有敌害 ‎【答案】A ‎【解析】在食物和生存空间充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量呈“J”型增长。故选A。‎ ‎26. 关于群落的结构,以下理解不正确的是 A. 竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象 B. 动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关 C. 淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D. 不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象 ‎【答案】A ‎【解析】群落的结构包括垂直结构和水平结构，竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长发育阶段不同而呈现高低错落有致，所属范围为种群，A项错误；动物在群落中垂直分布主要与食性有关，植物的分层现象为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，B项正确；淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关，C项正确；在水平方向上，因地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、以及人与动物的影响等因素，导致不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布，D项正确。‎ ‎【考点定位】群落的结构 ‎27. 如图所示的是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线，下列叙述不正确的是 A. 银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果 B. 三者的活动高峰时间相互错开，说明它们之间存在着一定的互利共生关系 C. 竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围 D. 蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险 ‎【答案】B ‎【解析】分析曲线可知，银毛蝙蝠和蓬毛蝙蝠的活动时间比棕蝙蝠相晚，更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果，A正确；三种蝙蝠之间属于竞争关系而不是捕食关系，三者的活动高峰时间相互错开，有利于降低它们之间的竞争压力，B错误；竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围，C正确；蝙蝠夜间觅食，既可降低与白天觅食的食虫鸟之间的竞争关系，也避免遭遇许多天敌的白天捕食，D正确。‎ ‎【考点定位】种间关系 ‎28. 下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中,不正确的是 A. 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B. 许多土壤小动物有较强的活动能力,可用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 C. 利用小动物的避光避热性,收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源 D. 对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征 ‎【答案】B ‎【解析】采用标志重捕法捕捉土壤小动物个体太小不易做标志，导致调查得来的数据不可靠，所以通常采用的是取样器取样法，故B选项是错误的。‎ ‎【考点定位】土壤中小动物类群丰富度的研究 ‎【名师点睛】土壤中小动物类群丰富度的研究的实验原理：‎ ‎（1）土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。‎ ‎（2）许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，常用取样器取样法进行采集、调查。‎ ‎（3）丰富度的统计方法通常有两种：①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的群落。②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。‎ ‎29. 如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是 A. 甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B. 甲的演替速度比乙的慢、历时长 C. 甲中①、②处的物种组成不一定相同 D. 若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：据图可知，甲曲线表示次生演替，乙曲线表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、历时短，故B错误；火灾后森林上进行的演替为次生演替，故A正确；但火灾前的物种与火灾后演替产生的物种不一定相同，故C正确；当气候条件适宜时，次生演替和初生演替均可演替成森林，故D正确．‎ 考点：本题主要考查群落的演替，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎30. 下列有关群落演替的说法中，正确的是 A. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争现象明显 B. “远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象 C. 在草本阶段，各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力 D. 群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响 ‎【答案】B ‎【解析】初生演替和次生演替形成的群落中均有竞争现象，且现象明显；“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是次生演替现象；在草本阶段，各种昆虫进入使群落中物种种类增加，群落对环境变化的抵抗力增强；群落演替的根本原因是群落内部和外部环境的共同影响。‎ ‎31. 如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系，下列有关叙述中正确的是 ‎①液体a的蛋白质含量最高 ‎ ‎②细胞2中有的种类不消耗O2‎ ‎③液体c可能含有激素和消化酶 ‎ ‎④细胞3的种类最多 A. ②③ B. ③④‎ C. ①② D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【考点定位】内环境的成分及相关知识 ‎32. 甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分，下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是 A. 甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解 B. 甲图如果是突触小体，3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化 C. 如果甲图是胰岛B细胞，则3可以促进血糖进入肝脏细胞 D. 血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化 ‎【答案】B ‎【解析】细胞的分泌活动和神经纤维上的兴奋传导都要消耗能量，A正确；乙图为动作电位的产生过程，突触前膜释放的神经递质可能使下一个细胞兴奋或抑制，B错误；如果甲图是胰岛B细胞，则3为胰岛素，可以促进血糖进入组织细胞，C正确；血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化， D正确。‎ ‎【考点定位】神经冲动的产生和传导,体温调节、水盐调节、血糖调节 ‎【名师点睛】细胞的分泌活动和神经纤维上的兴奋传导都要消耗能量；突触前膜释放的神经递质可能使下一个细胞兴奋或抑制；胰岛B细胞分泌的是胰岛素，可以促进血糖进入肝脏细胞转化为肝糖原；一定浓度的CO2可以引起呼吸中枢兴奋，属于体液调节。‎ ‎33. 细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动．如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是 A. 若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞 B. 图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器 C. 图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是内环境 D. 图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降血糖的作用，胰岛素作用的靶细胞主要有肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等，A项错误；效应器是由传出神经细胞末梢及其支配的肌肉或腺体组成，B项正确；⑤为神经递质，其产生与[②]高尔基体有关，图中神经递质所在的位置为突触间隙的组织液，C项正确；图中靶细胞1产生的物质通过体液运输作用于靶细胞2，其调节的方式为体液调节，D项正确。‎ 考点：神经调节和体液调节 ‎【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对神经调节和体液调节的相关知识的掌握情况。解答本题的关键是抓住图甲中隐含的信息：“结构1是神经细胞，靶细胞1能释放激素，通过体液运输，作用于靶细胞2”，准确识别图乙中的“各数字所指代的结构”，以此为解题的切入点，将其与所学的相关知识有效地联系起来，对知识进行整合和迁移。这要求我们在平时的学习中，要注意图文结合，对有关知识点做到准确记忆并系统、全面地构建知识网络。‎ ‎34. 下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列相关叙述正确的是 ‎ A. 图甲表示的是细胞免疫过程 B. 图乙中的二次免疫反应特点与图甲中细胞④的增殖、分化有关 C. 如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失 D. 图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原 ‎【答案】B ‎【解析】图甲中有抗体，该过程为体液免疫过程，A错误；与初次免疫相比，二次免疫的特点产生抗体速度快、数量多，主要与④B细胞增殖分化形成的记忆细胞有关，B正确；细胞②为T细胞，T细胞缺陷后大部分体液免疫丧失，C错误；细胞⑦为浆细胞，浆细胞的功能是产生抗体，没有识别作用，D错误。‎ ‎35. 图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】B ‎【解析】在胚芽鞘的左侧放上含生长素的琼脂块会促使胚芽鞘向右弯曲生长，琼脂块上尖端的数量越多，生长素浓度越大，在一定范围内促进作用加强，胚芽鞘向右弯曲程度大。但超过一定范围，促进作用减弱，胚芽鞘向右弯曲程度减弱．由此可见，B曲线能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系。故选：B．‎ ‎36. 如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析不正确的是 ‎ A. 图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞b B. 若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的生长素浓度应大于10-8mol/L C.‎ ‎ 若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间 D. 生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长 ‎【答案】D ‎【解析】由于重力的作用，使得a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞b，A错误；c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长，应大于10-8mol/L，B错误；若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，而d点浓度高于b点，并且促进作用更强，因此d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间，C正确；图中生长素在F～C对应浓度范围内促进生长，在C～D对应浓度范围内抑制生长，D错误。‎ ‎【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性 ‎【名师点睛】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低，由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性。‎ ‎37. 某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据如图所示，据图分析可以得出的初步结论是 A. 正常情况下，玉米叶片中不产生脱落酸 B. 干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响 C. 随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度越来越低 D. 随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大 ‎【答案】B ‎【解析】本题结合实验和曲线考查干旱对玉米叶片中双折射脱落酸含量的影响，要求考生能理解对照实验的设计原则，判断出本实验的自变量是干旱时间，因变量是叶片中生长素或脱落酸含量；能根据单一变量原则分析曲线中对照组和实验组的数值变化规律，进而做出正确的判断。‎ 正常情况下，玉米叶片中可产生脱落酸，幼嫩组织也能产生生长素，A错误；分析曲线图可知，随着实验天数的增加（干旱时间延长），与对照组相比，实验组脱落酸的含量明显高于对照组，而实验组的生长素含量略低于对照组，说明干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响，B正确；曲线表明，随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度先降低而后升高最后再降低，C错误；曲线表明，随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越低，D错误。‎ ‎38. 下图表示的是四个不同种群中不同年龄阶段的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】A ‎【解析】由图示可知，A属于衰退型，种群密度可能越来越小；BC属于增长型，种群密度可能越来越大；D属于稳定型，种群密度可能变化不大。‎ A、种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，A正确；‎ B、种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，B错误； C、种群中幼年个体数较多，老年个体数较少，出生率大于死亡率，种群密度增大，C错误； D、种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，D错误。‎ ‎39. 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是 ‎ ‎①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力　‎ ‎②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线 ‎③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 ‎④K值为环境容纳量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：分析题图可知，a曲线为理想条件下的“J”型增长曲线，b曲线为自然环境下的“S”型曲线，故②正确；阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体，即环境阻力，故①③正确；K值为自然环境中种群的最大数量，即环境容纳量，故④正确。综上所述，D正确。‎ 考点：本题考查种群数量的变化，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎40. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园．进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是 ‎ A. 纯茶园物种数变化幅度最小，不易长生暴发性虫害 B. 杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C. 梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D. 人类生产活动不会改变茶园的群落结构 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：纯茶园物种数变化幅度最小，自动调节能力弱，易长生暴发性虫害，A错。杉茶间作园物种数在10月份时最大，种群密度不一定最大，B错。梨茶间作园物种数在6月份时最大，故营养结构组复杂，C正确。人类生产活动会改变茶园的群落结构，D错。‎ 考点：本题考查物种丰富度相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ 二、非选择题 ‎41. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂，许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图，图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系，请分析回答：‎ ‎（1）刚进食后血糖浓度会升高，测量A图中a和b血糖浓度较高的是____________，主要原因是__________________。‎ ‎（2）如果B图中淋巴回流受阻，则会引起组织液渗透压____________，进而引起组织水肿。‎ ‎（3）外界中的O2进入红细胞，共穿过_____________层生物膜。若病人呼吸受阻，导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸。乳酸进入血液后，主要通过与血液中的____________（物质）发生反应，使血液的pH维持相对稳定。‎ ‎（4）机体维持稳态的主要调节机制是___________________________。‎ ‎【答案】 (1). a (2). 合成了肝糖原 (3). 变大 (4). 5 (5). 碳酸氢钠 (6). 神经—体液—免疫调节网络 ‎【解析】（1）刚进食后血糖浓度会升高，后面糖会被细胞利用，合成糖原贮存起来，因此刚进入血液中的a处葡萄糖浓度更高。‎ ‎（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，组织液渗透压增大，吸水造成水肿。‎ ‎（3）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过肺泡壁（单层细胞、2层生物膜）、毛细血管壁（单层细胞、2层生物膜）、红细胞膜共5层生物膜．乳酸进入血液后，主要通过与血液中的碳酸氢钠发生反应，使血液的pH维持相对稳定。‎ ‎（4）目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．‎ ‎【考点定位】内环境的理化特性 ‎【名师点睛】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：‎ ‎（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；‎ ‎（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；‎ ‎（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；‎ ‎（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；‎ ‎（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．‎ ‎42. 下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中会发挥重要作用，如下图为神经系统对内分泌功能的三种调节方式。请据图回答下列问题 ‎（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有____________________________________。兴奋在A处传递的方向是____________（填“双向”或“单向”）的，而当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外____________将大量内流。‎ ‎（2）若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌的相应激素是____________________________________，在此过程中内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是__________________________________。‎ ‎（3）若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素，则最可能是______________，导致机体释放该激素的主要原因是___________________。‎ ‎（4）与激素丙分泌有关的反射弧的效应器是由___________________组成的。人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_________________________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 神经调节、体液（或激素）调节 (2). 单向 (3). 钠离子 (4). 促甲状腺激素释放激素 (5). 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 (6). 激素乙 (7). 细胞外液（或内环境）渗透压升高 (8). 传出神经末梢及其所支配的腺体 (9). 激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 ‎【解析】（1）据图可知：图中下丘脑既参与了神经调节，也参与了激素调节。图中A处为突触，兴奋在A处传递的方向是单向的。当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外钠离子将大量内流，引起后膜兴奋。（2）图中产生激素甲的靶腺若为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺使之分泌甲状腺激素。在此过程中内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。（3）激素丙反射弧的效应器是由传出神经末梢及其所支配的腺体组成。抗利尿激素是由产生下丘脑，经垂体释放的激素，所以从图中看出，激素乙最可能是抗利尿激素。（4）机体释放该激素的主要原因是细胞外液（或内环境）渗透压升高，减少尿量的产生。体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。‎ ‎【考点定位】神经和体液调节过程 ‎【名师点睛】激素分泌的调节方式（模型）‎ ‎1．神经调节 解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。‎ ‎2．分级调节基本类型（虚线为反馈调节）‎ 解读：分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。‎ 注意：（1）甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。‎ ‎（2）下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素（TRH）调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。‎ ‎（3）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）少，垂体释放促甲状腺激素（TSH）少；反之，则多。‎ ‎（4）甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节（性激素的分泌及调节也是如此）。‎ ‎43. 由某公司生产的甲型H1N1病毒(简称H1N1病毒)裂解疫苗获批准，投入使用。疫苗注入机体产生免疫应答，能增强机体免疫力，其主要机制如下图所示。据此回答下列问题：‎ ‎（1）接种疫苗后，疫苗将作为________刺激人体，启动初次免疫。该过程中，①物质是________，细胞②将作出的反应是________________________。‎ ‎（2）注射疫苗一段时间后再感染甲型H1N1病毒，由于体内已产生________ (填图中标号)而具有免疫力。此时，从感染甲型H1N1病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是_________________。‎ ‎（3）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧时由位于________的体温调节中枢进行调节，加速散热。‎ ‎（4）有人在成功接种了H1N1疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释。‎ ‎_____________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 抗原 (2). 淋巴因子 (3). 增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞 (4). ④⑤⑦ (5). 记忆细胞→浆细胞→抗体 (6). 下丘脑 (7). 流感病毒发生了变异(或感染其他类型的流感病毒)；疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少 ‎【解析】试题分析：分析题图可知，图示是基因疫苗的主要机制图解，其中①表示淋巴因子；②表示B细胞增殖分化过程；③表示浆细胞；④⑦表示记忆细胞；⑤表示抗体；⑥⑧表示效应T细胞，据此答题。‎ ‎(1)疫苗是利用减毒或灭活的病毒制成的，所以接种疫苗后，疫苗将作为抗原刺激人体，启动初次免疫；在初次免疫中，接受抗原刺激的B细胞（即细胞②）将增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。‎ ‎(2)注射疫苗一段时间后，抗原刺激机体，使机体发生免疫反应，产生记忆细胞和抗体，即产生④⑤⑦；注射疫苗一段时间后再感染甲型H1N1病毒属于二次免疫，此时产生抗体的主要细胞途径是记忆B细胞→浆细胞→抗体。‎ ‎(3)体温调节中枢是下丘脑；冷觉的产生部位在大脑皮层，所以体温调节中枢进行调节，加速散热，会觉得身体发冷的反射弧过程是散热增加→体温下降→冷觉感受器兴奋→传入神经→大脑皮层冷觉中枢→形成冷觉。‎ ‎(4)有人在成功接种了H1N1疫苗后不久，又患了流感，其原因可能是：流感病毒发生了突变，记忆细胞和抗体在体内存留的时间较短，流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型。‎ ‎【点睛】解答本题关键能理清体液免疫和细胞免疫的过程，能准确分析出图中数字所代表含义。‎ ‎44. 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物生长的不同阶段各种激素的相对含量变化情况，请分析回答：‎ ‎（1）生长素的化学本质是_________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是____________________________。‎ ‎（2）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，__________________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于___________________________。‎ ‎（3）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有__________________。 ‎ ‎（4）图中各种激素动态变化说明________________________。‎ ‎（5）如果切取早期发育旺盛的果实小块放在切去尖端且有单侧光照射的燕麦胚芽鞘的切面上（正放），过一段时间将会看到该胚芽鞘__________________生长。‎ ‎【答案】 (1). 吲哚乙酸 (2). 具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位 (3). 赤霉素 (4). 发育着的种子 (5). 乙烯和脱落酸 (6). 在果实（植物）生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用 (7). 直立 ‎【解析】试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要由生长旺盛的部位产生，运输至作用部位，促进细胞纵向伸长，从而促进植物生长；赤霉素也能促进细胞伸长，从而促进植物生长；细胞分裂素主要由根尖产生，运输至作用部位，促进细胞分裂，从而促进植物生长；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。‎ ‎（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸。由于具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位，所以在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高。（2）‎ 生长素和赤霉素均通过促进细胞伸长生长，从而促进植物生长。发育中的种子能够产生生长素，促进果实发育。（3）由图可知，在果实成熟时，乙烯和脱落酸的含量升高。（4）图示说明，在果实（植物）生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种植物激素共同协调作用。（5）早期发育旺盛的果实中含有生长素，早期发育旺盛的果实小块放在切去尖端且有单侧光照射的燕麦胚芽鞘的切面上（正放），单侧光不会使果实小块中生长素横向运输，所以向光侧和背光侧生长素浓度相等，胚芽鞘表现为直立生长。‎ ‎45. 某研究所对两个生态系统进行了跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。‎ ‎（1）下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：‎ ‎①A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是_____________________。‎ ‎②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是_____________________有限，种内竞争加剧使种群的增长停止。‎ ‎③在t1时该种群的年龄组成可能为_____________________。‎ ‎④若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在_____________________水平。‎ ‎（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用_____________________法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用_____________________等环境资源的能力，又为动物的分层提供了_____________________和食物条件。‎ ‎【答案】 (1). B (2). 食物和空间（或资源） (3). 增长型 (4). N/2 (5). 样方 (6). 阳光 (7). 栖息空间 ‎【解析】（1）①由题中曲线图可知该鱼群迁入某池塘后，种群数量增长迅速，随着种群（鱼）数量的增多，由于空间、食物、天敌等原因，鱼群中的个体间斗争加剧，死亡率上升，种群数量增长率开始下降，当种群数量达到环境容纳量时，种群增长率变为0。因此，该鱼群的数量变化曲线应该为“S”型，选B图。②在t2时期后，主要是因为食物和空间（或资源）有限，使种内斗争加剧，种群的出生率与死亡率处于动态平衡状态，种群增长率为零，种群数量不再增加。③在t1‎ 时期种群的增长率最大，幼年个体数量最多，可以判断其年龄组成为增长型。④在N/2时种群增长速率最快，种群数量超过N/2时可适量猎取。（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用样方法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了栖息空间和食物条件。‎ ‎【考点定位】种群增长率和种群数量变化曲线、群落的空间结构 ‎【名师点睛】种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线比较 曲线比较 ‎ ‎“J”型曲线 ‎ ‎“S”型曲线 ‎ 增长率 ‎ 不变 ‎ 逐渐减小为0 ‎ 增长速率 ‎ 逐渐增大 ‎ 先增大，后减小为0 ‎ 形成条件 ‎ 理想状态——食物（养料）充足、空间条件充裕、气候适宜、没有敌害 ‎ 现实状态——在有限环境中，随种群密度上升，个体间因空间、食物（养料）等生活条件引起的种内斗争加剧且天敌增多 ‎ 特点 ‎ 种群数量连续增长，第二年是第一年的λ倍（Nt＝N0λt，λ代表增长倍数） ‎ 增长到一定数量保持相对稳定；增长速率先增大，后减小，数量达稳定状态时，增长速率为0，即K/2值处增长速率最大 ‎ 适用范围 ‎ 实验条件下或种群迁入新环境最初一段时间 ‎ 自然种群 ‎ K值有无 ‎ 无K值，种群数量连续增长 ‎ 有K值 ‎ 共同点 ‎ 都表示种群数量随时间变化而变化，且都只研究种群数量变化中的增长问题 ‎ 联系 ‎ ‎ 两种增长曲线的差异主要是由于环境阻力的有无造成的 ‎ ‎ ‎