2017-2018学年江苏省徐州市高二上学期期中抽测生物（选修）试题（解析版）

2017-2018学年江苏省徐州市高二上学期期中抽测生物（选修）试题（解析版）

江苏省徐州市2017-2018学年高二上学期期中抽测生物（选修）试题 第I卷（选择题）‎ ‎1．下列属于人体内环境的组成成分是 ‎①抗体、神经递质和尿素 ‎ ‎②血红蛋白、02和糖原 ‎③葡萄糖、CO2和胰岛素 ‎ ‎④激素、载体和氨基酸 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】抗体主要分布于血浆中，神经递质分泌后进入组织液，尿素产生后进入组织液，通过血浆运输至肾脏，均属于内环境成分；血红蛋白存在于红细胞中，糖原存在于肝细胞或骨骼肌细胞，不属于内环境成分，O2通过血浆运输，属于内环境成分；葡萄糖、CO2和胰岛素都可存在内环境中，属于内环境成分；激素和氨基酸属于内环境成分，载体存在于细胞膜上，不属于内环境成分。故选A。‎ ‎2．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是 A. 人体生命活动调节中最主要的是神经调节 B. 甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 C. 血液中较高浓度的C02可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快 D. 垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 ‎【答案】D ‎【解析】人体生命活动受神经调节和体液调节共同协调，其中神经调节占主导地位，A正确；甲状腺激素促进生长发育，尤其是中枢神经系统的发育，并可提高神经系统的兴奋性，B正确；血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，C正确；下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽，D错误。‎ ‎3．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A. 细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 B. 细胞减缓摄取血搪，血糖水平过高 C. 细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D. 细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 ‎【答案】B ‎【解析】胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，合成糖原，转化为非糖物质，抑制肝糖原分解以及非糖物质转化，从而降低血糖。若人体组织细胞膜缺乏该受体，则胰岛素不能发挥作用，细胞对血糖的摄取减缓，血糖水平过高。故选B。‎ ‎4．切除某动物的垂体后，血液中的 A. 生长激素减少，甲状腺激素也减少 B. 生长激素减少，甲状腺激素增加 C. 生长激素增多，甲状腺激素也增多 D. 生长激素增多，甲状腺激素也减少 ‎【答案】A ‎【解析】生长激素由垂体合成并分泌，则切除垂体后生长激素减少；甲状腺分泌甲状腺激素受垂体分泌的促甲状腺激素的作用，则垂体切除后，促甲状腺激素分泌减少，则甲状腺分泌的甲状腺激素也减少。故选A。‎ ‎5．关于下列模式示意图的叙述，错误的是 A. 若该图表示甲状腺激素分泌级调节，则c分泌的激素过多，对d、e的分泌具抑制作用 B. 若该图表示一条食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%〜20%‎ C. 若该图表示反射弧，则兴奋a→b→c是以电信号传导的 D. 若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体 ‎【答案】C ‎【解析】若该图表示甲状腺激素分泌的调节，则c甲状腺分泌甲状腺激素分泌的激素过多，对下丘脑和垂体起抑制作用，属于负反馈调节，A正确；若该图表示一条食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%～20%，B正确；若该图表示反射弧，则兴奋a→b→c在神经纤维上以电信号形式传导，在神经元间以化学信号传递，C错误；若该图表示基因的表达过程，则e过程为翻译，发生于核糖体中，D正确。‎ ‎6．假设下图中含生长素（IAA）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析 ，正确的是 ‎ A. c＞a＞b＞d B. a＝c＞b＝d C. c＞a＝d＞b D. a＞c＞d＞b ‎【答案】C ‎【解析】含生长素的琼脂块不能感光，生长素无法横向运输，则a、b中生长素量相等。胚芽鞘的尖端感受单侧光的刺激，生长素由向光侧向背光侧运输，再向下极性运输，则c＞d，又由于含生长素（IAA）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，即a+b=c+d，则c＞a=b＞d，故选C。‎ ‎7．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关叙述错误的是 A. 在⑤处给予适宜刺激，可以在③处检测到电位变化 B. —定强度的刺激才能导致b处的电位变比 C. 完成反射所需时间长短主要取决于⑥的数量 D. a、c处电位形成的原因是Na+外流 ‎【答案】AD ‎【解析】由于兴奋在神经元间只能单向传递，则在⑤处给予适宜刺激，在③处检测不到电位变化，A错误；刺激必须达到一定强度，才能导致b处的电位变化，B正确；由于兴奋在神经元间传递的速度小于神经纤维上，则反射所需时间长短主要取决于突触的数量，C正确；a、c处电位是静息电位，形成的原因是K+外流，D错误。‎ ‎8．如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是 A. b可表示一个鱼塘中所有鲤鱼 B. c的结构主要包括垂直结构和水平结构 C. d的生物成分是是生产者、消费者和分解者 D. a、b、c d依次表示生态系统、群落、种群、个体 ‎【答案】ABC ‎【解析】同种生物构成种群，所有种群构成群落，群落和无机环境构成生态系统，则a表示个体，b表示种群，c表示群落，d表示生态系统，D错误；一个鱼塘中所有鲤鱼属于种群，A正确；群落的空间结构主要包括垂直结构和水平结构，B正确；生态系统中生物成分包括生产者、消费者和分解者，C正确。‎ ‎9．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）‎ A. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B. H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C. 内环境的温度随气温变化而变化 D. 人体的内环境即指体液 ‎【答案】B ‎【解析】葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用，能缓冲酸或碱对内环境PH值的影响，B正确；人是恒温动物，通过神经—体液调节，能保持内环境的温度相对稳定，不随环境气温变化而变化，C错误；人体的内环境即指细胞外液，D错误。‎ ‎【考点定位】人体内环境及其稳态 ‎【名师点睛】1．葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，而葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散。2．体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液组成人体细胞生存的液体环境，即内环境。3．人的体温调节中枢位于下丘脑，通过神经—体液调节，能保持内环境的温度相对稳定。‎ ‎10．中东呼吸综合征（MERS）最常见的临床表现是发热、咳嗽、气短等。MERS病毒首次侵入人体后，机体产生一系列免疫反应。相关叙述正确的是（ ）‎ A．吞噬细胞对该病毒进行识别、吞噬和处理 B．浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合 C．T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡 D．记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：吞噬细胞可以对病毒进行识别、吞噬和处理，A正确；浆细胞高度分化的细胞，不能增殖，B错误；T细胞分泌的效应T细胞使靶细胞裂解死亡，C错误；‎ 记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞，D正确。‎ 考点：本题主要考查免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎11．如下图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是 A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强 B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短 C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体 D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增加 ‎【答案】B ‎【解析】抗体甲的产生量与疫苗乙无关，因此接种不同的疫苗乙后，抗体甲产量不会增加，A错误；由于记忆细胞的存在，同种疫苗再次接种后，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，产生抗体所需要的时间缩短，B正确；产生抗体的过程属于特异性免疫，C错误；同种疫苗再次接种后，再次免疫产生的抗体大量增加，D错误；答案是B。‎ ‎【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用 ‎【名师点睛】易错警示 与体液免疫和细胞免疫有关的2个易混辨析 ‎（1）体液免疫和细胞免疫虽然都有T细胞参与，但是所起的作用不同。体液免疫中T细胞主要起到释放淋巴因子，增强免疫的作用。细胞免疫中T细胞主要起到增殖、分化成效应T细胞，裂解靶细胞的作用。（2）体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参与，但是起作用的结果不同。抗体能与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫力。‎ ‎12．12．考场上，当你专心作答生物试题时，参与的高级中枢主要有（ ）‎ ‎①大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ②大脑皮层S区（运动性语言中枢）‎ ‎③大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ④大脑皮层W区（书写性语言中枢）‎ A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】专心做题时，要看题目故有视觉性语言中枢V区参与；思考后需要写下答案，需要W书写性语言中枢区的参与；所以专心作答听力试题时，参与的高级中枢主要有V区和W区。答案是D。‎ ‎【考点定位】脑的高级功能 ‎【名师点睛】知识拓展：大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话。S区：不能讲话，但能发出声音。V区：不能认识词义，但是看得到。H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义。‎ ‎13．下图表示人体排尿反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），下列有关说法错误的是 A. 要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 B. 兴奋在③处神经元之间传递时，信号转换是化学信号→电信号 C. 在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生尿意 D. 憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控 ‎【答案】B ‎【解析】A、⑤是感受器，在⑤处给予适宜的电刺激，如果①处有反应，说明反射弧完整和正常，A正确；‎ B、兴奋在③处神经元之间传递时，信号转换是电信号令化学信号令电信号，B错误；‎ C、由于兴奋在神经元之间传递是单向的，所以在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生尿意，C正确．‎ D、憋尿行为说明了脊髓的排尿枢受大脑皮层调控，D正确 ‎【考点定位】神经冲动的产生和传导 ‎【名师点睛】据图分析：①表示效应器，②表示传出神经，③脊髓低级枢的一个突触，④表示传入神经，⑤表示感受器．①②③④⑤构成一个完整的反射弧 ‎14．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中a处的生长素浓度为n，则b处的生长素浓度为 A. 小于m B. 小于n C. 大于n D. 大于i ‎【答案】A ‎【解析】在单侧光的作用下，生长素向背光侧横向运输，导致向光侧生长素浓度小于背光一侧，即b＜n；又背光一侧生长素促进生长的效应大于向光一侧，导致胚芽鞘向光弯曲生长，因此b侧浓度必须小于m．故选：A。‎ ‎【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性 ‎【名师点睛】根据题意和图示分析可知：甲图中单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧横向运输，所以a处生长素浓度比b处生长素浓度高。‎ ‎15．关于生长素及生长素类似物的应用，相关叙述正确的是（ ）‎ A. 用生长素类似物催熟凤梨，可以做到有计划的上市 B. 用生长素类似物处理获得的无籽番茄，性状能够遗传 C. 植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性 D. 油菜开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失 ‎【答案】C ‎【解析】乙烯能促进果实的成熟，A错误；无籽番茄遗传物质没有变，性状不能够遗传，B错误；植物的顶端优势是顶芽生长素浓度低，促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长；根的向地性是近地一侧生长素浓度，生长受到抑制的现象，因此都能体现生长素的两重性，C正确；可喷洒适宜浓度的生长素类似物只能促进果实的发育，不能使植物授粉形成种子，D错误。‎ ‎【考点定位】植物激素 ‎【名师点睛】植物激素：指在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物．‎ 植物生长调节剂：人工合成的対织物的生长发育有调节作用的化学物质．‎ 乙烯：促进果实成熟；‎ 细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；‎ 脱落酸：促进果实与叶的脱落；‎ 赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．‎ 生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。‎ ‎16．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是 A. 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B. 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2‎ C. 黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D. 植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少 ‎【答案】C ‎【解析】鹰以黑线姬鼠为食，鹰的迁入率增加，会导致鼠的种群数量下降，A正确；根据标志重捕法的计算公式，黑线姬鼠的种群密度为(280×100÷2)÷140＝100只/hm2，B正确；群落的丰富度是指群落中的物种种类数，种群数量下将，是种群内部的变化，不能说明群落的丰富度下降，C错误；食物链中各营养级都有能量的消耗，所以能量是逐级递减的，食物链植物→鼠→鹰中，第三营养级含能量最少，D正确。‎ ‎17．某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是( )‎ A. 甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B. 甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C. 甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D. 甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 ‎【答案】C ‎【解析】甲图显示：幼年个体的数量多，老年个体的数量少，据此可判断种群的年龄组成为增长型；图乙中的t1时期，种群数量达到K/2，此时增长速率最快，其年龄组成为增长型；t2时种群数量达到K 值，此时增长速率为零，其年龄组成为稳定型。综上分析，C项正确，A、B、D三项均错误。‎ ‎【考点定位】种群的年龄组成，种群数量变化 ‎18．科研人员对某草原—种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化如图所示，有关叙述正确的是 ‎ A. 该野生动物的种群增长曲线为“J”型 B. 死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素的限制 C. 要合理利用该种动物资源，应将种群密度始终控制在D 点 D. B点时，种群增长速率最大，种群达到最大环境存纳量 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：种群的自然增长率＝出生率－死亡率，根据图式可知，该种群的自然增长率先增大后下降，表明种群的数量变化呈“S”型曲线，故A错；种群死亡率的增加，可能是由于食物、空间等因素引起，故B正确；种群数量在K/2值增长率最大，因此将种群密度控制在B处最好，故C错；当种群数量达到K值时，种群的增长率为0，即D点时种群的数量最大，故D错。‎ 考点：本题主要考查种群数量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎19．下列关于群落结构和演替的叙述，错误的是 A. 乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布 B. 近岸区和湖心区生物分布的差异，构成群落的水平结构 C. 群落演替达到相对稳定后，物种组成不再发生变化 D. 火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．‎ 解：A、动物的分层取决于植物为其提供的食物和栖息场所，A正确；‎ B、由于水平方向上的地形差异、土壤湿度、盐碱度差异，光照强度的不同，自身生长特点的不同，以及人和动物的影响造成不同地段分布着不同种群构成群落的水平结构，B正确；‎ C、群落演替达到相对稳定后，群落内的物种组成仍处在动态变化中，C错误；‎ D、火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替，D正确．‎ 故选：C．‎ 考点：群落的演替；群落的结构特征．‎ ‎20．不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是 A. 利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B. 利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫 C. 适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 D. 利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 信息传递在农业生产中可用于高农产品的产量，如利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率，A正确；信息传递在农业生产中可用于控制有害动物，如利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫，B正确；信息传递在农业生产中可用于高畜产品的产量，如适当延长光照时间，提高家禽产蛋量，C正确；用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果属于植物生长调节剂的应用，不属于生态系统中信息传递的应用，D错误。‎ ‎21．下图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是 A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B. ①②③表示C02通过甲、丙、乙的作用进入大气中 C. ④表示大气中C02进入生物群落的主要途径 D. 碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：分析题图：图示是自然界碳循环的简图，生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解，最终归还无机环境．因此图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者．据此答题．‎ 解：A、由以上分析可知，图中甲是分解者、乙是消费者、丙是生产者，A正确；‎ B、①②③表示甲、丙、乙通过呼吸作用释放CO2回归到大气中，B正确；‎ C、④是光合作用，是大气中CO2进入生物群落的主要途径，C正确；‎ D、碳元素以有机物的形式在生物群落内部流动，D错误．‎ 故选：D．‎ 考点：生态系统的功能．‎ ‎22．下列调查活动或实验中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是( )‎ A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．调查某遗传病在人群中的发病率时，以患者家系为调查对象 C．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 D．调查蒲公英种群密度时，将样方的四条边上的个体都进行了统计 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：标志重捕法标记物脱落会导致数值偏大，故A错误。发病率应在人群中随机调查，如果在患者家系张调查数据会偏大，故B错误。探究培养液酵母菌种群数量时，如果没有震荡试管，吸取上层的菌液可能会导致数值偏小，但如果吸取下面的菌液数值就会偏大，故C正确。样方法对于压线的个体应计上不计下，计左不计右，如果都计数，会偏大，故D错误。‎ 考点：本题考查生物实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。‎ ‎23．下列有关人和动物生命活动调节的叙述，正确的是 （ ）‎ A. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B. 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温相对稳定 C. 细胞外液渗透压降低→垂体分泌抗利尿激素增多→尿量减少 D. 在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 ‎【答案】BD ‎【解析】垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身组织，即运输是不定向的，但只作用于甲状腺细胞上的受体，A错误；外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B正确；细胞外液渗透压升高→垂体释放抗利尿激素增多→尿量减少，C错误；兴奋传导时，神经纤维膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向相反，D正确。‎ ‎24．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）‎ A. 体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 B. 人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应 C. T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞 D. 人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 ‎【答案】BD ‎【解析】试题分析：体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫，A项错误；人体再次接触相同抗原时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞或效应T细胞，产生更强的免疫反应，B项正确；T细胞受到抗原刺激后可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，C项错误；人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，D项正确。‎ 考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。‎ ‎25．下图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是 A．该食物网共有4条食物链 B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高 ‎【答案】BCD ‎【解析】A、该食物网的食物链共有6条，A错误；B、野兔、鹿及昆虫处于第二营养级，为初级消费者，B正确；C、狼和云豹处于不同的食物链上，二者处于第三营养级，属于次级消费者，C正确；D、由于生物的富集作用，营养级越高的生物，体内有毒物质积累越多，鹰处于第四营养级，体内的污染物积累浓度可能最高，D正确．‎ ‎【考点定位】生态系统的结构、生态系统的功能 ‎【名师点睛】分析题图食物网可知，该食物网的生产者是绿色植物，处于食物网顶端的生物是鹰、狼和云豹，共有6条食物链，其中野兔、鹿及昆虫处于第二营养级，均为初级消费者，狼和云豹处于第三营养级，属于次级消费者。‎ 第II卷（非选择题）‎ 请点击修改第II卷的文字说明 ‎26．请根据图示回答问题:‎ ‎（1）图中共同构成内环境的是___________（填写标号）。‎ ‎（2）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中[]___________的液体增多，其结果将会引起组织水肿。‎ ‎（3）若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中[]___________，引起这种变化的根本原因是______________________。‎ ‎（4）胰腺组织细胞可以分泌胰液、胰岛素和胰高血糖素，其中___________可以进入血液，参与糖类代谢的调节。‎ ‎（5）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。体温调节中枢位于___________，与体温调节直接相关的两种激素是___________和___________。‎ ‎【答案】 ① ④ ⑥ ⑥ 组织液 ⑤红细胞 基因突变 胰岛素和胰高血糖素 下丘脑 肾上腺素 甲状腺激素 ‎【解析】试题分析：①表示淋巴，②表示毛细淋巴管壁，③表示毛细血管壁，④表示血浆，⑤表示血细胞，⑥表示组织液，⑦表示组织细胞。A表示毛细血管动脉端，B表示毛细血管静脉端。‎ ‎①表示淋巴，②表示毛细淋巴管壁，③表示毛细血管壁，④表示血浆，⑤表示血细胞，⑥表示组织液，⑦表示组织细胞。（1）内环境由细胞外液组成，包括血浆、组织液和淋巴，即④⑥①。（2）长期营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，血浆水分渗透到组织液，导致组织液中液体增多，引起组织水肿。（3）镰刀型细胞贫血症形态发生变化的是红细胞，即⑤，引起这种变化的根本原因是基因突变引起的。（4）胰腺包括内分泌部和外分泌部，内分泌部主要分泌胰岛素和胰高血糖素，通过血液运输，参与糖类代谢的调节，外分泌部分泌胰液，通过导管运输，参与食物的消化。（5）体温调节中枢位于下丘脑，与体温调节直接相关的两种激素是甲状腺激素和肾上腺素。‎ ‎27．如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，曲线表示某地区发生了该病毒传播的一个月内，患病人数与易感者人数变化。请回答问题：‎ ‎（1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和___________组成。图中表示记忆细胞的是___________（用图中细胞编号回答）。‎ ‎（2）图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两大方面，既能通过途径③保护人体，又能产生___________。‎ ‎（3）被感染细胞裂解后，病毒的清除还需要___________的参与。‎ ‎（4）图示①~③途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有___________。‎ ‎（5）若某地区发生了该病毒的传播，曲线中b处与d相比，___________处更易爆发该传染病；第10天与第5天相比，患者的特异性免疫功能___________（填“增强”、“减弱”或“不变”）。‎ ‎【答案】 免疫活性物质 Ⅱ 淋巴因子 体液免疫 ①、②、③ b 增强 ‎【解析】试题分析：⑴免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成；T细胞受抗原刺激，增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，故细胞Ⅰ是效应T细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞。⑵T细胞能分泌淋巴因子，增强相应细胞的免疫功能。⑶靶细胞裂解死亡后，抗原释放出来，需要与抗体结合，最终被吞噬细胞清除。⑷细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，因此在细胞免疫中能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞，故①②③过程都会发生膜上受体与抗原的结合。⑸d点的人群是处于感染病毒恢复的过程，体内有相应的抗体或记忆细胞，因此b点比d点更容易发病；同理第10天患者的免疫能力比第5天患者的免疫能力高。‎ 考点：本题主要考查免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和图文转化的能力。‎ ‎28．下图为人体部分神经一体液调节示意图，①〜⑤为神经元，A和B为神经末梢与肌肉相连接的部分，C和D为细胞，a 为细胞分泌的化学物质。请据图回答：‎ ‎（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的___________，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是___________。物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量___________。 ‎ ‎（2）若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有___________（只写编号），原因是神经递质只能由___________释放，作用于___________。 ‎ ‎（3）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量___________，原因是___________。‎ ‎【答案】 (特异性)受体 促甲状腺激素 增加 ①②⑤ 突触前膜 突触后膜 没变化 b在消化道被消化而失去作用 ‎【解析】试题分析：由于兴奋在神经元单向传递，所以兴奋的传递方向为A→④→⑤→①→②→B或A→③→②→B，则A是感受器，B是效应器。a是大脑神经细胞分泌的神经递质，b是下丘脑神经细胞分泌的激素，c是C细胞分泌的激素，d是D细胞分泌的激素。‎ ‎（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a（神经递质）直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，使下丘脑神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，促进C细胞分泌物质c促甲状腺激素，进而促进D细胞分泌物质d甲状腺激素，促进细胞代谢，增加产热。（2）由于兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递，若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有①②⑤。（3）物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，饲喂口服后在消化道被消化而失去作用，则物质d的分泌量基本不变。‎ ‎29．酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料，以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验。请回答问题：‎ ‎（1）图1是甲兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图。装置中底物（葡萄糖）充足且温度适宜，红色液滴可随容器中气体量的变化而发生移动。若装置1中液滴___________，装置2中液滴___________，则说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸。 ‎ ‎（2）乙兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，利用血细胞计数板进行了相关实验。血细胞计数板的形状如下图所示，每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体总体积为0.1mm3。 ‎ ‎ ①实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量，这种方法称为___________法。 ‎ ‎②下列关于本实验的部分相关操作，正确的是___________。‎ A.从静置试管中直接吸取酵母菌培养液进行计数 ‎ B.在计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余培养液 ‎ C.计数时，对于压线的酵母菌应统计相邻两边及其顶角 ‎ ‎③某同学将1mL酵母菌样品加9mL无菌水稀释后进行观察计数，如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个中方格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌 ‎___________个。 ‎ ‎④下表是乙兴趣小组记录的实验结果： ‎ 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 酵母菌数（万个/mL）‎ ‎32‎ ‎127‎ ‎762‎ ‎824‎ ‎819‎ ‎821‎ ‎820‎ 从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈___________型增长。从第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素：___________________（举一例）。‎ ‎【答案】 左移 右移 抽样检测法 C 2.4×107 S 营养物质、代谢废物、pH、温度或溶氧量等 ‎【解析】试题分析：装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的CO2，所以装置1中液滴移动的距离表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中用清水代替NaOH溶液，所以装置2中液滴移动的距离表示呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值。探究酵母菌种群数量变化的实验中，酵母菌的计数方法是抽样检测法。酵母菌数量的计算公式为：每个小方格中酵母菌数量×400÷（0.1mm3×10-3）×稀释的倍数。‎ ‎（1）酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸消耗的O2量等于释放的CO2量，无氧呼吸不消耗O2，释放CO2，则CO2的释放量大于O2的消耗量，所以装置l中液滴左移，装置2中液滴右移。（2）①酵母菌数量的估算方法是抽样检测法。②吸取酵母菌之前应将试管震荡摇匀，使酵母菌混合均匀，A错误；先盖上盖玻片再在计数板中央滴一滴培养液，并用滤纸吸去多余培养液，B错误；计数时，对于压线的酵母菌应统计相邻两边及其顶角，C正确。故选C。③a、b、c、d、e5个大格共80个小室内共有酵母菌48个，则整个计数室酵母菌数量=48÷80×400=240个，并且酵母菌样品稀释了10倍，因此上述1ml酵母菌样品中约有菌体=240÷（0.1mm3×10-3）×10=2.4×107个。④由表中数据可知：酵母菌的种群数量呈S型增长。从第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，影响酵母菌种群数量增长的环境因素：营养物质、代谢废物、pH、温度或溶氧量等。‎ ‎30．调査发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值，图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。请分析回答：‎ ‎（1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是______________。‎ ‎（2）若将体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重2kg，至少需要藻类______________kg。‎ ‎（3）调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时，若标记个体更易发现而被捕食，则会导致种群密度估算结果___（填“偏高”、“偏低”或“不变”）。‎ ‎（4）该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：首先培养藻类去除水体中的P元素。选择的藻类是___________，理由是__________________________‎ ‎。然后投放体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4.2cm的野鲮鱼，其原因是_______________________。‎ ‎（5）科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如表（数字为能量值，单位是KJ·cm-2·a-1）：‎ 摄入食物中的能量 粪便中的能量 用于生长发育和繁殖的能量 呼吸作用散失的能量 ‎51.6‎ ‎27.0‎ ‎1.5‎ ‎23.1‎ 据表结果分析，罗氏沼虾同化量为_____________。‎ ‎【答案】 竞争和捕食 30 偏高 绿藻 绿藻体内的藻毒素含量低 植食性比例高，食物链短，能量利用率高 24.6 KJ·cm-2·a-1‎ ‎【解析】试题分析：（1）依题意：绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物，据此可以写出如下的食物网，由此可知，该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是竞争和捕食。‎ ‎（2）由图1可知，体长为2．8cm的露斯塔野鲮鱼的食物来源为植食性：肉食性＝1:1，当能量传递效率为20%时，该露斯塔野鲮鱼增重2kg所需要的藻类最少，依据（1）中写出的食物网，则有（2kg×1/2÷20%）＋（2kg×1/2÷20%÷20%）＝30kg。‎ ‎（3）调查露斯塔野鲮鱼的种群密度，通常采用标志重捕法，种群中的个体总数＝初次捕获并标记的个体数×再次捕获的个体数÷再次捕获中被标记的个体数，若标记个体更易发现而被捕食，则会使再次捕获中被标记的个体数变小，导致种群密度估算结果偏高。‎ ‎（4）图2显示：绿藻和蓝藻去除水体中的P元素能力相同，但蓝藻中藻毒素含量远高于绿藻，会对罗氏沼虾和露斯塔野鲮鱼造成危害，因此生态治污的方案：首选的藻类是绿藻。为了防止藻类大量繁殖破坏环境，所以放植食性较高的鱼类，即体长大于4．2cm的露斯塔野鲮鱼来控制藻类的数量，此类鱼植食性比例高，食物链短，能量利用率高。‎ ‎（5）罗氏沼虾同化量＝摄入食物中的能量－粪便中的能量＝51．6－27．0＝24．6KJ/（cm2．a）。‎ 考点：生态系统的结构和功能、种群密度的调查方法、生态系统的保护。‎ ‎31．河北杨是我国西北地区耐干旱、抗病虫害能力强的树种之一。但因繁殖困难，导致种苗供应不足。为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究小组进行了相关实验，步骤如下：‎ ‎①剪取1年生未萌发的河北杨枝条，按级分别剪取插穗，插穗长20 cm，切口上平下斜，上端留1～2个芽。‎ ‎②选择相同级的插穗400支，平均分成四组，分别放在浓度为400 mg/L、600 mg/L、800 mg/L的萘乙酸溶液和清水中浸泡30 min。‎ ‎③将处理后的插穗扦插在同种基质中，60天后进行观察统计，结果如下表。‎ 组别 萘乙酸溶液浓度（mg/L）‎ 生根插条数（支）‎ 平均生根数（条/支）‎ 生根率（%）‎ A ‎400‎ ‎69‎ ‎6‎ ‎69‎ B ‎600‎ ‎85‎ ‎13‎ ‎85‎ C ‎800‎ ‎43‎ ‎8‎ ‎43‎ D ‎0（清水）‎ ‎7‎ ‎3‎ ‎7‎ 回答有关问题：‎ ‎（1）本实验的自变量是 ，无关变量有 （写出两点）。‎ ‎（2）步骤①中每个插穗上都留有1～2个幼芽，其作用主要是 ‎ ‎。植物扦插时，通常去掉插穗上的成熟叶片，其目的是 。‎ ‎（3）各组处理、扦插100支插穗，最后计算平均值是为了 。‎ ‎（4）插穗的下端切成斜口，比切成平口，更有利于插穗的成活，其原因是 。‎ ‎（5）根据上表结果，可以得出的初步结论是 。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）萘乙酸（NAA）的浓度 插条的种类（或级别）、保留芽的多少、萘乙酸的处理时间、环境温度等 ‎（2）产生生长素促进插条生根 降低蒸腾作用（减少水分散失）‎ ‎（3）避免偶然性，减小实验的误差 ‎（4）增加吸水、生根的面积 ‎（5）浓度为600 mg/L的萘乙酸溶液对促进河北杨插穗生根的效果最好 ‎【解析】‎ 试题分析：‎ ‎（1）本实验研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，因此自变量为萘乙酸（NAA）的浓度，选取插条的部位、萘乙酸的处理时间、环境温度（pH）、基质的取样地点等都会对实验结果造成影响，它们属于无关变量。‎ ‎（2）插条保留的幼芽可产生较多的生长素促使插条生根，使实验结果更易统计分析等。植物扦插时，通常去掉插穗上的成熟叶片，其目的是降低蒸腾作用，防止水分散失。‎ ‎（3）取均值可使实验结果更准确，减少实验误差。‎ ‎（4）穗的下端切成斜口，有利于增加吸水、生根的面积。‎ ‎（5）看图可知：浓度为600 mg/L的萘乙酸促进河北杨插条生根的数目最多，因此浓度为600 mg/L的萘乙酸溶液对促进河北杨插穗生根的效果最好。‎ 考点：本题着重考查了“不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响”实验的注意事项，要求考生掌握生长素的产生、运输以及生理作用等方面的知识。‎