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文档介绍
【生物】2020届 一轮复习 人教版 生态系统的稳定性和生态环境的保护 作业
2020届 一轮复习 人教版 生态系统的稳定性和生态环境的保护 作业 (时间:35分钟) 1.(2019·原创题)某些动物种群中存在自毒现象。比如蝌蚪密度高时会产生一种毒素,该毒素能限制蝌蚪的生长,或增加蝌蚪死亡率。下列有关说法,错误的是( ) A.动物产生的毒素是一种化学信息 B.这种毒素对于动物自身生命活动具有一定的调节作用 C.这种毒素对于种群的繁衍具有一定的影响 D.动物的自毒现象不利于生态系统的稳定 解析 题中所述毒素是一种化学物质,A正确;根据题目所给事例“蝌蚪密度高时会产生一种毒素,该毒素能限制蝌蚪的生长,或增加蝌蚪死亡率”可直接推出B、C正确;动物的自毒现象可以防止动物种群密度过高,有利于维持生态系统的稳定,D错误。 答案 D 2.下列有关全球性生态环境问题形成原因的叙述,错误的是( ) A.造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气等化石燃料的大量燃烧 B.造成臭氧层空洞的主要原因是氟利昂等物质的大量排放 C.酸雨形成的主要原因是森林被大量砍伐 D.导致土地荒漠化的主要原因是植被的大量破坏 解析 酸雨形成的主要原因是污染大气的二氧化硫等气体排放过多而使雨水的酸性增强,C错误。 答案 C 3.生态环境的保护受到人类的广泛重视,下列叙述正确的是( ) A.退耕还林时,群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响 B.从生态效益角度看对害虫的化学防治优于生物防治 C.生态系统中捕食者的存在可以降低物种多样性 D.退耕还林是增加生物多样性的重要手段 解析 群落演替的原因既有内因,也有外因,A错误;从生态效益角度看,生物防治优于化学防治,B错误;捕食者的存在可以增加物种多样性,C错误。 答案 D 4.深海热泉生态系统中存在硫细菌,该细菌能利用氧化硫化物释放的能量将二氧化碳合成有机物。生活在热泉附近的生物,直接或间接地以硫细菌为食。下列相关叙述错误的是( ) A.硫细菌能够实现碳元素从无机环境进入生物群落 B.直接或间接以硫细菌为食的生物能够加快生态系统的物质循环 C.能量能随着碳元素的循环而被生态系统循环利用 D.若该生态系统的碳循环能够保持平衡状态,说明该生态系统存在着分解者 解析 硫细菌能利用氧化硫化物释放的能量将二氧化碳合成有机物,说明可以实现碳元素从无机环境进入生物群落,A正确;硫细菌是生产者,因此直接或间接以硫细菌为食的生物都属于消费者,消费者的存在能够加快生态系统的物质循环,B正确;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,C错误;分解者通过分解作用产生的CO2是大气中CO2的主要来源,没有分解者,碳循环将无法保持平衡状态,D正确。 答案 C 5.2017年,江西省靖安县获得国家首批“绿水青山就是金山银山”实践创新基地和“国家生态文明建设示范市(县)”两大殊荣。“虽为千家县,正在清华间”,被唐宋八大家之一的曾巩赞叹过的靖安美景,正日渐成为当地居民和子孙后代的宝贵财富。下列有关叙述正确的是( ) A.应该禁止对靖安县的开发,继续保持现状 B.“虽为千家县,正在清华间”中的靖安美景,体现了生物多样性的间接价值 C.保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系 D.如果在靖安县建设生态工程,可以提高能量传递效率,提高生产力 解析 对靖安县要进行合理的开发,保持可持续性发展,而不是禁止开发利用,A错误;“虽为千家县,正在清华间”中的靖安美景,体现了生物多样性的直接价值,B错误;保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系,C正确;生态工程只能提高能量利用率,不能提高能量传递效率,D错误。 答案 C 6.(2019·河北模拟)以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是( ) A.豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氮养料 B.草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长 C.山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生 D.废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林 解析 豆科植物与根瘤菌之间的关系为互利共生,体现的是种间关系,A不符合;草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长,这属于负反馈调节,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,B符合;山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生,体现的是人类活动对生态环境的影响,C不符合;废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林,体现的是群落的演替,D不符合。 答案 B 7.(2019·山东日照联考)某生态农业园为降低污染,提高效益,构建了一个架上结葡萄、地面喂鸡、水下养鱼的立体观光农业产业园。鸡食用部分葡萄叶片、凋落的果实和葡萄天蛾幼虫等害虫,鸡粪喂鱼,各类农副产品供游客消费。回答下列问题: (1)构建该生态园依据的生态学原理有___________________________________ _____________________________________________________________________(至少答出两点)。 该生态园吸引了大批游客前来观光、休闲,这体现了生物多样性的 价值。 (2)鸡在该生态系统中共占有 个不同的营养级,其同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失。一部分用于_________________________________。 (3)葡萄的开花需要光的刺激,当日照时间达到一定程度时,葡萄才能开花。在此过程中起作用的信息属于 信息,这说明信息传递的作用是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)与自然生态系统相比,该生态园在遭受害虫侵袭后更易崩溃的原因是_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 答案 (1)物质的循环利用、能量的多级利用(或生态平衡或群落的空间结构等) 直接 (2)两 自身的生长、发育和繁殖等生命活动 (3)物理 种群的繁衍离不开信息的传递 (4)该生态园营养结构简单,抵抗力稳定性差 8.某湖泊因大量排入污水,藻类过度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,随之大量浮游动物及鱼类等死亡,水体发臭。污染初期,某小组分别于早晨6点和傍晚18点在该湖泊的同一地点、同一水层取得甲、乙两组水样,测得甲组pH为7.3,乙组pH为6.0,下列有关叙述错误的是( ) A.该小组取自早晨的水样是乙组 B.缺少阳光是导致该湖泊食物链断裂最主要的非生物因素 C.更多水生生物死亡又加重了水体污染,属于负反馈调节 D.污染初期投放食浮游植物的鱼类有利于生态系统的稳定 解析 夜间植物进行呼吸作用而不进行光合作用,产生的CO2部分溶解在水中,故早晨取的水样pH相对较低(乙组),植物白天进行光合作用会吸收CO2,故傍晚18点取的水样pH接近中性(甲组),A正确;藻类漂浮于水面上,水草生活在湖泊底层,导致水草因不能接受充足光照而死亡,B正确;水生生物死亡后,又加重了水体污染,反过来促进更多水生生物的死亡,属于正反馈调节,C错误;污染初期若投放食浮游植物的鱼类,会使该生态系统的自我调节能力增强,有利于生态系统的稳定,D正确。 答案 C 9.(2019·江西鹰潭模拟)江南素称“水米之乡”,农民设计“稻田养鱼”的生态经济模式,利用稻田养鱼,既可获得鱼产品,又可利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫,为水稻生长创造良好条件,可使水稻增产,下列叙述正确的是( ) A.稻田生态系统的结构包括稻田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B.农民利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫,是为了使能量尽可能地流向对人类最有益的部分 C.在生态系统中的物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 D.该稻田生态系统中其生物多样性的直接价值大于间接价值 解析 稻田生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,A错误;杂草和害虫与水稻分别是竞争和捕食关系,农民利用鱼吃掉稻田中的杂草和害虫,是为了使能量尽可能地流向对人类最有益的部分(水稻),B正确;生态系统中的物质循环和能量流动是同时进行的,二者彼此相互依存,不可分割,C错误;生态系统中生物多样性的间接价值大于直接价值,D错误。 答案 B 10.(2017·江淮十校三联)“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识,要保护生态系统,应走一条可持续发展的道路。为此,人们在广大的山区进行人工植树造林,在许多城市建造了湿地公园,比如六安市的南湖湿地公园,下列叙述正确的是( ) A.在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后,其抵抗力稳定性提高 B.湿地公园必须得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能 C.造成人工林中群落垂直分布的主要原因为食物 D.湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值 解析 在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后,并未提高物种多样性,故抵抗力稳定性不会提高,A错误;造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光,C错误;湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的直接价值,D错误。 答案 B 11.(2019·四川绵阳三诊)湖泊爆发水华后,对水生生态系统的主要危害之一是会降低水体中的溶解氧,从而导致水体中鱼虾等生物死亡,使物种趋向单一。某生物兴趣小组,对爆发蓝藻水华的湖水作出研究,各取500 mL湖水在30 ℃下培养,分别给予4 klx光照(接近湖面晴天日照强度),和1 klx光照(接近湖面阴雨天日照强度),光暗时间比12 h∶12 h,培养5天后结果如下表。下列说法错误的是( ) 组 别 加入物质 光照强度 /klx 培养前溶解氧 /(mg·L-1) 培养5天后溶解氧 /(mg·L·-1) 1 去离子湖水 4 7.1 6.8 2 去离子湖水 1 6.9 6.8 3 未处理湖水 4 4.9 3.6 4 未处理湖水 1 4.8 0.9 A.湖水中多种矿质离子增加,是引起水华现象的原因之一 B.阴雨天气温低,蓝藻呼吸弱,水华对水生生物的影响小 C.水华会导致湖水的透光性降低,影响沉水植物的生长 D.蓝藻光合作用产生并溶解在水中的氧气,少于其消耗的氧气 解析 表中数据显示1 klx光照即相当于阴雨天日照强度时,未处理湖水培养5天后溶解氧下降明显,(4.8→0.9)表明该状况下水华对水生生物的影响仍很大,B不正确。 答案 B 12.(2019·山东潍坊模拟)塞罕坝位于河北省北部,历史上是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑。建国前,由于自然和人为因素的影响这里已是茫茫荒原。三代塞罕坝林场人经过半个多世纪的植树造林,建设了百万亩人工林海,塞罕坝现已成为高寒地带少有的生物多样性富集中心。请回答下列问题: (1)从群落演替的角度看,塞罕坝林海的形成属于 演替,该事例说明了人类活动会影响群落演替的____________________________________________。 (2)人工造林时人们遵循了物种多样性原则,这样做的好处是有利于提高生态系统的 稳定性,该稳定性的大小与生态系统 的复杂程度有关。 (3)如今,塞罕坝每年能释放氧气55万吨并为京津地区输送净水1.37亿立方米,成为守卫京津的重要生态屏障,也是不可多得的旅游景点和科研教学基地。在生物多样性三个方面的价值中,通过以上叙述得到体现的是____________________。 (4)自然环境不发生根本变化的前提下,在我国西北地区的荒漠地带能不能建立起塞罕坝式的林海?请简述理由。________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 答案 (1)次生 速度和方向 (2)抵抗力 营养结构 (3)间接价值和直接价值 (4)不能 两地自然环境不同,群落演替的最终结果不同 13.(科学探究)有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证明水体富营养化是由氮和磷 引起的,因此设计了下面的实验步骤: A.从泛着绿色的池塘中取水,静置4小时,倒去上清液,留下藻类备用; B.将获得的藻类加水至1 000 mL,混匀后分装于甲、乙、丙3个烧杯中; C.在甲烧杯中加0.3 g洗衣粉(含P);在乙烧杯中加0.3 g尿素(含N);在丙烧杯中加0.3 g洗衣粉和0.3 g尿素; D.将甲、乙、丙3个烧杯置于向阳的窗台上培养5天,取得水样; E.检测水样中的藻类密度。 (1)上述实验步骤有多处错误,请指出其中的3处并改正; ①错误: ,改正:______________________________________ ___________________________________________________________________; ②错误: ,改正:______________________________________ ____________________________________________________________________; ③错误: ,改正: ______________________________________ ____________________________________________________________________; (2)你预计烧杯中藻类密度最大的是____________________________________, 理由是_______________________________________________________________。 解析 进行实验前,应消除水中的氮和磷。实验的自变量为氮和磷,可设置不含磷也不含氮、含磷又含氮、含氮不含磷、含磷不含氮四种处理;氮、磷都是藻类生长所必需的矿质元素,同时含有氮和磷的培养液中藻类生长得最好。 答案 (1)①A中藻类静置分离后直接备用 静置4小时,倒去上清液,留下藻类,加清水;如此重复3次,除去样品原有的矿质元素 ②B中甲、乙、丙都为实验组,缺少对照组 将获得的藻类加水至1 000 mL,混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中;丁中只加蒸馏水作为对照 ③C中丙加入0.3 g洗衣粉和0.3 g尿素 丙中加入0.15 g洗衣粉和0.15 g尿素 (2)丙 藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富查看更多