2019-2020学人教版生物必修二导学同步练习：学业质量标准检测

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必修二学业质量标准检测 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共 55 分) 一、选择题(共 11 小题，每小题 5 分，共 55 分，在每小题给出的 4 个选项中，只有 1 项是符合题目要求的) 1．(2019·兰州一中高二期末)若用 32P 标记人体细胞的 DNA 分子双链，再将这些细胞转 入不含 32P 的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数 和被 32P 标记的染色体条数分别是( A ) A．中期是 46 和 46、后期是 92 和 46 B．中期是 46 和 46、后期是 92 和 92 C．中期是 46 和 23、后期是 92 和 23 D．中期是 46 和 23、后期是 46 和 23 [解析] 用 32P 标记人体细胞的 DNA 分子双链，再将这些细胞转入不含 32P 的培养液中 培养，由于 DNA 进行半保留复制，第一次分裂产生的子细胞中每一条染色体所含的 DNA， 均是一条链含有 32P，一条链含有 31P；在第二次细胞分裂的中期，共含有 46 条染色体，每 条染色体均含有 32P，其中一条染色单体含有 32P 和 31P，一条染色单体只含有 31P；后期着 丝点分裂后，共有 92 条染色体，其中 46 条染色体含有 32P，选 A。 2．下列有关遗传规律的叙述中，正确的是 ( D ) A．在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合 B．若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比一定是 9∶3∶3∶1 C．人类的红绿色盲不遵循基因的分离定律 D．只根据杂交后代出现性状分离比为 3∶1，无法确定基因位于何种染色体上 [解析] 同源染色体上的非等位基因不能发生自由组合，A 项错误；若两对独立遗传的 基因中有一对位于 X 染色体上，如雌性个体的基因型为 AaXBXB(杂合子)，雄性个体基因型 为 AaXBY，则后代的性状分离比为 3∶1，B 项错误；人类的红绿色盲属于伴性遗传，伴性 遗传仍遵循基因的分离定律，C 项错误；无论基因位于常染色体上还是 X 染色体上，都可 能出现 3∶1 的性状分离比，如 XBXb 和 XBY 杂交，D 项正确。 3．T4 噬菌体感染大肠杆菌后，大肠杆菌内放射性 RNA 与 T4 噬菌体 DNA 及大肠杆菌 DNA 的杂交结果如图所示。下列叙述正确的是( C ) A．在大肠杆菌的培养基中加入 3H－胸腺嘧啶可以标记 RNA B．与 T4 噬菌体 DNA 杂交的 RNA 是大肠杆菌 DNA 转录的 C．随着感染时间的增加大肠杆菌的基因活动逐渐受到抑制 D．该实验结果说明 T4 噬菌体的遗传物质是 DNA 不是 RNA [解析] 胸腺嘧啶只参与 DNA 的合成，所以 3H－胸腺嘧啶不能用于标记 RNA，A 错误； 与 T4 噬菌体 DNA 杂交的 RNA 是 T4 噬菌体 DNA 转录的，B 错误；随着感染时间的增加， 大肠杆菌内和大肠杆菌 DNA 杂交的放射性 RNA 的比例下降，说明大肠杆菌的基因活动逐 渐受到抑制，C 正确；该实验结果说明 T4 噬菌体感染大肠杆菌后，大肠杆菌内的 RNA 主要 以 T4 噬菌体的 DNA 而不是大肠杆菌的 DNA 为模板转录形成，可以说明 DNA 是 T4 噬菌体 的遗传物质，但不能说明 T4 噬菌体的遗传物质不是 RNA，D 错误。 4．(2019·福建莆田月考)现有如图所示甲、乙两种基因型的豌豆各若干，下列相关叙述 正确的是( A ) A．甲×甲、甲×乙都可用于验证基因的分离定律 B．若甲品种连续自交，A 的基因频率将会不断升高 C．乙品种自交后代中基因型为 AaBbDd 的个体占 1/8 D．乙细胞中等位基因 B、b 分离一定发生在减数第一次分裂 [解析] 甲×甲、甲×乙两个组合，只看某一杂合子基因时，都可用于验证基因的分离 定律，A 项正确；若甲品种连续自交，A 的基因频率不变，B 项错误；乙品种自交后代中基 因型为 AaBbDd 的个体占 1/4，C 项错误；乙细胞中等位基因 B、b 分离可能发生在减数第 一次分裂，如果发生交叉互换，也可能发生在减数第二次分裂，D 项错误。 5．(2018·兰州一中高二期末)二倍体西瓜幼苗(基因型 Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。 下列有关说法正确的是( C ) A．该四倍体西瓜植株自交不能产生种子 B．将四倍体西瓜植株产生的花粉进行离体培养，获得的植株一定是纯合子 C．该四倍体西瓜与二倍体西瓜植株存在着生殖隔离 D．该四倍体西瓜植株自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料 [解析] 该四倍体西瓜植株可以进行减数分裂，产生可育配子，自交可以产生种子，A 项错误；将四倍体西瓜植株 AAaa 产生的花粉进行离体培养，获得的植株是纯合子 AA、aa 或杂合子 Aa，B 项错误；二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体后代高度不育，说明 二者之间存在生殖隔离，C 项正确；该四倍体西瓜植株 AAaa 属于杂合子，自交后代会发生 性状分离，为进化提供原材料，D 项错误。 6．(2019·山东济宁市高二期末)某种蛾易被蝙蝠捕食，若干年之后，此种蛾的一部分不 会运用复杂的飞行模式逃避蝙蝠的捕食，变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配。下列对该材料 的分析错误的是( D ) A．变化后的蛾与祖先蛾是两个物种 B．蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响 C．蛾进化过程中种群的基因频率会发生改变 D．蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果 [解析] 变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配，为两个物种，A 正确；蛾与蝙蝠在进化过 程中相互影响，B 正确；蛾进化过程中种群基因的频率会发生改变，C 正确；变异是不定向 的，蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果，D 错误。 7．将牛催乳素基因用 32P 标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单 个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是( C ) A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸 B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给 mRNA C．连续分裂 n 次后，子细胞中 32P 标记的细胞占 1 2n＋1 D．该基因翻译时所需 tRNA 与氨基酸种类数不一定相等 [解析] 本题理解基因及其与染色体的关系是解题的关键。动物细胞中有 DNA 和 RNA， DNA 由四种脱氧核苷酸组成，有四种碱基：A、T、C、G，RNA 由四种核糖核苷酸组成， 有四种碱基：A、U、C、G，两种核酸共有 5 种碱基和 8 种核苷酸，A 项正确。基因是有遗 传效应的 DNA 片段，DNA 中的四种碱基的排列顺序包含了遗传信息，当转录形成 mRNA 时，遗传信息也就传递给 mRNA，B 项正确。DNA 为双链结构，DNA 复制为半保留复制， 染色体(没复制时一条染色体含一个DNA分子)是DNA的载体，体细胞中的染色体复制一次， 细胞分裂一次，染色体数保持不变，细胞分裂 n 次，形成 2n 个细胞，其中有 32P 的细胞是 2 个，所以子细胞中 32P 标记的细胞占 1 2n－1 ，C 项错误。由于密码子的简并性，一种氨基酸可 能对应几个密码子，所以 tRNA 与氨基酸种类数不一定相等，D 项正确。 8．(2019·湖南长沙模拟)某雌雄同株的植物的花色由位于 2 号染色体上的一对等位基因 控制，A 控制红色，a 控制白色。某杂合的红花植株，经射线处理后 2 号染色体缺失了一个 片段，含有片段缺失染色体的雄配子不能正常发育，该植株自交，后代中红花∶白花＝1∶1。 下列有关说法正确的是( B ) A．A 基因所在染色体发生了片段缺失，且 A 基因位于缺失的片段上 B．A 基因所在染色体发生了片段缺失，且 A 基因不位于缺失的片段上 C．a 基因所在染色体发生了片段缺失，且 a 基因位于缺失的片段上 D．a 基因所在染色体发生了片段缺失，且 a 基因不位于缺失的片段上 [解析] 若 A 基因所在染色体发生了片段缺失，且 A 基因位于缺失的片段上，则经减数 分裂只能产生一种配子 a，后代不会出现红花，A 项错误。若 A 基因所在染色体发生了片段 缺失，且 A 基因不位于缺失的片段上，则经减数分裂只能产生一种能正常发育的雄配子 a， 与雌配子 A 和 a 结合后，子代中红花∶白花＝1∶1，B 项正确。若 a 基因所在染色体发生了 片段缺失，且 a 基因位于缺失的片段上，则经减数分裂只能产生一种配子 A，后代不会出现 白花，C 项错误。若 a 基因所在染色体发生了片段缺失，且 a 基因不位于缺失的片段上，则 经减数分裂只能产生一种能正常发育的雄配子 A，与雌配子 A 和 a 结合后，子代中只有红 花，没有白花，D 项错误。 9．(2019·山东潍坊高一期末)下列有关真核生物基因的叙述，正确的是( B ) A．隐性基因是生物体内不能表达的基因 B．线粒体中的基因在有性生殖过程中只能通过母本遗传给后代 C．基因中发生碱基对的增添一定导致其指导合成的肽链延长 D．真核生物体细胞中的基因一定成对存在 [解析] 隐性基因在生物体内可以表达，表达结果可能被显性基因的表达结果掩盖，A 项错误；由于精子中不含有线粒体，线粒体中的基因在有性生殖过程中只能通过母本遗传给 后代，B 项正确；基因中发生碱基对的增添有可能导致其指导合成的肽链缩短，C 项错误； 由于线粒体基因的存在，真核生物体细胞中的基因不都是成对存在的，D 项错误。 10．作物育种的方法有多种，有关下列两种方法的叙述错误的是( C ) 方法 1：种子――→射线 新基因型 种子 ―→新性状 植株 ――→选择 良种 方法 2：细胞――→基因 导入 新品种种苗 A．方法 1 为诱变育种，其原理是基因突变 B．方法 1 中的“新性状植株”不能都作为良种保留 C．方法 2 所获得的种苗一定能表现出目的基因所控制的性状 D．方法 2 中应用了基因工程技术，原理是基因重组 [解析] 方法 1 是诱变育种，其原理是基因突变；方法 2 是基因工程育种，其原理是基 因重组。由于导入的基因不一定表达，故所获得的种苗不一定能表现出目的基因所控制的性 状。 11．(2019·广州高三模拟)下列有关生物进化的叙述，正确的是( D ) A．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一 B．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 C．共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择、共同发展的过程 D．种群基因频率发生了定向改变，一定发生了生物进化，但不一定产生了新物种 [解析] 达尔文的自然选择学说的主要内容有过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者 生存。新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。共同进化是指不同 物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中共同进化和发展。种群基因频率的定向改变是 生物进化的实质，新物种形成的标志是产生生殖隔离。 第Ⅱ卷(非选择题 共 45 分) 二、非选择题(共 45 分) 12．(15 分)(2018·兰州一中高二期末)在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性 状(由 A、a 控制)；棒眼与红眼为一对相对性状(由 B、b 控制)。现有两果蝇杂交，得到 F1 表现型和数目(只)如表。 灰身棒眼 灰身红眼 黑身棒眼 黑身红眼 雌蝇 156 0 50 0 雄蝇 70 82 26 23 请回答： (1)该种群中控制灰身与黑身的基因位于__常染色体__；控制棒眼与红眼的基因位于__X 染色体__。 (2)亲代果蝇的基因型为__AaXBXb 和 AaXBY__。 (3)F1 中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2 的表现型及比例为黑身棒眼雌蝇∶黑身棒眼雄 蝇∶黑身红眼雄蝇＝__4∶3∶1__。 (4)1915 年，遗传学家 Bridges 发现用红眼雌果蝇与 X 射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂 交，总能在某些杂交组合的 F1 中发现红眼雌果蝇。该种红眼雌果蝇的出现是由于它自身发 生了基因突变还是父本棒眼果蝇 X 染色体缺失了显性基因 B(B 和 b 基因都没有的受精卵不 能发育)。 请你设计杂交实验进行检测。 实验步骤：用__F1 中红眼雌果蝇与棒眼雄果蝇__杂交，统计子代表现型和比例。 结果预测及结论： 若子代棒眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝__1∶1__，则是由于基因突变。 若子代棒眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝__2∶1__，则是由于父本棒眼果蝇 X 染色体缺失。 [解析] (1)子代雌蝇中黑身∶灰身＝50∶156＝1∶3，雄蝇中黑身∶灰身＝26∶70＝1∶ 3，雌雄比例相等，故控制灰身与黑身的基因位于常染色体。子代雌蝇全是棒眼，雄蝇棒眼： 红眼＝(70＋26)∶(82＋23)＝1∶1，雌雄比例不等，故控制棒眼与红眼的基因位于 X 染色体。 (2)子代黑身∶灰身＝1∶3，亲本相关基因型为 Aa×Aa; 子代雌蝇全是棒眼，雄蝇棒眼∶ 红眼＝1∶1，亲本相关基因型为 XBXb×XBY，故亲本基因型为 AaXBXb 和 AaXBY。 (3)F1 中黑身棒眼雌果蝇有 aaXBXb(1/2)和 aa XBXB(1/2)，黑身棒眼雄蝇有 aaXBY。故有 2 种杂交组合：组合 1：aaXBXb×aaXBY，子代为(1/2)(1/2 黑身棒眼雌蝇∶1/4 黑身棒眼雄蝇∶ 1/4 黑身红眼雄蝇)。组合 2：aaXBXB×aaXBY，子代为(1/2)( 1/2 黑身棒眼雌蝇∶1/2 黑身棒 眼雄蝇)，故 F2 表现型及比例为：黑身棒眼雌蝇∶黑身棒眼雄蝇∶黑身红眼雄蝇＝(1/4＋1/4)∶ (1/8＋1/4)∶1/8＝4∶3∶1。 (4)用假说－演绎法解决。①要探究红眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本 棒眼果蝇 X 染色体缺失了显性基因 B，必须让该 F1 中红眼雌果蝇与棒眼雄蝇杂交，统计子 代表现型和比例，作出判断。假设由于基因突变产生，则该红眼雌果蝇为 XbXb，而棒眼雄 蝇为 XBY，杂交子代为 1XBXb∶1XBY，即子代棒眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝1∶1。如果是由 于父本棒眼果蝇 X 染色体缺失，则该红眼雌果蝇为 XXb，而棒眼雄蝇为 XBY，杂交子代为 1XBXb∶1XBY∶1XBXb∶1XY(致死)，即子代棒眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝2∶1。 13．(15 分)果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传 学研究还获得了诺贝尔奖。请同学们回答下列有关果蝇的遗传问题。 (1)从果蝇体细胞内提取得到一个 DNA 分子，现有具有放射性同位素 3H 标记的 4 种脱 氧核苷酸。要合成新的 DNA 分子： ①除以上物质外，还必须有__酶__和__ATP__等，才能合成第二代的 DNA 分子。 ②在第二代的 DNA 分子中，有__2__条含 3H 的链。 ③在第五代的全部 DNA 分子中，有__2__条不含 3H 的链。 (2)雄果蝇的 X 染色体来自亲代的__雌__果蝇。 (3)如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是__转录__ 阶段，图乙过程是__翻译__阶段。图甲中 2 和 4 代表的核苷酸依次是__尿嘧啶核糖核苷酸和 胞嘧啶脱氧核苷酸__(填中文名称)；在果蝇的体细胞中，能够进行图甲生理过程的细胞结构 有__细胞核、线粒体__。图乙阶段的模板是图甲中的__c__链，该链要通过__核孔__进入细 胞质中，在__核糖体__(填结构)上完成图乙阶段的生命活动。 [解析] (1)DNA 分子复制还需酶、ATP 等必需条件。DNA 分子复制的特点是半保留复 制，故在第二代的每个 DNA 分子中，都含有一条 3H 链，一条母链。在第五代的全部 DNA 分子中只有最初的 DNA 分子中的两条链不含 3H。(2)果蝇为 XY 型性别决定，所以雄果蝇 的 X 染色体来自亲本中的雌性。(3)由图可知甲是转录过程，乙是翻译过程；c 链是 mRNA， 是翻译的模板，2 与 a 链中的 A 配对，应为尿嘧啶核糖核苷酸，4 与 a 链中的 G 配对，应为 胞嘧啶脱氧核苷酸；果蝇中含有 DNA 的结构有细胞核和线粒体，因此在这两个结构中均能 够进行转录，转录得到的产物 mRNA 需要通过核孔进入细胞质，在核糖体上完成翻译过程。 14．(15 分)下图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题： (1)图中 A、D 方向所示的途径表示__杂交__育种方式，其中从 F1 到 F2 再到 Fn 连续多代 自交的目的是为了提高__纯合子__的含量，且从 F2 开始逐代进行人工选择是为了淘汰__表 现型不符合育种目标的个体__；A→B→C 的途径表示__单倍体__育种方式。这两种育种方 式都是从亲本杂交开始，这样做的目的是__两个亲本控制的优良性状的基因集中到 F1 中， 再从 F1→F2 的过程中发生基因(性状)重组，培育出符合育种目标的优良品种__，比较两种育 种方式，后者的优越性主要表现在__显著缩短育种年限__。 (2)B 常用的方法为__花药离体培养__。 (3)E 方法所运用的原理是__基因突变__。 (4)C、F 过程中最常采用的药剂是__秋水仙素__。 (5)由 G→J 的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和__基因工程__。 [解析] (1)由 A 到 D 的过程是先杂交后自交的方法叫做杂交育种，自交的过程是为了 提高纯合子的比例，选择的过程是为了淘汰杂合子；由 A 到 B 到 C 的过程是单倍体育种的 过程，其特点是能明显的缩短育种年限。(2)单倍体育种过程获得单倍体的方法是花药离体 培养。(3)获得新基因的方式是诱导基因突变。(4)诱导染色体数目加倍的方法是秋水仙素处 理。(5)将其他生物体的基因导入到受体细胞的过程所用的技术是基因工程。