山西省运城市2019-2020学年高一（9月）月考生物试题

山西省运城市2019-2020学年高一（9月）月考生物试题

www.ks5u.com 高一年级阶段检测 生 物 一单选题 ‎1.大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由细胞构成的。这些生物细胞中含量最多的有机物是 A. 水分 B. 蛋白质 C. 脂质 D. 糖类 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查组成细胞的化合物，做题时注意审清问的是含量最多的化合物还是含量最多的有机物，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力．‎ ‎【详解】生物细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质．故选：B．‎ ‎2. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果得到下列四个图形：物镜镜头与标本最远时观察到的图像和视野中最暗的图像分别是 A. ④③ B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗；同时物镜镜头与标本的距离变短。‎ ‎【详解】显微镜使用过程中，放大倍数越大，物镜镜头与标本的距离越近，因此物镜镜头与标本最远时放大倍数越小，细胞越多，对应的图像为④； 一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗；由图可以看出，③的细胞数目最少，即放大倍数最大。 故选：A。‎ ‎3.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　)‎ A. 生命活动离不开细胞 B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C. 细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞。‎ ‎【详解】A、生命活动离不开细胞，A正确；‎ B、病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内代谢和繁殖，所以它的生命活动也离不开细胞，B错误；‎ C、细胞是具有细胞结构生物体结构和功能的基本单位，C正确；‎ D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞的相关知识，要求考生明确细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都离不开细胞，再对各选项作出准确的判断。‎ ‎4. 细胞学说的建立过程（顺序）为 ‎①显微镜下的重大发现②从人体的解剖和观察入手③理论思维和科学实验的结合④细胞学说在修正中前进 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ④①②③ D. ③②①④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：细胞学说的建立过程为②从人体的解剖和观察入手；①显微镜下的重大发现；③理论思维和科学实验的结合；④细胞学说在修正中前进。‎ 考点：本题考查细胞学说的建立过程，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。‎ ‎5.下图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是 A. a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒 B. a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌 C. a—真核生物、b—植物、c—蓝藻 D. a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A.生物包括细胞生物和非细胞生物，细胞生物包括真核生物和原核生物，非细胞生物是病毒，A错误；‎ B.乳酸菌属于细菌，细菌属于原核生物，B正确；‎ C.蓝藻属于原核生物，C错误；‎ D.大肠杆菌属于原核生物，D错误；‎ 因此，本题答案选B。‎ 考点：本题考查生物种类的相关知识，意在考查考生对知识的识记及形成知识网络的能力。‎ ‎6. 观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是 A. 没有调节反光镜 B. 没有移动装片使物像在视野的中央 C. 没有调节粗准焦螺旋 D. 没有调节光圈 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A.调节反光镜只能改变视野亮度，A错误；‎ B.根据题意，观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了，导致该现象的可能原因是换成高倍镜前没有移动装片使物像在视野的中央，B正确；‎ C.高倍镜下不得调节粗准焦螺旋，C错误。‎ D.调节光圈都只能改变视野亮度，D错误；‎ 因此，本题答案选B。‎ 高倍显微镜使用 ‎【名师点睛】‎ ‎7.如图所示：甲图中有目镜、物镜、物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)‎ A. 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B. 从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D. 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、分析题图可知，①、②表示目镜，①比②长，说明①放大倍数小于②，③④是物镜，③比④长，放大倍数大于④，⑤距玻片的距离比⑥近，⑤是高倍物镜下观察，⑥是低倍物镜下观察；乙、丙图中，乙是低倍镜下观察的物像，丙是高倍镜下观察的物像。 2、高倍显微镜的使用方法：低倍镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰。‎ ‎【详解】A.丙图是乙图放大后的物像，应选用甲中②③⑤组合，A错误；‎ B.由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B错误；‎ C.显微镜的放大倍数是指长度和宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数，C错误；‎ D.显微镜下呈的是倒像，物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了显微镜的观察实验，要求学生掌握显微镜的工作原理，识记物镜、目镜长短与放大倍数的对应关系，掌握高倍显微镜的操作步骤。‎ ‎8. 19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是（ ）‎ A. 证明病毒不具有细胞结构 B. 使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C. 揭示细胞统一性和生物结构统一性 D. 发现动、植物细胞的不同之处 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 细胞学说未提及病毒，A错误； 显微镜的使用使人们对生物体的结构认识进入微观世界，B错误； 细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，揭示细胞统一性和生物结构统一性，C正确； 细胞学说说明了现动植物细胞的相同之处，D错误。‎ ‎9. 关于细胞学说的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育来的 B. 它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 C. 建立者主要是施莱登和施旺 D. 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。  2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。  3、新细胞可以从老细胞中产生。 英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。‎ ‎【详解】A、细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育来的，A正确； B、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，并没有动植物细胞的多样性，B错误； C、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，C正确； D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的，D正确。 故选：B。‎ ‎10.想观察到细胞中较细微的结构时，使用光学显微镜的正确方法是 A. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B. 低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察 C. 低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D. 高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 与低倍镜下的视野相比，高倍镜视野下较暗，细胞的体积较大，但视野较窄，观察到的细胞数目较少。‎ ‎【详解】观察细胞中较细微的结构，首先应在低倍镜下找到观察目标，然后移到视野中央，转动转换器，换上高倍物镜。由于高倍镜下视野较暗，此时应调节反光镜或光圈，增加进光量，然后调节细准焦螺旋，使图像清晰。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点 项目 物镜与装片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 远 多 小 亮 大 高倍镜 近 少 大 暗 小 ‎11.两种细胞分别具有以下特征：‎ 根据上表中给出的特征分析，下列说法不正确的是(　　)‎ A. 细胞Ⅰ原核细胞，可能是蓝藻 B. 细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C. 两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D. 细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析表格：细胞Ⅰ无细胞核，应属于原核细胞，且该细胞能进行光合作用，可能是蓝藻；细胞Ⅱ有细胞核，属于真核细胞，且该细胞含有细胞壁但不能进行光合作用，可能为植物的根部细胞。‎ ‎【详解】A、由表中信息可知，细胞Ⅰ无细胞核，所以是原核细胞，又因为它具有细胞壁并能进行光合作用，因此最可能是蓝藻，A正确；‎ B、细胞Ⅱ有细胞核，因此是真核细胞，具有细胞壁但不能进行光合作用，所以可能是植物的根尖细胞，B正确；‎ C、原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖，真核细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C错误；‎ D、原核生物在进化上比真核生物出现时间更早，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题结合图表，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，植物根尖细胞没有叶绿体。‎ ‎12. 下列均能独立进行生命活动的一组生物是（ ）‎ A. 蓝藻和噬菌体 B. 艾滋病病毒和草履虫 C. SARS病毒和烟草花叶病毒 D. 乳酸菌和酵母菌 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．‎ 解：A、噬菌体必需寄生在活细胞内，不能独立生活，A错误；‎ B、艾滋病病毒必需寄生在活细胞内，不能独立生活，B错误；‎ C、SARS病毒和烟草花叶病毒必需寄生在活细胞内，不能独立生活，C错误；‎ D、乳酸菌和酵母菌为单细胞生物，均能独立进行生命活动，D正确．‎ 故选：D．‎ 考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．‎ ‎13.下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是 A. 引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 C. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动 D. 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】引起流感和AIDS的病原均无细胞结构，其生命活动与细胞有关，A错误；草履虫、变形虫属于单细胞生物，无法完成反射，反射的结构基础是反射弧，B错误；人是多细胞生物，很多生命活动都是在很多细胞的参与下才完成的，所以人体内的每一个细胞并不能完成各种生命活动，C错误；一切生物的生命活动均在细胞内或者细胞的参与下完成，D正确。‎ ‎【点睛】一切生物的生命活动都离不开细胞，多细胞生物的每一个细胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动；引起AIDS的病原体无细胞结构，但是生命活动离不开细胞，草履虫不能完成反射活动。‎ ‎14.显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 A. 2个 B. 4个 C. 8个 D. 16个 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 低倍镜下：物镜与装片的距离较远，所看到细胞数目多形态小，视野相对较明；高倍镜下：物镜与装片的距离较近，所看到的细胞数目少形态大，视野相对较暗。‎ ‎【详解】若物镜转换为40×后，相当于放大倍数扩大了4倍，则视野中能观察到的细胞数目为：64÷（4×4）=4个。‎ 综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。‎ 故选B。‎ ‎15.使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 显微镜的成像是倒像，上下左右颠倒。‎ ‎【详解】由于显微镜下为倒像，视野中该微生物往左下角移动，即对应图2的丙方向，该微生物实际是向右上方游动，为了把物象移到视野中央，应该向左下方即丙方向移动。‎ 综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】将物象移到视野中央时，应该偏哪移哪。‎ ‎16. 胡杨生活在西北干旱地区，水母生活在水中，这两种生物的细胞中含量最多的化合物分别是（ ）‎ A. 蛋白质水 B. 水蛋白质 C. 蛋白质蛋白质 D. 水 水 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：组成细胞的各种化合物在细胞中的含量不同，活细胞中含量最多的化合物是水，约占80%～90%，含量最多的有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%～9%，占细胞干重的50%以上，因此这两种生物的细胞中含量最多的化合物都是水．‎ 故选：D．‎ ‎17.下图是三种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是(　　)‎ A. 图中各细胞中都有DNA B. 具有核膜、染色体的细胞是①②③‎ C. 生物①是异养生物，③是自养生物 D. ①无细胞壁，②③均有细胞壁 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图示中①为草履虫，②为细菌，③蓝藻，其中草履虫为真核细胞，细菌和蓝藻为原核细胞。‎ ‎【详解】图中三个均为细胞生物，均含遗传物质DNA，故A正确；具有核膜和染色体的细胞是真核细胞，①草履虫为真核生物，②细菌、③蓝藻为原核细胞，无核膜包被的细胞核和染色体，故B错误；①草履虫不能自己制造有机物，营养类型为异养型，而③蓝藻能进行光合作用制造有机物，为自养型，细菌中少数为自养菌（如硝化细菌、硫化细菌等化能合成菌），但绝大部分为异养菌，故C项表述正确；草履虫为单细胞原生动物，无细胞壁，而细菌和蓝藻均含有细胞壁，故D项正确，综上所述，选B项。‎ ‎【点睛】本题解答的关键是判断三种细胞是属于真核细胞还是原核细胞，要求考生对常见的原核细胞和真核细胞的特点有所了解，并且需具备一定的识图和判断能力。‎ ‎18.手足口病是由肠道病毒EV71引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，下列关于该病毒的说法正确的是(　　)‎ A. 虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因而它不是生物 B. 能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C. 在人工配制的富含有机物的培养基上可以培养 D. 通过细胞分裂繁衍后代 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的靠寄生生活的生命体，生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。‎ ‎【详解】A、病毒没有细胞结构，但具有生命特征，可以产生后代，属于生物，A错误；‎ B、肠道病毒EV71可引起传染病，病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生存，B正确；‎ C、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，C错误；‎ D、病毒没有细胞结构，不能通过细胞分裂繁衍后代，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生存，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎19.下列属于种群的是(　　)‎ A. 一个校园里生长着的各种各样高大的树 B. 生活在一片森林中的全部鸟类 C. 一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D. 生活在青海湖鸟岛保护区内全部的棕头鸥 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题。‎ ‎【详解】A、一个校园里生长着的各种各样高大的树不是同一物种，A错误；‎ B、生活在一片森林中的鸟类有多种，不是一个物种，B错误；‎ C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱不是一个物种，C错误；‎ D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥为同一物种，属于一个种群，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群。‎ ‎20.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是(　　)‎ A. 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B. 它们都有染色体 C. 真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA D. 原核细胞与真核细胞在结构上具有统一性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题是关于细胞结构的问题，原核细胞和真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核，原核细胞没有染色体，只有环状DNA分子，两类细胞的遗传物质都是DNA，两类细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质。‎ ‎【详解】蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，两类细胞都有核糖体，A正确；原核细胞中是环状DNA，没有染色体，真核细胞的细胞核中有染色体，B错误；两类细胞都以DNA作为遗传物质，C正确；原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA作为遗传物质，在结构上有统一性，D正确。‎ ‎【点睛】本题的易错点是误认为原核细胞有染色体，原核细胞拟核部位有一个大型环状DNA分子，而细胞质中也有质粒（小型环状DNA分子），而真核细胞的细胞核中DNA和蛋白质结合形成染色体，其DNA是链状的，而叶绿体和线粒体中含有的DNA分子是链状的。‎ ‎21.下列关于原核生物的叙述中，正确的是(　　)‎ A. 原核生物无核糖体 B. 原核生物的遗传物质为DNA C. 原核生物的细胞中无膜结构 D. 原核生物营养方式都是异养 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 真核细胞和原核细胞的比较：‎ 类别 原核细胞 真核细胞 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 ‎【详解】A、原核生物的细胞中只有一种细胞器--核糖体，A错误；‎ B、原核生物的细胞中含有DNA和RNA，但其遗传物质都为DNA，B正确；‎ C、原核生物的细胞中无具膜细胞器和核膜，但都有细胞膜结构，C错误；‎ D、绝大多数原核生物为异养生物，但蓝藻、硝化细菌等为自养生物，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎22. 下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是 （　　）‎ A. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B. 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C. 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D. 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞是基本的生命系统。由细胞至组织，由组织至器官，由器官（或系统）至个体，由个体组成种群，不同种群及其环境形成群落，由群落至生态系统，生物圈是最大的生态系统。‎ ‎【详解】据分析可知，生命系统的结构层次从小到大是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，因此，本题答案选A。‎ ‎23.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是（ ）‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 视野最暗的是放大倍数最大的，细胞体积最大，数量最少，即D项。‎ ‎24.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是(　　)‎ A. 大肠杆菌只具有细胞这一结构层次 B. 动物和植物的生命结构层次通常是相同的 C. 一个分子是一个系统，但不是生命系统 D. 同一区域的所有动物构成群落 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 大肠杆菌具有细胞和个体这两个结构层次，A错误；动物通常比植物多一个结构层次，即系统，B错误；一个分子本身属于一个系统，但是不属于生命系统，C正确；同一区域的所有生物构成群落，D错误。‎ ‎25. 关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是 （ ）‎ A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C. 细胞学说阐明了细胞统一性和生物体结构的统一性 D. 细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的；阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性；其主要内容是：1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3新细胞可以从老细胞中产生。ACD正确；细胞学说没有将细胞分类，B错。‎ ‎26.下列不属于生命系统结构层次的是(　　)‎ A. 蓝藻 B. 精子 C. 人的口腔上皮细胞 D. 蛋白质分子 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生命系统的结构层次 ‎ （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。‎ ‎ （2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统。‎ ‎ （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。‎ ‎ （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。‎ ‎【详解】A、蓝藻属于细胞和个体结构层次，A正确；‎ B、精子属于细胞层次，B正确；‎ C、口腔上皮细胞属于细胞层次，C正确；‎ D、蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，D错误。‎ 故选D ‎【点睛】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。‎ ‎27.某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用染液染色后，在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是(　　)‎ A. 细准焦螺旋没有调节好 B. 反光镜未调节好 C. 子叶切片染色不均匀 D. 子叶切片切得厚薄不均 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 显微镜观察时，观察材料材料要薄而透明，厚薄均匀。根据题意分析，观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰。‎ ‎【详解】细准焦螺旋没有调节好会导致物像全部不清晰，A错误；反光镜未调节好看不到明亮的视野，B错误；子叶切片染色不均匀的结果是部分有颜色，部分无颜色，C错误；如果切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰，故会看到有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，D正确。‎ ‎【点睛】解答此类题的关键是掌握显微镜成像的原理，理解有一部分细胞看得清晰说明显微镜完好并且已经调好，进而分别对各选项进行合理的分析。‎ ‎28. 生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（ ）‎ A. 缩手反射的完成是以细胞为结构基础的 B. 多细胞生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长等生命活动 C. 生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 D. HIV的繁殖等生命活动和细胞无关 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 兴奋的传导离不开神经细胞，缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础的，A正确；多细胞生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长等生命活动，B正确；生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础，C正确；无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能繁殖，离开宿主细胞，病毒就不能进行任何生命活动，D错误。‎ ‎【考点定位】生命活动离不开细胞 ‎29.如下表所示，a、b、c、d最有可能是( )‎ A. 病毒、植物、动物、细菌 B. 植物、动物、细菌、病毒 C. 细菌、动物、植物、病毒 D. 动物、植物、细菌、病毒 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成。2、真核细胞和原核细胞的比较：‎ 类 别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小（一般1～10um）‎ 较大（1～100um）‎ 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 ‎ 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等 ‎【详解】a有细胞结构，也有核膜，属于真核细胞，且具有细胞壁，可能是植物细胞；b有细胞结构，也有核膜，属于真核细胞，但没有细胞壁，应该是动物细胞；c有细胞结构，没有核膜，属于原核细胞，可能是细菌；d无细胞结构，属于病毒。‎ 故选：B。‎ ‎【点睛】本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合表中信息做出准确的判断。‎ ‎30.用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是(　　)‎ A. HCl B. H2O C. 50%的酒精溶液 D. 无水酒精 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的试剂是50%的酒精溶液，如不洗会影响对脂肪滴的观察，同时酒精是脂溶性溶剂，可将脂肪颗粒溶解成油滴，C项正确。‎ 考点：本题考查脂肪的鉴定，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。‎ ‎31.下列有关显微镜的叙述，错误的是 ‎①标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔　‎ ‎②显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数　‎ ‎③若转换高倍物镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本　‎ ‎④显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动的 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 高倍显微镜的使用方法是：低倍镜下找到清晰的物像→移动装片将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋；显微镜放大倍数是指物像的长度和宽度的放大倍数；显微镜观察植物细胞的细胞质环流，物像环流方向与实际细胞质环流的方向一致。‎ ‎【详解】标本染色较浅时，应该调暗视野，即观察时应选用平面反光镜和调小光圈，而通光孔大小是固定不变的，①错误；显微镜的放大倍数是指物像的长度和宽度的放大倍数，②错误；在换用高倍镜时，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，③错误；显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动，④正确。因此，以上说法中错误的有①②③，故选C。‎ ‎32.关于生命系统的叙述，错误的是(　　)‎ A. 生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B. 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C. 生命系统各个层次是相对独立的 D. 生物的生活环境也是生命系统的一部分 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生命系统的结构层次从低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。‎ ‎【详解】A、生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体，A错误；‎ B、细胞、组织、器官、系统等都属于生命系统的结构次，都是生命系统不可分割的一部分，B正确；‎ C、生命系统各个层次是相对独立的，又密切联系的，C正确；‎ D、生物的生活环境即无机环境和生物群落组成生态系统，故无机环境也是生命系统的一部分，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】生命系统的最基本层次是细胞，最高层次是生物圈。‎ ‎33.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是(　　)‎ A. 引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B. 变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动 C. 缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作 D. 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活；生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。‎ ‎【详解】A、非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体是病毒，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，不能独立完成生命活动，A错误；‎ B、变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动，B正确； ‎ C、缩手反射和膝跳反射的完成需要完整的反射弧，需要多种分化的细胞密切合作，C正确；‎ D、一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。‎ ‎34.关于细胞学说的说法不正确的是（）‎ A. 细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性 B. 细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C. 一切动植物都是由细胞和细胞产物构成 D. 施来登和施旺提出，新细胞是由老细胞通过分裂产生的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞学说的三点内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生。‎ ‎【详解】A、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，A正确； B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B正确； C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C正确； D、德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，D错误。 故选D。 ‎ ‎【点睛】熟悉细胞学说的内容和意义是解答本题的关键。‎ ‎35.关于生命系统的结构层次说法正确的是(　　)‎ A. 生命系统中各生物体均有多种组织和系统 B. 病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关 C. 蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 D. 生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生命系统的结构层次从低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。‎ ‎【详解】A、并不是所有的生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，A错误；‎ B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动，故其生命活动离不开细胞，B错误；‎ C、蛋白质、核酸等生物大分子，不属于生命系统的结构层次，C正确；‎ D、不同生物的结构和功能不同，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】生命系统最基本的层次是细胞，蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的结构层次。‎ ‎36.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是 A. 细菌只是细胞层次 B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 C. 构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性 D. 病毒虽没有细胞结构，但具有生命系统的结构层次 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。‎ ‎【详解】细菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，B错误；构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性，C正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，生命系统的最基本层次是细胞，D错误。‎ ‎【点睛】需要熟练掌握生命系统的结构层次是解决本题的关键。尤其要记住细胞是生命系统中最基本的结构层次，没有细胞结构的病毒不具有生命系统的结构层次；分子、原子等更不具有生命系统的结构层次。‎ ‎37.下列能完成一切生理功能的细胞是(　　)‎ A. 变形虫 B. 人的红细胞 C. 人的口腔上皮细胞 D. 根细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。‎ ‎【详解】A、变形虫为单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，A正确；‎ B、人的红细胞为已分化的细胞，只能为身体运输氧气，B错误；‎ C、人的口腔上皮细胞为已分化的细胞，只能完成特定的生命活动，C错误；‎ D、根部的生长点细胞能分裂分化成伸长区和根冠细胞，只能完成特定的生命活动，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。‎ ‎38.衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（　　）‎ A. 细胞的外部形态不同 B. 细胞膜化学组成不同 C. 前者有核膜，后者无核膜 D. 前者有鞭毛，后者无鞭毛 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 衣藻是真核生物，颤藻是原核生物，两者的根本区别在于前者有核膜，后者无核膜，故选C。‎ ‎【点睛】本题以衣藻和颤藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确衣藻是真核生物，颤藻是原核生物；其次还要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，‎ ‎39. 在光照明亮的实验室里，在使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗（ ）‎ A. 改用凹面反光镜，放大光圈 B. 改用凹面反光镜，缩小光圈 C. 改用平面反光镜，缩小光圈 D. 改用平面反光镜，放大光圈 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 反光镜的凹面镜聚光，一般在弱光下使用，平面镜可以使光线变暗；光圈的大小可以调节进光量。因此在明亮的实验室观察时，需要将视野调暗，可通过使用平面反光镜或缩小光圈来达到目的。C项正确，A、B、D项错误。‎ ‎【考点定位】细胞观察实验 ‎40.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是 ‎①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 ‎ ‎②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活 ‎③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ‎④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 分析】‎ 本题的知识点是细胞作为最基本的生命系统的原因，病毒的结构和体现生命特征的过程的特点，对于细胞结构与功能的理解和病毒的结构与代谢特点的记忆是解题的关键。‎ ‎【详解】①细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物体的结构与功能的基本单位，如病毒是生物体，但不具有细胞结构，①错误；②病毒虽然是生物，但必须必须依赖活细胞才能生活，因此说细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，②正确；③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，③正确；④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动，说明细胞是最基本的生命系统，④正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题是对生命系统的结构层次和病毒的结构特点和代谢特点的考查，回忆生命系统的结构层次和病毒的结构与生命特征的体现特点，分析选项进行解答。‎ ‎41. 细胞学说的创立者是（ ）‎ A. 施莱登和施旺 B. 罗伯特虎克和列文虎克 C. 施莱登和耐格里 D. 马尔比基和魏尔肖 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 细胞学说是1838～1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出，A正确； 英国科学家胡克发明了显微镜并命名细胞，荷兰科学家列文虎克观察了许多生物细胞，B错误； 耐格里观察到了细胞分裂现象，未提出细胞学说，C错误； 魏尔肖提出细胞通过分裂产生，是对细胞学说的发展，D错误． 【点睛】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．‎ ‎42. 下列生物的细胞中，不具有核膜的是(　　)‎ A. 鱼和鲸 B. 玉米和棉花 C. 细菌、蓝藻和支原体 D. 蘑菇、木耳和酵母菌 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A.鱼和鲸都是真核生物，细胞中都有核膜，故A不合题意；‎ B.玉米和棉花都是真核生物，细胞中都有核膜，故B不合题意；‎ C.细菌、蓝藻和支原体都是原核生物，细胞中没有核膜，故C符合题意；‎ D.蘑菇、木耳和酵母菌都是真核生物，有核膜，故D不合题意；‎ 因此，本题答案选C。‎ 考点：本题考查细胞的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎43. 观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（ ）‎ A. 物像小，视野亮，看到的细胞数目多 B. 物像小，视野暗，看到的细胞数目少 C. 物像大，视野暗，看到的细胞数目少 D. 物像大，视野亮，看到的细胞数目多 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜使用的相关知识。解答本题的关键是要求学生掌握显微镜的成像原理等知识，特别是能从视野的亮暗、观察到的细胞数目的多少、观察到的细胞大小等方面对高倍镜和低倍镜下的视野进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎【详解】高倍镜下的放大倍数比低倍镜下的放大倍数大，且高倍镜放大的只是低倍镜视野中的一小部分，所以高倍镜与低倍镜相比，显微镜的视野会变暗，观察到的物像比较大，但看到的细胞数目少， C正确，ADB错误。故选C。‎ ‎44. 下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是（ ）‎ A. 都有线粒体 B. 都有核糖体 C. 都有染色体 D. 都有核膜 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：原核细胞和真核细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA，故B正确。‎ 考点：本题主要考查原核细胞和真核细胞，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎45.下列说法正确的是(　　)‎ A. 病毒能够单独完成各种生命活动 B. 生命活动离不开细胞 C. 细菌本身不能够单独完成各种生命活动 D. 多细胞生物单个细胞能单独完成各种生命活动 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞是生物体基本的结构和功能单位，已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞。‎ ‎【详解】A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，A错误；‎ B、细胞是最基本的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位，所有生命活动都离不开细胞，B正确；‎ C、细菌为原核细胞，能够单独完成各种生命活动，C错误；‎ D、多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，不能单独完成各种生命活动，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎46. 下列选项中，和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同结构层次的是 A. 海洋中的所有鱼 B. 一片草地中的所有蝗虫 C. 一片森林中的所有鸟 D. 一个池塘 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 海洋中的所有鱼不属于同一个物种，不属于生命系统的结构层次，A错误；一片草地中的所有蝗虫属于一个种群，B正确；一片森林中的所有鸟不属于同一个物种，不属于生命系统的结构层次，C错误；一个池塘属于生态系统，D错误；答案是B。‎ ‎【考点定位】细胞的发现；细胞学说的建立、内容和发展 ‎【名师点睛】知识拓展：生命系统的结构层次的探究 ‎（1）植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次。‎ ‎（2）病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。‎ ‎（3）由“细胞→个体”体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。‎ ‎47. 组成细胞的各种化学元素在细胞中以什么形式存在：‎ A. 全部以离子形式存在 B. 全部以无机物形式存在 C. 大多数以化合物形式存在 D. 全部以有机物形式存在 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】组成细胞的各种化学元素在细胞中大多数以化合物的形式存在，如C、H、O、N、P以核酸、蛋白质、多糖等生物大分子（化合物）的形式存在的，而一些金属离子如Na、Ka、Mg等都是以离子的形式存在，所以以化合物存在的元素要远远多于以离子形式存在的元素，故选C。‎ ‎48.以下对组成细胞的化学元素的叙述，错误的是(　　)‎ A. 组成细胞的化学元素常见的有20多种 B. 组成不同生物体细胞化学元素种类是大体相同的 C. 在不同生物体体细胞中，各种化学元素的含量相差很大 D. 组成生物体体细胞的化学元素是完全一样的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。不同生物体间的化学元素的种类基本相同，含量差异较大。‎ ‎【详解】A、组成生物体的化学元素有20多种，A正确；‎ B、组成生物体的化学元素是大体相同的，B正确；‎ C、在不同的生物体内，各种元素的含量相差很大，C正确；‎ D、组成生物体的化学元素的种类基本相同，含量差异较大，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的。‎ ‎49.下列选项中，全部属于大量元素的是(　　)‎ A. P、N、Mn、K B. N、S、Cu、P C. Fe、S、P、N D. Ca、N、P、K ‎【答案】D ‎【解析】‎ Mn属于微量元素，A错误；Cu属于微量元素，B错误；Fe属于微量元素，C错误；Ca、N、P、K属于大量元素，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查大量元素和微量元素，记忆的时候仅仅记住大量元素就可以，大量元素的识记可以三个为一组进行识记：C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg。‎ ‎50. 微量元素是指人体内总含量不到万分之一，重量总和不到人体重量的千分之一的20多种元素，这些元素对于人体的正常发育和健康起着重要作用，下列各组元素全部都是微量元素的是 A. Na、K、Cl、S、O B. Mo、Mn、Fe、Zn、Cu C. N、 H、O、 P、C D. Ge、Se、Cu、Mg、C ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。 （1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。‎ ‎【详解】A、K、S、O属于大量元素，Na、Cl属于微量元素，A错误； B、Mo、Mn、Fe、Zn、Cu属于微量元素，B正确； C、N、H、O、P、C属于大量元素，C错误； D、Ge、Se、Cu属于微量元素，Mg、C属于大量元素，D 错误。 故选：B。‎ ‎51. 构成月季和孔雀的主要化学元素有（ ）‎ A. C、H、O、N、P、Fe B. C、H、O、S、N、P C. H、O、K、S、P、Mg D. N、P、K、Ca、S、Zn ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S是组成生物体的主要元素，C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素．据此答题．‎ 解：A、Fe是微量元素，不是组成生物体的主要元素，A错误；‎ B、组成生物体的主要元素是C、H、O、S、N、P，B正确；‎ C、K和Mg是组成生物体的大量元素，但不是组成生物体的主要元素，C错误；‎ D、Zn是微量元素，不是组成生物体的主要元素，D错误．‎ 故选：B．‎ 考点：生物大分子以碳链为骨架．‎ ‎52.下列关于组成细胞的微量元素的说法，不正确的是(　　)‎ A. 通常指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素 B. 生物体中可以有，也可以没有的一些元素 C. 微量元素是细胞维持正常生命活动不可缺少的元素 D. Cu、Zn、Mo等元素是细胞内的微量元素 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 微量元素通常指生物体生命活动所必需的，但需要量却很少的一些元素，A正确；微量元素也是生物体必不可少的元素，B错误；C正确；Cu、Zn、Mo等元素是细胞内的微量元素，D正确；答案是B。‎ ‎【考点定位】细胞中的元素 ‎53.‎ ‎ 在组成人体的各种化学元素中，最基本元素、含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是（ ）‎ A. C、O、C B. C、H、O C. C、O、N D. C、O、O ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素。据此答题。‎ ‎【详解】（1）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素； （2）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O。 （3）在生物体内，占细胞干重最多的元素是C。 故选：A。‎ ‎54.科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界都存在,这一事实说明 （ ）‎ A. 生物界和非生物界没有区别 B. 组成生物的物质来源于非生物 C. 生物界和非生物界具有统一性 D. 生物界和非生物界具有差异性 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实说明了生物界与非生物界具有统一性。而生物界与非生物界具有差异性则强调化学元素在组成上的不同。‎ 答案选C。‎ ‎55. 如图表示人体细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是（ ）‎ A. 水、蛋白质、糖类、脂质 B. 蛋白质、糖类、脂质、水 C. 水、蛋白质、脂质、糖类 D. 蛋白质、水、脂质、糖类 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查组成细胞的分子，考查对细胞中各种化合物含量的理解。题干中“鲜重”是解答本题的关键词。‎ ‎【详解】各种化合物占细胞鲜重的比例，水最多，其余的各种有机物中，蛋白质的含量最多，脂质、糖类的含量依次减少，选D。‎ ‎【点睛】细胞中脂质含量较多的原因：脂质中的磷脂参与细胞膜和其他各种膜结构的组成，磷脂双分子层构成膜结构的基本支架，所以细胞中脂质含量较多。‎ ‎56.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是 A. 乙种子中主要含蛋白质 B. 碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色 C. 在观察颜色时有可能用到光学显微镜 D. 这三种试剂的使用均不需要水浴加热 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 甲种子与碘液呈蓝色，说明甲种子中主要含淀粉；乙种子与苏丹III呈橘黄色，说明乙种子主要含脂肪；丙种子与双缩脲试剂反应呈紫色，说明丙种子主要含蛋白质；在观察颜色时有可能用到光学显微镜，如脂肪的鉴定；这三种试剂使用时均不需要水浴加热。‎ 二、非选择题 ‎57.如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：‎ ‎ ‎ ‎（1）该细胞为________(填“真核”或“原核”)细胞，判断的理由是____________________。‎ ‎（2）与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是________，该物质所在的区域叫做________。该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括_________、__________、__________和核糖体等。‎ ‎（3）该细胞为________细胞的模式图，这类生物的绝大多数种类是营________或________的异养生物。‎ ‎【答案】 (1). 原核 (2). 没有以核膜为界限的细胞核 (3). DNA (4). 拟核 (5). 细胞壁 (6). 细胞膜 (7). 细胞质 (8). 细菌 (9). 腐生 (10). 寄生 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 真核细胞和原核细胞的比较：‎ 类别 原核细胞 真核细胞 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 从图中看出这是细菌的模式图，是典型的原核生物。‎ ‎【详解】（1）图示细胞没有以核膜为界限的细胞核，为原核细胞。‎ ‎（2）与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是DNA。细菌、蓝藻细胞为原核细胞，它们细胞中的DNA主要存在于拟核内，与植物相比，共有的结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质和核糖体。‎ ‎（3）该模式图示典型的细菌模式图，主要营腐生或寄生生活的异养型生物。‎ ‎【点睛】本题结合图解，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。‎ ‎58.下面为关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验，请填写下表有关内容．‎ 序号 实验材料 被检测物质 方法（检测用试剂）‎ ‎①‎ 梨的研磨液 ‎_________‎ 加_____，在盛有50~80℃温水的大烧杯中加热，试管中出现_____沉淀 ‎②‎ 花生子叶切片 ‎__________‎ 加_____，用显微镜观察，子叶内的物质被染成_____‎ ‎③‎ 鸡蛋清稀释液 ‎___________‎ 向试管内注入双缩脲试剂A液_____1ml，摇匀；再注入双缩脲B液_____4滴，摇匀，试管中溶液变成_____‎ ‎【答案】还原糖 斐林试剂 砖红色 脂肪 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ） 染液 橘黄色（或红色） 蛋白质 NaOH CuSO4 紫色 ‎【解析】‎ 试题分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．‎ 解：①梨的研磨液中富含还原性糖，所以可用斐林试剂鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．‎ ‎②花生种子切片富含脂肪，可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．‎ ‎③鸡蛋清稀释液主要成分为蛋白质，可用双缩脲试剂检测，方法是先向试管内注入双缩脲试剂A液NaOH1mL，摇匀；再注入双缩脲试剂B液CuSO44滴，摇匀．试管中溶液会变成紫色．‎ 故答案为：①还原糖 斐林试剂 砖红色 ‎②脂肪 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液 橘黄色（或红色）‎ ‎③蛋白质 NaOH CuSO4紫色 考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．‎ ‎59.Ⅰ.根据图分析回答下列问题：‎ ‎（1）如果该图表示组成活细胞的主要元素的相对比例的示意图，则A表示______。‎ ‎（2）如果该图表示组成活细胞内的化合物的相对比例的示意图，则A表示________。‎ ‎（3）如果该图表示完全脱水处理后的细胞内化合物的相对比例的示意图，则A表示__________。‎ Ⅱ.根据下图显微结构回答下面的问题。‎ ‎（1）绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的________生物，由此也可以说明________是生物体结构和功能的基本单位。‎ ‎（2）二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________。由此也可以说明生物的生命活动离不开________。‎ ‎（3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成一个________，衣藻等所有的生物构成一个____________，整条小河构成一个____________。‎ ‎【答案】 (1). O (2). 水 (3). 蛋白质 (4). 真核 (5). 细胞 (6). 增殖 (7). 细胞 (8). 种群 (9). 群落 (10). 生态系统 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ I、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；在生物体内，占细胞鲜重比例最高的化合物是水，其次是蛋白质，因此占细胞干重比例最高的化合物是蛋白质。‎ II、绿眼虫和变形虫都是单细胞原生生物，属于真核生物；细胞是生命系统最基本的层次；种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。‎ ‎【详解】I（1）在活细胞中含量最多的元素为O。‎ ‎（2）占细胞鲜重含量最多的化合物为水，其次是蛋白质。‎ ‎（3）占细胞干重中含量最多的为蛋白质。‎ Ⅱ（1）绿眼虫和变形虫都是单细胞真核生物，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。‎ ‎（2）绿眼虫和变形虫通过细胞分裂进行增殖，说明生物的生命活动离不开细胞。‎ ‎（3）所有的衣藻是同种生物，属于种群，该区域所有的生物构成一个群落，整个小河流除生物外，还有非生物环境，构成生态系统。‎ ‎【点睛】本题结合扇形图、绿眼虫和变形虫，考查组成细胞的元素和化合物和生命系统结构层次的只是要求考生识记组成细胞的元素的含量、种类及作用；识记组成细胞的化合物的种类、含量及作用，能正确区分“鲜重”和“干重”，再根据题干要求准确答题。‎ ‎ ‎ ‎ ‎