2020秋高二生物人教版必修3课时作业：第3章　植物的激素调节 水平测试

2020秋高二生物人教版必修3课时作业：第3章　植物的激素调节 水平测试

第 3 章水平测试 一、选择题 1．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说 法正确的是( ) A．实验一证明生长素的产生依赖光照 B．实验二证明顶端产生的生长素能向下运输 C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长原因是尖端产生的“刺激”分布不均 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“刺激”是生长素 答案 C 解析 实验一，在实验条件下，两个胚芽鞘都发生了生长，但是遮住了尖端 下部的胚芽鞘生长发生了弯曲，此实验证明植物接受光刺激的部位是胚芽鞘尖端， 而不能证明生长素的产生依赖光照，A 错误；实验二，一个胚芽鞘尖端切除，不 能产生生长素，一个胚芽鞘有尖端并且在光下弯曲生长，不能证明生长素的运输 方向，B 错误；实验三证明胚芽鞘弯曲生长原因是尖端产生的“刺激”分布不均， C 正确；实验四证明胚芽鞘的弯曲生长是某种化学物质引起的，D 错误。 2．下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是( ) A．2,4－D B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸 答案 A 解析 题干中所说的物质是植物激素，2,4－D 为人工合成的植物生长调节剂 不属于植物激素。 3．关于生长素的叙述，错误的是( ) A．生长素的极性运输需要载体协助 B．生长素主要分布在生长旺盛的部位 C．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽 D．促进茎生长的生长素浓度一定抑制根的生长 答案 D 解析 生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要载体协助，A 正确；生 长素主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、 发育中的种子和果实等处，B 正确；生长素具有两重性，既能促进发芽，也能抑制 发芽，C 正确；促进茎生长的生长素浓度也可能促进根的生长，也可能抑制根的生 长，D 错误。 4．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位， 丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照 光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( ) A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 答案 D 解析 甲遮住了尖端，因而无法感受光刺激，但不影响生长素的产生，因而 直立生长；乙遮住了尖端下方，可尖端下方不感光，因而不会影响胚芽鞘对单侧 光的刺激作出的反应，因而乙会向右弯曲生长；丙用云母片纵向插在胚芽鞘尖端， 因而单侧光下生长素无法在尖端向背光侧转移，因而丙直立生长；丁用云母片横 向插在胚芽鞘尖端与尖端下方之间，尖端产生的生长素无法向下运输引起尖端下 方的生长，因而丁不生长也不弯曲；戊用云母片横向插入尖端与尖端下方之间， 但不插透，因而只遮挡了右侧生长素的向下运输，左侧依然可以生长，此处光是 从上至下直射，导致左边尖端下方生长素浓度高，右边尖端下方没有生长素，故 戊向右弯曲生长。 5. 用放射性同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理枝条的一端，然后探测另一端 是否含有放射性 14C 标记的吲哚乙酸。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及 结果的叙述正确的是( ) A．处理甲图中的 A 端，不可能在甲图中的 B 端探测到 14C 的存在 B．处理乙图中的 A 端，能在乙图中的 B 端探测到 14C 的存在 C．处理乙图中的 B 端，能在乙图中的 A 端探测到 14C 的存在 D．处理甲图中的 B 端，能在甲图中的 A 端探测到 14C 的存在 答案 C 解析 甲中 A 为形态学上端，B 为形态学下端；乙中 A 为形态学下端，B 为 形态学上端。生长素在植物体内的运输是极性运输，在植物体内只能从形态学上 端运向形态学下端。 6．如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示 的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是( ) A．向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲 B．向 B 侧弯曲、向 A 侧弯曲、向 A 侧弯曲 C．向 A 侧弯曲、直立生长、向 A 侧弯曲 D．向 B 侧弯曲、直立生长、向 B 侧弯曲 答案 A 解析 由①可知 A 的生长素比 B 多，所以②向 B 侧弯曲；③的匀速转动不影 响生长素分布，所以向 B 侧弯曲；④虽然有单侧光，但没有胚芽鞘尖端，不会感 受光刺激，所以向 B 侧弯曲。 7．下列植物激素及其对应的主要作用中，错误的是( ) A．赤霉素——促进细胞伸长、种子萌发和果实发育 B．细胞分裂素——促进细胞分裂 C．乙烯——抑制果实成熟 D．脱落酸——抑制细胞分裂 答案 C 解析 乙烯促进果实成熟。 8．动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是( ) A．二者都属于小分子有机物、对生物体的生命活动都有显著的调节作用 B．一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用 C．在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到 D．一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活 答案 D 解析 动物激素中生长激素的化学本质是蛋白质，是生物大分子化合物，A 错误；植物没有专门产生激素的器官，动物激素才是由专门器官产生的，B 错误； 动物激素随着体液运输到全身各处，植物激素中的某些激素也广泛分布在各个器 官，如生长素广泛分布在各个器官，但相对集中分布在生长旺盛的部分，C 错误； 一般情况下，动植物激素与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活，故机体需要 源源不断地产生激素，D 正确。 9．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( ) A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进 D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制 答案 A 解析 顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。产生顶端 优势的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，过多地积累在近顶端的侧芽部位， 使近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。 10．(2019·汕头金山中学高二期中)下列有关动、植物激素及其类似物在生产 中的运用，错误的是( ) A．用 NAA 处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶 B．青鲜素能抑制马铃薯的发芽，从而延长贮藏期 C．服用人工合成的孕激素类药物，可抑制妇女排卵，从而达到避孕效果 D．运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉生长，增强肌肉力量 答案 A 解析 用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶， A 错误；青鲜素能抑制马铃薯的发芽，从而延长贮藏期，B 正确；孕激素的化学本 质属于脂质中的固醇，具有抑制排卵等作用，可以口服，因此服用人工合成的孕 激素类药物，可抑制妇女排卵，从而达到避孕效果，C 正确；运动员服用人工合成 的睾酮衍生物，可促进肌肉生长，增强肌肉力量，D 正确。 11．下列关于植物生长素的叙述，错误的是( ) A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．胚芽鞘尖端合成生长素与光照有关 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 答案 C 解析 生长素可以由色氨酸在酶的催化作用下生成，A 正确；在成熟组织中， 生长素通过韧皮部可进行非极性运输，B 正确；胚芽鞘尖端合成生长素与光照等因 素无关，光照、重力等因素只是影响生长素的分布，C 错误；生长素浓度较高时能 促进乙烯合成，D 正确。 12．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时， 顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为( ) A．a 和 b B．b 和 a C．b 和 c D．c 和 b 答案 C 解析 根据题意和图示分析可知，不同浓度生长素对芽生长的作用不同，高 浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其 产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而抑制 侧芽生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 b 和 c。 13．如图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响曲线。下列相关叙述 正确的是( ) A．若 c 点表示植物茎的向光侧浓度，则 d 可表示背光侧浓度 B．若图示为生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长且适宜的浓度在 ac 段之间 C．对植物施加 e 点浓度的生长素，植物生长不受影响 D．图示曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长 答案 D 解析 植物茎向光侧的生长素浓度低于背光侧，背光侧生长较快，因此不能 用 c 点表示茎的向光侧浓度，d 点表示背光侧浓度，A 错误；芽对生长素的敏感程 度比茎高，促进茎生长的最适浓度比芽高，B 错误；给植物施加 e 点对应浓度的生 长素时，植物的此器官生长不受影响，但由于不同部位对生长素的敏感性不同， 故不能保证其他部位不受影响，C 错误；横放植物根部近地侧生长素浓度较高，生 长受抑制，远地侧生长素浓度较低，生长较快，故根的向地生长可以用图示曲线 解释，D 正确。 14．植物扦插繁殖时，需要对插枝去除成熟叶片，保留芽和幼叶，这样有利 于插枝成活，其原因是( ) ①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和 幼叶能产生生长素促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 D 解析 扦插时，插枝未生根，不能吸收水分，因此去除成熟叶片可降低蒸腾 作用；芽和幼叶能产生生长素向下运输，促进生根，D 正确。 15．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究， 关于这个实验的叙述不正确的是( ) A．预实验中不需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条 C．浸泡法适用于较低浓度溶液，并且最好是在空气湿度较大和遮阴的环境下 进行处理 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 答案 A 解析 在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，预实验 中需设置蒸馏水处理插条的对照组，A 错误；为了保证实验结果的可靠性，每组 需要取多支插条，求生根数量或长度的平均值，B 正确；用浸泡法处理插条，要求 生长素类似物的浓度较低，最好在遮阴和空气湿度较大的地方处理，C 正确；在促 进生根的最适浓度两侧，存在促进作用相同的两种浓度，D 正确。 16．某实验小组欲探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应， 进行了相关实验，得到的结果如图所示，据图不能得出的结论是( ) A．该植物的根和茎对生长素的敏感性不同 B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同 C．生长素浓度为 10－6 mol·L－1 时，抑制该植物根的生长 D．相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同 答案 C 解析 由图中信息可知，该植物的根和茎对生长素的敏感性不同，A 正确； 由图可知，促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同，B 正确；生长素 浓度为 10－6 mol·L－1 时，该植物根的生长量大于生长素浓度为 0 时，故该浓度能促 进该植物根的生长，C 错误；相同浓度的生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同， 也可以不相同，D 正确。 17．下列有关植物激素的合成部位正确的是( ) A．赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子和根尖 B．细胞分裂素的主要合成部位是幼芽 C．脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等 D．乙烯的主要合成部位是发育中的种子 答案 C 解析 赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，A 错误；细胞 分裂素的主要合成部位是根尖，B 错误；乙烯在植物体的各个部位都能合成，D 错 误。 18．(2018·汕尾期末)乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 ( ) A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 答案 D 解析 生长素和乙烯都是植物体内合成的天然化合物，A 错误；生长素和乙 烯在植物体各部分都分布，B 错误；乙烯的作用主要为促进果实成熟和抑制细胞生 长，C 错误；生长素促进果实发育，乙烯促进果实成熟，D 正确。 19．某种植物种子经低温处理一段时间后，能够提早萌发。在低温处理过程 中，种子内的激素含量变化如图所示。据图分析，下列有关推断错误的是( ) A．脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B．喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏 C．脱落酸与赤霉素是相互对抗的关系 D．植物生命活动在多种激素相互协调下进行 答案 B 解析 脱落酸能够促进种子休眠，抑制种子萌发，A 正确；细胞分裂素能够 解除种子的休眠，不利于种子储藏，B 错误；脱落酸与赤霉素的作用正好相反，两 者之间是相互对抗的关系，C 正确；植物生命活动在多种激素相互协调下进行，D 正确。 20．下列有关说法正确的是( ) A．植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长 B．鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理，可以延长保鲜期 C．用适宜浓度的 2,4－D 处理插条两端，可促进插条两端生根 D．生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本 答案 B 解析 光照不影响生长素的合成，只能影响生长素的分布，所以植物在黑暗 环境中能合成激素，促进生长，A 错误；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组 织分化，延缓衰老，可使花卉延长保鲜期，B 正确；2,4－D 是生长素的类似物， 促进基部生根，非两端，C 错误；生产啤酒时用赤霉素处理大麦，可使大麦无须发 芽就产生α－淀粉酶，可降低生产成本，D 错误。 二、非选择题 21．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案： (一)方法步骤： 取 6 个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的 真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理，接通台灯电源 24 h 后，打开 纸盒，观察并记录 6 株玉米幼苗的生长情况。 (二)实验结果预测： 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是________号装置，而玉米幼苗基 本停止生长的是________号装置。 (三)部分实验结果的分析与推论： (1)根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉 米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。 (2)根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉 米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 (3)根据________号和________号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉 米幼苗感光部位在尖端。 (4) 根 据 5 号 和 6 号 装 置 之 间 实 验 记 录 的 对 照 分 析 ， 只 能 说 明 _______________________________________________________。 答案 (二)3、4、5 2 (三)(1)1 3 (2)1 2 (3)1 4 (4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关 解析 (二)根据题意和图示分析可知：图 1 中的玉米幼苗弯向光源生长；图 2 中的玉米幼苗由于没有尖端，不能合成生长素，所以不生长；图 3 中的玉米幼苗 能直立生长；图 4 中的玉米幼苗尖端被锡箔小帽套住，不能感知单侧光，所以能 直立生长；图 5 中含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗中央，生长素分布 均匀，所以能直立生长；图 6 含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗左侧， 导致生长素分布不均匀，所以向右弯曲生长。 (三)生物实验的原则之一是对照原则，因此： (1)根据 1 号和 3 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向 光性是由单侧光照射引起的。 (2)根据 1 号和 2 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光 性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。 (3)根据 1 号和 4 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部 位在尖端。 (4)根据 5 号和 6 号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯 曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。 22．如图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答： (1)A 点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________，对芽生长的效应是 ________。 (2)某生物兴趣小组参照上图展开萘乙酸(生长素类似物)促进某种植物插条生 根的最适浓度是多少的探索实验，按照下表设计浓度梯度(单位：mol·L－1)。为了 进一步准确地测定最适浓度，应当采取什么改进措施？ ____________________________________________。 组别 A B C 浓度 10－12 10－9 10－7 在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还 应考虑的因素有______________________________(至少回答两点)。 (3)有人发现在植物根的向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧 同 时 也 集 中 了 大 部 分 的 乙 烯 。 由 此 可 知 ： 植 物 的 生 长 发 育 过 程 是 由 ____________________________的结果。 (4)在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀 草 的胚芽鞘(A)和除去尖端的金丝雀 草的胚芽鞘(B)置于单侧光下，结果 A 弯向光 源生长，B 不生长也不弯曲。该实验的推论是_______________________。植物的 向光性对植物叶片生长的意义是________________________________。 答案 (1)促进 促进 (2)降低浓度梯度 浸泡时间、植物品种、生长季节等 (3)多种激素相互协调共同调节 (4)植物向光弯曲生长与尖端有无有关 有利于植物叶片接受更多阳光，提高 植物的光合作用，增加有机物积累 解析 (1)由图可知，A 点所对应的生长素浓度对茎和芽生长的效应都位于图 中横线之上，故对茎和芽都起促进作用。 (2)为准确地确定最适浓度，应该降低浓度梯度；对于萘乙酸的使用，除考虑 浓度外还应考虑到枝条浸泡时间、植物的品种、生长季节及枝条的生长期等。 (3)水平放置的根具有向地性生长的现象，有人发现在植物根的向地性弯曲部 位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯，由此可知： 植物的生长发育过程是多种激素相互协调共同调节的结果。 (4)A 弯向光源生长，B 不生长也不弯曲，说明植物向光弯曲生长与尖端有无 有关；植物向光生长有利于植物叶片接受更多阳光，提高植物的光合作用，增加 有机物的积累。 23．图 1 是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图 2 是 水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题： (1)从图 1 可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm 之 间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________ppm。 (2)图 2 的现象体现了生长素作用具有________的特点，a、b、c、d 四处中， 生长素可能对植物生长起抑制作用的是________处。 (3)为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。 请你结合图 2，利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。 实验步骤： ①___________________________________________________； ②_______________________________________________________； ③________________________________________________________。 预测结果：________________________________________________。 实验结论：_______________________________________________。 答案 (1)8～16 16 (2)两重性 a (3)①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组编号为 A、B、C ②A 组在尖端中央纵向插入云母片，B 组在尖端以下的中央纵向插入云母片， C 组不做任何处理 ③将三组胚芽鞘水平放置一段时间，观察现象 预测结果：A 组水平生长，B 组背地生长，C 组背地生长 实验结论：在重力作用下生长素横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位 解析 (1)由图 1 可知，生长素类似物溶液浓度为 12 ppm 时，根的平均长度最 长，可确定促进生长的最适浓度为 8～16 ppm。浓度为 16 ppm 时，根平均长度比 空白对照组短，说明该浓度下，生长素类似物对根的生长起抑制作用。 (2)根的向地性体现了生长素作用具有两重性的特点。在重力影响下，a、c 处 生长素浓度分别高于 b、d 处，但由于根比茎对生长素敏感，所以 a 处根的生长受 到抑制，c 处茎的生长得到促进。 (3)验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别 纵向插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照。 24．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏 水中(图 1)。对插条的处理方法及结果见图 2。 (1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位________，再被运 输到作用部位，对生长发育起________作用的________有机物。 (2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________________________；插 条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是___________________________。 (3)从图 2 中可知，对插条进行的实验处理包括______________________。 (4)在实验Ⅰ中，对 A 叶进行实验处理，导致 B 叶________________________。 该实验的对照处理是____________________________。 (5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B 叶的生长与 A 叶的关系是： ______________________________________________________。 (6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运 输”。为证明此推测，用图 1 所示插条去除 B 叶后进行实验，实验组应选择的操 作最少包括________(填选项前的符号)。 a．用细胞分裂素溶液涂抹 A1 叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹 A2 叶 c．用 14C—淀粉溶液涂抹 A1 叶 d．用 14C—淀粉溶液涂抹 A2 叶 e．用 14C—氨基酸溶液涂抹 A2 叶 f．用 14C—细胞分裂素溶液涂抹 A2 叶 g．检测 A1 叶的放射性强度 答案 (1)产生 调节 微量 (2)减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰 (3)不同插条上去除不同数目的 A 叶；用细胞分裂素分别处理 A、B 叶片 (4)生长受抑制 用蒸馏水同样处理 A 叶 (5)A 叶数量越少，B 叶生长越慢 (6)a、e、g 解析 (1)植物激素是由植物体的特定部位产生，由产生部位运输到作用部位， 对植物生长发育起调节作用的一类微量有机物。 (2)由于根系和幼芽可产生细胞分裂素，所以实验研究细胞分裂素的作用时， 应除去插条的根系和幼芽，以减少内源激素的干扰。联系下题可知，细胞分裂素 可能会引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输，为避免外来营养物质对实验结 果造成的干扰，所以应将插条插在蒸馏水中而不是营养液中。 (3)通过分析图 2 中各组实验可知，对插条进行的实验处理有：不同插条上去 除不同数目的 A 叶片；用细胞分裂素分别处理 A、B 叶片。 (4)实验Ⅰ中，与对照组相比，对 A 叶进行实验处理后，B 叶生长减慢，说明 B 叶的生长受到抑制。根据实验设计的单一变量原则和对照原则，该实验中的对照 组应该用蒸馏水处理 A 叶，其他条件与实验组相同。 (5)通过比较实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果可发现：B 叶的生长与 A 叶的数目有关， A 叶数量越少，B 叶生长越慢。 (6)为证明细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输，实验设 计的自变量应为是否用细胞分裂素处理，因变量应为处理部位的营养物质含量。 结合题干中所给的选项 g 可确定该实验应检测 A1 叶的放射性强度，所以实验组应 该用细胞分裂素溶液处理 A1 叶，由于需检测营养物质的放射性，又因为是涂抹处 理，从叶片吸收能力判断，实验处理不能用大分子的淀粉溶液，而应该选择 14C— 氨基酸溶液。综合上述分析可确定实验组应选择的操作最少包括 a、e、g 三项。 25．研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些激素含量的动态变 化，其结果如图所示，请分析并回答： (1)在香梨果实发育初期(花后 15 天左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花 后 60 天 左 右)含 量 比 值 加 大 的两 种 激 素 是________________ ， 在 此 过 程 中 ________( 填 激 素 名 称 ) 作 用 也 是 不 可 缺 少 的 ， 说 明 果 实 正 常 发 育 是 ________________的结果。 (2)香梨果实采收后 30 天才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说 明其主要作用是________________。 (3)采收后________的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸积累可能触发了果 实的衰老过程，________含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因 此在果实成熟衰老后期调节________________至较低水平将是延缓香梨果实衰老 的关键。 答案 (1)赤霉素和脱落酸 生长素 多种激素共同作用 (2)促进果实成熟 (3)赤霉素 生长素 脱落酸和生长素 解析 由图可知，花后 60 d 含量比值加大的两种植物激素是赤霉素和脱落酸， 在此过程中生长素的含量也较高，说明果实正常发育是多种植物激素共同作用的 结果。香梨果实采收后 30 d 才进入完全成熟阶段，此过程中乙烯的含量迅速增加， 说明它的主要作用是促进果实成熟。采收后赤霉素的含量骤减，这个变化也是果 实成熟的必要条件。脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，此时，生长素的 含量再次升高，可能促使乙烯大量合成。因此，在果实成熟后期将脱落酸和生长 素调节至较低水平，将是延缓香梨果实衰老的关键。