【生物】2021届 一轮复习 人教版 基因的分离定律 作业

【生物】2021届 一轮复习 人教版 基因的分离定律 作业

专题10　基因的分离定律 考情探究 课标解读 考情分析 备考策略 考点 考向 ‎1‎ 孟德尔遗传实验的科学方法 遗传学基本概念 有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表现型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状,这是本专题考点在近五年考题的命题核心,在已出现的考题中,利用基因的分离定律相关知识解释一些遗传现象,并处理生产实践中的相关问题已成为常态。命题时常以遗传现象作为背景,考查亲代基因型的判断,子代基因型、表现型以及比例的分析,常常涉及复等位基因、不完全显性等特殊的遗传现象。试题往往聚焦科学思维中的演绎与推理、创新性思维等,引导考生运用统计与概率的相关知识,解释并预测某一遗传性状的分布及变化 ‎(1)利用比较辨析法区别相对性状、等位基因等重要概念。‎ ‎(2)利用规律总结法突破分离规律解题技巧,以一个题总结出一类题的解决方案 遗传杂交实验与假说—演绎法 ‎2‎ 基因的分离定律与应用 基因分离定律的内容 基因分离定律的应用 真题探秘 基础篇 基础集训 考点一　孟德尔遗传实验的科学方法 考向1　遗传学基本概念 ‎1.(2020届湖南衡阳四中月考一,20)下列有关基因型与表现型关系的叙述中,不正确的是(　　)‎ A.基因型相同,表现型一定相同 B.相同环境下,基因型相同,表现型也相同 C.表现型相同,基因型不一定相同 D.相同环境下表现型相同,基因型不一定相同 答案　A ‎2.(2019福建三明期末,12)下列遗传实例中,属于性状分离现象的是(　　)‎ A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的 B.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现 C.一对表现型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子 D.纯合红花和纯合白花的植物杂交,所得F1的花色表现为粉红花 答案　C ‎3.(2019黑龙江哈尔滨六中月考二,6)下列遗传学概念的解释,不正确的是(　　)‎ A.等位基因:位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因 B.伴性遗传:由位于性染色体上的基因控制,遗传上总是与性别相关联的现象 C.性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 D.显性性状:两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状 答案　D 考向2　遗传杂交实验与假说—演绎法 ‎4.(2019辽宁师大附中高二期末,26)下列对孟德尔研究过程的分析,错误的是(　　)‎ A.孟德尔在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上提出问题 B.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验 C.孟德尔在豌豆花成熟前进行去雄、套袋,再进行授粉、套袋,从而实现亲本的杂交 D.豌豆产生的子代数量足够多、相对性状易于区分是孟德尔成功的部分原因 答案　B ‎5.(2019福建三明高二期末,2)有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是(　　)‎ A.实验过程中孟德尔运用了假说—演绎法 B.用自花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析 C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容 D.一对相对性状的杂合子所产生的雌、雄配子的比例为1∶1‎ 答案　D ‎6.(2020届湖北重点中学期初联考,11)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,孟德尔利用该方法发现两大遗传定律,被称为遗传学之父。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A.豌豆的黄色子叶与绿色豆荚是一对相对性状 B.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 C.孟德尔设计测交实验并预期实验结果,属于假说—演绎法的演绎推理过程 D.萨顿应用与孟德尔相同的研究方法,得出推论:“基因在染色体上”‎ 答案　C 考点二　基因的分离定律与应用 考向1　基因分离定律的内容 ‎1.(2020届湖南衡阳四中月考一,16)下列关于孟德尔的遗传学实验过程的叙述,正确的是(　　)‎ A.豌豆为闭花受粉植物,在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 C.测交后代性状分离比为1∶1,能从细胞水平上说明基因分离定律的实质 D.F23∶1的性状分离比依赖于雌、雄配子的随机结合 答案　D ‎2.(2020届山东外国语学校月考一,13)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是(　　)‎ A.F2的表现型比为3∶1‎ B.F1产生配子的比为1∶1‎ C.F2的遗传因子组成比为1∶2∶1‎ D.测交后代的比为1∶1‎ 答案　B 考向2　基因分离定律的应用 ‎3.(2020届福建福州一中开学考,6)将基因型为Bb和bb的豌豆种子混种在一起(两者数量之比是2∶1),若两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,子代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为(　　)‎ A.1∶4∶4 B.1∶2∶3‎ C.6∶2∶1 D.1∶2∶1‎ 答案　B ‎4.(2019江苏安宜中学期初测试,20)一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是(　　)‎ A.1/4,分离定律 B.1/4,自由组合定律 C.3/8,分离定律 D.3/8,自由组合定律 答案　C ‎5.下列遗传现象中不遵循基因分离定律的是(　　)‎ A.两只黄鼠交配,所生的子代中黄鼠∶灰鼠=2∶1‎ B.粉红花紫茉莉自交后代红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1‎ C.长食指和短食指由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL为长食指基因),TS在男性中为显性,TL在女性中为显性 D.人的神经性肌肉衰弱、运动失调等遗传病与线粒体DNA有关 答案　D 综合篇 综合集训 提升一　分离定律的推导与计算 ‎1.(2020届湖北重点中学期初联考,13)某种品系鼠的灰色毛和黄色毛是一对相对性状,三个学习小组分别做了以下杂交实验,结果如表,综合三组实验结果进行推断,错误的是(　　)‎ 学习小组 亲本 后代 一 灰色×灰色 全为灰色 二 黄色×黄色 黄色∶灰色=2∶1‎ 三 灰色×黄色 黄色∶灰色=1∶1‎ A.小组一的亲本均为纯合子 B.小组二杂交后代中的黄色鼠既有杂合子也有纯合子 C.表中表现型相同的个体,基因型均相同 D.实验结果表明该鼠毛色的遗传遵循基因的分离定律 答案　B ‎2.(2020届天津耀华中学期初考,19)将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗人工去掉隐性个体并分成两组,一组全部让其自交;二组让其自由传粉,一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为(　　)‎ A.1/9、1/6　　B.3/8、1/9　　C.1/6、5/12　　D.1/6、1/9‎ 答案　D ‎3.(2018天津和平期末,25)小芳(女)患有某种单基因遗传病,如表是与小芳有关的部分家属患病情况的调查结果。下面分析正确的是(　　)‎ 关系成员 父亲 母亲 弟弟 外祖父 外祖母 舅舅 舅母 表弟 患病 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ 正常 ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎√‎ A.该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传 B.小芳的弟弟和表弟的基因型相同的概率为1‎ C.小芳的母亲肯定是纯合子 D.小芳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为3/4‎ 答案　B 提升二　归纳分离定律的异常分离比 ‎1.(2020届湖南衡阳四中月考一,15)如图为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。另一对夫妇的基因型为b+b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为(　　)‎ A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.3/4‎ 答案　C ‎2.某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS与WSw杂交,子代表现型的种类及比例分别是(　　)‎ 纯合子 杂合子 WW　　　　红色 Ww 纯白色 WSWS 红条白花 WPWP 红斑白花 W与任一等位基因　红色 WP与WS、w 红斑白花 WSw 红条白花 A.3种,2∶1∶1 B.4种,1∶1∶1∶1‎ C.2种,1∶1 D.2种,3∶1‎ 答案　C ‎3.原产于乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、哈萨克斯坦等国的卡拉库尔羊以适应荒漠和半荒漠地区而深受牧民喜爱,卡拉库尔羊的长毛(B)对短毛(b)为显性,有角(H)对无角(h)为显性,卡拉库尔羊毛色的银灰色(D)对黑色(d)为显性。三对等位基因独立遗传,请回答以下问题:‎ ‎(1)现将多头纯种长毛羊与短毛羊杂交,产生的F1进行雌雄个体间交配产生F2,将F2中所有短毛羊除去,让剩余的长毛羊自由交配,理论上F3中短毛个体的比例为　　　　。 ‎ ‎(2)多头不同性别的基因型均为Hh的卡拉库尔羊交配,雄性卡拉库尔羊中无角比例为1/4,但雌性卡拉库尔羊中无角比例为3/4,你能解释这种现象吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)银灰色的卡拉库尔羊皮质量非常好,牧民让银灰色的卡拉库尔羊自由交配,但发现每一代中总会出现约1/3的黑色卡拉库尔羊,其余均为银灰色,试分析产生这种现象的原因:　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(1)1/9　(2)基因型为Hh的公羊表现为有角,母羊表现为无角　(3)显性纯合的卡拉库尔羊死亡(或基因型为DD的卡拉库尔羊死亡)‎ 提升三　分离定律的三种探究题型 ‎1.某养兔场有黑色兔和白色兔,假如黑色(B)对白色(b)为显性,要想鉴定一只黑色公兔是杂种(Bb)还是纯种(BB),最合理的方法是(　　)‎ A.让该公兔充分生长,以观察其肤色是否会发生改变 B.让该黑色公兔与黑色母兔(BB或Bb)交配 C.让该黑色公兔与多只白色母兔(bb)交配 D.从该黑色公兔的表现型即可分辨 答案　C ‎2.(2019河南洛阳尖子生一联,9)黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显、隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行杂交,根据子代的表现型一定能判断显、隐性关系的是(　　)‎ A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交 B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交 C.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交 D.黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交 答案　C ‎3.(2019广东六校一模,19)水稻的高秆对矮秆是显性,现有一株高秆水稻,欲知其是否是纯合体,下列采用的方法最为简单的是(　　)‎ A.用花药离体培养,观察后代的表现型 B.与一株矮秆水稻杂交,观察后代的表现型 C.与一株高秆水稻杂交,观察后代的表现型 D.自花受粉,观察后代的表现型 答案　D 应用篇 应用集训 应用　棋盘法在遗传解题中的应用 ‎1.某玉米品种含一对等位基因A和a,其中a基因纯合的植株花粉败育,即不能产生花粉,含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干,每代均自由交配直至F2,F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为(　　)‎ A.1∶1 B.3∶1‎ C.5∶1 D.7∶1‎ 答案　C ‎2.果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇,让子一代果蝇自由交配。理论上子二代果蝇中红眼和白眼的比例为(　　)‎ A.13∶3 B.5∶3 C.3∶1 D.7∶1‎ 答案　A ‎【五年高考】‎ 考点一　孟德尔遗传实验的科学方法 ‎1.(2019课标全国Ⅱ,5,6分)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。‎ ‎①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 ‎②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 ‎③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1‎ ‎④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1‎ 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　)‎ A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④‎ 答案　B ‎2.(2017课标全国Ⅲ,6,6分)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是(　　)‎ A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的 答案　D 考点二　基因的分离定律与应用 ‎3.(2019课标全国Ⅲ,6,6分)假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为(　　)‎ A.250、500、0 B.250、500、250‎ C.500、250、0 D.750、250、0‎ 答案　A ‎4.(2019浙江4月选考,17,2分)一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚,他们所生子女中,理论上患半乳糖血症女儿的可能性是(　　)‎ A.1/12　　　　B.1/8　　　　C.1/6　　　　D.1/3‎ 答案　A ‎5.(2018天津理综,6,6分)某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为(　　)‎ A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9‎ 答案　D ‎6.(2018江苏单科,6,2分)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是(　　)‎ A.显性基因相对于隐性基因为完全显性 B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等 C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异 D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 答案　C ‎7.(2017海南单科,20,2分)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是(　　)‎ A.多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性 B.观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性 C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因频率不等 D.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性 答案　C ‎8.(2019课标全国Ⅲ,32,9分)玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。‎ ‎(1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是　　　　。 ‎ ‎(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒,若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律,写出两种验证思路及预期结果。‎ 答案　(1)显性性状 ‎(2)思路及预期结果 ‎①两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。‎ ‎②两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交,F1自交,得到F2,若F2中出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。‎ ‎③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1都表现一种性状,则用F1自交,得到F2,若F2中出现3∶1的性状分离比,则可验证分离定律。‎ ‎④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1表现两种性状,且表现为1∶1的性状分离比,则可验证分离定律。‎ ‎9.(2018课标全国Ⅰ,32,12分)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:‎ 眼 性别 灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅 ‎1/2‎ 有眼 ‎1/2雌 ‎9∶3∶3∶1‎ ‎1/2雄 ‎9∶3∶3∶1‎ ‎1/2‎ 无眼 ‎1/2雌 ‎9∶3∶3∶1‎ ‎1/2雄 ‎9∶3∶3∶1‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)根据杂交结果,　　　(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是　　　,判断依据是　。 ‎ ‎(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结果)。‎ ‎(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1相互交配后,F2中雌雄均有　　　种表现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时,则说明无眼性状为　　　(填“显性”或“隐性”)。 ‎ 答案　(1)不能　无眼　只有当无眼为显性时,子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离　(2)杂交组合:无眼×无眼　预期结果:若子代中无眼∶有眼=3∶1,则无眼为显性性状;若子代全部为无眼,则无眼为隐性性状　(3)8　隐性 ‎10.(2017江苏单科,32,9分)人类某遗传病受一对基因(T、t)控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型,位于另一对染色体上。A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型为IAIB,O血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如图,Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型,Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。请回答下列问题:‎ ‎(1)该遗传病的遗传方式为　　　　　　　　。Ⅱ-2基因型为Tt的概率为　　　　。 ‎ ‎(2)Ⅰ-5个体有　　　　种可能的血型。Ⅲ-1为Tt且表现A血型的概率为　　　　。 ‎ ‎(3)如果Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配,则后代为O血型、AB血型的概率分别为　　　　、　　　　。 ‎ ‎(4)若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩,可推测女孩为B血型的概率为　　　　。若该女孩真为B血型,则携带致病基因的概率为　　　　。 ‎ 答案　(9分)(1)常染色体隐性　2/3　(2)3　3/10　(3)1/4　1/8　(4)5/16　13/27‎ 教师专用题组 ‎1.(2015山东理综,6,5分)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是(　　)‎ A.0TB>TC>TD。让不同花色的植株之间相互杂交,则六种杂交组合中子一代的表现型分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎②若用基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交,子一代只有两种表现型,则这组复等位基因之间的显隐性关系为　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 答案　(1)遵循　不一定遵循　(2)1/2　(3)有3组子代开红花,2组子代开黄花,1组子代开蓝花　TA>TB>TD>TC或TD>TC>TA>TB