山东省泰安市2020届高三第五次模拟考试（全国模拟）生物试题

山东省泰安市2020届高三第五次模拟考试（全国模拟）生物试题

全国高考模拟试题 生 物 试 题 本试卷共8页，23题。全卷满分100分。考试用时90分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4．考试结束一定时间后，通过扫描二维码查看讲解试题的视频。‎ 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。‎ ‎1．下列有关蛋白质的叙述错误的是 A．一些蛋白质可在细胞质基质中进行加工、修饰和折叠 B．通过基因工程使大肠杆菌合成人胰岛素后需用人工的方法在体外进行加工 C．原核生物和真核生物的细胞中酶的种类、分布不完全相同 D．熟鸡蛋更容易被消化的原因是高温使蛋白质分子的肽键断裂，便于吸收 ‎2．下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是 A．受精卵体积较大，有利于细胞与外界进行物质交换 B．硅肺产生的原因主要是肺泡细胞内缺乏分解硅尘的酶 C．垂体细胞中由内质网形成的囊泡中包裹着具有生物活性的生长激素 D．核糖体由蛋白质和核糖核酸组成 ‎3．许多研究结果和电镜观察表明，细胞内的线粒体是由原来的线粒体分裂或出芽形成的。下列有关线粒体的叙述正确的是 A．线粒体在增殖过程中无DNA分子复制 B．线粒体形成过程体现了生物膜的结构特点 C．线粒体中的蛋白质均是线粒体DNA指导合成的 D．在光学显微镜下可观察到线粒体具有双层膜 ‎4．下列有关植物遗传学观点的叙述正确的是 A．所有植物进行人工杂交都需要去雄 B．某植物红、白花亲本杂交，F1全为粉红花，说明此花色的遗传为融合遗传 C．根据黄色圆粒豌豆自交后代中黄色：绿色=3：1、圆粒：皱粒=3：1可知，这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律 D．某雌雄异株植物的一些性状由叶绿体内的基因控制，这些性状在雌雄个体中均能表达 ‎5．下列有关基因突变的叙述正确的是 A．一株小麦在生长发育过程中基因由b突变为B、d突变为D，说明基因突变具有不定向性 B．突变绝大多数是有害的，不能为生物进化提供原材料 C．诱变育种需要处理大量材料，因为基因突变具有低频性和不定向性 D．诱变育种只适用于植物 ‎6．下列有关进化的叙述正确的是 A．在进化地位上越高等的生物，其适应能力越强 B．与同种或类似的野生种类相比，家养动物变异类型更少 C．捕食者的存在有利于增加物种多样性 D．物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的 ‎7．如图表示闰绍细胞参与的脊髓局部自动调节的多突触反射活动及在给运动神经元1适宜刺激时相关细胞的电位变化。下列相关叙述错误的是 A．运动神经元1分泌的是抑制性神经递质 B．闰绍细胞分泌的是抑制性神经递质 C．图中共有3个完整的突触结构 D．图示突触结构位于脊髓内 ‎8．肾上腺素是常用的急救药物，是人体肾上腺髓质分泌的一种胺类激素。下列相关叙述错误的是 A．相关信号通过神经作用于神经中枢 肾上腺髓质，使肾上腺素分泌增加 B．肾上腺素是一种激素，也可以作为神经递质 C．肾上腺素通过体液运输发挥调节作用，与神经调节相比，具有作用时间长、反应速度缓慢等特点 D．肾上腺素分泌增加使人呼吸频率加快、心跳加速 ‎9．下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用。下列分析错误的是 A．下丘脑中有一些神经细胞能分泌激素，促进垂体中某些激素的合成和分泌 B．图中④能调节血浆渗透压 C．当②过多时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动 D．⑤⑥在血糖调节中具有协同作用 ‎10．下列有关NAA和GA(赤霉素)的叙述错误的是 A．要探究NAA和GA对植物生长的调节作用一般设计3个组别：加NAA组，加GA组，加NAA和GA组 B．NAA和GA均能促进植物伸长生长、促进果实发育 C．在啤酒工业上多用GA促进α－淀粉酶的产生，避免大麦种子由于发芽而造成大量有机物消耗，从而节约成本 D．农业生产实践中不直接使用生长素，而是利用NAA等，原因在于其效果稳定、可大量生产等 ‎11．下列有关种群和群落的描述错误的是 A．种群的均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的种群(如农田、人工林)由于人为保持其株距和行距，一般常呈均匀分布 B．从种群数量特征的角度分析，树林中某种鸟的种群密度增加的直接原因是出生率和迁入率均大于0‎ C．在调查土壤小动物类群丰富度的过程中，通过调查样本地块中小动物的种类和数量来估测该区域土壤小动物的丰富度 D．池塘中不同种类的鱼分布在不同的水层中，体现了群落的垂直结构 ‎12．下列有关微生物培养的叙述错误的是 A．欲获得能分解石油的微生物的菌落，所用培养基中需要添加琼脂 B．筛选产果胶酶的微生物的培养基要以果胶为唯一碳源 C．要从细菌与真菌混杂的菌群中将细菌纯化，培养基除碳源、氮源、水、无机盐、特殊营养物质外，最好添加抗生素制成选择培养基 D．实验前对培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法，培养皿一般用干热灭菌法灭菌 二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。‎ ‎13．某科研小组从田间一处土壤中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。下列有关叙述正确的是 A．该酶合成后不需经内质网、高尔基体加工 B．鉴定该酶的化学本质时可将该酶液与碘液混合，观察混合液是否呈现蓝色 C．测定淀粉酶活性时，应选择淀粉作为该酶作用的底物 D．测定淀粉酶活性时，反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定 ‎14．下列有关减数分裂的叙述，正确的是 A．卵细胞形成过程中染色体有两次不均等分离 B．联会后形成的一个四分体中含4个双链DNA分子 C．同一生物体在不同时刻所产生配子的染色体组成一般是不同的 D．观察减数分裂时，材料通常为雌蕊或精巢 ‎15．以去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料进行反射实验，支配脊蛙右后肢的传出神经保持完整，剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(如图)。下列相关叙述正确的是 A．针刺脊蛙右后肢趾部可观察到右后肢出现收缩活动，该反射活动的感受器位于右后肢趾部的皮肤中 B．脊蛙只能完成非条件反射，不能完成条件反射 C．剪断后立即刺激A端，不能看到左后肢的收缩活动 D．剪断后立即刺激B端，不能在传入神经上检测到电位变化 ‎16．澳大利亚森林大火烧毁了大片森林，并向大气中释放了3.5亿吨CO2，大量的哺乳类、鸟类、爬行类动物因这次大火而丧生。下列有关大火过后的描述，正确的是 A．大火过后发生的演替为初生演替 B．森林烧毁、大量生物死亡，说明生态系统恢复力稳定性低 C．大火过后森林的恢复过程中生物与无机环境之间存在共同进化 D．澳大利亚森林大火向大气中释放的二氧化碳能很快被植物吸收利用，不会造成污染 ‎17．2020年4月14日，中国科技部生物中心副主任孙燕荣在北京表示，已在武汉完成超过200例干细胞治疗，从目前结果看，干细胞应用于新冠肺炎的临床治疗安全性良好。下列有关胚胎干细胞的叙述正确的是 A．胚胎干细胞是从原始性腺或囊胚期滋养层细胞中分离出来的一类细胞 B．胚胎干细胞在饲养层细胞上或添加抑制因子的培养液中能维持不分化的状态 C．胚胎干细胞通过诱导分化可培育出人造组织器官用于器官移植，以解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题 D．胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显 第Ⅱ卷 三、非选择题：本题包括6小题，共61分。‎ ‎18．(12分)‎ 人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程。回答下列关于光合产物O2中氧的来源的问题。‎ ‎(1)20世纪30年代，凡涅尔比较了不同生物的光合作用过程，发现它们有共同之处，例如：‎ 绿色植物 CO2+2H2O→(CH2O)+O2+H2O 紫硫细菌 CO2+2H2S→(CH2O)+2S↓+H2O 红细菌 C2+2H2→(CH2O)+H2O 依据紫硫细菌_____________________________________，可推测绿色植物光合作用产生的O2中氧的来源。‎ ‎(2)1939年希尔(R·Hill)将分离出来的叶绿体放入草酸铁盐溶液中，经过光照后放出O2，同时Fe3+被还原为Fe2+，希尔的实验证明了____________________________________；而且这一发现将光合作用区分为两个阶段：______________________________________。‎ ‎(3)20世纪40年代初，美国科学家鲁宾和卡门利用___________________(方法)研究了上述问题，实验设计思路是_____________________________________________________(利用小球藻进行实验)。‎ ‎19．(8分)‎ 摩尔根通过白眼这一异常性状发现了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，还有许多科学家也是从生物体的异常性状着手，研究相关基因的作用。回答下列问题。‎ ‎(1)白化病是由于_____________________________，而不能将酪氨酸转变为黑色素，从而使人表现出白化症状。‎ ‎(2)研究表明，大约70％的囊性纤维病患者是由于编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因_________________了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，进而影响了CFTR蛋白的结构。‎ ‎(3)由正常基因编码的血红蛋白使红细胞呈圆饼状，由异常基因编码的血红蛋白使红细胞的形态异常，功能受到影响。由此可知，分析______________________________________，建立性状与基因的对应关系可研究相关基因的作用。‎ ‎(4)性状是由基因控制的，如果某一性状发生异常，并且能够___________________，说明控制该性状的基因发生了突变。‎ ‎20．(11分)‎ 我们将红细胞放在清水或浓度很低的溶液中，细胞会由于吸水过多而破裂，将红细胞放在浓度较高的溶液中，细胞会由于失水过多而死亡。在血浆中红细胞一般不会出现这种情况(这与细胞外液的一种理化特 渗透压有关)。回答下列问题。‎ ‎(1)在37℃时，人的血浆渗透压约为770 kPa，______________(填“大于”“小于”或“‎ 等于”)细胞内液的渗透压。‎ ‎(2)维持血浆和血细胞之间渗透压平衡的作用中，______________(填“无机盐或”“蛋白质”)的贡献大；维持血浆与组织液之间的渗透压平衡的作用中，___________________(填“无机盐”或“蛋白质”)的贡献大。‎ ‎(3)水平衡调节过程中，起主要作用的激素是_____________，它是由___________________细胞分泌的，该激素的作用是_______________________________________________。‎ ‎21．(9分)‎ 番茄灵(PCPA)是一种植物生长调节剂，可有效防止落花落果，提高坐果率(坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落)。回答下列问题。‎ ‎(1)番茄细胞中没有控制合成番茄灵的基因，原因是________________________________。‎ ‎(2)研究小组甲欲探究番茄灵的最适使用浓度，在进行正式实验之前需要先进行预实验。预实验与正式实验的差异有___________________________________________________。‎ ‎(3)已知一定浓度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。研究小组乙欲探究赤霉素对番茄坐果率的影响是否具有两重性，进行了相关实验。‎ ‎①未开花的番茄植株体内产生赤霉素的部位主要是_______________________________。除了提高番茄的坐果率外，赤霉素对番茄植株的作用还包括________________________‎ ‎____________________________________(答出2点即可)。‎ ‎②该实验的自变量是_____________________________________。若__________________‎ ‎________________，则可以初步确定赤霉素对番茄坐果率的影响不具有两重性。‎ ‎22．(11分)‎ 某小组利用处于生殖期的雌蛾进行了实验(如图)来探究雌蛾是否通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。回答下列相关问题。‎ ‎(1)该实验________(填“有”或“没有”)对照，加塞的目的是__________________________。‎ ‎(2)有人认为这个实验不能说明雌蛾通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。因为塞瓶塞也会削弱声波，雌蛾有可能是通过传递__________________(信息种类)来吸引雄蛾。‎ ‎(3)利用以下材料设计一个实验，证明雌蛾是通过分泌某种化学物质吸引雄蛾前来交配。‎ 材料：放置过雌蛾的滤纸、未处理过的滤纸、未加塞的玻璃瓶若干、雄蛾若干。‎ 实验设计思路：______________________________________________________________。‎ 预期实验结果：______________________________________________________________。‎ ‎23．(10分)‎ ‎2020年春节期间，一种新型冠状病毒引发了武汉的肺炎疫情。各研发机构迅速进行了针对新型冠状病毒检测和治疗的研发。回答下列问题。‎ ‎(1)“硕世生物”在拿到新型冠状病毒序列后，第一时间就进行了新型冠状病毒核酸检测试剂盒(双重荧光PCR法)的开发。‎ ‎①这里涉及的PCR是利用_________________________的原理，将目的基因加以复制。‎ ‎②PCR技术扩增目的基因的前提是要有____________________________，以便根据它合成__________________________。‎ ‎③PCR扩增的过程：目的基因DNA_______________后解链为单链，_______________与单链相应互补序列结合，然后在________________________作用下进行延伸，如此重复循环。‎ ‎(2)接种疫苗是人类对付传染病的有力武器。疫苗作为__________________可激发人体产生相应的___________________________，当与疫苗同源的病毒侵入人体后，可引发二次免疫反应。‎ 全国高考模拟试题 生物参考答案 ‎1．D 2．D 3．B 4．D 5．C 6．C 7．A 8．A 9．D 10．A 11．B 12．C 13．ACD 14．BC 15．ABD 16．C 17．BCD ‎18．（12分，除标明外，每空2分）‎ ‎（1）光合作用产生的硫来自原料H2S ‎（2）光合作用产生的氧气来自水 光反应阶段和暗反应阶段 ‎（3）同位素标记法 将同种等量小球藻均分为两组，一组提供H2O和C18O2，另一组提供H218O和CO2（2分），其他条件相同且适宜，测定相同时间内两组实验释放O2的质量（2分）‎ ‎19．(8分，每空2分)‎ ‎(1)控制酪氨酸酶的基因异常(或发生突变) (2)缺失 ‎(3)具有异常性状的个体的基因与正常个体的基因 (4)稳定遗传 ‎20．(11分，除标注外，每空2分)‎ ‎(1)等于(1分)‎ ‎(2)无机盐 蛋白质 ‎(3)抗利尿激素 下丘脑神经(分泌) 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 ‎21．(9分，除标注外，每空2分)‎ ‎(1)番茄灵为人工合成的植物生长调节剂，因此植物体内没有合成番茄灵的基因 ‎(2)预实验需要设置对照组，而正式实验不需要设置对照组；预实验使用的浓度梯度较大，而正式实验使用的浓度梯度较小 ‎(3)①幼芽和幼根(1分) 促进细胞伸长，从而引起番茄植株增高；促进番茄果实的发育 ‎②赤霉素的浓度(1分) 实验组的坐果率均不低于对照组(1分) ‎ ‎22．(11分，除标注外，每空2分)‎ ‎(1)有 使化学物质无法散发到空气中，阻断这种信息的传递 ‎(2)物理信息 ‎(3)取甲、乙两组未加塞的玻璃瓶，甲组放入放置过雌蛾的滤纸，乙组放入未处理过的滤纸，置于相同且适宜的环境条件下相同时间，统计两组瓶子吸引雄蛾的数量(3分) ‎ 甲组吸引一定数量的雄蛾，乙组没有 ‎23．(10分，除标注外，每空1分)‎ ‎(1)①DNA双链复制 ‎②一段已知目的基因的核苷酸序列 引物 ‎③受热变性 引物 耐高温的DNA聚合酶(或“Taq酶”)‎ ‎(2)抗原(2分) 记忆细胞和抗体(2分)‎