江西省上饶市横峰中学2019-2020学年高二下学期第二次月考生物试题

江西省上饶市横峰中学2019-2020学年高二下学期第二次月考生物试题

横峰中学2019-2020学年度下学期高二年级第二次月考 ‎ ‎ 一、选择题：（每空2分，共50分。）‎ ‎1.下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是(　　)‎ A.人体剧烈运动后大量乳酸导致血浆pH明显下降 B.T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫过程 C.人体内环境稳态的失调与外界环境无关 D.内环境渗透压下降会引起人体尿量减少 ‎2．下列有关内环境的叙述中，不正确的是(　　)‎ A.内环境又称细胞外液，约占体液总量的 B.淋巴细胞只存在于淋巴中 C.细胞是一个开放的系统，可直接与内环境进行物质交换 D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 ‎3.许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.K＋参与血浆渗透压的形成，而Na＋不参与 B.Fe2＋在血红蛋白载氧与输氧过程中起重要作用 C.过量摄入钠盐，将会导致血浆中的抗利尿激素含量降低 D.K＋内流是神经纤维产生动作电位的主要原因 ‎4.下列生理过程可发生在人体血浆中的是(　　)‎ A.糖原的合成与分解 B.抗体的合成与降解 C.乳酸与NaHCO3的反应 D.氧气与血红蛋白结合 ‎5.下列各项中，不可能造成组织水肿的是( )‎ A.患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外 B.摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降 C.抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多 D.药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出 ‎6.下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是(　 )‎ A.血浆和组织液都有运输激素的作用 B.内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定 C.兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境 D.神经元细胞膜内K＋外流是形成静息电位的基础 ‎7.关于人体内环境及稳态的叙述，错误的是(　　)‎ A.抗原与抗体的识别与结合可发生在人体内环境中 B.人体内凋亡细胞的清除有利于维持内环境的稳态 C.血浆中的无机盐离子对维持酸碱平衡具有重要作用 D.内环境的稳态是指内环境的化学组成及理化性质保持不变 ‎8.根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是(　　)‎ A.在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤‎ B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分 C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程 D.组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同 ‎9.进入夏季以来，全国各地陆续发布黄色预警。某地气象部门预测，最近几天持续高温，白天气温维持在33 ℃～40 ℃之间。有关叙述正确的是(　　)‎ A.饮用纯净水可增加因发汗而丢失的盐分 B.炎热环境中的体温调节不涉及体液调节 C.与正常温度下相比，人处于炎热环境中尿量会显著减少 D.环境温度升高，体温随之升高，酶的活性也升高 ‎10.如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图，下列相关判断错误的是(　　)‎ A.丙与乙之间的关系不存在 B.如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿 C.淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙 D.四种液体之间不断发生物质交换，为细胞提供了必需的物质并排出了代谢废物 ‎11.运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被吸收。下列叙述错误的是(　　)‎ A.出汗可使细胞外液渗透压升高 B.出汗使下丘脑渗透压感受器兴奋 C.出汗时汗腺导管重吸收Na＋，ADP增加 D.出汗的作用是使人体散热量大于产热量 ‎12.(2017·湖北襄阳五中开学考，2)如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是(　　)‎ A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴 C.②表示重吸收作用 D.Ⅳ表示的器官是皮肤 ‎13.吃辣椒后，辣椒素会使人产生全身发热、大量出汗的现象，与炎热环境下的身体特征相似，与此时人体生理变化有关的叙述错误的是(　　)‎ A.此时人体皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，散热增加 B.此时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进体内新陈代谢产热增加 C.此时人体细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加 D.此时产热比散热多，体温将逐渐升高 ‎14.尿崩症患者的肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗尿液，依据病变部位可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。如图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线，下列叙述错误的是(　　)‎ A.正常人的尿液渗透压变化可用曲线Ⅰ表示，起对照作用 B.中枢性尿崩症患者的尿液渗透压变化可用曲线Ⅱ表示，注射抗利尿激素后尿液渗透压升高 C.肾性尿崩症患者的尿液渗透压变化可用曲线Ⅲ表示，其体内抗利尿激素不能发挥正常作用，但含量与正常人相同 D.尿崩症患者体内细胞外液的渗透压偏高，尿量偏大 ‎15.下列关于神经兴奋的叙述正确的是(　　)‎ A.神经细胞外Na＋的内流是产生和维持静息电位的基础 B.Na＋、K＋、神经递质等物质出入细胞均不需要消耗ATP C.兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程 D.兴奋在离体的神经纤维上和体内反射弧中均为双向传导 ‎16.下列有关神经调节的叙述，正确的是(　　)‎ A.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射 B.神经细胞受到刺激时，细胞膜对Na＋的通透性增加，最终使细胞内外Na＋浓度趋于一致 C.某患者出现尿失禁现象，说明脊髓的低级中枢可不受脑中高级中枢的调控 D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动 ‎17质量分数为5%的葡萄糖溶液为血浆的等渗溶液。给健康人静脉滴注100 mL的10%葡萄糖溶液后，一段时间内会发生(　　)‎ A.细胞外液渗透压的降低 B.胰岛B细胞的分泌活动增强 C.血浆中抗利尿激素的浓度降低 D.葡萄糖分解产生乳酸的能力增强 ‎18.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述，错误的是(　　)‎ A.两组家兔的生理状况应相同 B.激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理 C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制 D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用 ‎19.环境保护研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后，生物逐渐死亡。下列关于实验的叙述，错误的是(　　)‎ A.水族箱内的生物构成一个人工生物群落 B.不需要向水族箱输入外界的物质和能量 C.定时记录水族箱内生物种类与数量变化 D.各营养级生物的比例不同会影响演替速度 ‎20.如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是(　　)‎ A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等 C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产中可以充分利用这一现象，合理搭配种植作物品种 ‎21.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是(　　)‎ A.图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%‎ C.“草→兔→狼”这一关系链中，狼粪便中的能量属于d D.缩短食物链可以提高能量传递效率 ‎22.下列相关说法正确的是(　　)‎ A.甲种群的部分个体迁入乙种群中，则甲种群的迁出率等于乙种群的迁入率 B.某种群具有年龄组成、性别比例、随机分布等数量特征 C.利用性外激素等化学物质进行害虫防治的方法属于生物防治 D.输入第一营养级的能量，除生产者呼吸作用消耗外，其余能量以10%～20%的传递效率流向下一营养级 ‎23某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是（　　）‎ A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C.本实验中不存在对照 D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 ‎24.某自然生态系统能长时间保持相对稳定，则该生态系统 （　　）‎ A.处于大量物种更替的过渡阶段 B.生物的种类和数量相对稳定，有一定的自我调节能力 C.食物链和食物网越来越复杂，物质和能量的输入和输出相对平衡 D.生产者的数量大于消费者和分解者的数量 ‎25.下列有关信息传递的说法错误的是（　　）‎ A.动物园内，雌孔雀看到正在开屏的雄孔雀停止进食是行为信息，小朋友看到孔雀漂亮的羽毛欢呼起来是物理信息 B.胰岛B细胞释放胰岛素，胰岛素作用于肝脏细胞，促进肝糖原的合成，胰岛素属于生态系统的化学信息 C.鹿总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期，它们在秋天交配刚好能使它们的幼仔在春天条件最有利时出生，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递 D.生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提 二、填空题（50分）‎ ‎26.血糖浓度是调节胰岛素分泌的重要因素，如图是血糖促进胰岛细胞分泌胰岛素的示意图，请据图回答：‎ ‎(1)血糖促进胰岛________细胞分泌胰岛素，葡萄糖分子是通过GLUT2进入细胞的，GLUT2的成分是________。‎ ‎(2)葡萄糖转化成丙酮酸的过程中产生ATP，造成ATP－敏感K＋通道关闭，膜电位由________变为________，进一步打开电压－敏感Ca2＋通道促进Ca2＋内流，促进________的分泌。‎ ‎(3)Ⅰ型糖尿病的病因是体内胰岛素分泌不足，可通过________进行治疗。‎ ‎(4)Ⅱ型糖尿病的病因是人体对胰岛素的利用能力减弱，又称胰岛素抵抗，试分析Ⅱ型糖尿病的病因：_________________________________________。‎ ‎27.森林所在地区一般土壤肥沃，雨量充沛，动植物的种类繁多。请回答下列问题：‎ ‎(1)森林中所有的生物共同构成________，由于地形起伏的变化，在不同地段分布有不同的生物种群，这体现了群落的________结构。‎ ‎(2)森林分布地区的湿度大，降水量丰富，风速小，气候适宜，这体现了生物多样性的________价值。为保护濒临灭绝的野生动物，封山育林能提高野生动物的________，从而有利于其种群数量的恢复。‎ ‎(3)某森林中存在植物—鼠—蛇的食物链，其能量(kJ/a)流动如下表。‎ 植物 鼠 蛇 固定的能量 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 ‎2.45×1011‎ ‎1.05×109‎ ‎7.50×108‎ ‎7.15×108‎ ‎2.44×107‎ ‎1.55×107‎ ‎1.38×107‎ 能量由鼠传递到蛇的效率约是________。蛇同化的能量只有一小部分用于________，其余的能量在细胞呼吸中散失。蛇靠感触鼠的体温来捕猎，鼠也能够依据蛇爬行的响动而躲避猎捕，上述现象说明信息传递能够________，维持生态系统的稳定。‎ ‎28.类风湿性关节炎（RA）是一种自身免疫病，致残性强。研究表明，该病的病理与肿瘤坏死因子－α（TNF－α）密切相关，而一种人鼠嵌合的抗TNF－α单克隆抗体能有效治疗RA。如图为该单克隆抗体制备过程示意图。‎ ‎（1）单克隆抗体的制备涉及细胞工程中的　　　　、　　　　技术。‎ ‎（2）图中的抗原A是　　　　，HAT培养基的作用是　　　　。将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞具有的特点是________________________。‎ ‎（3）医疗上，把单克隆抗体与化学药物或细胞毒素相结合制成“　　　　”，借助抗体的定向作用将药物带到病变细胞并将其杀死。‎ ‎（4）克隆动物是指用　　　　方法得到的动物。‎ ‎（5）单克隆抗体的特点是　　　　、　　　　，　　　　。‎ ‎29.人们对生物工程技术发挥的作用褒贬不一，但生物工程确实已在为人们提供需要的生物新品种或新产品。请回答下列问题。‎ ‎(1)转入人生长激素基因牛发生的可遗传变异是________，图中过程③用到的生物技术手段有____________________________________。‎ 如欲得到基因型相同的两头牛犊，可在囊胚阶段采用________技术达到此目的。‎ ‎(2)为检测产下的转基因牛中生长激素基因是否转录出mRNA，首先要从转基因牛中提取mRNA，用________作为探针，根据是否显示出________来判断。‎ ‎(3)上图中目的基因的获取可通过逆转录法人工合成，逆转录作用的模板是________，产物是________；若要获取大量的目的基因，常采用________技术。‎ ‎(4)若要把上图过程⑤获得的抗虫棉进行脱毒处理，应选用抗虫棉的________处的组织进行培养，此方法的依据是_________________________。‎ ‎30.请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：‎ ‎（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的　　　　能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。‎ ‎（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于　　　　卵母细胞阶段。当该细胞发育至减数第二次分裂　　　　期时，才具备受精能力。若在卵细胞膜和透明带之间看到两个极体，则表明　　　　已完成。‎ ‎（3）动物的早期胚胎移植到同种且　　　　与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫作胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎，常用　　　　激素对供体进行处理，其目的是获得更多的　　　　，经人工授精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞的细胞膜　　　　　　　　　　　　。‎ ‎（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行　　　　处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于　　　　条件下。‎ 横峰中学2019-2020学年度下学期高二年级第二次月考 生物参考答案 一选择题：（每空2分）‎ ‎1．B 2．B 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．A 9．C 10．A ‎11．D 12．B 13．D 14．C 15．C 16．D 17．B 18．D 19．B 20．C ‎ ‎21．C 22．C 23．C 24．B 25．B 二填空题（除标注外每空1分）‎ ‎26．（9分） （1）B　 蛋白质　 （2）外正内负　 外负内正　 胰岛素　 ‎ ‎（3）注射胰岛素　‎ ‎（4）胰岛素的结构异常；体内存在胰岛素抗体；胰岛素受体基因突变(答案合理即可) （3分）‎ ‎27．（8分） （1）生物群落　 水平 （2）间接　 K值(环境容纳量)　 ‎ ‎（3）2.07%（2分） 生长、发育和繁殖　 调节生物的种间关系 ‎28．（11分） （1）动物细胞融合　 动物细胞培养 ‎（2）肿瘤坏死因子－α（或TNF－α） 　筛选出杂交瘤细胞　‎ 既能大量增殖，又能产生特异性抗体（2分） ‎ ‎（3）生物导弹　 （4）（动物体细胞）核移植　‎ ‎（5）特异性强 　灵敏度高　 并可能大量制备 ‎29．（12分）‎ ‎（1）基因重组　 早期胚胎培养（或动物细胞培养）、胚胎移植（2分，答对1点给1分） 　胚胎分割 ‎（2）标记的目的基因　 杂交带　‎ ‎（3）mRNA（或信使RNA） 　cDNA(或DNA) 　PCR（聚合酶链式反应）‎ ‎（4）根尖或茎尖（或分生区，或分生组织）　 植物细胞的全能性、分生组织不带病毒或所带病毒极少（2分，答对1点给1分） ‎ ‎30．（10分）（1）顶体酶　 （2）初级 　中　 受精　‎ ‎（3）生理状态　 促性腺　 卵母细胞（或卵子）　对物质的吸收具有选择性（或具有选择透过性）　‎ ‎（4）胚胎分割　 冷冻（或液氮，或－196℃的液氮）‎ ‎ ‎