山东省枣庄市第三中学2019-2020学年高二3月网上测试生物试题

山东省枣庄市第三中学2019-2020学年高二3月网上测试生物试题

‎2019-2020学年第二学期阶段性检测 生 物 试 题 ‎1.以下有关基因工程的叙述，正确的是(　　)‎ A. 基因工程是细胞水平上的生物工程 B. 基因工程的产物对人类都是有益的 C. 基因工程育种的优点之一是目的性强 D. 基因工程产生变异属于人工诱变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程的概念：‎ 基因工程的别名 基因拼接技术或DNA重组技术 操作环境 生物体外 操作对象 基因 操作水平 DNA分子水平 基本过程 剪切→拼接→导入→表达 结果 人类需要的基因产物 原理 基因重组 ‎【详解】A、通俗地说，基因工程就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状，因此基因工程是分子水平上的生物工程，A错误；‎ B、基因工程是按照人们的意愿进行基因重组，其产物包括生物和生物制品，并不都是对人类有益的，B错误；‎ C、基因工程是按照人们的意愿进行基因重组，因此其育种的优点之一是目的性强，C正确；‎ D、基因工程产生的变异属于基因重组，D错误。‎ 故选C。‎ ‎2.质粒是基因工程中最常用的载体，质粒有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。质粒上箭头表示三种限制酶的酶切位点。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况不同。下表是外源基因插入后(插入点有a,b,c)细菌的生长情况。下列有关叙述正确的是 细菌在含青霉素的培养基上生长情况 细菌在含四环素的培养基上生长情况 ‎①‎ 能生长 不能生长 ‎②‎ 能生长 能生长 ‎③‎ 不能生长 能生长 A. 质粒的复制原点上有RNA聚合酶结合位点 B. ①②③三种重组后细菌的外源基因插入点①是a②是c③是b C. 质粒被一种限制酶切开时，被水解的磷酸二酯键有2个 D. 将外源基因与质粒连接时需用DNA聚合酶 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图可知，a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，此基因结构被破坏，细菌无抗氨苄青霉素能力，将细菌放入含有氨苄青霉素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活。b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，抗四环素基因结构被破坏，细菌无抗四环素能力，将细菌放入含有四环素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活。①是b，②是c，③是a，据此答题。‎ ‎【详解】A、质粒的复制原点上有DNA聚合酶结合位点，A错误；‎ B、①②③三种重组后细菌的外源基因插入点①是b②是c③是a，B错误；‎ C、限制酶能将磷酸二酯键水解断裂，质粒被一种限制酶切开，磷酸二酯键断裂2个，C正确；‎ D、将外源基因与质粒连接时需用DNA连接酶连接，D错误。‎ 故选C。‎ ‎3.下列关于基因文库的说法中，正确的是 A. cDNA文库中的基因也有启动子 B. 一种生物的cDNA文库只有一种 C. 基因组文库的基因都可以在物种间进行基因交流 D. cDNA文库中只含有某种生物的部分基因 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库。‎ ‎2、以mRNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cDNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织细胞的cDNA文库。‎ ‎3、基因组文库与cDNA文库比较：‎ ‎【详解】A、cDNA文库中的基因都没有启动子，只包含基因中的外显子，A错误；‎ B、由于cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，因此该种基因文库可能有多种，而基因组文库中含有某种生物的全部基因，因此只有一种，B错误；‎ C、由于生殖隔离，基因组文库的基因在不同物种之间不能进行基因交流，C错误；‎ D、cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，D正确。‎ 故选D。‎ ‎4.科学家在河南华溪蟹中找到了金属硫蛋白基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了汞吸收能力极强的转基因烟草。下列有关说法正确的是 A. 培育转基因烟草时选用的受体细胞一定是受精卵 B. 金属硫蛋白基因需要插入到质粒上再转移到受体细胞中 C. 金属硫蛋白基因必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达 D. 金属硫蛋白基因编码区的碱基对数目等于金属硫蛋白中氨基酸数目的3倍 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体，其中限制酶和DNA连接酶为工具酶。植物细胞具有全能性，因此植物基因工程的受体细胞可以是受精卵或体细胞。‎ ‎【详解】A、由于植物细胞具有全能性，因此植物基因工程的受体细胞可以是受精卵或体细胞，A错误；‎ B、金属硫蛋白基因需插入到质粒的T-DNA上，再转移到受体细胞中，B正确；‎ C、金属硫蛋白基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达，C错误；‎ D、金属硫蛋白基因属于真核生物的基因，其编码区是不连续的，包括了外显子和内含子，故其编码的碱基对的数目大于金属硫蛋白中氨基酸数目的3倍，D错误。‎ 故选B。‎ ‎5.科学家尝试通过转基因工程，把一名女性红绿色盲患者的造血细胞进行改造，如成功治疗后，那么，她后来所生的儿子中（　　）‎ A. 全部有病 B. 一半正常 C. 全部正常 D. 不能确定 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 女性红绿色盲患者即XbXb，通过基因工程对患者的造血细胞进行改造，该过程只是造血干细胞遗传物质改变，其他细胞中基因仍为XbXb。‎ ‎【详解】根据题意分析可知：该女性红绿色盲患者的基因型为XbXb ‎，对其造血干细胞进行改造，只是造血干细胞遗传物质改变，其他细胞遗传物质并未改变，因此她产生的卵细胞均含有Xb，而儿子的X染色体只来自母亲，所以其儿子患病几率为100%，A正确。‎ ‎6.关于基因工程基本工具的描述错误的是 A. 只有用相同限制酶处理含目的基因的DNA片段和质粒，才能形成重组质粒 B. 不同的核苷酸序列被不同的限制酶识别也有可能切出相同的黏性末端 C. 限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大 D. 限制酶、DNA连接酶都是工具酶 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：‎ ‎（1）主要从原核生物中分离纯化出来；‎ ‎（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；‎ ‎（3）结果：形成黏性末端或平末端；‎ ‎（4）用限制酶切割DNA时，每切开一个切口需要水解两个磷酸二酯键。‎ ‎【详解】A、用不同的限制酶处理含目的基因的DNA片段和质粒，也可能形成相同的粘性末端，进而形成重组质粒，A错误；‎ B、不同的核苷酸序列被不同的限制酶识别也有可能切出相同的黏性末端，如-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端碱基数相同，都是4个，B正确；‎ C、限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大，C正确；‎ D、限制酶、DNA连接酶都是基因表达载体必须的工具酶，D正确。‎ 故选A。‎ ‎7.下图为某科研小组采用“基因靶向”技术，对ES细胞进行的遗传改造。先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是 A. 第Ⅱ步使用的工具酶是DNA连接酶以及限制酶 B. 完成第Ⅱ步操作，得到由两个DNA片段连接成的产物，必定是载体与棕褐毛色基因形成的重组DNA分子 C. 第Ⅲ步操作完成后，还需筛选出目的基因已成功导入的胚胎干细胞，并将该胚胎干细胞注射到囊胚中 D. ES细胞除可进行如图操作外，也可进行冷冻保存 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎：图示表示采用“基因靶向”技术对ES细胞进行遗传改造的过程,其中Ⅰ表示获取目的基因,该过程需要限制酶；Ⅱ表示基因表达载体的构建过程；Ⅲ表示将重组质粒导入ES细胞的过程；Ⅳ表示将含有重组质粒的ES细胞注入囊胚中的过程；最后采用胚胎移植技术。‎ ‎【详解】A、第Ⅱ步为基因表达载体的构建过程,该过程需使用的工具酶是DNA连接酶以及限制酶，A正确；‎ B、完成第Ⅱ步操作,得到由两个DNA片段连接成的产物,可能是载体与棕褐毛色基因形成的重组DNA分子,也可能是载体自身连接的产物或棕褐毛色基因自身连接的产物，B错误；‎ C、第Ⅲ步操作完成后,还需筛选出成功导入目的基因的胚胎干细胞,并将该胚胎干细胞注射到囊胚中，C正确；‎ D、在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可以进行某些遗传改造,也可进行冷冻保存，D正确。‎ 故选B。‎ ‎8.下列关于蛋白质工程的叙述，错误的是（ ）‎ A. 蛋白质工程的实质是改造基因 B. 蛋白质工程的基础是基因工程 C. 蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是现有基因的脱氧核苷酸序列 D. 蛋白质工程遵循的原理包括中心法则 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质工程与基因工程的比较 ‎（1）区别 项目 ‎ 蛋白质工程 ‎ 基因工程 ‎ 过程 ‎ 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 ‎ 获取目的基因→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 ‎ 实质 ‎ 定向改造或生产人类所需的蛋白质 ‎ 定向改造生物的遗传特性，以获得人类所需的生物类型和生物产品 ‎ 结果 可生产自然界没有的蛋白质 只能生产自然界已有的蛋白质 ‎（2）联系 ‎①蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。‎ ‎②基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质工程进行修饰、改造。‎ ‎【详解】蛋白质工程根据人们对蛋白质功能特定需求，对蛋白质的结构进行设计，由于基因决定蛋白质，故最终需要通过基因改造来完成，综上所述，C错误。‎ 故选C。‎ ‎9.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图．据图分析，下列说法正确的是（ ）‎ A. 催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温 B. 催化①过程的酶是RNA聚合酶 C. ④过程发生的变化是引物与单链DNA结合 D. 如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与U之和也占该DNA碱基含量的40%‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题结合图解，考查基因工程、中心法则及其发展、DNA分子结构的主要特点、DNA分子复制等知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中的相关细节；识记DNA分子复制的条件和DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的应用，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。‎ 详解】‎ A、图中②⑤过程为DNA复制，这两个过程都需要DNA聚合酶的催化，其中⑤过程进行的温度是70～‎75℃‎，因此催化该过程的DNA聚合酶能酶耐高温，但催化②过程的酶不耐高温，A错误； B、①为逆转录过程，该过程需要逆转录酶的催化，B错误； C、④为复性过程，发生的变化是引物与互补DNA链结合，C正确； D、根据碱基互补原则A-T，U-A，如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与T之和也占该DNA碱基含量的40%，而DNA分子中不含碱基U，D错误。 故选C。 ‎ ‎10.如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的是（ ） ‎ A. 动物个体2为克隆动物，c为已分化的细胞 B. 动物个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同 C. 产生动物个体2的生殖方式为有性生殖 D. e细胞为已完成减数分裂的卵细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图示哺乳动物生殖过程，其中a为精子，b为卵细胞，c为体细胞。d是受精卵，e是去核的卵母细胞，f是重组细胞，动物个体1是通过体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于有性生殖；动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于无性生殖。‎ ‎【详解】A、个体2为通过核移植获取的克隆动物，c为高度分化的体细胞，A正确；‎ B、个体2的细胞质遗传物质来自b，受细胞质基因控制的性状，个体2和b相同，B错误；‎ C、动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于无性生殖，C错误；‎ D、e细胞为处于减数第二次分裂中期的卵母细胞，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题结合图解，考查受精作用、核移植等知识，要求考生识记核移植的原理、过程，明确核移植属于克隆技术；识记受精作用过程，能结合图解准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。‎ ‎11.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此描述不正确的是 (　　)‎ A. “瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体构成 B. “弹头”由放射性同位素、毒素等物质构成 C. “弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 D. “生物导弹”是利用细胞工程制出来的 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。 2、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞,疗效高，副作用小，位置准确）。‎ ‎【详解】‎ A、生物导弹是将单克隆抗体与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合，注入体内，借助单克隆抗体的导向作用，将药物定向带到癌细胞所在位置，在原位杀死癌细胞。综上所述可知，“生物导弹”中的“瞄准装置”是单克隆抗体，A正确； B、“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，B正确； C、“弹头”中的药物没有选择杀伤肿瘤细胞的功能，C错误； D、“生物导弹”的制备应用了细胞工程中的生产单克隆抗体技术，D正确。 故选C。 ‎ ‎12.下列有关胚胎工程的叙述正确的是 (　　)‎ A. 内细胞团的胚胎干细胞具有发育的全能性，体外培养可发育成新个体 B. 一般将胚胎培养至囊胚或原肠胚时，再进行胚胎移植 C. 进行早期胚胎培养时，培养液中除加入一些必要的营养成分外，还应添加激素和血清 D. 通过胚胎干细胞核移植，可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）。其特点是具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。‎ ‎【详解】A、内细胞团的胚胎干细胞，在功能上，具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞，体外培养时可以增殖而不发生分化，A错误；‎ B、一般将胚胎培养至桑椹胚或囊胚时，再进行胚胎移植，B错误；‎ C、进行早期胚胎培养时，由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，所以培养液中除加入一些必要的营养成分外，还应添加激素和血清，C正确；‎ D、由于通过胚胎干细胞核移植而得到的重组细胞，其细胞核中的DNA来自于细胞核供体，细胞质中的DNA来自于提供卵细胞的受体细胞，所以可以培育出绝大多数遗传性状与细胞核供体相同的复制品，D错误。‎ 故选C。‎ ‎13. 通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（ ）‎ A. 类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B. 分化的体细胞丢失了某些基因 C. 二者功能有差异，但形态没有差异 D. 二者基因组相同，且表达的基因相同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 体细胞和干细胞遗传物质相同，但分化程度；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。‎ ‎【详解】‎ A、干细胞指的是体内保持分裂和分化能力的细胞，命名为“类胚胎干细胞”，也就是也具有了分裂和分化能力，A正确； B、细胞分化的过程遗传物质不变，B错误； C、已分化的体细胞和未分化的干细胞二者功能有差异，形态也会有差异，C错误； D、由于细胞分化过程中基因的表达具有选择性，所以表达的基因不相同，D错误。 故选A。‎ ‎14.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是(　　)‎ A. 用于核移植的供体细胞一般都选用传代50代以内的细胞 B. 细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是作为细胞代谢原料 C. 取甲细胞进行培养，传至10代～50代就会完全停止 D. 乙细胞在原代培养过程中，最终会出现停止增殖的现象 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。 2、培养条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2‎ ‎）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和PH．（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH值）。‎ ‎【详解】A、动物细胞培养过程中，一般传至10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，所以用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，A错误；‎ B、细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是是维持培养液的pH，B错误；‎ C、甲细胞为肝肿瘤细胞，能够无限增殖，因此取甲细胞进行培养，传至10代～50代时细胞的增殖也不会停止，C错误；‎ D、乙细胞是正常的肝细胞，在原代培养过程中，由于细胞的接触抑制，最终会出现停止增殖的现象，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】解答本题需抓住问题的实质：肝肿瘤细胞(甲) 能够无限增殖，正常肝细胞(乙)的分裂次数有限。据此并结合题意，围绕所学的动物细胞培养过程、培养条件等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移，即可准确判断各选项。‎ ‎15.下图是植物体细胞杂交过程示意图，下列叙述正确的是 A. 过程①需用纤维素酶和果胶酶溶液处理，且溶液的渗透压略大于细胞液渗透压 B. 过程②可用聚乙二醇诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理 C. 过程③表示细胞壁的再生，④⑤需要根据生长发育进程更换不同的液体培养基 D. 最终得到的植株相对于甲、乙，发生了染色体数目变异，因此不具有可育性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交的过程，确定图中各个数字所代表的过程，如①表示去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程；⑥表示个体发育过程。‎ ‎【详解】‎ A、①为去壁过程，需要将植物组织置于含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中，或略大于细胞液渗透压，A正确； B、过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有一定的流动性，B错误； C、④为脱分化过程、⑤为再分化过程、⑥为个体发育过程，这三个过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基，C错误； D、最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，属于异源四倍体，可育，D错误。 故选A。 ‎ ‎16.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是 A. 从动物体内获取的精子能直接与卵细胞结合完成受精过程 B. 滋养层细胞发育成胎儿的胎膜和胎盘等结构发生在囊胚期 C. 若在囊胚期进行胚胎分割，内细胞团和滋养层都需均等分割 D. 试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。[细胞分化在胚胎期达到最大限度] 2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。 3、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。‎ ‎【详解】‎ A、从动物体内获取的精子需要获能后才能与成熟的卵细胞结合完成受精过程，A错误； B、囊胚期细胞开始分化形成滋养层细胞和内细胞团细胞，因此滋养层细胞发育成胎儿的胎膜和胎盘等结构发生在囊胚期之后，B错误； C、若在囊胚期进行胚胎分割，需要将内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，而滋养层则不必均等分割，C错误； D、试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，D正确。 故选D。 ‎ ‎17.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）‎ A. 不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B. 参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C. 植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株 D. 杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题着重考查植物体细胞杂交的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。‎ ‎【详解】植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程，A正确；植物细胞的细胞壁的形成主要与高尔基体有关，同时需要线粒体提供能量，B错误；不同种的植物之间具有生殖隔离，植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育远缘杂种植株，C正确；杂种细胞经过植物组织培养可形成杂种植株，经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，D正确。‎ ‎【点睛】杂种细胞经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，不过需要注意的是杂种植株的性状无法得到控制，目前尚不能完全按照人们的意愿定向改造生物的性状。‎ ‎18.‎ 某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列叙述错误的是 a酶切割产物（bp）‎ b酶再次切割产物（bp）‎ ‎2100；1400；1000；500‎ ‎1900；200；800；600；1000；500‎ A. a酶与b酶切断的化学键相同 B. a酶与b酶切出的黏性末端能相互连接 C. a酶与b酶切割该DNA分子位点分别有3个和5个 D. 限制酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：a酶和b酶识别的脱氧核苷酸序列不同，但切割后产生的黏性末端相同。 分析表格：a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个；b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，且a酶和b酶的识别位点不同，说明b酶的识别序列有2个。‎ ‎【详解】‎ A、限制酶作用的化学键都是磷酸二脂键，A正确； B、由图可以看出a酶和b酶切割后产生的粘性末端相同，它们之间能相互连接，B正确； C、由表格中可以看出，a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个；b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，说明b酶在该DNA分子上有2个切口，即b酶的识别序列有2个，C错误； D、限制酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子，D正确。 故选C。 ‎ ‎【点睛】‎ 解答本题的关键是分析表格中产物的片段的多少，确定两种酶的切割位点的数目，易错点是b酶是再次切割，是两种酶的切割总数。‎ ‎19.第三代试管婴儿技术包括胚胎植入前遗传学诊断。在胚胎移植前，取胚胎细胞的遗传物质进行分析，筛选出健康胚胎进行移植。下列有关说法错误的是 A. 获取的精子一般要放在培养液培养一段时间才能用于受精 B. 胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞 C. 胚胎移植的生理学基础之一是母体子宫对植入胚胎基本无免疫排斥反应 D. 试管婴儿技术的成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胚胎移植的生理学基础有：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境；②早期胚胎在一定时间内处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体的存活提供了可能；④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，试管婴儿技术的成熟并不意味着就可以随意选择和定制孩子。‎ ‎【详解】A. 在体外受精前，要对精子进行获能处理，A正确；‎ B. 胚胎植入前，可直接进行遗传学诊断，不需要从羊水中获取细胞，B错误；‎ C. 胚胎移植的生理学基础之一是母体子宫对植入胚胎基本无免疫排斥反应，这为胚胎在受体的存活提供了可能，C正确；‎ D. 试管婴儿技术的成熟是可以得到健康的胚胎，而不是随意定制，D正确。‎ ‎20.下列有关现代生物技术的叙述，错误的是（ ）‎ A. 精子中的顶体酶与动物细胞工程中的胰蛋白酶作用相似 B. 基因工程和蛋白质工程都能制造出新的蛋白质 C. 转基因羊和白菜—甘蓝的培育克服了远缘杂交不亲合的障碍 D. 脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物组织培养技术 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。蛋白质工程：指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。‎ ‎2、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。‎ ‎3、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。‎ ‎【详解】A、顶体酶是受精过程中不可缺少的一种中性蛋白水解酶，其作用类似于胰蛋白酶，它能水解透明带的糖蛋白，A正确；‎ B、蛋白质工程能制造出新的蛋白质，但基因工程不能，B错误；‎ C、转基因羊和白菜—甘蓝的培育克服了远缘杂交不亲合的障碍，C正确；‎ D、脱毒草莓和转基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物组织培养技术，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质工程、胚胎工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程与基因工程的区别；识记受精作用的具体过程；识记植物组织培养技术的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎21.某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，来表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒 B. 限制酶是构建该重组质粒必需的工具酶 C. 可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D. 在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌 ‎【答案】BD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 大肠杆菌本身不带有任何抗性基因，由于目的基因要插入到基因B中，破坏了抗氨苄青霉素基因，故重组质粒具有抗链霉素基因，成功导入重组质粒的大肠杆菌具有链霉素抗性。‎ ‎【详解】A、用DNA连接酶连接黏性末端时，目的基因和目的基因、目的基因和质粒、质粒和质粒都可能连接，因此，导入大肠杆菌的质粒不一定为重组质粒，A错误；‎ B、构建该重组质粒必需的工具酶是限制酶和DNA连接酶，B正确；‎ C、目的基因插入到基因B中破坏了抗氨苄青霉素基因，故导入了重组质粒的大肠杆菌对氨苄青霉素不具有抗性，不可用含氨苄青霉素的培养基检测；C错误；‎ D、导入了重组质粒的大肠杆菌对氨苄青霉素不具有抗性，对链霉素仍具有抗性，D正确。‎ 故选BD。‎ ‎【点睛】本题考查基因工程相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎22.盐害是全球水稻减产的重要原因之一，中国水稻研究所等单位的专家通过农杆菌中的质粒将CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5个耐盐基因导入水稻，获得了一批耐盐转基因植株。有关耐盐转基因水稻培育的分析错误的是（ ）‎ A. 该转基因水稻与原野生型水稻存在生殖隔离 B. 该基因工程所需的限制性核酸内切酶可能有多种 C. 只要目的基因进入水稻细胞并成功表达，水稻就会表现出抗盐性状 D. 可通过将水稻种植到有农杆菌的土壤中观察目的基因是否表达 ‎【答案】ACD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程的工具有：限制酶、DNA连接酶、运载体。一种限制酶只能特异性的识别一种特定的核苷酸序列，因此一种限制酶切割只能形成一种黏性末端。‎ 目的基因导入受体细胞后可通过分子水平进行检测：DNA 分子杂交技术可检测目的基因是否导入、分子杂交技术可检测目的基因是否发生翻译、抗原—抗体杂交技术可检测目的基因是否表达；也可利用个体水平进行检测，此处可将水稻种植到盐碱地观察水稻是否表现出抗盐性状来检测。‎ ‎【详解】A、转基因属于基因重组，未产生新物种，该转基因水稻与原野生型水稻不存在生殖隔离，A错误；‎ B、不同的目的基因可能需要不同的限制酶进行切割，因此该基因工程所需的限制性核酸内切酶可能有多种，B正确；‎ C、目的基因进入水稻细胞后，还要检测目的基因是否表达，如果不表达水稻不会表现出抗盐性状，C错误；‎ D、可通过将水稻种植到盐碱地观察水稻是否表现出抗盐性状，D错误。‎ 故选ACD。‎ ‎【点睛】本题考查了基因工程的工具、目的基因的检测与表达等相关知识，属于基础内容，意在考查考生的识记书本知识的能力以及理解能力。‎ ‎23.下列有关植物组织培养的叙述，错误的是（ ）‎ A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B. 二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株 C 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 ‎【答案】ABC ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、愈伤组织的特点：高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织（色浅）。‎ ‎2、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株，然后再经秋水仙素处理，得到能稳定遗传的二倍体植株。‎ ‎3、通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子。‎ ‎4、基因突变是不定向的，另外添加适量的NaCl的培养基只能筛选出耐盐植株。‎ ‎【详解】A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A错误；‎ B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B错误；‎ C、人工种子中度包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C错误；‎ D、用特定的选择培养基可筛选出所知需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D正确。‎ 故选ABC。‎ ‎【点睛】主要考查学生对植物的组织培养技术等考点的理解，该部分考点在高考中是常见考点。注意离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中需要的特殊条件如一定浓度的植物激素（生长素和细胞分裂素）等。‎ ‎24.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 B. 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点 C. 借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D. 启动子和终止密码子并不都在胰岛素基因的转录中起作用 ‎【答案】AB ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程技术的基本步骤：‎ ‎（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。‎ ‎（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。‎ ‎（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。‎ ‎（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因—DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质：抗原—抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。‎ ‎【详解】A、由于基因的选择性表达，在人的肝细胞中，没有胰岛素基因转录的mRNA，A 错误；‎ B、表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，B错误；‎ C、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，C正确；‎ D、胰岛素基因的表达启动于启动子，终止于终止子，而终止密码子在翻译过程中起作用，D正确。‎ 故选AB。‎ ‎【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎25.某人用人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是（ ）‎ A. 该人胰岛A细胞中的DNA B. 该人胰岛A细胞中的mRNA C. 该人胰岛B细胞中的mRNA D. 该人肝细胞中的mRNA ‎【答案】AC ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 能和胰岛素基因DNA探针形成杂交分子，即可以碱基互补配对，可能是DNA或由其转录的RNA。‎ ‎【详解】A、同一个人所有的体细胞都是有同一个受精卵经过有丝分裂来的，所以该人胰岛A细胞的DNA有胰岛素基因DNA，可以与探针形成杂交分子，A正确；‎ B、由于胰岛素基因在胰岛A细胞中不表达，不能形成杂交分子，B错误；‎ C、由于胰岛素基因只在胰岛B细胞中选择性表达，产生相应的mRNA，可以与探针形成杂交分子，C正确；‎ D、该人肝细胞也不表达胰岛素基因，D错误。‎ 故选AC。‎ ‎26.用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了“多利”羊，下列说法正确的是（ ）‎ A. 高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性 B. 这个乳腺细胞核内含有该物种生长发育所需要的全套遗传物质 C. 该过程需用到胚胎移植技术 D. “多利”羊的特征与甲母羊几乎相同 ‎【答案】ABCD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 克隆羊多利是世界上第一例经体细胞核移植出生的动物，在理论上证明了分化了的动物细胞核也具有全能性。在多利的诞生过程中应用了体外细胞培养、胚胎移植等技术。‎ ‎【详解】A、乳腺细胞是高度分化的细胞，一般认为这种细胞不具有分化能力，但实验表明高度分化的动物细胞核具有全能性，A正确；‎ ‎ B、细胞核是遗传信息库，因此这个乳腺细胞核内含有该物种的全套遗传物质，B正确； ‎ C、乙羊提供去核卵细胞，而细胞核来自甲羊，重组细胞在体外发育成早期胚胎后被移植到体内，因此需要利用到胚胎移植技术，C正确； ‎ D、“多利”羊的遗传物质来自甲羊的细胞核，因此遗传特征与甲母羊几乎相同，D正确。‎ 故选ABCD。‎ ‎27.下列有关动物细胞工程的说法中，不正确的是（ ）‎ A. 胰蛋白酶将动物细胞膜表面的糖蛋白去掉，细胞黏着性降低，细胞散开 B. 在培养液中添加抗生素，以便清除代谢产物 C. 培养基应置于5%的CO2中，CO2使培养基的pH值维持在7．2～7．4‎ D. 单克隆抗体制备过程中，第一次筛选是为了获取产生特异性抗体的细胞 ‎【答案】ABD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。‎ ‎【详解】A、胰蛋白酶的作用是分解细胞间胶原蛋白、粘性蛋白使细胞分散成单个细胞，A错误；‎ B、在细胞培养液中添加抗生素，以防止培养过程中的杂菌污染，B错误；‎ C、动物细胞培养所需的气体中主要是O2，CO2只占5%，CO2能使培养基的pH值维持在7.2～7.4，C正确；‎ D、单克隆抗体制备过程中，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，D错误。‎ 故选ABD。‎ ‎【点睛】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力。动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。动物细胞培养需要满足以下条件：①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和pH；④气体环境：95%空气+5%CO2。‎ ‎28.下列有关现代生物技术的叙述中，不正确的是 （ ）‎ A. 限制性核酸内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中 B. 制成“生物导弹”，将药物定向带到癌细胞所在部位，属于单克隆抗体在实践上应用的实例 C. 细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质相同 D. 单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性 ‎【答案】ACD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因工程的工具：‎ ‎（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。‎ ‎（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。‎ ‎（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。‎ ‎2、细胞株和细胞系：‎ 细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。‎ 细胞系：细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。‎ ‎3、单克隆抗体的作用：‎ ‎①作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点。‎ ‎②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”。‎ ‎【详解】A、限制性内切酶、DNA连接酶主要存在于微生物中，A错误；‎ B、单克隆抗体的主要应用是制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞处，B正确；‎ C、细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质不同，前者的遗传物质没有发生改变，后者的遗传物质发生改变，因此两者的遗传物质不同，C错误；‎ D、单克隆抗体的制备过程中并没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，D错误。‎ 故选ACD。‎ ‎【点睛】本题综合考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤；识记动物细胞工程的相关技术、原理及应用，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎29.以下对于胚胎分割的描述，不正确的是（ ）‎ A. 只能对囊胚期细胞进行分割 B. 胚胎分割技术属于无性繁殖 C. 胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同 D. 内细胞团一般到囊胚才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高 ‎【答案】AC ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、胚胎分割：是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。‎ ‎2、特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。目前以二分胚的分割和移植效率最高。‎ ‎3、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪。‎ ‎4、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。‎ ‎5、对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。‎ ‎6、存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低。‎ ‎【详解】A、胚胎分割可以选择桑椹胚或囊胚期细胞进行分割，A错误；‎ B、胚胎分割属于无性繁殖技术，得到的后代个体基因型相同，B正确；‎ C、胚胎分割产生的后代个体基因型完全相同，但由于环境条件不同可能导致后代的表现型不一定相同，C错误；‎ D、内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身的基础细胞，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供营养，若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题，D正确。‎ 故选AC。‎ ‎30.以下关于ES细胞的叙述正确的是（ ）‎ A. ES细胞的特点是体积大、细胞核小、核仁明显 B. 利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能 C. 现在已经成功地通过诱导ES细胞的定向分化成功治愈癌症、心脑血管疾病和某些组织器官的损伤 D. ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料 ‎【答案】BD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 胚胎干细胞 ‎（1）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。‎ ‎（2）具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。‎ ‎【详解】A、ES细胞在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显，A错误；‎ B、干细胞治疗利用的是干细胞具有再生各种组织、器官的潜能，B正确；‎ C、目前，用ES细胞诱导分化出某些组织细胞已经成功治愈糖尿病等疑难杂症，但对于心脑血管疾病、癌症等还未有明显突破，C错误；‎ D、ES细胞具有分裂分化为各种细胞的潜能，是研究体外细胞分化的理想材料，D正确。‎ 故选BD。‎ ‎【点睛】本题考查胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ 二、非选择题 ‎ ‎31.人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：‎ ‎（1）获得上述各种目的基因的常用方法除人工合成法外，还可以从基因文库中获取，然后再利用 ___________技术进行大量扩增。‎ ‎（2）转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子，它是_______________的结合位点。‎ ‎（3）prG基因的产物能激发细胞不断分裂，一般采用______________技术将prG基因导入受体细胞Ⅱ中，图中Ⅱ应是______________。若将图中prG基因换成甲肝抗体基因，则图中Ⅱ可能是_____________________等。‎ ‎（4）④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞比直接采用叶肉细胞更好，原因是___________________________。⑤过程采用的技术是_______________。‎ ‎【答案】 (1). PCR (2). RNA聚合酶 (3). 显微注射 (4). 浆细胞（或效应B细胞） (5). 骨髓瘤细胞 (6). 愈伤组织的全能性高 (7). 植物组织培养 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图分析：①表示基因表达载体的构建，②表示将目的基因导入受体细胞，③早期胚胎培养和胚胎移植。Ⅱ表示浆细胞，能分泌特异性抗体，但不能无限繁殖；Ⅲ表示含有prG基因的浆细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体。④表示将目的基因导入棉花细胞；⑤表示植物组织培养。‎ ‎【详解】（1）获得目的基因后，可以利用 PCR技术进行大量扩增。‎ ‎（2）在基因表达载体中，启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点。‎ ‎（3）导入动物细胞常用的方法是显微注射法，Ⅱ表示浆细胞（或效应B细胞），能分泌特异性抗体，但不能无限繁殖。图中Ⅲ能产生单克隆抗体，说明其既能无限增殖，也能产生特异性抗体，若将prG基因换成甲肝抗体基因，说明Ⅱ具有无限增殖的能力，但不能产生抗体，可能是骨髓瘤细胞。‎ ‎（4）愈伤组织的全能性比体细胞高，因此④过程中的受体细胞采用愈伤组织细胞比直接采用叶肉细胞更好。⑤过程要将转基因细胞培育成转基因植株，需要采用植物组织培养技术。‎ ‎【点睛】本题考查基因工程、植物细胞工程和单克隆抗体制备，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。‎ ‎32.国家863计划项目“利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用蛋白”取得重大进展。目前，已经成功获得经纯化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，达到国际先进水平。下面是制作崂山奶山羊乳腺生物反应器的流程图：‎ ‎（1）根据流程图分析，动物乳腺生物反应器主要利用了_____________技术(至少写2种)。‎ ‎（2）要实现①超数排卵，应在崂山奶出羊A发情期的某一阶段用________处理，然后收集卵子。‎ ‎（3）过程④需将抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵内，在显微镜下判断卵子是否受精的标志是_____________________________。‎ ‎（4）要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在山羊乳腺细胞中特异性表达，在⑤之前要提取囊胚期的_____________________细胞，采用检测___________________技术对其____________________和__________________进行检测。‎ ‎（5）若要一次获得多只完全相同的转基因崂山奶山羊D，⑤应采用___________技术。‎ ‎【答案】 (1). 转基因（DNA重组技术）、动物细胞培养 、早期胚胎培养、胚胎移植 ‎ ‎(2). 促性腺激素 (3). 在卵细胞膜和透明带间隙观察到两个极体 (4). 滋养层 (5). DNA分子杂交 (6). 性别 (7). 是否含有目的基因 (8). 胚胎分割 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图中①卵母细胞的采集和培养，②表示精子的采集和获能，然后通过体外受精形成受精卵；③表示基因表达载体的构建，④表示目的基因导入受体细胞。图中受体细胞为受精卵，受精卵通过早期胚胎培养然后经过⑤胚胎移植技术移植到代孕奶山羊中，获得转基因羊。‎ ‎【详解】（1）从图解中可以看出，动物乳腺生物反应器的获得经历了体外受精、动物细胞培养 、早期胚胎培养、胚胎移植、重组DNA技术等过程，涉及到大技术手段有基因工程、胚胎工程和细胞培养技术等。‎ ‎（2）卵细胞的采集方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子。‎ ‎（3）精子入卵后形成一个雄原核，与此同时，精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体后形成雌原核，并在在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体。‎ ‎（4）要使人的抗凝血酶III基因在山羊乳腺细胞中特异性表达，在⑤之前要提取囊胚期的滋养层的细胞，要检测受体细胞是否为雌性，以及目的基因是否被成功转入，其检测方法是DNA杂交技术。‎ ‎（5）一次获得多只完全相同的转基因崂山奶山羊D，可用胚胎分割技术。‎ ‎【点睛】考查了体外受精、基因工程、胚胎移植等相关技术，解题关键是能够准确分析流程图，确定运用的技术，并且能够识记相关基础知识。‎