2019-2020学年黑龙江佳木斯建三江管理局第一高级中学高二上学期期末考试 生物 word版

2019-2020学年黑龙江佳木斯建三江管理局第一高级中学高二上学期期末考试 生物 word版

‎2019—2020学年度 第一学期 期末考试 ‎ 高二生物试卷 考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。‎ （1） 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚；‎ （2） 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。‎ 第Ⅰ卷（共60分）‎ 一、 单项选择题（60分，每题1.5分）‎ ‎1．下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是（　　）‎ A．人在饥饿时，胰岛素的分泌会增加 ‎ B．胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 C．饭后胰高血糖素的分泌会减少 ‎ D．胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 ‎2．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（　　）‎ A．稳态有利于酶促反应的正常进行 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 D．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 ‎3．如图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（　　）‎ A．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①‎ C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动 D．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 ‎4．如图示意反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动，效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确的是（　　）‎ A．刺激后，兴奋在感觉神经元上传导是单向的 B．刺激后，兴奋在运动神经元土传导是单向的 C．在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的 D．刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制 ‎5．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（　　）‎ ‎①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛 ‎ ‎④作用的部位准确 ⑤作用的时间短 ⑥作用的时间比较长．‎ ‎①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤‎ ‎6.胰岛A细胞和胰岛B细胞分别合成并分泌胰高血糖素和胰岛素，在人体内胰岛素分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌。下列相关叙述错误的是（ ）‎ A.胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化 B.血糖浓度的高低影响胰岛A细胞和胰岛B细胞的功能 C.胰岛素对胰高血糖素分泌的影响说明两者间存在拮抗作用 D.胰岛素的靶细胞为全身细胞，胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞 ‎7．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 (　　)‎ A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 ‎8．某人脑外伤后，可以看懂文字、听懂别人谈话，也能写字，但自己却不会说，受损的大脑皮层区域可能是(　　)‎ A．W区 B．V区 C．S区 D．H区 ‎9.低体温症患者的体温会降至35℃以下，严重的低体温症患者常伴有意识障碍、血压下降、心动过缓等症状，甚至危及生命。下列相关叙述正确的是（ ）‎ A低体温症是由于患者大脑的体温调节中枢受损 B.体温下降是患者产热总量多于散热总量 C.若人体甲状腺激素、肾上腺素分泌过多可能导致低体温症 D.可通过隔离保温、吸入暖氧气等对低体温症患者进行抢救 ‎10.北京时间2018年5月14日，在上海进行的钻石联赛中中国名将苏炳天夺得亚军。运动员在比赛过程中，会出现的现象是（ ）‎ A.大量流汗导致失水过多，抑制抗利尿激素的分泌 B.血液中的CO2含量增多，刺激大脑中的呼吸中枢，是呼吸加快 C.产热增加使体温升高，神经-体液调节不能正常发挥作用 D.比赛过程中需要消耗大量糖原用于供能 ‎11．图示为人体体液免疫图解，则下列说法正确的是（　　）‎ A.细胞③为浆细胞 B．细胞④为靶细胞 ‎ C．该图解中发挥主要作用的是细胞③ D．细胞④产生的物质为抗体 ‎12.下列关于吞噬细胞的叙述，正确的是（ ）‎ A.起源于骨髓中造血干细胞和T细胞、B细胞一起统称为淋巴细胞，具有免疫作用 B.富含溶酶体，其水解酶能水解所吞噬的一切有害物质 C.能吞噬病原微生物体现了细胞膜的识别功能 D.可参与构成人体免疫系统的第一、二道防线 ‎13.埃博拉病毒会使人患埃博拉出血热，因其发病快、致死率高，引起越来越多国家的警惕。下列关于该病毒侵入人体后发生的变化的叙述，错误的是（ ）‎ A.非特异免疫和特异性免疫均发挥作用 B.刺激T细胞分泌淋巴因子增强免疫功能 C.相应的多种免疫活性物质能迅速将其清除 D.刺激B细胞增殖、分化为记忆细胞和浆细胞 ‎14.塞卡病毒（一种RNA病毒）是一种虫媒病毒，通过蚊虫叮咬等途径传播，进入孕妇体内后对新生儿有很大危害。当塞卡病毒初次进入人体时，下列有关叙述正确的是（ ）‎ A.吞噬细胞会对该病毒进行识别、吞噬和处理 B.人体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 C.T细胞接受刺激后产生抗体发挥免疫作用 D.记忆B细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞 ‎15．如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图,下列说法不正确的是(　　)‎ A．若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强 B．抗原刺激机体后，不会同时刺激T细胞和B细胞增殖、分化 C．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体 D．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物 ‎16.下列关于植物激素及其类似物在生产实践中的应用，符合实际的是（ ）‎ A.喷洒一定量的脱落酸防止果实脱落 B.喷洒一定量的2，4-D解除棉花的顶端优势 C.用一定浓度的赤霉素溶液促使植株增高 D.用一定量的乙烯促进果实的发育 ‎17．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按如图进行了实验．其实验结果应为（　　）‎ A．胚芽鞘向右弯曲生长 ‎ B．胚芽鞘向左弯曲生长 C．胚芽鞘直立生长 ‎ D．胚芽鞘不生长 ‎18． 用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是(　　) ‎ A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端 ‎ B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 ‎ D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段 ‎19．下列有关植物生长素运输方式的叙述，不正确的是（　　）‎ A．‎ 在缺氧或有呼吸抑制剂存在的条件下，极性运输会受到抑制 B．‎ 在太空失重状态下生长素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征 C．‎ 温特的试实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 D．‎ 若在根部施用外源性的生长素，在叶子上能够检测得到，说明生长素可进行非极性运输．‎ ‎20．下列现象与植物激素作用无关的是（　　）‎ ‎①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟　 ②水稻感染了赤霉菌后疯长　‎ ‎③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺　 ④松树宝塔状的树形．‎ A.①②③④ B．①④ C．②③ D．③‎ ‎21.下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（    ）‎ A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d C.若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用 D.若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶作物的作用 ‎22．生态系统的结构是指（　　）‎ A．生态系统的成分和营养结构 B．无机环境和生物群落 C．食物链和食物网 D．生产者、消费者和分解者 ‎23．如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是（　　）‎ A．该食物网由4条食物链组成 B．其中的初级消费者只有植食性鸟 C．处于第三营养级的生物有3种 D．生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分 ‎24. 经实验检测出某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是 （ ）‎ A．当生长素浓度为10-9mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1‎ C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．高浓度生长素促进根、芽的生长，低浓度生长素则促进茎的生长 ‎25.下图分别表示a、b两个种群随时间推移的数量变化。甲、乙、丙三图表示的两者关系依次是(　　)‎ A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 ‎26.我国从越南引进姬小蜂来控制本地区对棕榈科植物危害极大的害虫——椰心叶甲，下列有关叙述不正确的是 (  )‎ A．利用姬小蜂进行生物防治应作全面评估和监测 B．引进姬小蜂后可降低本地椰心叶甲的环境容纳量 C．姬小蜂引进本地后其种群增长曲线呈“J”型 D．引进本地的姬小蜂会与椰心叶甲共同进化 ‎27．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（　　）‎ A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 ‎28．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是（　　）‎ A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用 B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失 C．能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少 D．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量 ‎29．许多同学设计制作小生态缸，评价其设计制作水平的主要标准是（　　）‎ A．生态系统维持时间的长短 B．生态系统营养结构的复杂程度 C．生态系统有机物积累的速度 D．生态系统的成分是否全面 ‎30．下列属于种群的是（　　）‎ A．一个池塘中的全部鱼 B．一块麦田中的害虫 C．泰山上的五针松 D．一个池塘中的单细胞藻类 ‎31．生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（　　）‎ A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约 D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约 ‎32．种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度调查的叙述合理的是（　　）‎ A．样方法只适用于植物种群密度的调查，不适用于动物种群密度的调查 B．样方法中位于样方的边缘或顶角的个体均要计数 C．标志重捕法可以在上次捕获、标记并释放后随即进行重捕 D．标记物的脱落会使调查结果比实际值偏大 ‎33．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（ ）‎ A．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化 B．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替 C．在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替 D．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光 ‎34.如图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况．下列有关分析错误的是（　　）‎ A.该环境中鹿群的K值始终恒定不变 B.cd段时间内可能有较多的捕食者。‎ C.a点时的增长率小于d点时的增长率 D.c点时鹿群的出生率约等于死亡率 ‎35.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链.在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示.在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（　　） ‎ A. 甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B. 甲、丙、丁的种群数量均增加 C. 甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D. 甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 ‎36.下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是(　　)‎ A.一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%‎ B.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落 C.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 D.生态系统的能量是循环利用的 ‎37.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（ ）‎ A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌 B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C．使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片 D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 ‎38.下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ）‎ A.生态系统中捕食者的存在降低了物种多样性 B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的生物构建了一条食物链 C.栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用 ‎39.据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是(    )‎ A.物质经过多级利用,实现了良性循环 B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低 D.由于各级废物都可以再利用,减少了废物和污染 ‎40.下关于生态系统的稳定性及生态环境的保护的叙述，正确的是（ ）‎ A.森林生态系统中，一种生物大量减少后，其位置可被同一营养级的多种生物取代 B.湿地具有涵养水源、保持水土、调节气候的特点，属于生态系统的直接价值 C.原产美洲的互花米草入侵江苏沿海一带，并迅速扩散，提高了当地的物种多样性 D.某地大熊猫的栖息地受到严重破坏后，对大熊猫最有效的保护措施是就地保护 第Ⅱ卷（共40分）‎ 二．简答题 ‎41.(7分）某水产动物幼体均为雌性，存在性反转现象。下图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制，下表为有关研究结果。请回答：‎ 组别 褪黑激素 幼体数 中间型数 雄性数 对照组（正常饲喂）‎ ‎174.3/（mg·L－1）‎ ‎18‎ ‎14‎ ‎4‎ 实验组（饥饿处理）‎ ‎253.6/（mg·L－1）‎ ‎18‎ ‎7‎ ‎11‎ （1） 图中下丘脑分泌的激素 A 为____________，该激素通过____________运输到垂体。该动物的性别表现 直接取决于体内___________（两种激素）相对含量的变化。‎ ‎（2）脊髓胸段含有反射弧结构中的___________，反射弧内信息传导和传递的形式为___________。该种动物性反转的调节方式为___________。‎ ‎（3）表中数据表明，饥饿处理使该种动物雄性反转率提高。雄性个体摄食量大，生长速 度快，结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是________________________________________。‎ ‎42.（8分）图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置给予一定强度的刺激后，测得膜内外电位变化如图2所示。图3中A、B代表两个神经元的局部放大，请回答相关问题。‎ ‎(1)兴奋在神经纤维上以________形式传导，若将离体神经纤维放于高浓度海水中，图2中B点值将会________(填“变大”、“变小”或“不变”)。‎ ‎(2)图1中共有________个完整突触，若图1中环状结构内各突触生理性质大体一致，则兴奋经该结构传递后持续时间将________(填“延长”、“缩短”或“不变”)。‎ ‎(3)在图3中，当神经元上Y点受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________，兴奋在两个神经元间的传递方向是________(用字母、箭头表示)。‎ ‎(4)缩手反射属于________反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_____________的控制。‎ ‎43.(10分）江苏某小型天然湖泊原有少量鱼类,后改造为人工鱼塘,投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类,两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表,请回答下列问题:‎ ‎（1）改为人工鱼塘后,该湖泊生物群落的_______________结构发生了显著变化。流经该生态系统的总能量来自____________________。‎ ‎（2）从种间关系的角度分析,水生高等植物明显减少的直接原因是 __________、 __________。‎ ‎（3）虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料。如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物,可以推测在相同饲养条件下2010年肉食性鱼类的总量将会 ______,植食性鱼类的总量将会______。‎ ‎（4）若对该湖泊进行生态修复,除停止养鱼外,还需恢复水生高等植物,以抑制浮游藻类生长。在这一过程中水生高等植物的直接作用是 __________、 __________。‎ ‎（5）若浮游藻类继续大量繁殖，则会危及养殖鱼类的安全，甚至造成鱼类大量死亡。由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的_______（填“凌晨”“中午”“傍晚”或“深夜”），因为此时间段___________________________。‎ ‎ 44.（15分）请回答下列与基因工程有关的问题：‎ ‎（1）限制酶主要是从___________中分离纯化出来的，它们各自可以_________DNA上特定的碱基序列，但是不会使自身的DNA别切断，并且可以防止_______________________________________.‎ ‎（2）转基因食品是指含有_________的生物及其产物制成食品。将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄细胞内获得抗冻番茄，必须将抗的蛋白基因连接在质粒中的_________________________________之后。（3）在将重组质粒导入细菌时，一般先要用_______处理细菌，使细菌细胞处于一种_____________的生理状态，然后将重组质粒与这种感受态细胞混合，在一定的温度下促进该感受态细胞完成_______过程。‎ 高二生物期末参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ C C D C A C A C D D D C C A B C A C C D ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ ‎31‎ ‎32‎ ‎33‎ ‎34‎ ‎35‎ ‎36‎ ‎37‎ ‎38‎ ‎39‎ ‎40‎ D A D B A C B C A C C D B A D B D D C A 41、 ‎（每空1分共7分）‎ (1） 促性腺激素释放激素   体液     促黄体素和卵泡刺激素 ‎（2）神经中枢        电信号和化学信号   神经-体液调节 ‎（3）幼体时适当减少营养（幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体），成体时增加营养 ‎42、（每空1分共8分）‎ ‎（1） 电信号  变大  ‎ ‎（2）3   延长  ‎ （3） 外负内正  A→B   ‎ （4） 非条件  高级神经中枢(大脑皮层)‎ ‎43、（每空1分共10分）‎ ‎（1）食物链（或营养）  生产者固定的能量和投放饵料中的能量 ‎（2）捕食者增多   竞争者（浮游藻类）大量繁殖     ‎ ‎（3）减少      增加 ‎（4）吸收营养物质   竞争阳光 ‎（5）凌晨 水中的溶解氧量最低 ‎44、（共15分）‎ ‎（1）原核生物（1分） 识别和切断 外源DNA的入侵 ‎ ‎（2）外源基因 启动子 ‎（3）Ca2+ 容易吸收周围环境中DNA分子 转化